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FÍSICA

ÍNDICE

Pág.

Cap. 1 La energía ......................................................................................................................


5

Cap. 2 Fuentes de energía .........................................................................................................


13

Cap. 3 Temperatura y calor ........................................................................................................


23

Cap. 4 Repaso ..........................................................................................................................


33

Cap. 5 Transmisión del calor ......................................................................................................


39

Cap. 6 Efectos del calor .............................................................................................................


49

Cap. 7 Guía de experimentos ......................................................................................................


61

Cap. 8 Repaso bimestral ............................................................................................................


67

Cap. 9 Estática de fluidos ...........................................................................................................


73

C a p . 10 Presión y densidad ..........................................................................................................


83

C a p . 11 Presión hidrostática .........................................................................................................


95

C a p . 12 Repaso ..........................................................................................................................
105

C a p . 13 Presión atmosférica .........................................................................................................


109

C a p . 14 Principio de Arquímedes ..................................................................................................


119

C a p . 15 Guía de experimentos ......................................................................................................


129
C a p . 16 Repaso Bimestral ............................................................................................................
137

FÍSICA
 2008 - TRILCE
Departamento de Publicaciones
Lima - Perú
TRCO2SLIFI-08.pmd
2do año de secundaria

Pág.

C a p . 17 Carga eléctrica ................................................................................................................


143

C a p . 18 Electrización de un cuerpo ................................................................................................


151

C a p . 19 Electrostática ..................................................................................................................
159

Cap. 20 Repaso ...........................................................................................................................


167

Cap. 21 Electrocinética .................................................................................................................


173

Cap. 22 Circuitos eléctricos ..........................................................................................................


183

Cap. 23 Guía de experimentos ......................................................................................................


195

Cap. 24 Repaso Bimestral ............................................................................................................


219

Cap. 25 Ondas ............................................................................................................................


225

Cap. 26 El sonido y la luz .............................................................................................................


235

Cap. 27 Repaso ...........................................................................................................................


245

Cap. 28 Refracción y Reflexión de la luz .........................................................................................


249

Cap. 29 Lentes ............................................................................................................................


257

Cap. 30 Guía de experimentos ......................................................................................................


265

Cap. 31 Repaso Bimestral ............................................................................................................


271
1 La Energía
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Si observas a tu alrededor, podrás comprobar fácilmente que en todas las actividades que se desarrollan en la
naturaleza está presente la energía. El movimiento, los cambios de fase del agua o el desplazamiento de los
animales son ejemplos de que nada ocurre sin energía. Los objetos creados por el hombre requieren energía para su
funcionamiento. Los autos, las máquinas, las computadoras, etc., necesitan energía para trabajar.
Todo cambio que observamos requiere de un trabajo, y éste es producido por la energía. La energía sólo se
pone de manifiesto cuando pasa de un cuerpo a otro, es decir, cuando ocurre algún fenómeno en la materia.
El término "energía" es tan común en el lenguaje diario que sorprende pensar que apareció hace menos de
doscientos años, cuando se desarrolló la máquina de vapor. Es a partir de entonces cuando se empezó a
comprender que el calor, la luz, el movimiento, la electricidad y la atracción atómica en una molécula son formas
diferentes de energía.

Objetivos
En este capítulo aprenderás acerca de:

1. La Energía (Su concepto).


2. Las unidades de medida de la energía.
3. Clases de Energía.
4. Valores de diversos ejemplos de energía acumulada.
5. Resolver diversas actividades, preguntas y además construir opiniones.

Organización Educativa TRILCE 5


La Energ
ía
CONCEPTO
La palabra "energía" proviene de dos vocablos griegos: ‘‘en’’ y ‘‘ergon’’, que significan ‘‘en acción’’. Entonces, la
energía es la capacidad de un cuerpo para realizar una acción, movimiento o trabajo (transmitir movimiento).

Sin embargo, la energía también puede estar almacenada (y no ser utilizada en forma de trabajo) y liberarse en
forma de calor, por eso los motores de las motocicletas y los automóviles se calientan después de trabajar un
tiempo.

UNIDADES DE ENERGÍA

En el sistema Internacional, la energía se mide en una unidad que se llama joule (J), en honor al físico inglés
James Prescott Joule (1818-1889). Un joule es una cantidad de energía muy pequeña; en la práctica se usa otra
unidad mayor, el kilowatt-hora (kWh). La equivalencia entre ambas unidades es:

1 kWh = 3,6 x 106

J TIPOS DE ENERGÍA

En la naturaleza, la energía se manifiesta a través de fenómenos


muy diversos. Veamos sólo algunos de ellos:

Energía Mecánica, que poseen los cuerpos capaces de producir


movi- miento en otros cuerpos. La energía mecánica puede ser de dos
tipos:

I. Cinética, la producen todos los cuerpos que se encuentran en


movi- miento y ocasiona transformaciones en la velocidad de los
cuerpos.

II.

a) Potencial gravitatoria, como la que posee un cuerpo a


cierta altura sobre el piso (nivel de referencia), que
produce
cambios en la posición de los cuerpos. Un arco tensado posee energía
potencial elástica.
b) Potencial elástica, como la que posee un elástico o resorte estirado y que produce transformaciones en la forma
de los cuerpos.

La Energía eléctrica, la energía química, la energía radiante, la energía nuclear, la energía sonora y otras formas
de energía son, en realidad, una expresión de la energía mecánica. Explicaremos algunas de ellas.

Energía térmica, como la que posee el agua hirviendo, que produce las transformaciones en la temperatura de
los cuerpos. Al calentar un cuerpo se consigue realizar el trabajo de cambiar su estado físico o de producir
dilatación en él.

6 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA

Organización Educativa TRILCE 7


La Energ
ía

Los sólidos, líquidos y La central


gases poseen energía térmica
térmica a causa del usa la
movimiento de sus energía
moléculas y la atracción térmica
entre ellas. para
produc
ir
energí
a
eléctri
ca.

8 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
Energía eléctrica, generada por el movimiento de cargas eléctricas a través de un material conductor, como la
que producen las centrales, que puede dar lugar a transformaciones térmicas (estufas), luminosas (lámparas), etc.

Energía radiante o solar, que es la luz, mediante la cual podemos ver y es la que hace posible el proceso de la
fotosíntesis.

Energía nuclear, que es la energía almacenada en el núcleo de los átomos y se aprovecha en las centrales
nucleares.

Energía química, como la que poseen la gasolina, los medicamentos, los alimentos. La energía química, en este
caso, es potencial, por lo tanto está disponible para el momento en que se necesite.

Energía sonora, producida por las vibraciones que pueden dar lugar a transformaciones en el estado de los cuerpos
(por ejemplo, los vidrios se rompen con el ruído de una explosión).

En conclusión, existen muchas formas de energía. Por ejemplo, las baterías y los generadores producen energía
potencial eléctrica o, para abreviar, energía eléctrica. Los alimentos y los combustibles almacenan energía química, la
cual se libera en alguna otra forma cuando estas sustancias se combinan con el oxígeno, durante la combustión, por
ejemplo. Los núcleos de los átomos poseen energía nuclear. Algunos valores característicos de energía se presentan
en la tabla:

Tabla de Valores de Energía

Organización Educativa TRILCE 9


La Energ
ía

Energía potencial de un ladrillo 30 J

sostenido a la altura del hombro.


75 J
Energía cinética de un ladrillo al
150
arrojarlo. 0J
(1,5
Energía potencial de una persona parada kJ)

en el último peldaño de las escaleras.

Energía cinética de un 500


000 J
automóvil que viaja a (500
kJ)
110 km/h. Energía
600
química almacenada en
000 J
(600
una cerveza.
kJ)
Energía calorífica necesaria para
700
hervir una marmita llena de agua. 000 J
(70
Energía química contenida en un kJ)

plato grande lleno de papas fritas.


100
000 J
Energía eléctrica que se puede obtener
(1
MJ)
de una batería de automóvil, cargada al

máximo de su capacidad. 200


000 J
(2
Energía cinética de un camión pesado que
MJ)
viaja a 80 km/h.

Energía química almacenada en la comida


500
que se ingiere durante un día. Energía
000
J (5
química almacenada en un litro de
MJ)
gasolina.
11 000
000 J
(11 MJ)

35 000
000 J
(35 MJ)

1 Segundo Año de
0 Secundaria
FÍSICA

Autoevaluaciòn ACTIVIDADES
Test

Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.

Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN

Organización Educativa TRILCE 1


1
La Energ
ía

Todo cambio que la


1 energía
observamos requiere un almace
nada
en el
V núcleo Porque todo
trabajo, y éste de los
es producido por átomos artefacto requiere
la energía. .
de energía para su
funcionamiento.
2 Los artefactos La
10 energí
creados por el hombre a
pueden F eléctri
ca se
funcionar sin gener
energía. a por
el
movimi
3 La palabra ento
‘‘energía’’ de
proviene de cargas
los vocablos eléctric
griegos as.
‘‘en’’ y
‘‘ergon’’.
La energía
química es
E st os v la energía
4 oc ab lo s proveniente
qu ie re n 11
del Sol.
de ci r ‘‘ si
n
movimiento’ La energía
’. sonora se
produce
La unidad de por las
5 12
energía según el vibraciones
que genera el
Sistema
sonido.
Internacional es
el kilowatt-hora.

La energía es la
capacidad de un
cuerpo para
6 realizar una
acción, movimiento o
trabajo.

La energía
cinética,
potencial
gravitatoria y
7 potencial
elástica son
los tipos de
energía
mecánica.

8 La energía
térmica
produce
cambios en
la
temperatur
a de los
cuerpos.

La energía
9 radiante es
1 Segundo Año de
2 Secundaria
FÍSICA

PUPICIENCIAS
* Busca en el siguiente "Pupiciencias" las palabras que completan correctamente las frases siguientes.

1. La ........................... es la capacidad de un cuerpo o sistema para realizar una acción, movimiento o trabajo.

2. La palabra energía significa "en ...........................".

3. La unidad de energía según el Sistema Internacional es el .......................... .

4. La energía ........................... es la que poseen los cuerpos capaces de transmitir movimiento y puede ser de
dos tipos.

5. Un cuerpo en movimiento posee energía .......................... .

6. Cuando elevamos un cuerpo a cierta altura del piso, dicho cuerpo adquiere energía potencial .......................... .
respecto del piso.

7. Cuando estiramos un resorte, éste almacena energía potencial .......................... .

8. La energía ........................... es generada por el movimiento de cargas eléctricas a través de un conductor.

9. A la energía solar también se le conoce como energía ........................... .

10. En las centrales nucleares, se aprovecha la energía ........................... almacenada en los núcleos atómicos.

Organización Educativa TRILCE 1


3
La Energ
ía

E C I A G S F R T
KR
B UD F A D I S O
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E S E N R G I I
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O S
S

D C N
U
E

T C T

1 Segundo Año de
4 Secundaria
La Energ
ía

Para Investigar . . .

Busca la información necesaria y completa los espacios en blanco con dos ejemplos de cuerpos o sistemas
que posean cada uno de los tipos de energía siguientes:

10 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA

1. Energía 6. Energía Radiante o Solar:


Cinética:

2. Energía Potencial Gravitatoria: 7. Energía Nuclear:

3. Energía Potencial 8. Energía Química:


Elástica:

4. Energía Térmica: 9. Energía Sonora:

5. Energía Eléctrica:

Organización Educativa TRILCE 11


Tareadomiciliaria
Tarea domiciliaria

I. RELACIONA CORRECTAMENTE
Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la
columna de la derecha.

ALTERNATIVA SIGNIFICADO
Es la energía que produce transformaciones en la
A Energía mecánica temperatura de los cuerpos.

B Energía nuclear Es también llamada energía radiante.

C Energía sonora
Significado de la palabra energía.

D En acción
Es la energía producida por las vibraciones que generan las
ondas sonoras.
E Energía cinética
Es la energía que producen todos los cuerpos que están en
F Energía eléctrica movimiento.

G Energía química Es la energía almacenada en los núcleos de los átomos.

H Energía térmica Puede ser de dos tipos: energía cinética y potencial.

