INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto.

El Clon
Por causa de la muerte repentina de su madre en Estados Unidos, Jade regresa a vivir en
Marruecos con su familia, sin imaginarse que allí encontraría al hombre que el destino le tendría
designado como su único amor. Ella se siente obligada a entrar en una cultura musulmana que
a su edad le es ajena, pero gracias a la sensualidad de su baile, el dueño de su corazón llega
como forastero para enamorarse a primera vista. La belleza de Jade y la gracia de sus
movimientos enloquecen a Lucas, cuando por curiosidad termina husmeando en la casa del tío
Alí, un muy conservador defensor de las costumbres musulmanas, capaz de enfrentarse al
mundo con tal de oponerse a una unión que no está bendecida por su religión. Por lo tanto el tío
Alí se ha propuesto que el amor de Lucas y Jade no prospere, manteniéndolos distanciados a
como dé lugar.

1.-En el texto anterior, el significado más adecuado a la palabra conservador es:

A) Persona que es muy seria, reservada, cuidadosa de lo que hace o dice.

B) Envase o frasco en el que se pueden guardar cosas.
C) Elemento químicos que ayuda a que los alimentos duren más tiempo.
D) Ninguna de las anteriores

Y a pesar de la distancia el sentimiento de Jade no ha cambiado, y es por ello que decidió escribir
la siguiente carta para Lucas.

Marruecos. 20 de abril de 2010

Querido Lucas:

Estos días lejos de ti me han parecido eternos, el sólo pensar que no estás junto a mi,
provocan una gran tristeza en mi alma.

He pensado en la posibilidad de escapar de esta prisión protegida por el tío Alí,

encontrarnos en el lugar que sólo tu y yo conocemos, para ello tendremos que actuar
con inteligencia, planear el día y la hora en que nadie note nuestra ausencia.

Espero que compartas la misma idea que yo, y piensa detalladamente el día en que
puedas venir a Marruecos, y escapar juntos.

Escríbeme pronto, no puedo estar más tiempo alejada de ti, no tardes en venir a
rescatarme.
Jade.

2. ¿A qué tipo de carta corresponde el texto anterior?

A) Comercial.
B) Formal.
C) Informal.
D) Familiar.

3. ¿Cuál es el propósito de dicha carta?

A) Saludar y comentar su tristeza.
B) Compartir la idea de escapar juntos.
C) Comentar su tristeza
 D) Saludar y pedirle que se escriban con frecuencia.

4. ¿A qué parte de la carta corresponde el párrafo cuarto?

A) Saludo
B) Propósito
C) Despedida
D) Remitente

5. ¿Quién es el destinatario de la carta?

A) Jade
B) Lucas
C) Tío Alí
D) Marruecos

6.- ¿Quién es el remitente de la carta?

A) Jade
B) Lucas
C) Tío Alí
D) Marruecos

7.-En el párrafo dos, Jade dice estar en una prisión, porque:

A) La metieron a la cárcel por cometer un delito.
B) Se siente muy aprisionada en el lugar que está.
C) El lugar en que está le agrada y se siente libre.
D) El lugar en que está se siente restringida y triste.

8. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la lengua escrita?

A) Es más cuidada que la lengua hablada.
B) Tiene como propósito preservar el mensaje más allá de lo que decimos.
C) Tiene como propósito no preservar el mensaje.
D) Se ha vuelto más rápida, gracias a la tecnología.

INSTRUCCIONES: Coloca correctamente en siguiente sobre, los datos que necesita para enviar
la carta.

9.- ( )_______________________ A) Remitente

________________ ____________ 10.-( ) B) Destinatario
C) Asunto
D) Timbre postal
11.-( ) ____________________
______________________

Ante tanta tristeza, Jade adquirió un fuerte dolor de cabeza, de inmediato el personal de servicio
del hogar buscó distintos remedios, encontrando los siguiente.
Solución 1 Solución 2
Los dolores de cabeza reciben el nombre de El dolor de cabeza provoca mucha
cefalea, y para establecer un diagnóstico es incomodidad a las personas que lo padecen.
necesario ubicar la intensidad, localización y Para solucionar este problema las personas
duración del dolor. pueden recostarse y disminuirlo. Además
pueden dar masaje con ayuda de sus dedos y
 Los siguientes hábitos, saludables, pueden dos monedas, haciendo movimientos
reducir la probabilidad de padecer dolores de circulares.
cabeza: dormir bien, consumir una dieta
saludable, y tomar algún analgésico que
contenga paracetamol, además de otras que
contengan ácido acetilsalicílico.

