Anda di halaman 1dari 13

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENGINGAT NAMA DAN CIRI-CIRI

ALAT KEBESARAN DIRAJA MENGGUNAKAN LC GAME


DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 5

MOHD AWIE BIN RANI

INSTITUT PENDIDIKAN MALAYSIA

KAMPUS TAWAU

2018


PENGESAHAN PENYELIA

“Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini dan pada

pandangan saya karya ini telah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan

penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian Pengajian

Sosial Pendidikan Rendah”

Tandatangan : ..............................................

Nama Penyelia : Encik Hamzah Bin Lasa

Tarikh Serahan : ...............................................


PENGAKUAN

"Saya akui bahawa karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan

dan ringkasan yang tiap-tiap hanya saya telah menerangkan sumber ".

Tandatangan : ..............................................

Nama Penulis : MOHD AWIE BIN RANI

Tarikh Serahan : ...............................................


DEDIKASI

Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Pengasih.

Beserta dengan berkat dan limpahan kurnia-NYA.

Buat ayahanda dan bonda yang sangat dikasihi dan disayangi,

Sekalung penghargaan anakanda titipkan,

Di atas pengorbanan yang tidak ternilai yang telah dicurahkan,

Rani Bin HJ. Jahureh dan Jalmana Binti Rubama.

Kepada adik-beradik yang tercinta,

Terima kasih kerana menceriakan dan sentiasa memberi dorongan dan

memotivasikan diri ini untuk berusaha mencapai sesuatu yang diinginkan.

Kepada pembimbinga tercinta,

Encik Hamzah Bin Lasa

Terima kasih di atas tunjuk ajar yang telah diberikan sepanjang penghasilan kajian

tindakan ini,

Kepada sahabat-sahabat yang dihormati dan dicintai,

Tidak akan dilupakan juga segala jasa sepanjang memberikan tunjuk ajar dan idea

dalam penghasilan kajian tindakan ini.

Pensyarah-pensyarah Jabatan Kajian Sosial IPG Kampus Tawau,

Terima kasih di atas segala doa, sokongan dan tunjuk ajar yang telah diberikan.


PENGHARGAAN

Terlebih dahulu, syukur kehadrat Allah kerana penulis dapat melaksanakan dan

menyelesaikan penyelidikan tindakan ini. Syukur kehadrat Allah S.W.T Tuhan

Maha Pencipta kerana mengurniakan nikmat kesihatan yang berterusan sepanjang

melaksanakan penyelidikan ini dalam keadaan yang baik

Jutaan terima kasih diucapkan kepada pensyarah pembimbing iaitu Encik

Hamzah Bin Lasa atas tunjuk ajar dan nasihat yang diberikan sepanjang fasa

menyiapkan penyelidikan ini. Ucapan terima kasih juga diucapkan kepada DR.

Najamuddin Bin Hj. Bachora dan DR. Abdul Hamid yang banyak membantu dan

memberi tunjuk ajar dalam melaksanakan penyelidikan ini.

Selain itu, ucapan terima kasih yan tidak terhingga saya nukilkan buat ibu

dan ayah yang tercinta kerana banyak memberikan dorongan, terima kasih atas doa

dan restu yang tidak pernah putus-putus. Sokongan yang diberikan menjadi

motivasi dan pencetus semangat untuk melakukan sesuatu dengan baik dan

bersungguh-sungguh dalam sesuatu perkara

Akhir sekali, ucapan terima kasih kepada pihak yang terlibat samada secara

langsung ataupun tidak langsung dalam melaksanakan dan menyiapkan

penyelidikan ini dengan jayanya.


ABSTRAK

Kajian tindakan ini dilaksanakan bagi membantu murid-murid meningkatkan kemahiran

mengingat nama dan ciri-ciri alat kebesaran Diraja dalam mata pelajaran Sejarah Tahun 5.

Pengkaji juga telah memilih sepuluh orang murid Tahun 5 sebagai peserta kajian. Kesemua

peserta kajian ini dipilih berdasarkan kepada pencapaian terendah mereka dalam mata

pelajaran Sejarah. Bagi menjayakan pelaksanaan kajian tindakan ini, pengkaji telah memilih

dan menggunakan model Kurt Lewin (1946) dan Laidlaw (1992) sebagai panduan yang

tepat. Pengkaji turut menyediakan dan menggunakan beberapa instrumen kajian seperti

Ujian Pra dan Pasca, pemerhatian untuk mengumpul segala data yang diperlukan. Teknik

analisis data yang yang dikumpulkan seterusnya akan dianalisis dalam bentuk analisis

deskriptif. Keputusan ini akan membuktikan samada penggunaan Letters cards game

berkesan atau tidak dalam meningkatkan kemahiran murid dalam mengingat fakta sejarah.

Dapatan turut menunjukkan peningkatan minat murid untuk mengikuti sesi pengajaran dan

pembelajaran. Dicadangkan agar bahan teknik ini terus diaplikasikan dalam tema atau topik

yang berlainan agar dapat mewujudkan suasana pembelajaran yang menarik, menyerokkan

dan berkesan.


