Skenario Micro Teaching :

Pendahuluan
Guru : Selamat Pagi anak-anak,
Para Siswa : Selamat Pagi bu...
Guru : Bagaimana kabarnya hari ini?
Para Siswa : Baik bu...
Guru : Sebelum mulai pelajaran, kalian pungut dan buang dulu sampah yang berada
di dekat kalian.
(Siswa memungut sampah dan membuangnya pada tempat sampah yang terletak di depan
ruang kelas mereka)
Guru : Nah kalau begini kan enak, kelas bersih dan kalian akan nyaman belajar.
Sebelum belajar, mari berdoa telebih dahulu. Berdoa akan dipimpin oleh
Ketua kelas.
Pande : Baik berdoa akan saya pimpin. Menurut agama dan kepercayaan masing-
masing berdoa dipersilahkan. Berdoa selesai....
Guru : Ketua kelas ada yang tidak hadir hari ini?
Pande : Tidak bu, semua hadir
Guru : Terima kasih. Nah, anak-anak hari ini kita akan mendiskusikan materi
Operasi pada Himpunan, khususnya mengenai irisan dan gabungan. Melalui
pembelajaran hari ini kalian diharapkan akan dapat menyebutkan pengertian
irisan, menentukan irisan dua himpunan dan menyajikannya dalam diagram
Venn dengan benar, menyebutkan pengertian gabungan, menentukan
gabungan dua himpunan dan menyajikannya dalam diagram Venn dengan
benar serta menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang
relevan berkaitan dengan penggunaan konsep irisan dan gabungan dari
himpunan.
Guru : Minggu lalu, kita sudah belajar apa itu himpunan. Ada yang masih ingat apa
itu himpunan?
Dek Dwi : Saya bu...
Guru : Ya, Dek Dwi, coba kamu jelaskan.
Dek Dwi : Himpunan itu kumpulan benda bu...
Guru : Menurut Dek Dwi, himpunan itu adalah kumpulan benda, bagaimana yang
lain setuju dengan Dek Dwi?
Dete : Bu, saya kurang sependapat bu... himpunan itu tidak hanya kumpulan benda
bu, tapi kumpulan benda yang dapat didefinisikan dengan jelas bu.
Guru : Tepat sekali Dete, Dek Dwi dan yang lain nanti dibaca kembali catatan
pelajaran minggu lalu ya. Minggu lalu, juga kita sudah belajar cara menyajikan
himpunan, Ada yang ingat bagaimana cara penyajian himpunan?.
Baca bersama ya 
Gita : Metode Rooster bu...
Indri : Metode Roole bu...
Mang Indra : dengan pola bu...
Meike : notasi pembentuk himpunan bu...
Dewik : Diagram Venn bu...
Guru : Wah ternyata kalian masih ingat ya, tapi alangkah lebih baik kalau kalian
menjawab tidak keroyokan ya. Nah, tadi kalian menyebut tentang Diagram
Venn, pada pembelajaran kali ini itu juga akan sangat berguna. Jadi, ayo
diingat kembali ya, catatannya dibuka kembali.
Para Siswa : Baik bu...
Guru : Sekarang perhatikan slide ibu.
Guru : Nah dalam slide tadi, Bayu mengatakan aku juga mendapat pelajaran
Matematika dan TIK. Menurut kalian, jika dibuat model matematika
pernyataan itu akan menjadi seperti apa?
(Siswa mulai berbisik-bisik)
Penutup:
Guru : Anak-anak setelah berdiskusi, apa yang bisa kalian simpulkan mengenai
pelajaran hari ini?
Pande : Saya bu. Himpunan dikatakan beririsan jika kedua himpunan memiliki
anggota yang sama bu. Gabungan himpunan itu adalah himpunan yang
anggotanya terdiri dari semua elemen yang sekurang-kurangnya menjadi
anggota dari salah satu himpunan yag digabung buk.
Guru : Terima kasih Pande, bagaimana yang lain? Kalian sepakat dengan Pande?
Para Siswa : Setuju bu.
Guru : Pande, kamu hebat. Yang lain harus memahami juga apa yang kita
diskusikan hari ini. Sekarang keluarkan l lembar kertas, kita akan kuis.
(Kuis berlangsung...)
Guru : Anak yang duduk di bangku belakang ayo berdiri, kumpulkan pekerjaan
teman-temanmu... Untuk meningkatkan pemahaman, kalian kerjakan soal
Ayo Kita Menalar pada halaman 137. Minggu depan kita akan
mendiskusikan mengenai Selisih Himpunan dan Komplemen. Nah, anak-
anak pengetahuan yang kalian peroleh hari ini akan sangat bermakna jika
kalian dapat membagikannya kepada orang lain dan dapat terapkan untuk
menyelesaikan masalah sehari-hari. Sebelum mengakhiri pelajaran, mari kita
berdoa, berdoa dipersilakan...berdoa diakhiri. Selamat pagi.
Para Siswa :Selamat pagi....