PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS

COLEGIO DE BACHILLERATO

“DR. JOSÉ MIGUEL GARCÍA MORENO”

LOTIZACIÓN SAN ANTONIO DE CUMBE

EL GUABO – EL ORO

2015 - 2016
 Introducción

El Colegio de Bachillerato “Dr. José Miguel García Moreno” asentado en la Lotización San Antonio de

Cumbe del Cantón El Guabo Provincia de El Oro, consciente de la magnitud de los diversos riesgos que

se pueden presentar en nuestro país, en las localidades e instituciones educativas ha elaborado el

presente Plan de Gestión de Riesgos que constituye una estrategia que orienta a las personas a

precautelar sus vidas y a reducir las pérdidas por los posibles efectos de un evento adverso, y

cumpliendo con las normativas ministeriales para proteger a los y las estudiantes, funcionarios de la

institución y bienes materiales que se encuentran en la misma, ha diseñado ha diseño una serie de

actividades que instruyan a todos los miembros de la comunidad educativa sobre los posibles desastres

que pueden suscitarse en un momento inesperado.

Con el presente documento que está dirigido a personal docente, administrativo y de servicios,

estudiantes, padres de familia que estén dispuestos a realizar una acción formativa en el manejo del

programa institucional para la Prevención, Gestión, y Mitigación de Riesgo en el Colegio Dr. José

Miguel García Moreno, busca alrededor de los temas expuestos formular herramientas formativas y

conceptuales, al mismo tiempo señalar elementos expertos que puedan ponerse en práctica

conjuntamente con la comunidad estudiantil en el proceso de toma de conciencia sobre los riesgos y a

los que estamos expuestos y la mejor manera de superarlos.

 Antecedentes

El Colegio de Bachillerato Dr. José Miguel García Moreno inicia sus actividades en el año 1982
como institución pública de educación secundaria con el nombre de Colegio Nacional de
Señoritas “Dr. José Miguel García Moreno”. A partir del año 2014, se constituye con el nombre que
hasta hoy lleva.
Este centro educativo ha funcionado por más de 30 años al servicio de la colectividad de El Guabo
y ha venido forjando el progreso local, regional y nacional, atendiendo siempre los
requerimientos de los jóvenes y la sociedad en general.
En el año lectivo 2015, se fusiona con el Colegio Fiscal “El Guabo” como una sola institución y
actualmente se denomina “Colegio de Bachillerato Dr. José Miguel García Moreno” con las tres
secciones; matutina, vespertina y nocturna.
El colegio cuenta con 1250 estudiantes, 53 docentes (4 autoridades), 7 administrativos y 2 del
Código de trabajo.
Dentro de sus propósitos está la de cumplir con las disposiciones ministeriales en la elaboración y
aplicación del Plan Emergente de Prevención y Reducción de Riesgos en salvaguarda de la
integridad física de todos quienes conformamos la comunidad educativa. Cabe indicar que la
institución ha capacitado a todos sus integrantes, sin embargo para este tipo de siniestros,
requiere de ciertos implementos que favorezcan tanto la prevención como mitigación en caso de
presentarse un desastre natural.
 Capacitar tanto al personal docente, administrativo, de servicio y estudiantes en medidas
de auto-protección.

 Disminuir las vulnerabilidades educativas, humanas y físicas en el establecimiento.

 Brindar seguridad física y psicológica a la comunidad educativa.

 Enseñar a los estudiantes a reconocer los riesgos y recursos en el establecimiento

educativo en su entorno.

 Enseñar a los alumnos a elaborar los mapas de riesgos y recursos.

 METAS:

Crear y fortalecer una cultura institucional de prevención y mitigación, un modelo de protección

y seguridad replicable en el hogar y en su sector.

PLAN DE REDUCCIÓN DE RIESGOS

1. DATOS GENERALES

AÑO LECTIVO 2015-2016

COLEGIO DE BACHILLERATO DR. JOSÉ
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MIGUEL GARCÍA MORENO
PROVINCIA EL ORO

CANTÓN EL GUABO

DISTRITO PASAJE – GUABO – CHILLA

CIRCUITO 04

PARROQUIA EL GUABO

DIRECCIÓN O COMUNIDAD LOTIZACIÓN SAN ANTONIO DE CUMBE

TELÉFONO DE LA INSTITUCIÓN 2951288 / 2950446

CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIÓN coljmgm@hotmail.com
NOMBRE DIRECTOR/A – RECTOR/A LIC. EULOGIO MIRANDA MÁRQUEZ

TELÉFONO DEL DIRECTOR 0995237179

CORREO ELECTRÓNICO DEL DIRECTOR profesor.gustavo.miranda@hotmail.com
REPRESENTANTE DE PADRES DE FAMILIA
SR. CARLOS JAZMANI SOLANO PAUTA
DEL GOBIERNO ESCOLAR
TELÉFONO DEL REPRESENTANTE DE PADRES
0988294192
DE FAMILIA DEL GOBIERNO ESCOLAR
CORREO ELECTRÓNICO