Es la unidad de energía según el Sistema Internacional.


I Joule

Es la energía generada por el movimiento de cargas


J Energía solar eléctricas en un material conductor.

Es la energía que produce la gasolina, los medicamentos y


los alimentos.

II. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES 2. En el Sistema Internacional, la energía se expresa


en:
Marca la alternativa correcta en cada caso:
a) Kilowatt - hora b) Joule
1. La palabra ‘‘energía’’ proviene de los vocablos c) Caloría d) Newton
griegos e) Kilogramo
‘‘en’’ y ‘‘ergon’’ que
significan: 3. El kilowatt-hora es equivalente a:

a) En reposo b) En equilibrio a) 106 J b) 3,6 x 106 J c) 36 x 106 J


c) En acción d) En d) 365 e) 36x10-6 J
traslación e) En rotación
4. La energía a l
potencial gravitatoria l a) a
es una forma de: Tem r
g pera e) Eléctrica
a) Energía térmica r tura
a b)
Velo
I
b) Energía sonora v
c) Energía i cida I
química t d c) I
a Ener
.
d) Energía t gía
mecánica e) o d)
r Fuer P
Energía
nuclear i za A
a e) Aceleración
R
5. La energía cinética A
es la que produce d 9. Los núcleos de
un cuerpo debido ) los átomos poseen
a su: energía: C
E O
a) Temperatura n a)
e Té M
b) Posición
r rm P
g ica
c) L
í b)
Estructu
a Nu E
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Interna
cle T
S ar A
o c)
d)
l So R
Movimie no
a
nto e) ra
r Completa
Reposo d)
e) Energía correctamente los
Térmica So espacios en
6. Un resorte lar blanco:
estirado, tendrá 7. El agua e) Eléctrica
almacenada: hirviendo posee
1. La energía es
energía: 10.Cuando las
a) Energía cinética cargas eléctricas
b) Energía a) pasan a través
potencial elástica Té de un conductor
c .
rm eléctrico, se
) genera energía:
ica
b)
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Nu
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cle
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c)
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no
a Nu
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d) cle
p ar
So
o c)
lar
t So
e) Eléctrica
e no
n ra
8. Todo fenómeno
c d)
en la naturaleza
i So
ocurre debido a la:
.
2. La unidad de energía

según el Sistema
8. La energía nuclear es
Internacional es el

pero en la actualidad

se usa una unidad .

mayor, el

. 9. La gasolina, los

medicamentos y los

3. La energía mecánica es alimentos contienen

energía

.
y puede ser de
tipos:
10.La energía sonora es
.
.

4. Todos los cuerpos en


movimiento poseen
energía

5. La temperatura de un

cuerpo puede cambiar

con la energía

6. Un cuerpo, al recibir a

la luz solar, esta

recibiendo energía

7. El proceso de la

fotosíntesis se realiza

debido a la energía
2 Fuentes de Energía
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Sobre un campo de viento en Europa, el aire móvil trabaja sobre las aspas de la hélice conectada al generador
transformando energía eólica en energía eléctrica.

Objetivos
En este capítulo aprenderás:

1. ¿Qué es una fuente de energía?


2. Su clasificación
3. De donde proviene la energía
4. El petróleo y los combustibles
5. Las fuentes de energía alternativa
6. Resolver diversas actividades, preguntas y además construir opiniones.

Organización Educativa TRILCE 13


Fuentes de Ene
rgía

Introducción
Se denomina fuentes de energía o recursos energéticos, a todos aquellos componentes de la naturaleza a partir
de los cuales puede obtenerse energía utilizable por el hombre. Sin embargo muchas veces la obtención de dichas
fuentes o recursos deteriora el medio ambiente.

CLASIFICACIÓN
Las fuentes de energía pueden clasificarse en no renovables y
renovables.

1. ENERGÍA NO RENOVABLE

La energía no renovable es aquella que proviene de recursos que están almacenados en cantidades fijas,
generalmente en el subsuelo. A medida que se consume un recurso no renovable, se va agotando. Además se
deteriora y/o contamina el medio ambiente. Provienen de recursos no renovables:

Energía fósil: Se llama energía fósil a la que se obtiene de la combustión (oxidación) de ciertas sustancias
producidas en el subsuelo a partir de grandes cantidades de residuos de seres vivos, desde hace millones de
años. Entre éstas se encuentran el petróleo y sus derivados (gasolina, kerosene, etc.), el gas natural y carbón
mineral.

Los combustibles, energía fósil, son recursos no renovables.

Energía nuclear: La energía nuclear se obtiene de la modificación de los núcleos de algunos átomos. En esta
modificación, cierta fracción de su masa se transforma en energía. La liberación de energía nuclear no involucra
combustión, pero sí produce otros subproductos nocivos para el ambiente.

2. ENERGÍA RENOVABLE

La energía renovable es aquella que proviene de recursos que, administrados en forma adecuada, podrían
explotarse ilimitadamente, es decir, su cantidad no disminuye a medida que se aprovecha. Provienen de
recursos renovables. Estas energías son la alternativa para no dañar nuestro medio ambiente.

Energía solar: Está constituida por la porción de la luz que emite el Sol y que es interceptada por la Tierra.
Este tipo de energía se usa para iluminación, calentamiento del agua, etc. Una de las aplicaciones tecnológicas
más importantes es el aprovechamiento de energía solar a través de celdas fotovoltaicas para generar
electricidad.

14 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
Energía eólica: Es la energía que se extrae del viento. Las aplicaciones más comunes son: transporte
(veleros), generación eléctrica y bombeo de agua a través de molinos de viento.

Energía de las mareas: Es el aprovechamiento de las olas del mar para generar energía eléctrica. También se
le conoce como energía mareomotriz.

Energía hidráulica: Es la que se obtiene a partir de caídas de agua, artificiales o naturales. A través de la
construcción de centrales hidroeléctricas se obtiene energía eléctrica partiendo de represas.

La energía eólica y la energía mareomotriz provienen de recursos renovables.

Energía de la biomasa (fotosíntesis): Es la forma más antigua de aprovechar la energía del Sol y fue inventada
por la propia naturaleza. Mediante este mecanismo, las plantas elaboran su propio alimento (su fuente de energía) y
de otros seres vivientes a través de las redes alimentarias. Entre sus productos tenemos la madera (que tiene muchas
aplicaciones y además es fuente energética), el alcohol y el metano.

¿De dónde proviene originalmente la energía?


Cuando se queman los combustibles, estos liberan energía. Las plantas verdes recolectan la energía de la
luz solar. La utilizan para producir nuevo tejido vegetal a partir de sustancias simples como el dióxido de
carbono y el agua. Cuando el tejido vegetal se combina con el oxígeno, durante la combustión, por ejemplo,
una parte de esta energía se libera nuevamente. De esta manera usted consigue su propia energía, comiendo
verduras o carnes de
animales, que a su vez se nutren de plantas.

La energía que obtenemos de las plantas y


los animales proviene del Sol.

La hulla, el petróleo y el gas natural se formaron a partir de los restos descompuestos de plantas y animales
que habitaron la Tierra hace millones de años. A diferencia de la comida que usted ingiere, estos combustibles

no son renovables.

Organización Educativa TRILCE 15


Fuentes de Ene
rgía

Los combustibles y el petróleo


¿Cuánto tiempo más podrán durar los combustibles?

No quedará mucho petróleo o gas natural a fines del siglo, si el consumo continúa a ritmo actual. Por
ejemplo la hulla puede durar tal vez unos 200 años más; las reservas de petróleo en Irak pueden durar 50
años, asimismo el gas de camisea en el Perú puede durar unos 30 años.

¿Por qué es tan útil el petróleo?

La mayor parte de los combustibles que consumen los vehículos automotores, buques y aviones, se extraen
del petróleo. Todos estos combustibles almacenan grandes cantidades de energía en un volumen reducido;
una taza llena de gasolina, por ejemplo, contiene suficiente energía como para mover un automóvil pequeño
varios kilómetros.

El petróleo también es la materia prima básica de la cual se fabrica la mayoría de los plásticos, como se
muestra en la figura. El petróleo es tan valioso como proveedor de plásticos y combustibles para el
transporte, que probablemente tiene sentido reservarlo para estos usos únicamente. Así, otras necesidades
tendrían que satisfacerse por medio de fuentes de energía más voluminosas.

16 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA

... y sus
El petróleo ... derivados

Fuentes alternativas de energía


Son fuentes de energía que podrían usarse para disminuir el excesivo consumo de petróleo. Todas ellas pueden
utilizarse para generar electricidad, pero ninguna de ellas tiene probabilidades de caber en la cajuela de un
automóvil. Almacenar energía de tal manera que sea fácilmente transportable, es otro problema muy distinto. Por
ejemplo, un sistema de grandes molinos de viento tardaría más de un minuto en producir la misma cantidad de
energía que se obtiene de una taza llena de gasolina.

Algunas de estas fuentes de energía son: los generadores impulsados por molinos de viento o por las olas del
mar, la energía geotérmica, las plantas de energía nuclear, la energía solar, etc.

Organización Educativa TRILCE 17


Autoevaluaciòn ACTIVIDADES
Relacionar Correctamente

Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna
de la derecha.

ALTERNATIVA SIGNIFICADO
e algunos átomos.
A E
a
Ener r Provi Se obtiene a partir de las
gía ene caídas de agua.
mar de
recur
eom I sos
otriz que Es una de las fuentes de
están energía más importante,
En almac
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derivados, el gas natural,
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través de los molinos de
los viento.
H
Ener núcle
gía
nucl os de
PUPICIENCIAS
* Busca en el siguiente "Pupiciencias" las palabras que completan correctamente las frases siguientes:

1. A las fuentes de energía se les llama también recursos ........................... .

2. La energía no renovable generalmente se encuentra en el ........................... .

3. El petróleo, el carbón y el gas natural son ejemplos de energía .......................... .

4. La gasolina y el kerosene son productos derivados del ......................... .

5. La energía ........................... está constituida por la luz que proviene del Sol y que es interceptada por la Tierra.

6. La energía ........................... es la que aprovechan los veleros y los molinos de viento.

7. La energía producida por las mareas es la energía .......................... .

8. La energía ........................... es la que se obtiene a partir de las caídas de agua.

9. La energía solar, energía eólica y la energía mareomotriz corresponden a fuentes de energía .......................... .

10. Para evitar que el petróleo se agote tan rápido, podríamos hacer uso de las fuentes .......................... de
energía.
E B L S F R A H U S

G N U IC D I N D
R U A G N I L D N
R G T D E I
S A G G
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R
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K S
L
S
O
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P
R V
L
R
T
M R O

I
Completar . . .

Completar los espacios en blanco:


1. La fuentes de energía son 5. Dibujar dos ejemplos de energía no renovable.

2. Dibujar un ejemplo de cada fuente de energía:

EJEMPLO ENERGÍA

No renovable 6. Dibujar dos ejemplos de energía renovable

Renovable

3. Completar a qué fuente de energía (renovable o no


renovable) pertenece cada recurso mostrado.
7. La es la energía
RECURSO ENERGÍA obtenida por la oxidación de ciertas sustancias
producidas en el a
partir de grandes cantidades de residuos de seres
vivos, desde hace
.

8. Una de las aplicaciones tecnológicas más


importantes de la energía solar se realiza a través
del uso de
para generar electricidad.

9. Del se obtiene los plásticos


y los para el transporte.
4. Las fuentes de energía se clasifican en:
10.El viento, las olas del mar, la energía geotérmica, la
a) Fuentes de energía
energía nuclear y la energía solar son ejemplos de
b) Fuentes de energía
.
Tareadomiciliaria
Tarea domiciliaria

I. TEST
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.

Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN

1 Las fuentes de energía también son llamadas


recur- sos energéticos.

2 Las fuentes de energía se clasifican en


renovables y no renovables.

3 Los recursos no renovables son aquellos que


existen en cantidades limitadas.

4 Los recursos renovables son aquellos que se


pueden llegar a agotar.

5 El petróleo es una fuente de energía renovable.

6 La energía eólica corresponde a energía renovable.

7 El aprovechamiento de las olas del mar es un


recurso energético renovable.