12. ¿Qué tipo de información se presenta en la solución 1?

A) Conocimientos científicos B) Mito o Leyenda C) Conocimientos populares D)
Conocimientos anatómicos

13. ¿Qué tipo de información se presenta en la solución 2?

A) Conocimientos científicos B) Mito o Leyenda C) Conocimientos populares D)
Conocimientos anatómicos

14. ¿Por qué los conocimientos populares se denominan creencias?

A) Porque tienen fundamentos científicos probados, eso los hace creíbles.
B) Porque tienen algo de verdad, aunque no pueden ser probados científicamente.
C) Todos estos conocimientos son falsos e inventados por la gente.
D) Porque tienen componentes mágicos, y de manera inexplicable curan.

INSTRUCCIONES: El siguiente texto contiene la comparación que Jade escribió sobre las
soluciones encontradas. Complétalo correctamente agregando los conectores de forma
adecuada.

Las personas saben que un dolor de cabeza provoca gran

incomodidad a quien lo sufre dando como solución el descansar.
A) Así mismo
15.- ( )______ los médicos dicen que dormir bien disminuye el B) En cambio
dolor de cabeza. Otra forma de curarlo es dar un masaje en la C) Tal vez
cabeza, 16.- ( ) ____ los médicos recomiendan tomar algún D) Para que
analgésico.

17. En la siguiente oración: “Estos muchachos pelearon con aquéllos”, la palabra subrayada es un:

A. ADJETIVO CALIFICATIVO
B. ADJETIVO DEMOSTRATIVO
C. VERBO
D. SUSTANTIVO

18. Son documentos que sirven, entre otras cosas, para informar y orientar acerca de lo que se debe hacer,
por ejemplo, cuando se presenta una enfermedad o un accidente.

A. CUENTOS Y FÁBULAS
B. INSTRUCTIVOS Y RECETARIOS
C. HISTORIETAS Y NOVELAS
D. FOLLETOS Y CARTELES
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto.

Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era asistir

a un campamento de verano de naciones. En el campamento había
niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia, China,
Sudáfrica, Estados Unidos y México.

A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además
de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en
casa.

Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al
comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían
los papeles.

Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del campamento,
debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría sobre las
comidas preferidas de cada niño.

Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y tuvo la
respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones, recursos,
clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!,

Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo estaba
muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de verano, de
lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras naciones.

INSTRUCCIONES: Después de realizar la lectura elige la respuesta correcta.

19.- Por sus características el texto que acabas de leer es:

A) Descripción
B) Cuento
C) Narración

20.- El desenlace del texto inicia cuando Pablo…

A) Decidió observar y anotar lo que veía en el comedor.

B) Cuando Pablo ganó el concurso de pintura.
C) Llevó su trabajo a la escuela.
21.- ¿Cuál es el inicio del texto?

A) Decidió observar y anotar lo que veía en el comedor.

B) Cuando Pablo ganó el concurso de pintura.
C) Llevó su trabajo a la escuela.

22.- ¿Qué fue lo que le sorprendió a Pablo?

A) Que cada niño añoraba la comida de su tierra

B) Que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores
C) Que hablaban distintos idiomas

Clasifica las palabras que a continuación se presentan, según su sílaba tónica.

Después, con ayuda de la tabla, responde las preguntas.

México campamento sorprendió verano comedor Sudáfrica íntimamente

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

23.- Opción que contiene palabras agudas.

A. sorprendió, comedor
B. comedor, México
C. íntimamente, verano

24.- Opción que contiene palabras graves.

A. sorprendió, Sudáfrica
B. campamento, verano
C. México, íntimamente

25.- Opción que contiene palabras esdrújulas

A. Sudáfrica, México
B. comedor, verano
C. México, íntimamente

26.- Pronombre personal que sustituye al sujeto en la siguiente oración: “Cada

vez que iban al comedor algunos se quejaban de lo que le servían”

A) Nosotros
B) Él
C) Ellos
27.- Opción donde se destaca el verbo en tiempo pospretérito:

A) A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores.

B) A Pablo, no le sorprendía que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores.

C) A Pablo, no le sorprendería que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores

28.- En el campamento, Pablo y sus compañeros descubrieron las diferentes

palabras que usan para referirse a un nutritivo alimento que es la base de la
alimentación en muchos países de América: el frijol. Así anotaron en una cartulina
las palabras que usan en cada país:

ARGENTINA CUBA VENEZUELA PERÚ MÉXICO

poroto habichuela caraota fréjol frijol

A estas palabras se les conoce como:

A) Antónimos
B) Regionalismos
C) Anglicismos

Una de las actividades del campamento fue que en equipos compusieran una
canción. Pablo y sus compañeros decidieron hacer una lista de palabras que
riman.