CÓDIGO AMIE 07H00619

 Funciones
Rector (a)

 Motivar a la comunidad educativa para la elaboración del Plan Institucional de

emergencia.
 Ejecutar la alarma 3 veces (timbre).
 Organizar el Comité Institucional de Emergencia, Brigadas Operativas y presidirlo.
 Elaborar con el CIE el Plan Institucional para emergencia.
 Participar activamente en el simulacro.
 Trabajar en medidas de mitigación para reducir el riesgo institucional.
 Ejecutar el plan.
 Verificar el estado de la infraestructura para el regreso a la normalidad
 Emitir informes totales o parciales a las autoridades del distrito.
 Evaluar permanentemente el plan y evaluarlo.
 Verificar la eficacia y eficiencia del plan.
 Designar por cada aula un profesor coordinador que controle la salida de los alumnos a la
zona de seguridad.
 Designar una persona que controle el tiempo que dure la evacuación (desde el momento
que se active la alarma de evacuación, hasta que llegue el último alumno a la zona de
seguridad).
 Dotar a la Institución de 1 extintor de incendios, 1 botiquín y una camilla.
 Establecer un espacio alternativo que permita continuar el servicio educativo en caso de
inundarse la institución.
 Capacitar a los profesores en desastres naturales
 Evaluar el simulacro de evacuación.
 Corregir el plan en caso de ser necesario.
 Sistematizar el plan.

Funciones
Coordinador

 Participar en la elaboración en caso de ausencia.

 Coordinar acciones con los jefes de unidades operativas.
 Organizar el simulacro y dirigir la evaluación.
 Socializar en maestros y alumnos las alarmas.
 Ejecutar la alarma en caso de ausencia del Rector
 Participar en la evacuación de la institución a la zona de seguridad.
 Recibir y procesar la información que envían las unidades operativas.
 Elaborar informes para el conocimiento y aprobación del Rector
 Evaluar el simulacro de evacuación.
 Corregir el plan en caso de ser necesario.
 Sistematizar el plan.
 Régimen
Tipo de Institución Vías de Acceso
Escolar
Fiscal Fisco misional Municipal Particular Costa Sierra Pluvial Marítima Terrestre

Carro X
X X Animal
A pie X

Niveles Educativos
Inicial Básica Bachillerato
X X

Jornada de Trabajo Tipo de Enseñanza Por el Número de Docentes

Matutino Vespertino Nocturno Hispana Intercultural Bilingüe Unidocente Pluridocente Completa

X X X

Número de docentes Número de alumnos

Femenino Masculino Femenino Masculino
28 25 595 655
Total docentes Total alumnos

REFERENCIAS
Mapas Documentos
Nombre Institución que lo Nombre Institución que lo
elaboró elaboró
Zonas propensas a G.A.D. del Cantón El Instructivo del Plan de Secretaría Nacional
inundaciones en el Guabo Reducción de Riesgos de Gestión de Riesgos
cantón para Centros del Ministerio de
Educativos Educación
Mapa de riegos de la Secretaría Nacional Estudios sobre riesgos D.A.D. DEL Cantón El
provincia de Gestión de Riesgos en el cantón Guabo.
 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE EVENTOS ADVERSOS EXPERIMENTADOS EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Evento Último año que Daños humanos ¿Qué hizo la ¿Qué necesitó?
se presentó y/o materiales institución para
que ocasionó a solucionar los
la institución. daños?
Sismo 2010 Humanos Humanos Nada
Ninguno Nada
Materiales Materiales
Ninguno Nada

General
Desarrollar competencias en la
comunidad educativa para la
creación y fortalecimiento de una
cultura en gestión de riesgos a
través de la promoción del diseño
y actualización permanente del
Plan Institucional de Gestión de
Riesgos.
OBJETIVOS
Específicos
 Capacitar al personal docente, administrativo y estudiantes
en medidas de auto-protección.
 Disminuir las vulnerabilidades educativas, humanas y
físicas en el establecimiento.
 Brindar seguridad física y psicológica a la comunidad
educativa.
 Enseñar a los estudiantes a reconocer los riesgos y recursos
en el establecimiento educativo en su
 entorno.
 Enseñar a los alumnos a elaborar los mapas de riesgos y
recursos.

ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ DE REDUCCIÓN DE RIESGOS

Representantes del Comité Nombres Formación en
Gestión de
Riesgos.
SI NO
Rector / Director Lic. Eulogio Miranda Márquez X
Coordinador General Lic. Maritza Picoíta Guerrero X
Coordinador de Prevención y Lic. Víctor Zari.
X
Mitigación
Coordinador de Preparación y Lic. Blas Mora Serrano X
Respuesta X
Representante estudiantil Sr. Carlos Cajamarca Pérez X
Presidente de los padres de Familia Sr. Carlos Solano Pauta. X
 INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS
Brigada
Unidad de Primeros Auxilios
Lic. María Maldonado
Unidad de Incendios
Unidad de Búsqueda,
Rescate y Evacuación
Lic. Maritza Chuchuca
Unidad de Orden y
Seguridad
Nombre Grado/Curso
Lic. María Velásquez 8vo. Básica
Lic. Nancy Arévalo 10mo. Básica
Lic. Marcelino Torres 9no. Básica
Lic. Patricia Capa 1ero. Bachillerato
Lic. Lila Chacón 8vo. Básica
Egda. Wendy Pua 9no. Básica.
Lic. Freddy Orellana Administrativo
Lic. Lady Tandazo 1ero. Bachillerato
Lic. Victor Sari 2do. Bachillerato
1ero. Bachillerato
Lic. María Loor 9no. Básica
Lic. Rita Jiménez Administrativo
Donis Arcentales 2do. Bachillerato
Lic. Alfonso Cordero 2do. Bachillerato
Lic. Manuel Tenezaca 2do. Bachillerato
Lic. Yolanda Pereira 1ero. Bachillerato
Lic. Lourdes Roque 9no. Básica
Lic. Walter Hurtado 3ero. Bachillerato
Bioq. Alfredo Alaña 1ero. Bachillerato
Lic. Carlos Morán 10mo. Básica
Lic. Leandro Escobar 2do. Bachillerato
Ing. Angel Espinoza 10vo. Básica
Lic. Yolanda Pereira 8vo. Básica
Lic. Henry Preciado 9no. Básica
9no. Básica
Lic. Segundo Neira 2do. Bachillerato
Lic. Francisca Morán 2do. Bachillerato
Lic. Karla Galarza 2do. Bachillerato
Lic. Noelia Quirola 2do. Bachillerato
Ing. Delia Chugcho 3ero. Bachillerato
Lic. Betty Jaramillo 10mo- Básica
Lic. Jenny Paladines 10mo- Básica
Lic. Freddy Orellana Administrativo
 BRIGADA DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN

BRIGADAS ACCIONES RESPONSABLE

 Organiza la zona de atención de
emergencia.
 Da las directrices de los
procedimientos a seguir.
 Informa al coordinador general
sobre la situación
 Evaluar la emergencia con la
Presidenta y Coordinador
General.
Brigada de Primeros Auxilios  Se dirige a las zonas de atención Coordinador Brigada de
de emergencias. Prevención y Mitigación
 Evalúa al accidentado/a
 Clasifica a los heridos de acuerdo
a las urgencias.
 Realizar la alerta a los
responsables de la salud.
 Coordinar el traslado de los
heridos a los centros de salud
más cercanos.
 Organiza a los miembros de su
brigada.
 Da las directrices de los
procedimientos a seguir.
 Coordina con el Coordinador
general la necesidad de solicitar
apoyo externo a los organismos y
Brigada contra incendio. autoridades de emergencia.
 Emite un informe al Coordinador
General sobre la situación.
 Informa al cuerpo de bomberos
sobre el estado de la situación.
 Se ubican en las zonas de riesgos
de incendios con los extintores.
 Desconectan la electricidad.
 Combaten cualquier conato de
incendio que se presente
  Diseñar el croquis de evacuación
de la institución educativa.
 En caso de haber personas
atrapadas procederán a viabilizar
su rescate, utilizando equipos
básicos, hasta que llegue la ayuda
especializada.
 Controlar que los equipos de
rescate se encuentren en óptimas
condiciones.
 Colocar señalética de evacuación
en aulas, pasillos y escaleras que
Brigada de Búsqueda,
permita al personal llegar Coordinador Brigada
Rescate y Evacuación fácilmente a la zona de seguridad. Búsqueda, Rescate y
 Verificar que las zonas seguras se Evacuación
encuentren despejadas y
señalizadas.
 Abrirán las puertas de las aulas y
de la institución en caso de estar
cerradas
 Controlar que las reglas de
seguridad y prevención se
cumplan.
 Controlar que no cunda el pánico.
 No permitir que los alumnos u
otro personal obstruyan las salidas
de emergencia.
 Apoyarán en la señalización de
zonas de seguridad internas
empleando símbolos
convencionales aprobados por los
bomberos.
 Controlar el número de alumnos,
docentes y demás personal en la
institución que se encuentran
presentes al momento de la
emergencia.
 Rotular los puntos de encuentro de
la zona de seguridad donde se
ubicará, cada uno de los años o
cursos y el puesto de Primeros
Auxilios.
 Emite un informe al Coordinador
general sobre la situación.
 Se posesiona de la puerta de
ingreso del plantel.
 No permite el ingreso de
particulares a la institución.
  Permite el ingreso de padres de
familia a la institución para que
retiren a sus hijos
 Durante la evacuación verifican
que todos los alumnos hayan
evacuado hacia las zonas de
seguridad.
 Verifica que las rutas de
evacuación estén despejadas.
 Organiza a los miembros de su
brigada.
 Da las directrices de los
procedimientos a seguir en caso
Brigada Orden y Seguridad. de que existan alumnos que no Coordinador Brigada
hayan llegado a las zonas de Búsqueda, Rescate y
seguridad. Evacuación
 Apoyarán en la señalización de
zonas de seguridad internas y
externas, empleando símbolos
convencionales aprobados por los
Bomberos
 Emite un informe al Coordinador
general sobre la situación.
 Implementa actividades con los
estudiantes que les permitan
mantener la calma.
 Apoyan a los docentes para
mantener el orden durante el
evento.
 Harán que los estudiantes se
ubiquen en las zonas de
seguridad.
 Cortarán el fluido eléctrico y
cerrarán las llaves de agua y gas.

