1 PROBLEMÁTICA DEL CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL Y NATURAL
PROBLEMA NECESIDADES DE TEMAS
PEDAGOGICO CAUSAS ALTERNATIVAS DE APRENDIZAJE TRANSVER SOLUCION Capacidades / Valores /actitudes SALES conocimientos -Contaminación -Uso de insecticidas y Respeto: -Educación ambiental en la fertilizantes químicos. -Campaña para concientizar a la -Fuentes Valora los logros para la gestión localidad. -Quema de basura por los población sobre la históricas. alcanzados por los de riesgos y la pobladores. contaminación ambiental. -Historia peruanos en la historia conciencia -Escasa valoración al - Proyectos de aprendizaje que local. del Perú. ambiental. patrimonio local y -Influencia de los medios tengan que ver con el cuidado -Patrimonio Valora su pertenencia regional. de comunicación por la del medio ambiente. cultural en la a una comunidad local, -Educación cultura foránea. localidad y regional y nacional. para la -Difundir a través de los región. Valora la diversidad convivencia, la -Huaqueo en las zonas estudiantes la valoración al cultural existente en su paz y la arqueológicas por algunos patrimonio arqueológico. localidad, región, país y ciudadanía. pobladores de la localidad. el mundo. Participa respetando las ideas de los demás Respeta y valora la diversidad lingüística y cultural. -Responsabilidad: Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. 1.2 OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DEL CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL Y NATURAL
Tema transversal Necesidades de aprendizaje
Oportunidades Capacidades /conocimientos Valores/actitudes -Zona arqueológica por la presencia del centro turístico Historia, Geografía y Economía: -Respeto: Chiquitayap y otras huacas aledañas. -Educación para la -Zonas arqueológicas de la Valora los logros -El camino Inca. convivencia, la paz localidad. alcanzados por los -El Museo de Chiquitoy y la ciudadanía. -Instituciones públicas y peruanos en la historia -Fiesta patronal y otras realizadas en la localidad. privadas de la localidad. del Perú. -Autoridades políticas y civiles Valora su -Clubes de madres, juzgado de paz, centro de salud, etc. -Educación para la de la localidad. pertenencia a una -La empresa agraria de Chiquitoy y Pedregal. gestión de riesgos y -Recursos naturales de la comunidad local, -Empresa Azucarera de Cartavio. la conciencia localidad. regional y nacional. -Clubes deportivos de la localidad. ambiental. -Actividades económicas locales Valora la diversidad -Asociación de jubilados y regionales. cultural existente en su -Los estudiantes proceden de diferentes zonas aledañas como -Educación en Arte: localidad, región, país y Llamipe y Laguna del Pato con recursos naturales. valores o formación -Entorno natural y ambientes el mundo. ética. construidos Participa respetando -Playa “Tres Palos” C.T.A. las ideas de los demás -Club Cooperativo. -Fauna y flora local. Respeta y valora la -Organización de ecosistemas. diversidad lingüística y -. -Contaminación ambiental. cultural. Educación para el Trabajo: -Responsabilidad: -Mercado laboral. -Recursos y oportunidades de trabajo. Educación Física : Promueve la defensa -Actividades físicas en el medio del patrimonio local, natural: Caminatas. regional y nacional. Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. -Tolerancia: Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros- 1.3. PROBLEMÁTICA PEDAGOGICA INSTITUCIONAL
PROBLEMA NECESIDADES DE TEMAS
PEDAGOGICO CAUSAS ALTERNATIVAS DE APRENDIZAJE TRANSVERS ALES SOLUCION Capacidades Valores /actitudes conocimientos Según la E.C.E Desinterés en el estudio Contextualizar la -Respeto: En matemática: Desconocimiento de programación Valora los logros técnicas de estudio En el 2016 ningún curricular, mediante la -Técnicas de alcanzados por los Educación para Dificultades en la estudiante alcanzó el nutrición promoción de trabajo colegiado lectura. peruanos en la historia la nivel de logro Limitado apoyo de sus por áreas, del Perú. convivencia ,la satisfactorio. padres niveles y/o ciclos, para lograr un -Producción de Valora su paz y la La mayoría de Dificultades en la práctica eficiente desempeño textos. pertenencia a una ciudadanía. estudiantes se de hábitos de estudios docente y directivo comunidad local, Ausentismo, tardanzas y encuentran en el nivel -Periódicos regional y nacional. Educación en evasión de clase. inicio. Realizar proyectos de murales. Valora la diversidad valores y Trabajo rutinario de los aprendizaje, con cultural existente en su formación ética. En Lectura: La docentes en la asesoramiento de las -El diálogo localidad, región, país mayoría de coordinadoras pedagógicas y el mundo. elaboración de las estudiantes se para fortalecer el aprendizaje -Comunicación Participa respetando programaciones encuentran en el nivel de los estudiantes. asertiva. las ideas de los proceso, pocos curriculares. demás estudiantes alcanzan Mejorar el aprendizaje -Textos Respeta y valora la el nivel de logro desarrollando talleres de descriptivos. diversidad lingüística satisfactorio. reforzamiento a los estudiantes y cultural. que lo requieran, para mejorar -Responsabilidad: -Poco porcentaje de el rendimiento académico. Promueve la defensa estudiantes alcanzan Trabajo colegiado para Técnicas de del patrimonio local, el Nivel de Logro orientar y contextualizar las estudio. regional y nacional. Satisfactorio en las sesiones de aprendizaje. Capacitación de Toma la iniciativa diferentes áreas. los diversos para formular Monitoreo y acompañamiento software para la preguntas, buscar en la planificación de las aplicación del conjeturas y plantear sesiones uso de la tics. problemas. -Dificultad para crear e En la -Tolerancia: innovar. Usar el método científico Respeta y tolera las programación -No se trabaja los ejes Investigación diversas opiniones y curricular no temáticos regionales. Trabajar en equipo Cientifica. creencias de sus presenta -Desconocimiento en la colaborativo los proyectos de compañeros- elaboración de aprendizaje. Trabajo proyectos de proyectos de cooperativo. aprendizajes innovación. Normas de -No hay predisposición Convivencia. del docente en la ejecución de los proyectos.