8 Mediante las caídas de agua se obtiene energía


renovable.

9 El petróleo y el gas natural nunca llegarán a


agotarse.
10 Las plantas aprovechan la energía solar para
la fotosíntesis.

II. PARA MARCAR

20 Segundo Año de
Secundaria
Indicar si cada uno de 5. Molinos de viento
los recursos .............................
energéticos que se (
indican pertenece a )
una fuente renovable
(R) o no renovable 6. Petróleo
(NR): .....................................
.....
(
1. Radiación )
solar ..................
.............. ( ) 7. Fuerza de las mareas
.......................
2. Gas natural (
.......................... )
........... ( )
8. La biomasa
3. Carbón .....................................
mineral .............. (
.................. ( )
)
9. Combustibles
4. Fuerza con ...................................
que cae el agua (
.............. ( )
)
10.Energía de los núcleos
atómicos ........
(
)

Organización Educativa TRILCE 21


22 Segundo Año de
Secundaria
III. g r g
í g í
ALTERNAT a í a
IVAS a
MÚLTIPLE c n
) n o
S: o
r r
Marca la e r e
alternativa c e n
correcta en u n o
cada caso: r o v
s v a
1. Todos aquellos o a b
componentes de la s b l
naturaleza a partir l e
de los cuales n e
puede obtenerse a e
energía utilizable t d )
por el hombre son: u )
r p
a a e e
) l n t
e e r
f s r ó
u g l
e d í e
n ) a o
t
e m n 4. Indicar cuál de
s a a las siguientes
t t fuentes de
n e u energía es no
a r r renovable:
t i a
u a l a) luz solar
r e) energía b) combustible
a p mecánica c
l r )
e i 3. Provienen de
s m aquellos recursos m
a que, o
b e) materiales administrados v
) orgánicos adecuadamente, i
podrían explotarse m
f 2. Proviene de ilimitadamente. i
u aquellos recursos e
e que podrían llegar a) energía fósil n
n a agotarse: b) energía t
t nuclear o
e a) energía solar c) energía
s b) energía renovable d
renovable d e
d c )
e ) l
e a
e e n s
n n e
e e r m
r
Organización Educativa TRILCE 23
a d 6. La energía a
r ) aprovechada del )
e movimiento de las
a g mareas es la e
s a energía: n
s e
d a r
) n ) g
a í
c t e a
a u ó
í r l e
d a i ó
a l c l
s e) radiación solar a i
c
d b a
e )
b
a s )
g o
u l e
a a n
e) fuerza del r e
viento c) nuclear r
d g
5. Indicar cuál de las ) í
siguientes fuentes a
de energía es m
renovable: a n
r u
a) petróleo e c
b) combustible o l
c m e
) o a
t r
o r c
b i )
t z
e e
n e n
c ) e
i r
ó f g
n ó í
s a
d i
e l h
l i
7. Una de las d
p aplicaciones r
l tecnológicas más a
á importantes de la ú
s ...................... es su l
t aprovechamiento a i
i través de celdas c
c fotovoltaicas para a
o generar electricidad.
d

24 Segundo Año de
Secundaria
) consumo de a
petróleo.
e e
n a) )
e fuen
r tes f
g de u
í ener e
a gía n
no t
s ren e
o ova s
l ble
a b) p
r fuen e
e) energía mareomotriz tes t
alter r
8. Los molinos de nati o
viento aprovechan la vas l
energía de e
..................... para ener r
la generación de gía a
electricidad y el c) s
bombeo de agua. fuen
tes 10.La energía solar,
a) eólica exte eólica y nuclear son:
b rnas
) de a) fuentes de energía
ener renovable
m gía b)
a d fue
r ) ntes
e de
o f ene
m u rgía
o e no
t n ren
r t ova
i e ble
z s c)
fuen
c i tes
) n alte
t rnat
h e ivas
i r de
d n ene
r a rgía
a s d)
ú fuen
l d tes
i e de
c ene
a e rgía
d) solar n fósil
e) nuclear e e) fuentes petroleras
r
9. Podrían usarse para g
disminuir el excesivo í

Organización Educativa TRILCE 25


3 Temperatura y Calor
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Todas las sustancias (sólidos, líquidos y gases) se componen de átomos o moléculas en agitación continua. En
virtud de este movimiento aleatorio, los átomos y las moléculas de la sustancia tienen energía cinética, lo que causa
un efecto que podemos percibir: el calor. Siempre que un objeto se calienta aumenta la energía cinética de sus
átomos o moléculas.
Es fácil incrementar la energía cinética de una sustancia. Puedes calentar una moneda golpeándola con un
martillo. El golpe hace que las moléculas de la moneda se agiten más aprisa. Si aplicas una llama a un líquido, éste
también se calienta. Si comprimes rápidamente el aire que está dentro de una bomba manual para inflar
neumáticos, en éste se calienta.
Cuando los átomos o moléculas de una sustancia se mueven más aprisa, la sustancia se calienta. Sus átomos o
moléculas tienen más energía cinética.
Así pues, cuando te calientas junto al fuego en una fría noche de invierno estás incrementando la energía
cinética de las moléculas de tu cuerpo.

Objetivos
En este capítulo aprenderás acerca de:

1. La temperatura.
2. Escalas de medición de la temperatura.
3. El Calor como forma de energía.
4. El equilibrio térmico.
5. La medición del Calor.
6. El calor específico y su aplicación.
7. Resolver diversas actividades, preguntas y además construir opiniones.

Organización Educativa TRILCE 23


Temperatura y C
alor
Temperatura
La magnitud que nos dice qué tan caliente o qué tan frío está un objeto en comparación con una referencia es
la temperatura. La temperatura es la magnitud que indica el grado de agitación de las moléculas de un
cuerpo, es decir, cuanto mayor sea el movimiento de traslación de las moléculas de un cuerpo, mayor será su
temperatura.

¿Cómo medimos la temperatura?

Expresamos la temperatura por medio de un número que corresponde a una marca en


cierta escala graduada correspondiente a un instrumento denominado «termómetro».

Casi todas las sustancias se expanden cuando la temperatura aumenta y se contraen cuando
la temperatura disminuye. Un termómetro ordinario mide la temperatura mostrando la expansión
o la contracción de un líquido, por lo común mercurio o alcohol coloreado, que se encuentra en
un tubo de vidrio provisto de una escala.

Escalas más usuales

La escala Celsius es la escala de temperatura de uso más extendido, en la cual se le


asigna el número 0 a la temperatura a la cual el agua congela y el número 100 a la
temperatura a la cual el agua hierve (a la presión de una atmósfera). El intervalo entre el
punto de congelación y el de ebullición se divide en 100 partes iguales llamadas grados.

La escala Fahrenheit es la escala de temperatura de uso común en Estados Unidos y en


Inglaterra en la cual se le asigna el número 32 a la temperatura de congelación del agua, y el
número 212 a la temperatura de ebullición del agua. Esta escala Fahrenheit se hará obsoleta si
Estados Unidos adopta el sistema métrico en forma definitiva.
Escala Fahrenheit y Celsius
en un termómetro.
La escala de temperatura empleada en la investigación científica es la escala Kelvin, la cual pertenece al
Sistema Internacional. En esta escala el número 0 se le asigna a la temperatura más baja posible: el "cero
absoluto", a esta temperatura las sustancias ya no tienen energía cinética que ceder. El cero de la escala Kelvin, o
cero absoluto, corresponde a -273º en la escala Celsius.

La temperatura guarda una relación estrecha con la energía cinética promedio debido al movimiento de
traslación de las moléculas de un cuerpo.

Ten en cuenta que la temperatura no es una medida de la energía cinética total de las moléculas de un cuerpo,
sino de la energía cinética promedio de las moléculas. Hay el doble de energía cinética total en dos litros de agua
hirviente que en un litro, pero la temperatura de ambas cantidades son iguales, pues la energía cinética promedio es
la misma en cada caso.

Hay más energía


cinética molecular en
el cubo de agua tibia
que en la pequeña
taza de agua que está
a una temperatura
mayor.

HAGAMOS
FÍSICA
¿Puedes confiar en tus
sentidos?
Coloca un poco de agua caliente, de agua tibia y de agua fría en tres recipientes abiertos. Introduce un dedo
en el agua caliente y un dedo de la otra mano en el agua fría. Unos segundos más tarde, introduce ambos
24 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
dedos en el agua tibia. ¿Qué sientes? ¿Comprendes ahora lo valioso que es un termómetro para medir la
temperatura?

Organización Educativa TRILCE 25


Temperatura y C
alor
Calor
Si tocas una estufa caliente pasa energía de ella a la mano porque la estufa está más caliente que tu mano.
Pero si tocas un trozo de hielo tu mano cede energía al hielo, que está más frío. El sentido de la transferencia
espontánea de energía es siempre de la sustancia más caliente a la más fría. A esta energía que se transfiere se
denomina calor y cuando el calor fluye entre dos cuerpos o sustancias que están en contacto, se dice que dichos
cuerpos se encuentran en "contacto térmico".

Así como el agua no fluye


cuesta arriba por sí sola,
no importa cuáles sean las
cantidades relativas de
agua en los depósitos, el
calor no fluye por cuenta
propia de una sustancia
más fría a una más caliente.

El calor es la energía que se transfiere de un cuerpo a otro debido a una diferencia entre sus
temperaturas. Espontáneamente, el calor fluye del cuerpo con mayor temperatura al cuerpo con menor
temperatura.

T1 T1I

26 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA

El calor fluye del hierro (mayor


temperatura) al agua (menor temperatura).
T2 T2I
I I
T1>T2 T 1 = T2

Es común, aunque erróneo para los físicos, considerar que los cuerpos contienen calor. El calor es la energía
que se transfiere de un cuerpo a otro y, una vez transferida, la energía deja de ser calor. Los cuerpos poseen
energía interna, que es el gran total de las energías debido al movimiento de las moléculas y a la energía
potencial proveniente de las fuerzas intermoleculares. Las sustancias no poseen calor, sino energía interna.

El calor es llamado frecuentemente «energía en tránsito». Este concepto es físicamente de gran


importancia, y significa que los cuerpos ganan y ceden calor, pero no lo poseen. Al hablar de energía debemos
tener en cuenta que el calor y el trabajo son dos magnitudes físicas que permiten determinar la cantidad de
energía que se intercambia. En este sentido, el concepto de calor es análogo al de trabajo: los cuerpos no poseen
trabajo, sólo lo realizan.

Equilibrio térmico

Cuando los objetos que están en contacto térmico o sus cercanías, después de cierto tiempo,
estosalcanzan la misma temperatura, ya no fluye calor entre ellos y decimos que los objetos están en
"equilibrio térmico".

Para leer un termómetro esperamos hasta que alcance el equilibrio térmico con la sustancia cuya temperatura
mide. Cuando un termómetro esta en contacto con una sustancia fluye calor entre ellas hasta que alcanzan la misma
temperatura. Sabemos entonces que la temperatura del termómetro es también la temperatura de la sustancia. De
modo que, curiosamente, un termómetro muestra sólo su propia temperatura.

Organización Educativa TRILCE 27


Un termómetro debe ser lo bastante pequeño para que no altere de manera apreciable la temperatura de la
sustancia en cuestión. Si mides la temperatura del aire de una habitación, entonces el calor que el termómetro
absorbe no reducirá la temperatura del aire de manera apreciable. En cambio, si intentas medir la temperatura de
una gota después del contacto térmico puede ser muy diferente de su temperatura inicial.

De forma parecida al agua de los


tubos que busca un nivel común
(en e l c u al l as p re s i on e s
s o n iguales a una misma
elevación), el termómetro y sus
alrededores i n me d i at o s al
c a nz a n u n a temperatura
común (a la cual la ene rgía c
inétic a pro medio por
partículas es igual para ambos).

Medición del Calor

La unidad de calor se define como el calor necesario para producir cierto cambio especial de temperatura,
previamente acordado, en una masa específica del material. En el S.I. la unidad del calor es el joule (J)

La unidad de calor de uso más común es la caloría (cal) la cual se define como la cantidad de calor necesaria
para elevar la temperatura de 1 gramo de agua en 1ºC.

