JABATAN PENDIDIKAN

NEGERI SABAH

STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA

GELOMBANG 2 (SKPMg2)

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN

PEMUDAHCARAAN

ASPEK 4.6:
MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF

Hakcipta Terpelihara © Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

Muka Surat [ 1 ]
13 Oktober 2016 I Keluaran 01 I Pindaan 00
 PERNYATAAN STANDARD

Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran

(PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh
dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan.

KRITERIA KRITIKAL

Murid bertindak sebagai pembelajar aktif untuk menguasai pengetahuan dan kemahiran
serta mengamalkan nilai positif.

1. OBJEKTIF

1.1 Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran secara berkesan dengan
memastikan tahap tindakan dan tahap kualiti mencapai Skor 4 serta eviden
dipenuhi.

2. SKOP
Prosedur ini diguna pakai oleh semua guru mata pelajaran pada setiap sesi PdP
dan sebagai panduan pencerapan guru.

3. RUJUKAN
3.1 Akta Pendidikan 1996 (AKTA 550)
3.2 Ketetapan/Prosedur/Arahan yang berkuat kuasa (RPT, SPI Bil.3/1999
(Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran), SPI Bil. 3/1987
Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran, DSK/DSKP, dokumen semakan
standard KSSR dan KSSM, Sukatan Pelajaran dan Ketetapan Kurikulum
Sekolah.
4. DEFINISI
4.1 PGB : Pengetua dan Guru Besar
4.2 PdP : Pembelajaran dan Pengajaran
4.3 PdPc: Pembelajaran dan Pemudahcaraan
4.4 RPH: Rancangan Pengajaran Harian
4.5 SPI : Surat Pekeliling Ikhtisas
4.6 RPT : Rancangan Pengajaran Tahunan
4.7 JSU : Jadual Spesifikasi Ujian
4.8 DSK : Dokumen Standard Kurikulum
4.9 DSKP: Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
4.10 LCD : Liquid Crystal Display
4.11 CD: Compact Disc

Hakcipta Terpelihara © Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

Muka Surat [ 2 ]
13 Oktober 2016 I Keluaran 01 I Pindaan 00
 4.12 DVD: Digital Video Disc
4.13 ABM : Alat Bantu Mengajar
4.14 BBM : Bahan Bantu Mengajar
4.15 BBB : Bahan Bantu Belajar
4.16 TMK : Teknologi Maklumat Komunikasi

5. TANGGUNGJAWAB DAN TINDAKAN

Memberi respons, berkomunikasi dan melaksanakan aktiviti secara
kolaboratif, berpemikiran kritis dan kreatif, mengemukakan soalan,
menyelesaikan masalah dan mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan
berdasarkan objektif pelajaran, secara aktif, yakin dan berhemah.

Tanggung Tahap
Evidens
jawab Tindakan Kualiti
Murid melibatkan diri dalam proses
Murid pembelajaran dengan:
i. memberi respons Tindakan 90% murid memberi
yang berkaitan isi dilaksanakan: respons berkaitan dengan
pelajaran isi pelajaran
 Menggalakkan murid i. dengan pelibatan
berkomunikasi 90 hingga 100%
(menggunakan apa2 murid bagi
bahan dan pendekatan tindakan (i), (ii) dan
bagi menyampaikan (iii) dan pelibatan
ilmu yg mereka faham melebihi 50% 
murid
drp PdP)
bagi tindakan (iv),
 Pembentangan
 Dikongsikan oleh rakan2 (v), (vi) dan (vii) 

lain
 Aktiviti berkumpulan ii. selaras dengan
atau berpasangan objektif pelajaran 

membolehkan mereka
bertukar2 idea iii. dengan yakin 

 Menggalakkan murid
memperoleh iv. secara
pengetahuan dan berhemah/saling
kemahiran secara menghormati/
kendiri bersungguh- 

 Menggalakkan murid sungguh. 

kolaboratif dengan
rakan
 Menggalakkan murid
melontarkan idea dan
menyelesaikan sesuatu
masalah
 Membimbing membuat
keputusan

Hakcipta Terpelihara © Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

Muka Surat [ 3 ]
13 Oktober 2016 I Keluaran 01 I Pindaan 00
 ii. berkomunikasi Tindakan
dalam dilaksanakan:  Murid terlibat secara
melaksanakan aktif dalam
aktiviti i. dengan pelibatan pembelajaran
pembelajaran 
 90 hingga 100% koperatif
 Menggalakkan murid murid bagi 

berkomunikasi tindakan (i), (ii) dan
(menggunakan apa2 (iii) dan pelibatan
bahan dan pendekatan melebihi 50% 
murid
bagi menyampaikan bagi tindakan (iv),
ilmu yg mereka faham (v), (vi) dan (vii) 

drp PdP)
 Pembentangan
ii. selaras dengan
 Dikongsikan oleh rakan2
objektif pelajaran 

lain
 Aktiviti berkumpulan
atau berpasangan iii. dengan yakin
membolehkan mereka secara
bertukar2 idea berhemah/saling
menghormati/
bersungguh-
sungguh.
iii. melaksanakan i. dengan pelibatan  Pemerhatian dalam
aktiviti 90 hingga 100% kelas
pembelajaran murid bagi 

secara kolaboratif 
 tindakan (i), (ii) dan  Aktiviti berkumpulan/
(iii) dan pelibatan berpasangan.
 Menggalakkan murid melebihi 50% 
murid
 Pembelajaran
kolaboratif dengan bagi tindakan (iv),
rakan (v), (vi) dan (vii) 
 berasaskan projek
 Menggalakkan murid
 Pembelajaran
melontarkan idea dan ii. selaras dengan
menyelesaikan sesuatu objektif pelajaran 
 koperatif.
masalah
 Membimbing membuat iii. dengan yakin
keputusan secara
berhemah/saling
menghormati/
bersungguh-
sungguh. 


