INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Código:

“Formándonos para vivir en sociedad” Fecha:

GUIA DE TRABAJO Versión:
NIVELACIÓN Página:

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE: DORIAN DAVID ESCOBAR MONSALVE
GRADO: DÉCIMO

INDICADOR DE DESEMPEÑO
Conceptualiza y expone aspectos sociales, económicos y culturales asociados a la Guerra Fría - y
verifica su incidencia en la sociedad planetaria.
TEMAS A DESARROLLAR
1. Conflictos asociados a la Guerra Fría
2. Impacto de la Guerra Fria en América Latina
3. El Tercer Mundo – Los países no – Alineados.
CONCEPTUALIZACIÓN

CONFLICTOS BÉLICOS ASOCIADOS A LA GUERRA FRÍA

Los ejércitos de los Estados Unidos y la Unión Soviética jamás se enfrentaron directamente
durante la Guerra Fría, principalmente por temor a una guerra nuclear que podía acabar con la vida
en el planeta. Sin embargo hubo conflictos bélicos locales en los que participaron aliados de las
superpotencias y/o una de ellas. Entre los principales conflictos se encuentran: Corea, Vietnam,
crisis de los misiles, Afganistán.

IMPACTO DE LA GUERRA FRIA EN AMÉRICA LATINA

Como en todo el mundo, la Guerra Fría también tuvo un enorme impacto en América Latina debido
a dos procesos claves: el cambio de estrategia de Estados Unidos en sus relaciones políticas con
la Región (desde 1945), y la Revolución cubana de 1959.

A) Relaciones de EE.UU. con América Latina entre 1945 y 1960

Desde el inicio de la Guerra Fría, Estados Unidos consideró a América Latina como su zona natural
de influencia, es decir, que debía permanecer en su bloque ideológico. Para asegurar esto,
estableció con la Región una serie de acuerdos tales como TIAR, OEA.

B) Relaciones entre EE.UU. y América Latina entre 1960 y 1980

En 1959 ocurrió un evento que obligó a EE.UU. a cambiar su estrategia respecto de Latinoamérica:
se trata de la Revolución Cubana, encabezada por Fidel Castro y que instauró en la isla un sistema
proclive a la URSS.

C. Movimientos guerrilleros y revolucionarios

Con la Revolución cubana la Unión Soviética se inmiscuyó en una zona de influencia ideológica de
EE.UU., es decir, América Latina. Esta revolución fue imitada en otros países de la región donde
también se crearon diversos movimientos guerrilleros

EL TERCER MUNDO Y LOS PAÍSES NO ALINEADOS

Durante el período de la Guerra Fría, las naciones del mundo se vieron obligadas a tomar una
postura sobre qué ideología adoptar: la capitalista o la comunista. La neutralidad no era una opción
en un mundo ideológicamente polarizado. Sin embargo, diversos Estados intentaron mantenerse al
margen de las luchas de intereses entre las superpotencias, y proponer, también, opciones
concretas para buscar tanto el bienestar de sus propios pueblos como la paz mundial.

Así, durante el período se consolidó el término Tercer Mundo. Este agrupaba a todos aquellos
países que no pertenecían ni al Primer Mundo –las naciones más ricas de América del Norte y
Europa occidental– ni al Segundo Mundo, conformado por los países socialistas del Este de
Europa y la URSS. Precisamente, el proceso de descolonización facilitó la adopción de esta tercera
vía por parte de numerosas naciones. A medida que los países de Asia y África obtenían su
independencia política de las potencias europeas, fueron realizando un intento conjunto por tomar
decisiones comunes que no necesariamente seguían la lógica bipolar de la Guerra Fría.
ACTIVIDADES
TEMA 1: 1. Investiga en la Web y visualiza videos sobre: Los conflictos de la Guerra fría http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//1250/1300/html/21_19471953_la_etapa_du
ra.html- https://www.youtube.com/watch?v=_nBEJpQp2fk -
https://www.youtube.com/watch?v=En9l-CGZ7To ) De acuerdo a la información encontrada,
completa el siguiente mapa conceptual:

2. Elige uno de los conflictos y realiza una línea de tiempo ilustrada con sus. Principales
acontecimientos.

TEMA 2:

3. ¿Qué es el TIAR? ¿Cuándo se firmó y qué estableció?

4. ¿Qué es la OEA? ¿Cuándo se creó y cuáles son sus objetivos?

La Revolución Cubana

Realiza lecturas sobre la Revolución Cubana y contesta las siguientes preguntas:

5. ¿Por qué se produce la Revolución?