ABSTRACT

This research aims to help pupils improve their skills in recognizing the names and

characteristics of the Royal Regalia in subject of History Year 5. The researcher also

selected ten Year 5 students as respondents. All respondents were selected based on their

lowest achievement in the subject. For the successful implementation of this action

research, the researchers has used the model Kurt Lewin (1946) and Laidlaw (1992) as the

right guide. The researcher also provided a number of research instruments such as Pre and

Post Test, observation to collect all required data. Technical analysis of the data collected

will then be analysed using descriptive analysis. This decision will prove whether the use of

the Letters cards game is effective in improving the skills of students in remembering

historical facts. The findings also showed an increased interest in students' participation in

teaching and learning sessions. It is recommended that these techniques continue to be

applied in different themes or topics in order to create an appealing, inviting and effective

learning environment.


KANDUNGAN

MUKA SURAT

PENGESAHAN PENYELIA i

PENGAKUAN ii

DEDIKASI iii

PENGHARGAAN iv

ABSTRAK v

ABSTRACT vi

KANDUNGAN vii

SENARAI JADUAL viii

SENARAI RAJAH ix

SENARAI SINGKATAN x

SENARAI LAMPIRAN xi

1.0 PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan 1

1.2 Konteks 4

1.3 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran 6

2.0 FOKUS KAJIAN

2.1 Pengenalan 10

2.2 Pemilihan Fokus Kajian 11

2.3 Pengumpulan Data Awal 14

2.3.1 Analisis Dokumen 15

2.3.2 Temu Bual 16

2.4 Tindakan 16

3.0 OBJEKTIF DAN SOALAN KAJIAN

3.1 Pengenalan 23

3.2 Objektif Kajian 23


3.3 Soalan Kajian 24

4.0 PESERTA KAJIAN 24

5.0 PELAKSANAAN KAJIAN

5.1 Langkah-langkah Tindakan 25

5.2 Kaedah Mengumpul Data 32

5.3 Cara Menganalisis Data 33

5.4 Cara Menyemak Data 38

6.0 DAPATAN KAJIAN

6.1 Latar Belakang Peserta Kajian 40

6.2 Dapatan Kajian 42

6.2.1 Ujian pra dan pasca 42

6.2.2 Pemerhatian 46

7.0 REFLEKSI 50

8.0 CADANGAN TINDAKAN SUSULAN 55

9.0 RUJUKAN 56


SENARAI JADUAL

JADUAL   NAMA JADUAL   MUKA SURAT

Jadual 1 Analisis Data Ujian Lembaran Kerja Peserta 34

Kajian DiadaptasiDaripada Nur Syafiqah (2014).

Jadual 2 Gred Pemarkahan Ujian Diadaptasi Daripada 35

Nurfarizah Abd. Ghapar (2013)

Jadual 3 Taburan Peraturan Markah Ujian Pra Dan Pasca 36

Diadaptasi Daripada Nurfarizah Abd. Ghapar (2013).

Jadual 4 Analisis Data Pemerhatian Sebelum Dan Selepas 37

Intervensi

Jadual 6 Kaedah Triangulasi 39

Jadual 7 Data Markah Peserta Kajian Dalam Lembaran Kerja 41

Diadaptasi Daripada Nur Syafiqah (2014)

Jadual 8 Data Markah Ujian Pra Dan Pasca Diadaptasi 43

Daripada Nurfarizah Abd. Ghapar (2013).

Jadual 9 Data Senarai Semak Borang Pemerhatian Pengkaji Lain 47

Diadaptasi Daripada Nur Syafiqah (2014).

Jadual 10 Data Senarai Semak Borang Pemerhatian Pengkaji 49

Diadaptasi Daripada Faridah Insani (2014).


SENARAI RAJAH

RAJAH NAMA RAJAH MUKA SURAT

Rajah 1 Langkah Pemilihan Peserta Kajian 15 

Rajah 2 Model Kurt Lewin (1946) Dan Laidlaw (1992) 17

Rajah 3 Letters Cards Game 20

Rajah 4 Model Kurt Lewin (1946) Dan Laidlaw (1992) 26

Rajah 5 Rumus Pengukuran Markah Diadaptasi Daripada 35

Faridah (2014).

Rajah 6 Kaedah Triangulasi 38

Rajah 7 Perbandingan Markah Peserta Kajian Dalam 44

Ujian Pra Dan Ujian Pasca

Rajah 8 Keputusan Pencapaian Peserta Kajian Mengikut Gred 45

Bagi Ujian Pra Dan Ujian Pasca


SENARAI SINGKATAN

MKRA - BIDANG KEBERHASILAN UTAMA NEGARA

PPPM - PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

FPK - FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

KPM - KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PdPc - PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

RPH - RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

LC - LETTERS CARDS

PISMP - PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN

BBM - BAHAN BANTU MENGAJAR

PK - PESERTA KAJIAN


SENARAI LAMPIRAN

LAMPIRAN NAMA LAMPIRAN

A Letters Cards Game

B Soalan Pra

C Soalan Pasca

D Jadual Pelaksanaan

E Transkrip Temubual

F Senarai Semak Borang Pemerhatian