La kilocaloría es igual a 1 000 calorías (el calor necesario para elevar la temperatura de un kilogramo de agua
en
1ºC). La unidad de calor que se usa para indicar el valor energético de los alimentos es en realidad la kilocaloría.

El cacahuate libera 10 000 calorías


(ó 41 860 joules) de energía cuando
se quema o se digiere.

Es importante recordar que la caloría y la kilocaloría son unidades de energía. Estos nombres son residuos
históricos de la antigua idea según la cual el calor era fluido invisible llamado "calórico". Hoy sabemos que el calor
es una forma de energía. Estados Unidos atraviesa por un período de transición para adoptar el Sistema
Internacional (SI), en el cual la cantidad de calor se mide en joules, unidad del SI para todas las formas de energía.
La relación entre caloría y joule es:

1 caloría = 4,186 J

Calor específico

Casi todos hemos observado que ciertos alimentos permanecen calientes mucho más tiempo que otros. Por
ejemplo, una cuchara de metal en un plato de sopa se calienta mas rápido que una cuchara de plástico. El relleno
de una torta de manzana caliente te puede quemar la lengua, pero la corteza no, aun cuando la torta está recién
horneada.

Puede quitar con los dedos la cubierta de aluminio de un platillo recién salido del horno. (¡Pero ten cuidado con
el alimento que está debajo de ella!)
Puedes tomar el recipiente
de aluminio al poco
tiempo de haberlo sacado
del horno, pero te
quemarás si tocas los
alimentos que contiene.

Las distintas sustancias tienen diferente capacidad para almacenar energía interna. Si ponemos una olla con
agua en la estufa, quizá encontremos que se necesitan 15 minutos para calentarlo desde la temperatura ambiente
hasta el punto de ebullición.

Pero si colocásemos una masa equivalente de hierro sobre la misma flama, veríamos que alcanzaría la misma
temperatura en tan sólo dos minutos. Si se tratase de plata, el tiempo sería inferior a un minuto. Observamos que
los distintos materiales requieren cantidades de calor específicas para aumentar la temperatura de una masa
determinada del material en un cierto número de grados.

Mientras que un gramo de agua requiere 1 caloría de energía para elevar su temperatura en 1ºC, se necesita
sólo alrededor de una octava parte de esa energía para elevar la temperatura de un gramo de hierro en la misma
medida. Así pues, el agua absorbe más calor por gramo que el hierro para un mismo cambio de temperatura.
Diremos, entonces que el agua tiene mayor calor específico que el hierro.

El calor específico (o "capacidad calorífica específica") de una sustancia se define como la cantidad de calor
necesaria para elevar en un grado la temperatura de una masa unitaria de la sustancia.
Calor específico de algunas sustancias:

Sustancias J/Kg-K cal/gºC

Agua 4 180 1,00


Aceite 1 956 0,47
Aire 1 003 0,24
Alcohol 2 759 0,66
Aluminio 920 0,22
Cobre 376 0,09
Hielo 2 215 0,50
Hierro 502 0,12
Mercurio 125 0,03
Oro 126 0,03
Plata 251 0,06
Plomo 124 0,03
Autoevaluaciòn ACTIVIDADES
Relacionar Correctamente

Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la


columna de la derecha.

ALTERNATIVA SIGNIFICADO
A L Mi or según el
Equili
brio de Sistema
E
térmi
n
co el Internacional.
e
r Es la escala de
B gr
g temperatura de uso común
Calor í
espec ad en Estados Unidos.
a
ífico e
o Es igual a 1 000 calorías.
n
C t
Escal de Es la energía
r
a transferida de un
á
Celsiu agi cuerpo a otro debido
n
s a una diferencia entre
s
tac sus temperaturas.
it
o Es la escala de
D ión
Calor temperatura del
de
E Sistema
Kiloca las
loría Internacional. Es
mo

léc la escala de
F
Temp temperatura de
eratur ula
a uso más
s
G extendido.
de
Calorí
a Es la cantidad de calor
un necesaria para que 1
gramo de
H una sustancia cambie su
cu
Escal temperatura en 1ºC.
a er
Fahre Es el total de las energías
nheit que posee un cuerpo.
po
Se define como la
. cantidad de calor
I
necesaria para elevar
Joule Es la temperatura de 1
gramo de agua en
J la 1ºC.
Energí
a uni Suele llamársele así al
intern calor.
a da
Es el estado en el
d cual los cuerpos en
K contacto térmico han
Escal de alcanzado la misma
a temperatura.
Kelvin cal
PUPICIENCIAS
* Busca en el siguiente "Pupiciencias" las palabras que completan correctamente las frases siguientes.

1. La temperatura mide el grado de agitación de las ........................... de un cuerpo.

2. La temperatura se expresa según el Sistema Internacional en la escala ........................... .

3. El ........................... es la energía que se transfiere entre dos cuerpos debido a la diferencia entre sus
temperaturas.

4. El calor fluye espontáneamente, entre dos cuerpos en contacto, del cuerpo que tiene mayor ...........................
al otro de menor temperatura.

5. El calor también es llamado " ........................... en tránsito".

6. La unidad de calor según el Sistema Internacional es el .......................... .

7. Cuando existe transferencia de calor entre dos cuerpos en contacto, se dice que los cuerpos están en contacto
.......................... .

8. Cuando dos cuerpos en contacto térmico alcanzan la misma temperatura, se dice que llegan al
........................... térmico.

9. Al total de las energías que posee un cuerpo se le llama energía .......................... .

10. El calor ........................... es también llamado capacidad calorífica específica.


R N D E U M S F E M

A C CS H I A E G
D B J T O N C I I E
I LN M A U
L J D L
DG I K U O I S I S
R
L
S P L IC U R E N I
A
I S C R N O R C B E
N R O T L C R T H
C
H E G R J U O T
O
T R U R A W I
U
S N Q R U L
I C
TA R C G E O
E K N S A G S
GD K
T U A L U
N A S S L O
I P K E T E B R

E L R H R J L
AU T H S L O P

M I A D D
E
WI P O V D V I L
Z E F K R A
Y R A I M I O
J
O A T S F N N

PV A P O N
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E R T E

S O
R E
N

D
V
U G
O

T
Q
R F R

R
Ñ I
H
O
E
E A
K
F
H
30 Segundo Año de
Secundaria
ALTERNATIVAS i u atmófera, el agua se
MÚLTIPLES t s congela (en la escala
Celsius) a la
Marca la alternativa b d temperatura de:
correcta en cada caso: ) )
a) 0ºC b)
1. Si las moléculas de 100ºC c)
K F
-10ºC
un cuerpo se mueven e a
d) -100ºC e)
muy rápidamente, su l h 10ºC
temperatura será: v r
i e 4. A la presión de 1
a) baja n n atmósfera, el agua se
h congela (en la escala
b) alta c) e
- Kelvin) a la
insignificante d) i temperatura de:
muy baja e) t
F
0K
a a) 373 K b) 0
h - K c)
2. La escala de -273 K
r
temperatura más usada d) 273 K e)
e K
internacionalmente es 173 K
n e
la escala ..................
h l
pero según el SI se 5. A la presión de 1
e v atmósfera, el agua hierve
usa la escala
i i (en la escala
..................
t n Celsius) a la
temperatura de:
a
c e
) a) 0ºC b)
) )
100ºC c)
C -10ºC
F C d) -100ºC e)
e
a e 10ºC
l
h l
s
r s
i
e i
u
n u
s
h s
e
-
i -
t
F
K
a
- e
h
l
r
C v
e
e i
n
l n
h
s
e
i 3. A la presión de 1
Organización Educativa TRILCE 31
6. A la presión de 1 u r k
atmósfera, el agua hierve y e i
(en la escala
e l
Kelvin) a la temperatura
- o
de:
- w
a a
a) 373 K b) 0 K
c) -273 K t l t
d) 273 K e) 173 K r m t
a a -
7. El calor sólo existe n c h
cuando se ................... no s e o
se puede r
f n
................... a
e a
r r
a -
i
)
r e
) c
a a
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l l
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m r
n
a u
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c y c
e e )
-
n
a - c
t a
r l
- c
a o
r
n r
c e
s í
r a
f a
e r
e
a
r
r 8. La unidad de calor -
i
d según el SI es el
r
) ................... pero j
actualmente se usa o
b
t una unidad más u
)
r común: la l
a ................... e
d d
n
e a) joule - pascal )
s
s b
f
t )
i n
r
e e

32 Segundo Año de
Secundaria
w l n
t i t
o b o
n r
i i
- o n
m
c m i
a e n
l c e
o á n
r n t
í i e
a c
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e )
) b
) m
j o
o e v
u q i
l u m
e i i
l e
- i n
b t
c r o
a i e) reposo
l o
o 10.Una sustancia que
r t tarda en calentarse
í é más tiempo que otra de
a r igual masa, tendrá
m mayor:
9. Cuando entre dos i
cuerpos en contacto c a) densidad b)
térmico ya no fluye o peso c)
calor, entonces estarán c calor específico d)
en: ) viscosidad e)
peso específico
a m
) o
v
e i
q m
u i
i e

Organización Educativa TRILCE 33


Tareadomiciliaria
Tarea domiciliaria

I. TEST
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.

Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN

La temperatura indica el grado de agitación de las


1
moléculas de un cuerpo.

Según el Sistema Internacional la temperatura se


2 mide en la escala Celsius.

La temperatura de ‘‘cero absoluto’’ en la escala


3 Kelvin sería - 273K.

A una atmósfera de presión, el agua se congela a


4 0ºC y vaporiza a 100ºC.

El calor fluye espontáneamente del cuerpo con me-


5 nor temperatura al cuerpo con mayor temperatura.

6 El calor es llamado “energía en tránsito”.

El calor se expresa según el Sistema


7
Internacional en calorías.

El hierro tiene mayor calor específico que el


8 agua.

Es más difícil elevar la temperatura 1 kg agua


9 que 1 kg hierro.

La transferencia de calor puede derretir el hielo


10 o vaporizar el agua.

34 Segundo Año de
Secundaria
II. b r
) e
ALTERNATIVAS a) n
MÚLTIPLES Celsius F h
b) a e
* Marca la alternativa Fahrenhe h i
correcta en cada caso: it c) r t
Kelvin e
1. La magnitud que d) n e
indica qué tan centrífug h )
caliente o qué tan a e) e
frío está un térmica i F
cuerpo en t a
comparación con 3. La escala de h
una referencia es: temperatura de uso - r
más extendido e
a) la internacionalmente C n
energía es la escala e h
................... y la l e
b) la escala de uso s i
temperatura común en Estados i t
c) la Unidos es la escala u
electricidad . s -
.
d) el calor . c K
e) el calor . ) e
específico . l
. C v
2. La escala de . e i
temperatura que . l n
asigna el número 0 . s
a la temperatura . i
de congelación del . u
. s
agua y el número
.
100 a la
. -
temperatura de
.
ebullición del agua
. K
(a la presión de . e
una atmósfera) es
la escala: l
a v
) i
n
K d
e )
l
v C
i e
n l
s
- i
u
C s
e
l -
s
i F
u a
s h