CAPACITACION CONTRAINCENDIOS Y PRIMEROS AUXILIOS

PERSONAL NUMERO
DOCENTES. 53
ESTUDIANTES 1427
PERSONAL ADMINISTRATIVO. 9

AREAS DE LA INSTITUCIÓN M2
AREA TOTAL 10.746
AREA DE CONSTRUCCIÓN 10.048
AREA DESTINADA AL PUNTO DE 300
ENCUENTRO.
 IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
¿Puede afectar al Instituto Nivel de exposición a la amenaza
Educativo?
Amenazas
SI NO Alto Mediano Bajo
Sismos X X
Inundaciones X X
Incendios
Vulnerabilidad
Ninguna

INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS

Recursos Presencia Estado
SI NO Cantidad Bueno Malo
Botiquín de Primeros Auxilios X 1 X
Extintor contra incendios X 1 X
Camilla X
Megáfono X
Radio a baterías X
Planta eléctrica X
Lámparas de emergencia, linternas X
Sala de enfermería X
Cartilla con número de emergencias X
Señalética X 20 X
Sistema de alarma X 1 X
Zonas de seguridad X 1 X
Padres de familia X 1350 X
Otros X
 MECANÍSMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA

Tipo de alarma disponible Descripción de la forma Quién activa

para emitir alarma
Timbre 3 sonidos cortos en caso de
presentarse un evento adverso
El Rector del plantel, en caso
de no encontrarse la activará
el Coordinador General del
Comité

ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA

ZONA 1 ZONA 2 ZONA3
Descripción Grados o
niveles que lo
ocupan
Cancha de De 8vo
futbol Básica a 3ero.
Bachillerato

ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA

RECURSO PRESENCIA NOMBRE DIRECCIÓN TELEFONO CONTACTO
SI NO
Hospital X María Lorena Vía 072950-500 Dra. Mónica
Serrano Panamericana Figueroa
Cuerpo de Bomberos X Cuerpo de Bomberos 9 de Octubre y 072950-099 Sr Javier
del Cantón El Guabo Eloy Alfaro Mora
Policía Nacional Esmeraldas (Lot. 072950-101 Jefe del UPC
X UPC San Antonio de
Cumbe)
Fuerzas Armadas
X
Cruz Roja X
Unidades de Gestión de
Riesgos X
Medios de Comunicación TV Oro 3 de noviembre y Karina
X 072952-280
Social General Serrano Espinoza
Grupos de apoyo (Iglesia,
líderes comunitarios, X
seguro campesino, entre
otros)
Otros X

ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA

 AMENAZA DESCRIPCIÓN
Inundación Es una Institución que se encuentra en una zona baja del
sector
Deslizamiento
Sismos Parque Lot. San Antonio de Cumbe, ubicado a 1 cuadra del
plantel.
Erupciones
Tsunami
Otros

PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (PREVENCIÓN Y

MITIGACIÓN)
Vulnerabilidad Detalle de las acciones
identificada Acciones ¿Quién lo va a ¿Cuándo se ¿Cómo se va a ¿Qué se va a
(Problema) hacer? va a hacer? hacer? necesitar?
Pizarras sin Asegurar Coordinador Se organizará la Aceptación de
asegurar de pizarras general, 3 de agosto tarea a realizar y estudiantes y algunas
Décimo B, Noveno Coordinadores de 2015 las medidas de herramientas básicas.
C y Octavo D de cada seguridad
Brigada,
estudiantes.
Estudiantes no Capacitación Coordinador 5 de agosto El Coordinador Material de apoyo,
capacitados en de general 2015 general gráficos.
medidas de estudiantes gestionará una
protección capacitación a
los docentes para
que luego ellos
repliquen a los
estudiantes
Desconocimiento Capacitación Coordinador 7 de agosto El Coordinador Extintores, material de
sobre uso de en uso de de la Brigada de 2015 de la Brigada apoyo, gráfico.
extintores extintores contra contra incendios
incendios,. hablará con el
Capacitación Cuerpo de
a Brigada Bomberos para
contra gestionar la
incendios. capacitación.
Falta de Colocación Coordinador 10 de Las brigadas Cartulinas de colores,
señaléticas de de General y agosto de elaborarán las tijeras, estudiantes,
zonas de señaléticas Coordinadores 2015 señaléticas con profesores.
seguridad, rutas en los lugares de cada materiales del
de evacuación, de necesarios brigada. medio
riesgos y recursos
existentes
Falta de Colocación Coordinadores 11 de El Rector Herramientas básicas,
tomacorrientes de los tomas de cada agosto de adquirirá los tomacorrientes.
en el bloque corrientes en brigada. 2015 tomacorrientes y
correspondiente a los lugares dispondrá la
los Octavos años que faltan colocación de los
tomas corrientes
La institución no Actualizar el Coordinador 21 de La Comisión se Computadores
ha actualizado el plan General, septiembre reunirá para Hojas
plan de Gestión de Coordinadores 2015 actualizar el Plan
Riesgos de cada de Gestión de
Brigada, Riesgos
No se han Ejecutar Autoridades 25 de Las Autoridades Aceptación de
ejecutado simulacros. Coordinador septiembre y los miembros estudiantes y algunas
simulacros General, 2015 de la Comisión se herramientas básicas,
Coordinadores organizarán tales como:-
de cada para ejecutar el - Carpas
Brigada, simulacro de - Camillas
sismo. - Extintores
- Botiquín de
primeros
auxilios
- Sirena de
alarma
- Ambulancia,
entre otros

ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN

LUGAR DATOS DE UBICACIÓN CAPACIDAD NECESIDADES

CONTACTO
Coliseo de Presidente de Liga Cdla. Carmen Mora 500 personas Mobiliario,
Deportes Cantonal pizarras, material
Guillermo Serrano didáctico
Patio del plantel Lic. Eulogio Lot. San Antonio 870 personas Mobiliario,
Miranda de Cumbe pizarras, material
didáctico

PLAN DE ACCIÓN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)

EVENTO:
Daños Detalle de las acciones
producidos Acciones para ¿Quién lo va ¿Cuándo ¿Cómo se va a ¿Qué se va a
reparar daños a hacer? se va a hacer? necesitar?
hacer?
Destrucción de Mingas para el Rector del En 1 mes Se coordinará Aceptación de
puertas, arreglo del plantel. acciones entre estudiantes, padres de
mobiliario mobiliario y docentes, familia y docentes.
puertas estudiantes y Algunas herramientas
padres de familia básicas.
Asfixias, Prestar los Brigada En el Con la ayuda de las Recursos humanos e
heridos servicios responsable momento brigadas. implementos de
necesarios con la oportuno primeros auxilios.
ayuda de otras
brigadas.

CROQUIS DE RIESGOS Y RECURSOS.

 1 AULA PLANTA
 OFICINAS


ALTA
AULA OFICINAS
2

SALIDA

SALIDA
LABORATORIO
AULA PLANTA
PLANTA BAJA
ALTA y BAJA

GUARDIAN
BAR

BAR
AULAS

CROQUIS DE EVACUACIÓN
AULAS
AULAS BAÑO AULA BAÑO AULAS
 

1 AULA PLANTA OFICINAS OFICINAS

AULA

SALIDA 
ALTA
LABORATORIO
SALIDA
2 AULAS PALNTA PLANTA BAJA
ALTA Y BAJA

GUARDÍAN
BAR

BAR
4

8
5

7
3

9
20

22
2

10
AULAS

19

11
1

21
17

12
15

14

13
18

16

AULAS
AULAS BAÑO AULA BAÑO AULAS
 7. FICHAS ORIENTADORAS

IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS SI NO
¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que
tradicionalmente se desbordan? X
¿Se encuentra construido en una ladera que
X
presenta riesgos de deslizamiento?
¿Se encuentra dentro de la zona de mayor
X
peligro volcánico, según los mapas de riesgos
existentes?
¿Existen estructuras o elementos en mal estado
que puedan afectar a la institución educativa? X
Por ejemplo: postes de luz a punto de caerse?
¿Existen cables de luz en mal estado, cercanos?
X
¿Existen transformadores de energía cercanos?
¿Existen depósitos de materiales inflamables y X
explosivos cercanos? Por ejemplo: gasolineras
Existen vías de transito masivo cercanas? X

¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que

X
expida material que pueda afectar la salud de
los estudiantes?
¿Se encuentra cercano a una zona que es
X
constantemente fumigada? Por ejemplo:
bananeras florícolas, sembríos.
¿Carecen de señales de tránsito en el entorno?
X
Cuando llueve, ¡puede llegar normalmente a la
X
institución educativa?
Otros.

IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FISICAS DE LA INSTITUCIÓN

VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES

PUERTAS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas? X
¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse? X
¿Abren hacia adentro? X
¿Están Bloqueadas? X
VENTANAS
¿Los vidrios se encuentran rotos? X
¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse? X
¿Carecen de protección contra las caídas? (por X
ejemplo, cortinas, adhesivos de protección?
TECHOS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan algún tipo de desprendimiento? X
¿Presentan un débil soporte? X
PISOS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel X
de las calles aledañas?
¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los X
patios y áreas verdes?
¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado
drenaje hacia afuera del recinto escolar? X
PAREDES
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
PILARES O COLUMNAS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿Presenta algún tipo de inclinación X
CORREDORES O PASILLOS
¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que X
puedan representar obstáculos?
¿Son estrechos? X

VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES
ESCALERAS
¿Carecen de pasamanos? (baranda) X
¿Son estrechas? X
¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida? X
RUTAS DE SALIDA
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? X
¿Carecen de rampas para el acceso de personas con X
discapacidad?
OBJETOS
¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por X
ejemplo, lámparas?
¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que X
no estén debidamente sujetos a la pared o al piso?
¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, X
repisas, anaqueles o muebles, que al caer puedan resultar
peligrosos?
¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de X
energía (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden
ocasionar un eventual incendio?
¿Existen productos químicos peligrosos? Ejemplo: los X
reactivos de los laboratorios.
INSTALACIONES ELECTRICAS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que presentan X
algún peligro?
¿Existen tomacorrientes en mal estado? X
¿Los materiales de las instalaciones eléctricas son adecuados X
de acuerdo a los equipos que se utilizan?
INSTALACIONES SANITARIAS
¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es insuficiente X
de acuerdo al número de alumnos?
¿Carecen de baterías sanitarias higiénicas exclusivas para uso X
de niños y niñas?
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? X
¿Tiene pozo séptico o pozo ciego? X
AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y
AREAS VERDES)
¿Carecen de áreas comunes? X
¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso? X
¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para X
concentrar a los estudiantes?

IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA SI NO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
¿El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permitan reducir los riesgos en la X
institución educativa?
¿La institución educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a la
comunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos, así como
las acciones que se realizan para reducirlos (por ejemplo: cartelera X
informativa, afiches informativos, señales de los riesgos y recursos)?
¿La institución educativa realiza actividades educativas relacionadas con
gestión de riesgos (murales, concursos, casa abierta) que incluyen la X
participación de los estudiantes?
¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas
con gestión de riesgos, a los padres de familia? X
¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas
con gestión de riesgos a la comunidad? X
La institución educativa ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente el
lugar donde se tiene que ubicar cada grado/curso? X
¿La institución educativa desarrolla simulacros?
X
¿La institución educativa ha establecido contacto con instituciones
relacionadas con Gestión de Riesgos (Bomberos, Policía, Cruz Roja). X
¿Los profesores están capacitados en temas de gestión de riesgos? Por ejemplo:
medidas de protección, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos X
adversos, estrés en situaciones de emergencia.
¿Los profesores incorporar temas relacionados con Gestión de Riesgos
(autoprotección, conceptos básicos, medidas de respuesta) en los contenidos de X
las materias de mayor relación con esta temática?
¿Las brigadas están capacitadas en su respectiva temática?
X
 COLEGIO DE COMISIÓN DE GESTIÓN DE
BACHILLERATO DR. JOSÉ RIESGOS
MIGUEL GARCÍA
MORENO

GUIÓN PARA EL SIMULACRO DE SISMO A REALIZARSE EN EL COLEGIO DE

BACHILLERATO “DR. JOSÉ MIGUEL GARCÍA MORENO” DEL CANTÓN EL
GUABO, PROVINCIA DE EL ORO.

ANTECEDENTES

Cumpliendo con el Acuerdo Ministerial N°0443-12 en vigencia desde el 15 de

octubre de 2012:

Art. 4 Establecer que los Directores (as) y Rectores(as), de todas las instituciones
educativas públicas, fisco-misionales, y particulares del país, además de las
funciones establecidas en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su
Reglamento General, cumplan con:

1. Asegurar la incorporación de la Gestión de Riesgos en el Proyecto Educativo

Institucional (PEI) siguiendo las directrices elaboradas para ese fin.
2. Garantizar la conformación y el funcionamiento del comité de Gestión de
Riesgos integrado de acuerdo a las directrices elaboradas para este fin.
3. Coordinar la formulación, implementación, seguimiento y evaluación del
plan interinstitucional de Gestión de Riesgos de la Institución Educativa
para la participación de docentes, estudiantes, padres de familia y la
comunidad.
4. Promover acciones de reducción de Riesgos, respuesta y recuperación
frente a emergencias como parte del Plan Institucional de Gestión de
Riesgos.
5. Promover la continuidad de la educación en situaciones de emergencia.
6. Organizar, al menos dos veces en el ciclo lectivo, simulacros de evacuación
en la Institución Educativa, como parte del Plan Institucional de Gestión de
Riesgos.
7. Coordinar la capacitación para las brigadas y grupos de trabajo como parte
del Plan de Gestión de Riesgos.
8. Reportar con una preciosidad mensual los avances y el cumplimiento del
Plan Institucional de gestión de riesgos, así como a través del módulo de
gestión de riesgos del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE).