Hakcipta Terpelihara © Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

Muka Surat [ 4 ]
13 Oktober 2016 I Keluaran 01 I Pindaan 00
 iv. memberi respons i. dengan pelibatan  Pemerhatian dalam
yang menjurus ke 90 hingga 100% kelas
arah pemikiran kritis murid bagi 

dan kreatif tindakan (i), (ii) dan  Murid menghasilkan
berkaitan isi (iii) dan pelibatan idea-idea kreatif.
pelajaran 
 melebihi 50% 
murid
bagi tindakan (iv),  Hasil kerja murid.
 Menggalakkan murid (v), (vi) dan (vii) 

melontarkan idea dan  Pembentangan/
menyelesaikan sesuatu ii. selaras dengan Kolaboratif/Soal
masalah objektif pelajaran 
 Jawab
 Membimbing membuat
keputusan iii. dengan yakin
secara
berhemah/saling
menghormati/
bersungguh-
sungguh.

v. mengemukakan i. dengan pelibatan  Pemerhatian dalam

soalan berkaitan isi 90 hingga 100% kelas
pelajaran 
 murid bagi 

tindakan (i), (ii) dan  Memberi stimulus
 Menggalakkan murid (iii) dan pelibatan yang sesuai
melontarkan idea dan melebihi 50% 
murid
menyelesaikan sesuatu bagi tindakan (iv),  Komunikasi pelbagai
masalah (v), (vi) dan (vii) 
 hala-
 Membimbing membuat
Keputusan ii. selaras dengan  Murid
 Menggalakkan murid objektif pelajaran 
 mengemukakan
berkomunikasi soalan
(menggunakan apa2 iii. dengan yakin
bahan dan pendekatan secara
bagi menyampaikan
berhemah/saling
ilmu yg mereka faham
menghormati/
drp PdP)
bersungguh-
sungguh. 


Hakcipta Terpelihara © Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

Muka Surat [ 5 ]
13 Oktober 2016 I Keluaran 01 I Pindaan 00
 vi. mengaitkan isi i. dengan pelibatan  Pemerhatian dalam
pelajaran dengan 90 hingga 100% kelas
kehidupan murid bagi 

murid/isu tindakan (i), (ii) dan  Hasil kerja murid
lokal/global 
 (iii) dan pelibatan
melebihi 50% 
murid  Projek
 Menggalakkan murid bagi tindakan (iv),
melontarkan idea dan (v), (vi) dan (vii) 
  Pembentangan
menyelesaikan sesuatu
masalah ii. selaras dengan  Galery walk dll
 Membimbing membuat objektif pelajaran 

Keputusan iii. dengan yakin
 Menggalakkan murid secara
berkomunikasi berhemah/saling
(menggunakan apa2 menghormati/
bahan dan pendekatan
bersungguh-
bagi menyampaikan
sungguh. 

ilmu yg mereka faham
drp PdP)
vii. membuat i. dengan pelibatan  Hasil Kerja Murid
keputusan/ 90 hingga 100%
menyelesaikan murid bagi 
  Laporan
masalah berkaitan tindakan (i), (ii) dan perbincangan/
aktiviti (iii) dan pelibatan
pembelajaran. melebihi 50% 
murid  pembentangan
bagi tindakan (iv),
 Menggalakkan murid
(v), (vi) dan (vii) 

melontarkan idea dan
menyelesaikan sesuatu
ii. selaras dengan
masalah objektif pelajaran 

 Membimbing membuat
Keputusan iii. dengan yakin
 Menggalakkan murid
secara
berkomunikasi
berhemah/saling
(menggunakan apa2
bahan dan pendekatan menghormati/
bagi menyampaikan bersungguh-
ilmu yg mereka faham sungguh.
drp PdP)

Hakcipta Terpelihara © Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

Muka Surat [ 6 ]
13 Oktober 2016 I Keluaran 01 I Pindaan 00
 6. REKOD

Bil Jenis Rekod Tempoh Lokasi

1 Instrumen Standard 4 SKPM 5 Tahun Bilik Fail Berpusat Sekolah

2 Buku Rekod Mengajar 5 Tahun Bilik Fail Berpusat Sekolah

3 Fail Pengurusan Panitia 5 Tahun Bilik Fail Berpusat Sekolah

4 Fail Pentaksiran Berasaskan Sekolah 5 Tahun Bilik Fail Berpusat Sekolah

Hakcipta Terpelihara © Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pendidikan Negeri Sabah

Muka Surat [ 7 ]
13 Oktober 2016 I Keluaran 01 I Pindaan 00