RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SD

Kelas : IV (empat)

Semester : 2 (dua)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Materi : Sistem Pemerintahan Pusat

Alokasi waktu : 30 menit

A. Standar Kompetensi
3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat

B. Kompetensi Dasar
3.1. Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR,
DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll.
4.1. Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat seperti Presiden, wakil Presiden dan para
menteri.

C. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan pengertian pemerintah dan sistem pemerintahan.

 Siswa dapat menjelaskan proses pemilihan di Komisi Pemilihan Umum.

o Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian
( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Integritas
( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

D. Materi Pembelajaran
Sistem Pemerintahan Pusat

E. Metode Pembelajaran
Metode Role Playing
 F. Langkah- Langkah Pembelajaran

No Kegiatan Sintak Aktivitas Guru Aktivitas Siswa

Role Playing
1. Pembuka  Penjelasan  Guru membuka pelajaran  Siswa menjawab salam
tentang diawali dengan salam, dari guru.
kompetensi menyapa siswa dan
yang ingin menanyakan kabar mereka.
dicapai.

 Guru melakukan presensi  Siswa mengkondisikan

kelas. dirinya sendiri.

 Siswa menanggapi
 Guru melakukan apersepsi apersepsi dari guru.
kepada siswa”Anak-anak,
apakah kalian sudah
mengetahui bagaima sistem
pemerintahan pusat Indonesia?
Apakah kalian tahu apa itu
sistem pemerintahan pusat?”
 Siswa mendengarkana
 Guru menyampaikan tujuan dengan seksama apa yang
pembelajaran yang akan sedang dijelaskan oleh
disampaikan. guru mengenai materi
yang akan mereka pelajari.

2. Kegiatan  Persiapan skenario  Guru menjelaskan tata cara  Siswa mendengarkan

Inti yang akan pemilihan Presiden dan Wakil penjelasan dari guru
ditampilkan. Presiden dan menunjuk siswa
untuk bermain peran.

 Guru menjelaskan tata cara  Siswa mengkondisikan

bermain peran, guru dan siswa dirinya
menata ruang kelas.

 Guru memilih siswa yang akan  Siswa yang telah dipilih,

memerankan calon Presiden membaca dan mempelajari
dan calon wakil presiden no kartu yeng berisi orasi
urut 1 dan calon Presiden dan pidato yang telah diberikan
calon wakil presiden no urut 2 oleh Guru

 Guru memberitahu kepada  Siswa yang tidak terpilih

siswa yang tidak bermain mengamati jalannya pemilu
peran menjadi pemilih dengan cara menjadi
sekaligus menulis kesimpulan pemilih dan mencatat tata
tata cara pemilihan cara pemilu
 3.
 2 orang siswa yang telah
 Melakukan  Guru mengamati pemeran dipilih menjadi calon
skenario yang calon Presiden dan wakil presiden dan calon wakil
telah Presiden no urut 1 melakukan presiden no urut 1 maju ke
ditampilakan. perannya. depan kelas
menyampaikan orasinya
dari kartu yang telah
diberikan guru. Setelahnya
4. lanjut ke calon presiden
dan calon wakil presiden
no urut 2.

 Guru menyampaikan pada  Selanjutnya ketika calon

siswa langkah-langkah presiden dan wakilnya
pemilihan calon presiden dan sudah selesai berorasi
wakilnya seperti di TPU siswa yang lainnya
bertugas menjadi pemilih
dan mengkondisikan
dirinya seperti di tempat
pemilihan umum.

 Guru dan siswa menghitung  Menghitung hasil

hasil pemungutan suara pemungutan suara

5.
 Membahas  Guru membahas apa yang
penampilan telah diperankan siswanya tadi
masing-masing sudah tepat atau tidak
kelompok.
6.

3. Penutup  Kesimpulana  1.
Guru memberian kesimpulan
secara umum. 2.

 Guru meminta siswa  Siswa mengumpulkan

mengumpulkan hasil hasil kesimpulannya
kesimpulannya
3.
 Guru memberi apresiasi
kepada siswa atas kerja luar
biasanya hari ini.
  Guru meminta salah satu siswa  Ketua kelas memimpin
untuk memimpin do’a penutup do’a.
menurut agama dan keyakinan
masing-masing.

G. Penilaian

Performan Jumlah
No Nama Siswa
Pengetahuan Sikap Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

............, ......................20 ...

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel PKN.

.................................. ..................................
NIP : NIP :
H. Sumber Belajar
 Buku paket (Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan
narasumber umum)