Organización Educativa TRILCE 35


36 Segundo Año de
Secundaria
4. La escala de . - a
temperatura . s
correspondiente al . t a
Sistema . e s
I . m
n . p e
t . e )
e . r
r . a m
n . t a
a . u s
c . r a
i . a
. s -
o
.
n
. c e
a
. ) n
l
e
a e r
e
) n g
s
e í
l t r a
a e g s
m í
e p a 6. De forma
s e espontánea, el calor
c r - fluye del cuerpo con
a a ............................
l t t . al cuerpo con
a u e ........................
: r m
a p a
a) e )
Celsius - r
b) a m
Fahrenh e t e
eit c) n u n
Kelvin e r o
d) r a r
centrífug g s
a e) í d m
térmica a ) a
s s
5. El calor es la b t a
........................ ) e
que se transfiere de m
-
un cuerpo a otro e p
debido a una l e
r m
diferencia entre sus e
a a
. c
t y
. t
u o
. r
r r
. i
. c a
. s m
i
. d a
. a - s
. d a
. m b
)
Organización Educativa TRILCE 37
i l
m 8. La unidad de calor b i
e según el SI es: r b
n i r
o a) o i
r caloría o
e t
n b) r t
e kilocalo a é
r ría c) s r
g Newton l m
í a i
a d) Watt c c
- e i o
m ) o
a n 10.Se le llama también
y J a "capacidad calorífica
o o l específica":
r u
m l c a) calor
a e ) específic
s o
a 9. Cuando entre dos r
c) menor cuerpos en e b) calor
temperatura contacto térmico ya p latente
- mayor no fluye calor, o c) caloría
temperatura entonces estarán s
d) mayor en: o d)
temperatura d kilocalorí
- menor a ) a
temperatura ) e
e) menor m )
temperatura e o
- menor q v c
masa u i a
i m l
7. Se le conoce como l i o
‘‘energía en tránsito’’: i e r
b n
a) r t s
tem i o e
per o n
atu i s
ra n i
m
b) m b
e
ma i l
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c) n e
cal i n
or c t
d) o e
pes b
o ) e
e) )
ene e
rgía q e
me u q
cán i u
ica l i

38 Segundo Año de
Secundaria
III. PARA cuerpo con .........
COMPLETAR ............................ al
cuerpo con
1. La magnitud que nos ..................
dice qué tan caliente
o qué tan frío está
7. Al ...................
un cuerpo en también se le conoce
comparación con como ‘‘energía’’
una referencia es la en tránsito debido a
............................... que .........................
..............
....................
................................
...........................
2. La temperatura es
una medida
de.............................
8. Según el Sistema
...............................
............................... Internacional, el
.. de las moléculas calor se expresa en
de un cuerpo.
.............................

que es la misma
3. Las escalas de
temperatura son: unidad de la
- ..............................
..............................
.....................
- .............................. ..
.....................
- ..............................
..................... 9. El gran total de las
energías que un
4. Según el Sistema cuerpo posee es la
Internacional, la energía ..................
temperatura se mide ........................
en la
escala...................... 10. El calor específico
es ..............................
......
...........

..............................
5. El calor es
..............................
.....................................
..................... ............. y se le
................................ conoce también
................................
.. como .....................
.........

6. El calor fluye ...............................


espontáneamente del ................................

Organización Educativa TRILCE 39


4 Repaso
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Organización Educativa TRILCE 33


Para Marcar ... 5. La luz, mediante la cual podemos ver y que hace
posible el proceso de fotosíntesis, es energía:
Indicar si cada uno de los recursos energéticos que se
indican corresponde a una fuente renovable (R) o no a) Radiante b) Nuclear c) Eléctrica
renovable (NR). d) Sonora e) Mecánica

1. Fuerza de las olas del mar ....................... ( ) 6. La temperatura, según el Sistema Internacional se
expresa en la escala:
2. Caídas de agua ......................................... ( )
3. Petróleo ................................................... ( ) a) Celsius b) Kelvin
4. Fuerza del viento ....................................... ( c) Centígrada d) Térmica
) e) Fahrenheit
5. La biomasa .............................................. ( )
7. Es llamado energía en tránsito:
6. Gas natural .............................................. ( )
7. Energía nuclear ........................................ ( ) a) Energía cinética.
8. Radiación solar ......................................... ( ) b) Energía mecánica.
9. Molinos de viento ...................................... ( c) Energía solar.
) d) Calor
e) Temperatura
10.Gasolina ................................................... ( )
8. El calor fluye espontáneamente del cuerpo con
al cuerpo con .
ALTERNATIVAS MÚLTIPLES
a) Menor temperatura - Mayor
Marcar la alternativa correcta en cada temperatura b) Menor masa - Mayor masa
caso: c) Mayor temperatura - menor
temperatura d) Mayor masa - Menor masa
1. La palabra energía e) Mayor temperatura - Menor masa
significa:
9. Cuando dos cuerpos en contacto térmico alcanzan la
a) En reposo b) En acción c) Sin misma temperatura, se dice que han llegado al:
movimiento d) En equilibrio e) Sin cambio
a) equilibrio mecánico
2. Indicar cuál es la unidad de energía, según el b) equilibrio térmico
SI: c) equilibrio electrostático
d) equilibrio traslacional
a) Caloría b) Joule e) equilibrio rotacional
c) Kilowatt-hora d) Watt
e) Newton 10. Indicar cual es la unidad de calor, según el SI:

3. Indicar cuáles son los tipos de energía a) Caloría b) Joule


mecánica: c) Kilocaloría d) Candela
e) Newton
a) Energía cinética
b) Energía potencial
gravitatoria c) Energía
potencial elástica
d) Sólo a y b
e) a, b y c

4. Se logra cambiar la temperatura de un cuerpo


mediante la energía:

a) Mecánica b) Nuclear c) Sonora


d) Térmica e) Química

34 Segundo Año de
Secundaria
Repas
o
PARA RESPONDER ...

1. ¿Cuáles son las características que diferencian la energía radiante de la térmica?

2. ¿A quiénes se considera materiales conductores?

3. ¿Podría existir energía eléctrica si no existieran los materiales conductores?

4. ¿Para cuánto tiempo más se calcula que durará el petróleo que aún nos queda?

5. ¿Por qué se considera al Sol como una fuente de energía renovable?

6. ¿A qué se debe la temperatura de un cuerpo?

7. ¿Por qué algunos cuerpos permanecen calientes mucho más tiempo que otros bajo las mismas condiciones?

8. ¿Qué es la capacidad calorífica específica?

9. ¿Qué sucede en el equilibrio térmico?

10. ¿Cómo se puede medir el calor?


FISICA

Tareadomiciliaria
Tarea domiciliaria

I. TEST
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.

Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN

Un resorte estirado almacena energía


1 potencial elástica.

2 Un auto en movimiento tendrá energía


cinética.

3 La energía de un cuerpo o sistema se


puede usar para realizar trabajo.

El petróleo es una fuente de energía


4 renovable.

La energía eólica proviene de un recurso


5 renovable.

El aprovechamiento de las olas del mar es


6 un recurso energético renovable.

El petróleo y el gas natural nunca


7 llegarán a agotarse.

Las plantas aprovechan la energía solar


8 para la fotosíntesis.

Según el Sistema Internacional, las


9 unidades de energía y de calor son
distintas.

10 La temperatura de ebullición para el


agua es de 100 K, en la costa.
Repas
o
II. RELACIONAR CORRECTAMENTE

Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la


columna de la derecha.

ALTERNATIVA SIGNIFICADO
FISICA

A Temperatura Es también llamada energía radiante.

Energía no Cantidad de calor necesaria para elevar en un grado la


B
renovable temperatura de una unidad de masa de una sustancia.

C Energía sonora Significado de la palabra energía.

En acción Es la energía producida por las vibraciones que generan


D
las ondas sonoras.

Proviene de recursos energéticos que podrían llegar a


E 0ºC
agotarse.

Mide el grado de movimiento de las moléculas de un


F Energía renovable
cuerpo.

Recursos Temperatura de congelación del agua, en la costa.


G energéticos

Es la unidad de energía y del calor según el Sistema


Calor
H específico Internacional.

Joule Son las fuentes de energía.


I

Proviene de recursos energéticos que, administrados


J Energía solar adecuadamente, podrían explotarse ilimitadamente.

III. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES


1. La energía cinética es una forma de: 3. La gasolina, los medicamentos y los alimentos
poseen:
a) energía eléctrica b) energía potencial
c) energía eólica d) energía a) energía solar
mecánica e) energía mareomotriz b) energía eólica
c) energía química
2. El kilowatt-hora es una unidad ........................ d) energía nuclear
que el Joule, que equivale a ........................... e) energía mecánica

a) menor - 36x106J 4. Los molinos de viento aprovechan la energía:


b) mayor -
3,6x10 J c) igual -
6 a) solar b) nuclear
106J c) mareomotriz d) hidráulica
d) menor - 3,6x10- e) eólica
6J
e) mayor - 3,6J
5. Las caídas de 8. Para disminuir el alco
agua generan consumo de petróleo hol
energía: se puede hacer uso d)
de las fuentes: plom
a) o e)
hidrá a) no agua
ulica renovable
b) s
nucle
ar c) b)
eólic alternativ
a as c)
d) externas
quími
ca e) d)
solar minerales
e
6. La energía que se )
aprovecha de las
olas del mar es la i
energía: n
t
a) e
solar r
b) n
quími a
ca c) s
eólic
a 9. El equivalente de 1
d) caloría es:
nucle
ar e) a)
mare 40
omot 0J
riz b)
41
7. Son fuentes de 8J
energía no renovable: c)
4,1
a) el 8J
petróleo d)
b) el gas 18
natural 4J
c) los e)
combustibles 1,8
4J
d) el carbón
mineral e) 10.Indicar cuál de las
todas las siguientes
anteriores sustancias tiene
mayor calor
específico.

a)
oro
b)
pla
ta
c)
5 Transmisión del calor
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

La experiencia demuestra que el calor producido por un foco calorífico se propaga por todo el espacio y los medios
que lo rodean.

Objetivos
En este capítulo aprenderás acerca de:

1. Formas de Transmisión del Calor


2. Ejemplos de aplicación o demostración
3. Resolver diversas actividades, preguntas y además construir opiniones.

Organización Educativa TRILCE 39


Transmisión del
Calor
Formas de la transmisión de calor
La experiencia demuestra que el calor producido por un foco calorífico se propaga por todo el espacio que lo
rodea. Esta transmisión del calor puede producirse por conducción, por convección o por radiación.

La conducción
Si colocas al fuego un extremo de una varilla metálica, al cabo de un tiempo el otro extremo de la misma, por
donde la tienes agarrada, se calienta: el calor se ha propagado por conducción de un extremo a otro del cuerpo. Es
decir, la conducción es la forma mediante la cual el calor se propaga en los sólidos.

Propagación del calor


por conducción.

La conducción del calor se produce porque las moléculas del cuerpo más próximas al foco calorífico absorben
energía de éste y la transmiten a las moléculas vecinas, y éstas a otras, hasta que el calor llega al otro extremo del
cuerpo.
TEMPERATURA

TEMPERATURA
ALTA

BAJA

CALOR

Existen muchos sólidos que no conducen el calor, como la madera y el carbón. Estos sólidos se denominan
"aislantes térmicos".

40 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
Si tocas con la mano un pedazo de hierro y otro de madera, que según el termómetro tienen la misma
temperatura, sentirás como si el hierro estuviese más frío. La diferencia notada se debe a la rapidez con que el
hierro conduce el calor de nuestra mano.

Aun cuando un trozo de


metal y uno de madera
se encuentren a la
misma temperatura, la
pieza metálica parece
estar más fría.

Como sabes, los metales son buenos conductores pero no todos por igual: cada uno tiene su propia
conductividad térmica. Te presentamos en la clasificación, por orden decreciente, la conductividad térmica de
algunos de ellos.

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º
Estaño

Platino
Plomo
Hierro
Cobre

Latón
Plata

Zinc
oro

L as p er s o na s si e n te n
fr í o c ua n d o c e de n rá p i
da me nt e calor hacia el
ambiente.

La convección
La convección es una forma de propagación del calor que se observa fácilmente. Cuando una estufa calienta el
aire que la rodea, este aire, por ser más ligero que el aire frío, asciende, y el espacio que deja es ocupado por el
aire frío que, al calentarse, asciende también, produciéndose unos movimientos en el fluído denominados corrientes
de convección. Estas corrientes, que hacen que el calor llegue a todos los puntos de la habitación, son similares a
las que se producen en los líquidos que se encuentran próximos a hervir. Por tanto, la convección es la forma
mediante la cual se propaga el calor en los líquidos y en los gases.

Corrientes de
convección.
Propagación del
calor por
convección
Organización Educativa TRILCE 41
Transmisión del
Calor

Un pájaro eriza sus plumas


para mantener aire entre ellas,
con lo cual evita la transferencia
de calor de su cuerpo hacia el
ambiente.

En un líquido, el
calor se transmite
debido a la formación
de corrientes de
convección.

