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Corporación Educacional Masónica de Concepción

COLEGIO FRATERNIDAD
Lomas Coloradas – San Pedro de la Paz
Depto. Matemática
Karina Arias Benavente – Carolina Olmos Ríos

Guía N°3
“Composición y descomposición de números naturales.”

Nombre: _________________________________________ Curso: 5° básico_________

Objetivo: Trabajar con el valor posicional y descomposición aditiva.

El orden posicional de un dígito corresponde a la posición que ocupa en un número y el


valor posicional de un dígito corresponde a la cantidad de unidades que representa. Por
ejemplo, en el número 176.214.301, el orden posicional del dígito 2 es centena de mil
(CM) y su valor posicional es de 200.000 unidades.

CMi DMi UMi CM DM UM C D U

Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad


de de de de mil de mil de mil
millón millón millón

1 7 6 2 1 4 3 0 1

Todo número natural puede descomponerse aditivamente de forma expandida y


estándar como se muestra a continuación.

Forma expandida:

176.214.301 = 100.000.000 + 70.000.000 + 6.000.000 + 200.00 + 10.000 + 4.000 + 300 + 1

Forma estándar:

176.214.301 = 1𝐶𝑀𝑖 + 7𝐷𝑀𝑖 + 6𝑈𝑀𝑖 + 2𝐶𝑀 + 1𝐷𝑀 + 4 𝑈𝑀 + 3𝐶 + 1𝑈

I.- Escribe el orden y el valor posicional de la cifra destacada, tal como se muestra en el ejemplo.

Número Orden posicional Valor posicional

1) 3.782.002 CM 700.000

2) 45.567.561

3) 889.312.011
4) 7.111.111

5) 7.314.200

6) 125.342.010

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“Labor Omnia Consequit”
Corporación Educacional Masónica de Concepción
COLEGIO FRATERNIDAD
Lomas Coloradas – San Pedro de la Paz
Depto. Matemática
Karina Arias Benavente – Carolina Olmos Ríos

II.- Considerando el número 𝟑𝟒𝟓. 𝟗𝟒𝟗. 𝟔𝟎𝟏, responde.

1) ¿Cuál es la cifra de la unidad de millón?____________________


2) ¿Cuál es la cifra de la decena de mil? ____________________
3) ¿Cuál es la cifra de la decena de mil? ____________________
4) ¿Cuál es el orden posicional del dígito 1? ____________________
5) ¿Cuál es el valor posicional del dígito 5? ____________________

III.- Al descomponer de forma estándar el número seiscientos tres millones doscientos cuarenta y
ocho mil, dos estudiantes realizaron lo siguiente:

Estudiante 1 Estudiante 2
𝟔𝑪𝑴𝒊 + 𝟑𝑼𝑴𝒊 + 𝟐𝑪 + 𝟒𝑫 + 𝟖𝑼 6𝐶𝑀𝑖 + 3𝑈𝑀𝑖 + 2𝐶𝑀 + 4𝐷𝑀 + 8𝑈𝑀

¿Quién está en lo correcto? ¿Por qué?


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

IV.- Responde los siguientes problemas.

1) Nicolás depositó en el banco cinco unidades de millón más tres decenas de mil, más 4 centenas.
¿Cuánto dinero depositó?

2) Si se aumentan en 6 el dígito de las decenas de millón en el número 124.887.962, ¿en cuántas


unidades aumenta el número?

3) El dígito 4 ocupa el lugar de las unidades de mil, de las centenas y de las decenas en un número de
cinco cifras. Si el dígito de las unidades es el doble que el dígito de las decenas y el valor posicional
de 7 es setenta mil unidades, ¿cuál es el número?

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“Labor Omnia Consequit”

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