29. Elige la opción que contenga las palabras que riman con campamento.

A). momento, instrumento

B) comida, lento
C) fría, camión

Lo que más extrañó Pablo en el campamento fue la comida de su tierra, así que
cuando regresó a su casa, se encontró con la sorpresa de que su mamá le había
preparado sus comidas favoritas: flautas enchiladas sopes tostadas y taquitos.

30.- ¿Qué signo de puntuación le falta al texto anterior?

A) Punto
B) comas
C) dos puntos
31.- Es el sinónimo de la palabra subrayada en el texto.

A) Volvió
B) llamó
C) comió

32.- Persona gramatical a la que se refiere el verbo en la siguiente oración:

“Estaba muy feliz por el cambio”

A) Ustedes
B) Tu
D) El

Pablo sabía que si se esforzaba ganaría el concurso de pintura.

33. ¿Tiempo verbal en que se encuentra la palabra subrayada en la oración

anterior?

A) Presente
B) pospretérito
C) futuro
D) Pasado

34. Opción que me indica el sujeto de la oración anterior.

A) Pablo
B) ganaría
C) pintura

35.- Pablo decidió realizar dentro de su trabajo un cartel alusivo a la alimentación

saludable. Al platicar con sus compañeros de campamento acordaron que un
cartel es:

A) Un material gráfico cuya función es dar un mensaje.

B) Un material escrito que nos dé los pasos para realizar alguna actividad.
C) Una secuencia ordenada de cuadros con dibujos y textos.

36.- Pablo y los compañeros de su grupo decidieron elaborar una carta dirigida a
la directora pidiéndole su autorización para hacer una campaña de difusión de
este tema. Para ello recordaron que había dos tipos de cartas: formal e informal.
La diferencia entre ellas es:

A) La carta formal es más corta que la informal.

B) La carta formal tiene despedida y la informal puede tenerla.
C) En la primera se escribe de una manera respetuosa y en la segunda es más familiar
el trato.

37.- El trabajo que Pablo entregó en su escuela muestra una organización del
contenido de los temas y las páginas donde éstos se localizan. ¿Cómo se le llama
a este apartado?

A) Prólogo
B) Índice
C) Portada

38.- Elige la opción que tiene incorrecto el verbo

A) Los niños desfilaron ordenadamente

B) Se recordó la batalla del 30 de marzo
C) Festeja, los niños, a su maestro

39.- ¿En cuál opción se encuentra exclusivamente palabras esdrújulas?

A) Botánica, Anáhuac, compás

B) América, cacahuate, económico
C) proponérselo, diplomático, época

40.- Pablo tiene que escribir una carta al alcalde para solicitarle que sea padrino
de Generación de 6°, ¿Qué tipo de lenguaje es el adecuado para redactar la
carta?

A) literario
B) informal
C) formal

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2:

Abrazoterapia

Hoy, quisiera expresar a todo el mundo la magia de dar y recibir abrazos, ¿Por qué? Se estarán
preguntando todos. Al dar abrazos se libera la hormona oxitocina, también llamada “la hormona
del amor”, la que nos hace sentir en una situación confortable y agradable. Si te sientes poco
entusiasta, enfermizo, si tienes dolores en el cuerpo, si tiendes a deprimirte y a sentirte
desanimado, si te sientes inseguro, solo y poco comprendido, necesitas pasar un tiempo en la
abrazoterapia, para sentirte lleno de vida nuevamente. Sin embargo, no solamente tienes que
tener estos síntomas para abrazar, ni es necesario esperar a que esto suceda para estrechar a
alguien. Los abrazos tienen el mismo poder que tiene la música que nos gusta, la risa, bailar o
alguna situación de placer.

Rosario Zuloaga, estudiante de Colegio Teresiano, Los Ángeles

http://diarioeldia.cl/cartaaldirector
41. Según el texto, ¿para qué sirve la hormona oxitocina?

A) Para hacer actividades que nos gustan.

B) Para comprender mejor a los demás.
C) Para hacernos sentir bien.
D) Para curar enfermedades.

42. ¿Sobre qué idea nos quiere convencer la autora de este texto?

A) La oxitocina nos hace sentir bien.

B) Las hormonas nos permiten estar sanos.
C) Dar y recibir abrazos es beneficioso para nuestra salud.
D) Dar y recibir abrazos es un tratamiento médico novedoso