En el interior de los
refrigeradores se
forman corrientes de
convección.

La radiación
Por último , la radiación es la tercera forma en la que se propaga el calor.

La Tierra recibe continuamente el calor producido por el Sol, calor que se propaga a través del enorme vacío
existente entre estos dos astros. En este caso decimos que el calor se ha propagado por radiación. Es decir, la
radiación es la forma mediante la cual el calor se propaga en el vacío.

Propagación del
calor por
radiación.

42 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
La radiación se produce porque los cuerpos
calientes emiten una clase de ondas que se propagan
en el vacío y que, al ser absorbidas por un cuerpo,
aumentan su temperatura.

Organización Educativa TRILCE 43


Transmisión del
Calor

El calor se
propaga en el RADIACIÓN
vacío por
radiación.
FUENTE
DE CALOR

VACÍO

Un cuerpo oscuro absorbe


mayor cantidad de radiación
térmica que un cuerpo claro.

44 Segundo Año de
Secundaria
Autoevaluaciòn ACTIVIDADES
Test

Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.

Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN

1 El calor se puede transmitir de tres formas.

2 En los sólidos, el calor se transmite por


convección.

3 La plata es un buen conductor térmico.

A los cuerpos malos conductores del calor


4 se les llama aislantes térmicos.

5 La madera es un aislante térmico.

El plomo es mejor conductor del calor que


6 el oro.

En los líquidos y en los gases el calor se


7 propaga por convección.

La convección se debe a los movimientos de


8 los fluidos, denominados corrientes de
convección.

En la convección, el aire caliente desciende


9 y el aire frío asciende.

10 L os r ay os s ol ar es l le ga n a la
Tie rr a propagándose por radiación.

La radiación solar se puede propagar en el


11 vacío.

Se llama cuerpo negro a aquel cuerpo ideal


12
que es un absorbente perfecto a la radiación.
PUPICIENCIAS
* Busca en el siguiente "Pupiciencias" las palabras que completan correctamente las frases siguientes:

1. La .......................................................... del calor puede producirse por tres formas.

2. La ...................................................... es la forma en que el calor se propaga de un extremo a otro en un sólido.

3. La conducción del calor se produce porque las moléculas cercanas al foco calorífico absorben
................................... y la transmiten a las moléculas vecinas, y éstas a otras, hasta que el calor llega al otro

extremo del cuerpo.

4. La plata es un buen ........................... del calor.

5. Aquella sustancia que es mala conductora del calor, se denomina ........................... térmico.

6. La ........................... es la forma en que el calor se propaga en los líquidos y gases.

7. La ........................... es la forma en que el calor se propaga en el vacío.

8. La radiación se produce porque los cuerpos calientes emiten ondas electromagnéticas que al ser absorbidas por
otro cuerpo, aumentan su .......................... .

9. Un cuerpo oscuro absorbe mayor cantidad de radiación ........................... que uno claro.
O L F B O H SS F NA OC

EC O U K R O T

A I P C AG I R R I
T C NT C A IE E

E G I D R O O G G
A S A O T N II E

R M MA I N A
I
M O C O CE J R R

PC I O T AS A D
A
D E OJ N I R

EO O U V P
R
N I N E M

WO N R
PY O
E S E O
E
Y P RI I
D P
A V J IA
G
T N D I

T P D T

T R K D

E Y O

T T W C

R S U E

R N U SC

S C F A

A H R F

D F K NJ

I LM C I

D C H M

CO
L C S

I E I

E K K

I T O

A R V

N G C

K O C

O D R
PARA COMPLETAR

Completa correctamente los espacios en blanco.

1. El calor puede transmitirse de .......................... formas: .............................................................................

.................................................................................. .

2. En los metales, el calor se propaga rápidamente mediante la ......................... .

3. La plata es mejor .......................................................... que el hierro.

4. A los cuerpos que no conducen el calor se les llama ............................................... .

5. Las personas sienten "frío" cuando ....................................................................... al ambiente y sienten

"calor" cuando ............................................................................. del ambiente.

6. En los fluidos, el calor se transmite por ......................... .

7. Las .......................................................................................... permiten que el agua en una olla se caliente y

los alimentos se mantengan frescos en el refrigerador.

8. En el vacío, el calor se transmite por ................................................................. .

9. Las ondas ................................................. son ondas que pueden propagarse en el vacío, como la luz y el
calor.

10.Un ............................................................................................ es un gran absorbente de la radiación térmica.


Tareadomiciliaria
Tarea domiciliaria
I. RELACIONAR CORRECTAMENTE
Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la
columna de la derecha.

ALTERNATIVA SIGNIFICADO
A Conducción Es un aislante térmico.

B Plata Se pueden propagar en el vacío.

C Metales En ellos el calor se propaga por convección.

D La luz y el calor Es un cuerpo ideal que absorbe perfectamente la radiación


térmica.

E Aislante térmico Son materiales buenos conductores del calor.

F Convección Es la forma en que el calor se propaga en el vacío.

G Fluidos Es la forma en que el calor se propaga en los sólidos.

H Cuerpo negro Es un material mal conductor del calor.

Es un material con una conductividad térmica alta,


I Madera
permite la propagación del calor.

Es la forma de transmisión del calor en la que circulan


J Radiación
corrientes de convección.

II. PARA COMPLETAR

Coloca dentro de los paréntesis la forma en la que se transmite el calor en cada uno de los siguientes casos:

1. Dentro de un refrigerador ............................. ( )


2. Desde un bombillo de luz .............................. ( )
3. Desde el Sol hacia la Tierra .......................... ( )
4. Desde un extremo a otro en un sólido ............ ( )
5. Mediante las corrientes de convección............. ( )
6. En los fluidos ............................................... ( )
7. Dentro de una habitación .............................. ( )
8. Cuando calentamos agua .............................. ( )
9. Cuando encendemos la plancha ..................... ( )
10.Cuando golpeamos un clavo .......................... ( )
III. cont 5. Forma de 6. Es la forma en la
acto transmisión de que el calor se propaga
ALTERNAT e) calor en la que en el vacío:
IVAS radi se produce
MÚLTIPLE ació movimientos en a) convección
n el fluido: b) contacto
S
c)
3. En los fluidos, la a) convección radiació
Marca la
transmisión de b) contacto n
alternativa
calor se da por: c) d)
correcta en
radiac conducci
cada caso:
a) ión ón e)
con d) inducció
1. El calor se puede
ducc condu n
transmitir por:
ión cción
b) e) 7. La
a) contacto,
indu induc ...........................
inducción o
cció ción ocurre porque los
radiación
n c) cuerpos calientes,
b) contacto,
con emiten una clase de
inducción o
vecc ondas que se
frotamiento
ión propagan en el
c)
d) vacío y que, al ser
cond
cont absorbidas por otro
ucció
acto cuerpo, aumentan
n,
e) su temperatura.
conve
radi
cción
ació a)
o
n conducc
radia
ción ión
4. Forma de b)
d)
transmisión de convecci
cond
calor que ocurre ón c)
ucció
debido a que las radiació
n,
moléculas del n
induc
cuerpo más d)
ción
próximas al foco contacto
o
calorífico e) inducción
radia
absorben
ción
energía de éste 8. La luz solar y calor,
e) conducción,
y la transmiten a por radiación, se
inducción o
las moléculas propagan como:
frotamiento
vecinas, y éstas
a otras, hasta a
2. En los sólidos la
que el calor llega )
transmisión de calor
al otro extremo
se da por:
del cuerpo. o
a) n
a) convección d
condu
b) inducción a
cción
c) s
conduc
b)
ción e
inducc
d) l
ión c)
frotami e
conve
ento e) c
cción
radiaci t
ón r
d) o
m d n
a a t -
g s e
n r
é a b e
t r ) f
i m l
c ó r e
a n e c
s i a t
c l o
b a r
) s -
e
o 9. La luz ..................... e )
n puede propagarse en m
d el vacío y el sonido i r
a .......... puede s e
s propagarse en el o a
vacío. r l
m c
e a) sí - ) -
c sí
á b) no - i a
n no c) n b
i sí - no e s
c d) no x o
a - sí e) i r
s a s b
c) ondas sonoras veces t e
d - e n
) siempr n t
e t e
o e
n 10.Un cuerpo negro es
d un cuerpo -
a ......................... que
s es un perfecto r
......................... de e
l la radiación térmica. f
o l
n a e
g ) c
i t
t i o
u d r
d e
i a d
n l )
a
l - e
e x
s a i
b s
e s t
) o e
r n
o b t
n e e
6 Efectos del calor
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Los cambios producidos en algunos parámetros de medida como la temperatura pueden ocasionar serios transtornos
en el desarrollo de la vida. El calentamiento global es un problema mundial. El Perú no es ajeno a este desajuste
térmico provocado por el hombre.

Objetivos
En este capítulo aprenderás acerca de:

1. Cambio de Temperatura.
2. Cambio de Fase.
3. Cambio de Forma (Dilatación Térmica).
4. Aplicaciones.
5. Resolver diversas actividades, preguntas, y además construir opiniones

Organización Educativa TRILCE 49


Efectos del c
alor

Introducción
Int roducción
Cuando una sustancia es sometida al calor, se puede apreciar que en éste se producen cambios en sus
propiedades físicas manifestándose de diversas formas, por ejemplo, una plancha metálica expuesta a los
rayos solares se calienta (incrementa su temperatura) y se dilata (incrementa sus dimensiones), un cubo de
hielo se derrite al acercarlo a las llamas de una cocina.

Los cambios que se dan en las sustancias debido al calor se denominan "fenómenos térmicos", entre
ellos tenemos: los cambios de temperatura, los cambios de fase y los cambios de dimensiones (dilatación
térmica).

CAMBIO DE TEMPERATURA
El cambio de temperatura es un fenómeno que consiste en el aumento o disminución de la
temperatura de una sustancia debido a la transferencia de calor.

Por ejemplo, al entregar calor a cierta cantidad de agua, aumenta su temperatura.

30ºC 50ºC

Por otra parte, al quitar calor a cierta cantidad de agua, disminuye su temperatura.

50ºC 30ºC

Refrigerador Refrigerador

A la medida del calor que se le entrega o se le quita a la sustancia para cambiar su temperatura se le llama
"calor sensible".

50 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
CAMBIO DE FASE
El hielo se derrite al exponerlo a los rayos solares, la solidificación del agua líquida en un refrigerador, éstos son
ejemplos de cambios de fase.

El cambio de fase es la transformación que experimenta una sustancia al pasar de una fase (sólida,
líquida o gaseosa) a otra debido a la ganancia o pérdida de calor.

Estos cambios son bastante utilizados en la industria, por ejemplo, en metalurgia se funden los metales como el
hierro y se unen a otros metales obteniéndose aleaciones como el acero, bronce y el latón, cuyas características
son diferentes; de igual manera, se aprovecha el vapor de agua en las centrales térmicas para mover turbinas y
generar energía eléctrica.

Por ejemplo, al entregarle calor a cierta cantidad de hielo o extraer calor de cierta cantidad de vapor de agua,
podemos observar los cambios de fase que experimenta el agua. Los nombres de cada proceso de cambio de fase
se indican en la figura.

El proceso de cambio de fase, sin alterar la presión de la sustancia, ocurre a temperatura constante mientras se
va transfiriendo calor.

Para el agua, a la presión de 1 atmósfera (en la costa), la fusión y solidificación ocurren a 0ºC y la vaporización
y condensación ocurren 100ºC.

A la medida del calor que le entrega o se le quita a la sustancia para cambiar su fase se le llama "calor de
transformación".

DILATACIÓN TÉRMICA
Cuando la temperatura de una sustancia aumenta, sus moléculas se agitan más aprisa y normalmente tienden a
separarse. Esto da por resultado una expansión de la sustancia. Con pocas excepciones, la materia en todas sus
formas (sólidos, líquidos y gases) se expande cuando se calienta y se contrae cuando se enfría. En general, para
presiones y cambios de temperatura comparables los gases se expanden o se contraen mucho más que los
líquidos, y estos se expanden o se contraen más que los sólidos.