APLICACIÓN
  Una vez que se ha coordinado y conformada la Comisión de Gestión de Riesgos
Institucional y se ha procedido a realizar la capacitación a la Comunidad Educativa
apoyados en los organismos de socorro, se procederá a realizar el simulacro.

ESCENARIO GENERAL.

En la Provincia de El Oro, Cantón El Guabo, el día viernes 25 de septiembre del 2015 a

las 09H30, se produce un sismo de 6,4° en la escala de Richter aproximadamente a
50Km de profundidad, cuyo epicentro se ha determinado en el cantón EL GUABO en el
sector de Rio Bonito, a 6 km del COLEGIO JOSE M. GARCÍA MORENO, afectando en sus
sectores vulnerables tales como: paredes y vigas de aulas, techado de aulas, centros de
cómputo, oficinas de secretaría y Rectorado.

DATOS GENERALES POBLACIÓN ESTUDIANTIL

Población Estudiantil.
Hombres: 655
Colegio de Bachillerato “DR. JOSÉ MIGUEL Mujeres: 595
GARCÍA MORENO ” Total: 1250
Población Docentes:
Hombres: 25
Mujeres: 28
Ubicación: Ciudadela de los Cumbeños Total: 53
Personal Administrativo y de servicio:
Hombres: 6
Mujeres: 3
Total: 9

HORA BRIGADA ACCIONES

09:30 Lic. Eulogio Miranda Márquez
RECTOR DEL COLEGIO
09:31 Lic. Freddy Orellana
Cursos y Docentes:
09:31:15 Lic. Eulogio Miranda Márquez
RECTOR DEL COLEGIO
Ordena toque de sirena, (medida de precaución).
Toque de alarma de emergencia para la alerta y
medida de precaución de la institución.
Autoprotección de la comunidad educativa,
(primer sonido de alarma de emergencia, ubicarse
a un lado de los pupitres y en posición fetal si es
que los alumnos estuvieran en las aulas).
-15 segundos más tarde suena la alarma
( prepararse para la evacuación)

09:32:15 Lic. Eulogio Miranda Márquez Llama al ECU 911

RECTOR DEL COLEGIO
09:33:00 Lic. Maritza Picoíta Guerrero
Coordinadora Institucional del
CIGR
Lic. María Velásquez
Sub-Coordinador Institucional
del CIGR
Evacuación:(Segundo toque de alarma, evacuar
a la zona segura)
1243 estudiantes evacuados a la zona segura del
establecimiento.
52 Docentes, 8 personal administrativo y de
servicio evacuados a la zona segura del
establecimiento.
Heridos: 7 estudiantes y 1 docente evacuados al
patio del establecimiento.
 Total 8 personas afectadas por el sismo.