6. Señalar los acontecimientos y/o medidas que hicieron que Cuba finalmente adhiriera al bloque
Soviético.

La crisis de los misiles y la Doctrina de Seguridad Nacional

Lee el siguiente documento (http://es.wikipedia.org/wiki/Doctrina_de_seguridad_nacional) y

desarrolla las siguientes actividades:

7.- Explique en qué consistió la crisis de los misiles.

8. ¿Qué medida adoptó EE.UU., con el apoyo de la OEA, contra Cuba? Redacte su opinión al
respecto.

Movimientos guerrilleros y revolucionarios

Con la Revolución cubana la Unión Soviética se inmiscuyó en una zona de influencia ideológica de
EE.UU., es decir, América Latina. Esta revolución fue imitada en otros países de la región donde
también se crearon diversos movimientos guerrilleros. Indica a continuación a qué países
pertenecieron los movimientos que se indican:

Movimiento País
Ejército Zapatista de Liberación
Frente Sandinista de Liberación Nacional
FARC: Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia
Montoneros
 Sendero Luminoso
Movimiento de Liberación Nacional Tupamaros

9. ¿Cuál era el principal objetivo de estos movimientos revolucionarios?

EL TERCER MUNDO Y LOS PAÍSES NO ALINEADOS

“Una vez terminada la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), y dentro de un contexto de Guerra
Fría, se desarrolla un proceso de descolonización. El desgaste de las potencias europeas
(Inglaterra, Francia y Alemania) posterior a la segunda guerra mundial, derivó en que sus colonias
en territorios de África y Asia vivan un proceso de independencia o de Lucha por su autonomía, ya
sea de manera pacífica o armada.
Las antiguas colonias de las potencias europeas se transformaron en países independientes, tal
como; Líbano, Corea, Filipinas, Siria, Jordania, India, Pakistán, Libia, Camboya, entre otros. Estos
países que habían alcanzado recientemente su independencia comenzaban a dar señales de no
estar dispuesto a involucrarse en ninguno de los dos polos de la guerra fría. Reafirmando su
condición de naciones independientes, y reivindicando el derecho a participar en política
internacional con total autonomía bajo sus propios términos, Tomaron distancia de los distintos
bloques (Socialismo y Capitalismo), y desarrollaron una agenda orientada a promover la estrecha
cooperación entre sus miembros; hacer frente a los problemas internos y a las presiones de las
antiguas metrópolis sobre los distintos proyectos de organización.

A partir de lo anterior que estos países forman un tercer polo, llamado también como “Tercer
Mundo” por el demógrafo y economista francés Alfred Sauvy. Estos países se asociarán formando
distintas organizaciones, respondiendo a distintos aspectos e intereses en común como;
económicos, legado cultural, pasado colonial y/o religión. Así podemos distinguir; al mundo árabe
con la Liga Árabe (1945) y la Organización de la Conferencia Islámica (1971), también al mundo
afroasiático que desarrolló la Conferencia de Bandung (1955) y la Organización de Países No
Alineados (1961). Y por ultimo organizaciones con el fin de proteger fuentes energéticas como el
petróleo de los intereses de compañías internacionales sobre aquel mineral, por ejemplo la
Organización de Países Exportadores de Petróleo (1960).

En la actualidad, con el fin de la guerra fría y la caída del segundo mundo (Socialismo), el término
Tercer Mundo se amplió hacia todos los países sub desarrollados o en vías de desarrollo que no
cumplen con los patrones e índices de desarrollo económico de las principales potencias de la
economía mundial.”

10. A partir del texto presentado anteriormente respondan:

a. ¿Cuáles son las principales razones que dan paso al Tercer Mundo?
b. Completa el siguiente cuadro comparativo entre el Mundo árabe y el Mundo afroasiático,
Mundo árabe Mundo afroasiático
Principales organismos,
conferencias o
instituciones que les
representan

Relación con lo E.E.U.U

y la Unión Soviética.

Objetivos propuestos por

las distintas instituciones.

Principales países que

lo conforman

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
- Sustentación oral.
- Sustentación escrita.
- Exposición.
FECHAS
- Junio 30 a Julio 3: entrega de la guía al docente.
- Julio 13 al 17: sustentación de la guía.
OBSERVACIONES
- La guía, taller o documento se subirá a la página de la institución:
http://www.ieeltriunfosantateresa.edu.co/index.php?id=10808&idmenutipo=124&tag=col