La dilatación térmica es el fenómeno por el cual una sustancia aumenta sus dimensiones debido al
incremento de su temperatura.

Organización Educativa TRILCE 51


Efectos del c
alor

Algunas Aplicaciones
En las aceras de concreto y en el pavimento de las carreteras: si éstas se tendiesen como una pieza
continua, se formaría grietas a causa de la expansión y la contracción ocasionadas por la diferencia entre las
temperaturas estivales y las invernales. Para evitar esto, la superficie se tiende en secciones pequeñas, cada
una separada de la siguiente por un pequeño espacio que se llena con una sustancia como la brea. En los días
calurosos de verano la expansión suele hacer que este material surja de las uniones.

En la construcción de estructuras y dispositivos de todo tipo se debe tomar en cuenta la expansión de los
materiales. Los dentistas usan materiales de relleno que se expanden en la misma proporción que los dientes.
El diámetro de los pistones de aluminio de un motor de automóvil es suficientemente más pequeño que el de
los cilindros de acero, en función de la mayor razón de expansión del aluminio. Para reforzar el concreto los
ingenieros civiles emplean acero cuya razón de expansión es igual a la del concreto. Los puentes de acero de
gran longitud suelen tener un extremo fijo, mientras que el otro descansa sobre un pedestal de oscilación que
permite la expansión.

Los distintos materiales se expanden en diferente proporción. Una tira bimetálica consiste en dos tiras de
metales distintos, por ejemplo, latón y hierro, unidas por medio de soldadura o de remaches. Cuando la tira
se calienta se ve claramente la diferencia en la magnitud de la expansión del latón y del hierro. Un lado de la
tira doble se hace mas largo que el otro, y esto hace que la tira se curve; cuando la tira se enfría, la sustancia
que se expande en mayor medida también se contrae más. Se puede usar el movimiento de la tira para
mover un indicador, para regular una válvula o para accionar un interruptor.

latón

52 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA

HIELO
Tira bimetálica.
hierro E l l a tó n se e xp a n de (o
temperatura
ambiente s e c o nt r a e) más q ue e l
latón h i er ro c ua n d o s e c a l ie
hierro
n t a (o s e enfría), y la tira se
curva como se muestra en la
figura.

HAGAMOS FÍSICA
Cerebro contra músculos

La próxima vez que tengas dificultades para destapar un frasco, deja que la expansión
térmica te ayude a hacerlo. Calienta la tapa metálica colocándola bajo un chorro de agua
caliente o colocándola por un momento sobre una estufa caliente. La tapa de metal se
expandirá más que el vidrio y listo. Un pequeño giro y el frasco se abrirá. ¿Puedes explicar
como funciona esto? ¿Cuál es la Física en este caso?

El termostato es una aplicación práctica de la tira bimetálica. Las expansiones y contracciones de la bobina
bimetálica abren y cierran un círcuito eléctrico.
Cuando la habitación se enfría demasiado, la bobina se curva hacia el lado del hierro, abre éste y desconecta la
unidad de calefacción. Los refrigeradores están provistos de termostatos refrigerantes que impiden que se calienten o
se enfríen demasiado. Se utilizan tiras bimetálicas en los termómetros de horno, los tostadores eléctricos, los
estranguladores automáticos de carburador y en otros dispositivos.

Organización Educativa TRILCE 53


Los líquidos se expanden apreciablemente al aumentar su temperatura. Cuando llenamos el tanque de un auto
en la gasolinería y después lo dejamos estacionado, suele ocurrir que la gasolina rebosa el tanque al cabo de un
tiempo. Esto sucede cuando la gasolina, que estaba fría en los tanques de almacenamiento subterráneos, se
calienta, se expande y rebosa el tanque de combustible. Análogamente, el radiador de un automóvil lleno hasta el
borde con agua fría rebosa cuando se calienta.

De manera similar, una olla llena de agua hasta el borde se rebasa muy pronto cuando se calienta. El
mercurio líquido sube de un termómetro cuando se calienta porque se expande más que el vidrio. El vidrio
resistente al calor está formulado especialmente para conseguir que se expanda muy poco al aumentar su
temperatura. Pregunta:

P ue d es e li mi n a r
l a a bo l l ad u r a d
e u n a pelota de tenis
de mesa p on ié n do
la e n a gu a
hirviente. ¿Por qué?

Pregunta:

¿Por qué es aconsejable dejar que los cables telefónicos cuelguen un poco al instalarlos en los
postes durante el verano?
Autoevaluaciòn ACTIVIDADES
Test

Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.

Nº PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN

Al entregarle calor a un cuerpo, podemos


1 hacer que aumente su temperatura.

2 El "calor de transformación" es la medida


del calor transferido para cambiar la
temperatura.

3 El cambio de la fase líquida a la fase


gaseosa se llama fusión.

4 El hielo gana calor cuando se derrite.

Cuando la temperatura de una sustancia


5 aumenta, sus moléculas se agitan más
aprisa.

Normalmente, al aumentar la temperatura de


6 una sustancia, sus moléculas se separan.

La dilatación térmica es la disminución de


7 dimensiones cuando aumenta la
temperatura.

8 Todas las sustancias se dilatan al aumentar


la temperatura.

En la construcción se debe tomar en cuenta


9 el fenómeno de dilatación térmica.

Todos los materiales se dilatan en la misma


10 proporción.

En la mayoría de casos, los sólidos se


11 expanden más que los líquidos.

En general, al enfriarse un cuerpo, sus


12 dimensiones disminuirán.
PUPICIENCIAS
* Busca en el siguiente "Pupiciencias" las palabras que completan correctamente las frases siguientes:

1. Todo cambio que se da en una sustancia debido al calor se llama fenómeno ...........................

2. Al entregar o quitar calor a un cuerpo, podremos, respectivamente, aumentar o disminuir su ...........................

3. A la medida del calor que se le entrega o se le quita a un cuerpo para cambiar su temperatura, se le llama "calor
...........................".

4. Se llama ........................... de una sustancia a cada uno de los tres estados fundamentales de la materia.

5. La ........................... es el cambio de la fase sólida a la fase líquida de una sustancia.

6. La ........................... es el cambio de la fase líquida a la fase gaseosa de una sustancia.

7. La ........................... es el cambio de la fase gaseosa a la fase líquida de una sustancia.

8. La ........................... es el cambio de la fase líquida a la fase sólida de una sustancia.

9. A la medida del calor que se le entrega o se le quita a una sustancia para cambiar su fase, se le llama "calor de
..........................."

10.La ........................... térmica es el incremento de las dimensiones de una sustancia al aumentar su temperatura.
R G I C C A M E P I C

S R OF R O T
O
O N T F AI O I S
O P CG H
C T E Y
HR V A SN K N
L
L I PD S R R R N
A
O S R S VO P N Y
IZI OT D L N M
T
A A O E NI O R T I
D E I N E I
I
E Y I
M A
I C F U S I S

G C O N R O
Q A O
F N D O L S
V O A I S
C N L
IS R N R W
U R U S D
O S O
C S N U R M
H S C T S
A E R N
R C E K
C
P N A W NI
C I C B U C D Y
O
C O C AO
IS R I Z N
K C
O D A C I
O B E O N U N
E E N M DS T
F
A P V I J
O
I I C D R

L
G
P A O
O
Q
C
I
E I
S
L T

M
PARA COMPLETAR
Completar correctamente los espacios en blanco.

1. Los efectos que el calor puede producir en un cuerpo son: ..............................................................................

..........................................................................................................................., a los que se llama


fenómenos

....................................................... .

2. Generalmente, cuando entregamos calor a un cuerpo, su temperatura .......................................................... y

cuando extraemos calor de un cuerpo, su temperatura............................................................. .

3. Sin alterar la presión de una sustancia, todo cambio de fase se produce a temperatura .......................................
.

4. Para el agua, en la costa, los procesos de .................................................. y ..................................................

ocurren a la temperatura de 0ºC.

5. Para el agua, en la costa, los procesos de .................................................. y ..................................................

ocurren a la temperatura de 100ºC.

6. Al derretirse el hielo .................................................. calor y al congelarse el agua ...................................


calor.

7. Al vaporizar el agua ....................................... calor y al condensarse el vapor de agua


........................................calor.

8. En la metalurgia, se ........................................... los metales para combinarse y obtener


......................................

9. Los .................................................. se expanden o contraen más que los líquidos, y éstos se expanden o

contraen más que los sólidos.

10.El latón se ................................................ más que el hierro al ................................................ la temperatura.


Tareadomiciliaria
Tarea domiciliaria
I. RELACIONAR CORRECTAMENTE

Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la


columna de la derecha, según el Sistema Internacional.

ALTERNATIVA SIGNIFICADO
Ocurrirá debido a una disminución de la temperatura del
A Líquidos cuerpo.

Consiste en dos tiras de materiales distintos, unidas por


Coeficiente de
B dilatación medio de soldadura o de remaches.

Dilatación Es uno de los efectos del calor.


C
térmica

Aumento de las dimensiones de un cuerpo debido al


D Gases incremento de su temperatura.

E Cambio de fase Se expanden o contraen más que los sólidos.

Es uno de los efectos del calor.


F Tireta bimetálica
Se expanden o contraen más que los sólidos y líquidos.
G Dilatación

H Termostato Es uno de los efectos del calor.

Es una aplicación de la tireta bimetálica usada en los


I Contracción
circuitos eléctricos.

Es la razón de expansión de un cuerpo al aumentar su


Cambio en la
J temperatura temperatura.

II. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES a) ha disminuido


b) ha aumentado
Marca la alternativa correcta en cada caso: c) se ha reducido a la mitad
d) se ha reducido a la tercera
1. Indique cuál de las alternativas es un efecto del parte e) no ha cambiado
calor:
3. Si las moléculas aumentan su agitación, entonces
a) cambio de fase éstas:
b) dilatación térmica
c) cambio de la temperatura a) tienden a acercarse
d) cambio de la energía b) tienden a alejarse
interna e) todas las anteriores c) dejan de moverse
d) se ordenan más
2. Si las moléculas de un cuerpo se agitan más, e) no se alteran
entonces su temperatura:
4. En un termómetro, t materiales de las
al aumentar la 7. ¿Qué sustancia se i construcciones:
temperatura, el dilata más? n
mercurio se: t a
a) a )
a) sólid
contr os p s
ae b) r e
líquid o
b) os c) p c
reduc gase o o
e c) s r n
dilata d) c t
metal i r
d) es e) ó a
enfrí cualq n e
a e) uier n
cong susta c
ela ncia ) b
)
5. Cuando un cuerpo 8. Los dentistas usan m
disminuye su materiales de u s
temperatura, puede: relleno que se c e
expanden ............. h
a) ............. que los o d
dilatarse dientes. i
b) m l
expandir a á a
se c) ) s t
contraer d a
se e ) n
d) n c
calentars m )
e e) i u
c s
estirarse g
h e
u
6. La dilatación térmica a o
e
es uno de los l
m n
efectos producidos f
por: e
p r
n
r í
a) o
o a
vel s
p n
oci o d
dad e
r ) )
b) c
cal i s
or e
ó l e
c) n
vol b c
um d
) o o
en n
d) b
e l g
ma n e
sa e
l
e) d a
pre 9. En los días
i calurosos de n
sió s
n verano, los
e t III. PARA
) a
t RESPONDER 7. ¿Por qué las aceras
n o de concreto y el
o d 1. ¿Por qué ocurre la pavimento de las
) dilatación térmica?
carreteras se
s
e f tienden en secciones
u pequeñas una a
a e continuación de
l n
otra y no como una
t t
e e sola pieza continua?
2. ¿Qué ocurre con las
r
a d moléculas cuando
n e aumenta la
temperatura?
10.Es una aplicación t
del fenómeno de e
dilatación usada en n
los circuitos s
eléctricos: i
ó
a n
) 3. ¿Qué sucederá si
e disminuimos la
t ) temperatura de una
e
sustancia?
r f
m u
ó e
m n
e t
t e
r
o d 4. ¿Cómo funciona un
e termómetro?
b
) c
o
m r
a r
n i
ó e
5. ¿Qué sustancias se
m n
dilatan más que otras?
e t
t e
r
o

c
)
6. ¿Cómo funciona el
t termostato?
e
r
m
o
s
8. ¿Por qué los dentistas usan materiales de relleno 10.¿Qué otras aplicaciones podría tener el fenómeno de
que dilatación térmica?
se expanden en igual proporción que los
dientes?