09:35:00 BRIGADAS DE PREVENCIÓN

Y MITIGACIÓN.
Lic. Víctor Zari Ajila

BRIGADAS DE Cierre de vías principales de acceso al

PREPARACIÓN Y establecimiento. Hasta que lleguen los Agentes
RESPUESTA. (responsables de Civiles de tránsito.
cierre de vías)
Lic. Blas Mora Serrano
09:37:00 Docentes: Reportan:
Al coordinador Institucional sobre los
acontecimientos sucedidos con sus estudiantes
bajo su responsabilidad y este a su vez a la
Rectora.
09:38:00 Brigadas de Prevención y  Cortocircuito en secretaría
mitigación  Incendio en secretaria del plantel.
Lic. Víctor Zari Ajila  Caída de una vitrina del laboratorio de
(Lic. Lourdes Roque - Brigada Computación
contra incendio)
Brigada de Preparación y
respuesta.
Lic. Blas Mora Serrano
(Lic. Henry Preciado)
09:39:00 Brigadas de Prevención y  Evacuación de todas las victimas a los
mitigación. patios del plantel.
Lic. Flavio Ayala  Asistencia médica a los estudiantes y
Lic. Freddy Orellana docentes que lo requieran.
 Tiraje de las víctimas que requieran de
Preparación y respuesta: hospitalización por la gravedad del
(primeros auxilios) problema.
Lic. María Augusta Loor  Llamar a SIS-ECU-911 para el traslado
Lic. Betty Jaramillo de las víctimas a las diferentes casas
asistenciales de salud.
09:40:00 Brigadas de Prevención y  Sofocan incendio en secretaría
mitigación, Preparación y
respuesta.
 Ingreso de los  Transfiere.
Organismos de Primera Víctima: ……………………………..
Socorro. Alumna Atrapada en los baños de octavo.
 SIS-ECU-911 (Desmayo)
Ambulancia.
 Bomberos de la
localidad.
 SIS-ECU-911  Transfiere
Ambulancia. Segunda víctima: ……………………… Alumno
 Bomberos de la Ruptura de pierna. Salón de clases. Décimo “B”,
localidad. caía de del techado. Traslado al hospital.
  SIS-ECU-911  Transfiere.
Ambulancia. Tercera Víctima: ……………………………..
 Bomberos de la Ruptura de cabeza. (Laboratorio de
localidad. Computación). Traslado al hospital.
 SIS-ECU-911  Transfiere.
Ambulancia. Cuarta Víctima:
 Bomberos de la ……………………………..fractura de brazo. (Sala
localidad. de Audiovisuales). Traslado al hospital.
 SIS-ECU-911  Transfiere.
Ambulancia. Quinta Víctima:
 Bomberos de la ……………………………..fractura de brazo.
localidad. Salón de clases. Noveno C, caída de pizarrón.
Traslado al hospital.
 SIS-ECU-911  Transfiere.
Ambulancia. Sexta Víctima: ……………………………..
 Bomberos de la Fractura de pierna. Salón de clases. Décimo A.
localidad. Traslado al hospital.
 SIS-ECU-911  Transfiere.
Ambulancia. Séptima Víctima:
 Bomberos de la ……………………………..fractura de brazo. (Sala
localidad. de Audiovisuales). Traslado al hospital.
 Transfiere.
 SIS-ECU-911 Octava Víctima: ……………………. Docente.
Ambulancia. (fractura de pierna) Sala de profesores. Traslado
 Bomberos de la al hospital.
localidad.

Cuerpo de Bomberos de  Control total del incendio en secretaría.

Pasaje.(conato de incendio en  Revisión minuciosa para descartar
secretaría) posibles conatos de incendio.

 Grupo de Operaciones Rescate Especializado Victimas desaparecidas

Especiales (GOE). (Docentes).
Primera Víctima: ……………. Octavo A
Segunda Víctima: ……………. Décimo B
Tercera Víctima: …………….. 1ro. Bach. C
Cuarta Víctima: ………………. 1ro. Bach. B
Quinta Víctima: ………………. Noveno C
Sexta Víctima: ………………… Décimo A
Séptima Víctima: ……………. Octavo D
Octava Víctima: ……………… Docente
09: 53:00 Presidente del PRR Informa constantemente al presidente del PRR de
todo lo sucedido y las medidas de respuesta
tomadas.
09:55:00 Presidente del PRR Informe de lo sucedido al Representante del
MINEDUC, Solicitando disposición para reanudar
las actividades.
09:57:30 Presidenta del PRR Presidenta del PRR recibe la orden de las
Autoridades competentes MINEDUC, para
reanudar las actividades académicas, la misma
que inmediatamente informa a su Unidad
 Educativa.
10:00 Presidenta del PRR Reunión con los coordinadores de las brigadas de
la Unidad Educativa y representantes de los
organismos de socorro para la evaluación del
simulacro.
 CHARLAS DE APOYO CON EL PERSONAL DEL CUERPO DE
BOMBEROS DEL CANTÓN EL GUABO

ASUNTO: PRIMEROS AUXILIOS Y USO DE EXTINTORES

FECHA: LUNES 24 DE AGOSTO DEL 2015
 CHARLA DE APOYO CON EL PERSONAL DEL CUERPO DE BOMBEROS
DEL CANTÓN EL GUABO
ASUNTO: PLAN DE EMERGENCIA
FECHA: LUNES 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2015
 SIMULACRO REALIZADO EN LA INSTITUCIÓN

Lic. Eulogio Miranda- Rector de la Institución tocando la alarma de emergencia

Lic. Henry Preciado contando a los estudiantes luego de la evacuación

Compañeros maestros miembros de la Brigada de Evacuación ayudando a los estudiantes que
quedaron atrapados en las aulas y laboratorios

Compañeros de la Brigada de Evacuación atendiendo a los alumnos que han quedado

atrapados en las aulas del colegio
 Sr. Ronald Farías, estudiante de Décimo A, con una fractura en su brazo luego del sismo
presentado

Lic. María Augusta Loor, miembro de la Brigada de Primeros Auxilios, atendiendo a uno de los
estudiantes heridos
Grupos de estudiantes con los maestros de la Brigada de Seguridad brindando ayuda en el
simulacro

Estudiantes de la Institución recuperando la calma luego de haber sufrido el sismo con la

colaboración de sus maestros