9. ¿Por qué es aconsejable dejar que los cables


telefónicos cuelguen un poco al instalarlos en los
postes durante el verano?
7 Guía de experimentos
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

I. MOTOR TÉRMICO
Debido al calor producido por una llama, que calienta el aire de su alrededor, este aire caliente se dilata
haciéndose menos denso y por lo tanto, se crea una corriente de aire ascendente, que es capaz de mover un
molino, tal como se muestra, convirtiéndose entonces la energía térmica en trabajo.

Objetivo

Aprovechamiento del calor como forma de energía para poder realizar un trabajo, éste es el motor térmico más
simple.

Materiales

 Una vela
 Alambre para suspender
 Cartón o lámina de
Aluminio
 Ampolla de agua
destilada
 Aguja

Procedimient
o

1. Construir un molino con el cartón o lámina de aluminio, asegurar el molino a la


ampolla.

Ampolla

Molino
Alambre
Aguja

Aire
Caliente

2. Colocar la aguja dentro de la ampolla para que pueda girar libremente, debido a la corriente de aire caliente,
producida por la vela al calentar el aire.
El aire caliente chocará con las aspas del molino haciéndolo girar. Teniendo, entonces un motor térmico.

Organización Educativa TRILCE 61


Guía de Experime
ntos
Preguntas . . .

1. Si se enciende dos velas en lugar de una, ¿qué ocurrirá?

2. Mencione posibles aplicaciones de este experimento.

3. ¿Por qué el aire caliente asciende?

4. ¿Aumentará la velocidad del molino con mayor número de aspas?

62 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
II. EL TERMÓMETRO

Materiales

 1 recipiente de vidrio resistente al calor, con tapón,


 1 tubo de vidrio,
 1 recipiente metálico,
 hielo,
 agua líquida,
 mechero,
 papel y lápiz.

Arma un dispositivo como el que


muestra la figura. (El recipiente
debe estar lleno con agua.)

1
1. Coloca el dispositivo dentro del recipiente con hielo.
Marca dónde se sitúa la columna de líquido.

Organización Educativa TRILCE 63


Guía de Experime
ntos
2. Luego, coloca el dispositivo en agua en
ebullición.
Marca dónde se sitúa la columna del
líquido.

3. Dibuja en una tira de papel ambas marcas. Divide el


espacio intermedio en 100 partes iguales.

64 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA

4. Engancha la escala en el tubo de 100ºC


vidrio. Ya tienes un
50ºC
3 termómetro que mide la temperatura
0ºC
en grados Celsius.

Si rodeas con tus


manos la base del
termómetro, observarás
que el agua sube por el
tubo.
Prueba otras fuentes de calor por
medio del contacto.

Organización Educativa TRILCE 65


Guía de Experime
ntos

Tarea domiciliaria

66 Segundo Año de
Secundaria
FÍSICA
Tarea domiciliaria

Para Responder 6. ¿Es importante medir correctamente y expresar


adecuadamente esta medición? ¿Por qué?
Sobre el experimento realizado en clase, redacta una
evaluación, respondiendo a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué experimento se realizó en clase? ¿Cuál era su


objetivo?

7. ¿Fue difícil conseguir los materiales? ¿Se podría


reemplazar alguno de estos por otro?

2. ¿Se cumplió el objetivo trazado?

8. El fenómeno con el que se ha experimentado ocurre


cotidianamente, en la vida diaria

3. ¿Qué aprendí con este experimento?

9. ¿Qué conclusiones he obtenido?

4. ¿Hubo algún error en el procedimiento o en las


mediciones que realice?

10.¿Qué sugerencias puedo dar acerca del experimento?

5. ¿Debido a qué ocurrió este error?

Redacta esta evaluación sobre cada experimento


realizado en clase.

Organización Educativa TRILCE 67


8 Repaso Bimestral
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Relacionar Correctamente
Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la columna
de la derecha.

ALTERNATIVA SIGNIFICADO
A Temperatura Es la energía que se transfiere de un objeto a otro debido a
una diferencia entre sus temperaturas.

B Fuentes de energía Es la energía que se aprovecha del viento.

C Transmisión de calor Es el estado en el que ya no existe flujo de calor entre dos


cuerpos en contacto térmico.

Energía solar Es la energía almacenada en los núcleos atómicos y que se


D
aprovecha en las centrales nucleares.

E Equilibrio térmico Puede darse por contacto, por convección o por radiación.

Es el aumento en las dimensiones de un cuerpo al


F Energía nuclear incrementar su temperatura.

Generada por el movimiento de cargas eléctricas a través


G Convección de un material conductor.

H Energía eólica Es la forma de transmisión de calor en los fluidos.

I Joule Mide el grado de agitación de las moléculas de un

cuerpo. También llamadas recursos energéticos.


J Energía eléctrica
Unidad de la energía y el calor según el Sistema Internacional.

K Dilatación térmica Está constituida por la porción de luz proveniente del sol y
que es interceptada por la Tierra.

L Calor

Organización Educativa TRILCE 67


Repa Bimest
so ral
TEST
Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las siguientes proposiciones en el casillero
correspondiente. Ten en cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.

N° PROPOSICIÓN SUSTENTACIÓN

1 La energía mecánica es: energía cinética,


potencial gravitatoria y potencial elástica.

2 La energía sonora es la que proviene de la


radiación solar.

3 El petróleo es una fuente de energía


renovable.

Los recursos renovables son aquellas que


4 están almacenados en cantidades
limitadas.

La energía eólica proviene de una fuente


5 de energía renovable.

La energía hidráulica proviene de una


6 fuente de energía no renovable.

El plástico y los combustibles provienen


7 del petróleo.

Según el SI, la temperatura se mide en


8
Celsius.
La energía y el calor se expresan con la
9 m is ma u ni da d, s eg ún e l Si st em a
Internacional.

En los sólidos, el calor se transmite por


10 convección.

La luz solar y el sonido pueden propagarse


11 en el vacío.

El platino es mejor conductor térmico que


12 el oro.

68 Segundo Año de
Secundaria
Eleme ntos de F
isica

Organización Educativa TRILCE 69


Repa Bimest
so ral

ALTERNATIVAS r l a) equilibrio mecánico


MÚLTIPLES g e) energía eólica. b
í )
Marca la alternativa a 3. El calor y la energía,
correcta en cada caso. según el SI se e
s expresan en la unidad: q
1. La energía cinética,
o u
potencial gravitatoria y
l a) caloría b) kiloca i
potencial elástica,
a d) newton e) joule l
conforman la energía:
r i
c 4. La temperatura de b
a) térmica b) nucle "cero absoluto" es:
) r
d) sonoro e) hidrá
i
a) 0ºC b) 0 K
2. ¿Cuál de las siguientes e o
d) -100ºC e) 273 K
no proviene de una n
fuente de energía e t
5. En la costa, la fusión
renovable? r r
del hielo ocurre a la
g a
temperatura de:
a í s
) a l
a) 373 K b) 0 K
a
d) 273 K e) 173 K
e h c
n i i
6. Cuando dos cuerpos en
e d o
contacto térmico
r r n
alcanzan la misma
g á a
temperatura, llegan al:
í u l
a l
i c
c )
m
a
a
r e
e d q
o ) u
m i
o e l
t n i
r e b
i r r
z g i
í o
b a
) i
f n
e ó m
n s i
e i n

70 Segundo Año de
Secundaria
Eleme ntos de F
isica
e m c c
n i i o
t c ó n
e o n v
e
d 7. En los fluidos, el calor - c
) se transmite por c
...................... c i
e mientras que en los o ó
q sólidos, el calor se n n
u propaga por v
i ...................... e -
l c
i a c r
b ) i a
r ó d
i c n i
o o c a
n ) c
r d i
o u c ó
t c o n
a c n e) radiación - conducción
c i v
i ó e 8
o n c .
n c
E
a - i l
l ó
r n a
a g
e
u
) d - a
i
e a c h
c i
q o
e
u i n r
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l n u e
i c
m
b b c
e
r ) i d
i ó i
o r n a
n
a
t
t d d e
é i )
r a l

Organización Educativa TRILCE 71


Repa Bimest
so ral

a i c d
: e o e
n
a) convección t e c
o ) )
b) radiación c
) n c
c) conducción
i o
d) inducción
f n n
e g t
e) fusión
n ú r
ó n a
9. Cuando el calor se
m e
transmite, produce
e e
..................... sobre
n f -
los cuerpos.
o e
s c r
a
) t e
t o d
é u
f
r 10.Generalmente, c
e
m cuando una e
n
i sustancia aumenta
ó
c su temperatura se
m d
o ..................... y
e )
s cuando disminuye su
n
o temperatura se d
s d ..................... i
) l
a) contrae - dilata a
m
e b t
e
q ) a
c
á u
n i r -
i l e
c i d
c
o b u
o
s r c
n
i e
t
o
b r
) - a
m e
e e e) dilata - expande
m
c x
o
á p
v
n a
i
i n
m
72 Segundo Año de
Secundaria
Repa Bimest
so ral

Tareadomiciliaria
Tarea domiciliaria
I. RELACIONAR CORRECTAMENTE
Relacionar correctamente cada alternativa de la columna de la izquierda con su respectivo significado de la
columna de la derecha.

ALTERNATIVA SIGNIFICADO

70 Segundo Año de
Secundaria
Eleme ntos de F
isica
Fuentes
A Es la forma como se transmite el calor en los fluidos.
Alternativas
Escala de temperatura, según el Sistema
B Joule
Internacional.
Dilatación
C Se obtienen del petróleo.
Térmica

D El calor y la luz Aumento de las dimensiones de un cuerpo debido al


incremento de su temperatura.

E Energía sonora Podrían aprovecharse para disminuir el elevado consumo


de petróleo.

F Calor Se propagan en el vacío como ondas

Coeficiente de electromagnéticas. Se le llama energía en tránsito.


G dilatación
Unidad de energía y calor, según el Sistema Internacional.

H Convección
Es la energía producida por las vibraciones que genera
el sonido en el medio en el que viaja.
Plástico y
I combustibles Es la razón de expansión de un cuerpo al aumentar su
temperatura.
J Escala Kelvin

II. PARA COMPLETAR:

Completa correctamente los espacios en blanco.

1. La palabra energía proviene de los vocablos griegos ................. y ................ que quieren decir
.........................

2. El kilowatt - hora es una unidad ................... que el Joule y la equivalencia entre ellos es:

1 kWh = ............................................

3. La energía mecánica es ............................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

Organización Educativa TRILCE 71


4. Las fuentes de energía se clasifican en:

..............................................................................................................................................................

5. Las fuentes de energía no renovable son


...................................................................................................

..............................................................................................................................................................

6. Las fuentes de energía renovable son ........................................................................................................

..............................................................................................................................................................

7. La temperatura es ..................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

8. El calor es ...............................................................................................y se le suele llamar ...................

..............................................................................................................................................................

9. Los efectos que puede producir el calor son:


..............................................................................................

..............................................................................................................................................................

10.Las formas de propagación del calor son:...................................................................................................

..............................................................................................................................................................

III. PARA RESPONDER

1. ¿Para qué sirve la energía?

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

2. ¿Por qué es necesario buscar fuentes alternativas de energía?

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

3. ¿Qué es la temperatura de cero absoluto? ¿Es posible? ¿Por qué?


............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................
4. ¿De qué depende la energía interna en los gases ideales?

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

5. ¿Por qué el calor se le llama ‘‘energía en tránsito’’?

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

6. ¿Por qué la energía y el calor se expresan con la misma unidad, según el Sistema Internacional?

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

7. ¿Qué es una caloría?

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

8. ¿Qué es el calor específico?

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

9. ¿Qué es el calor sensible?

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

10.¿Por qué la luz y el calor pueden propagarse en el vacío y el sonido no?

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................