Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: nacional de inglés

Curso: Inglés 2 Código: 90021

Act. 1. Recognition task forum

Activity Guide
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El foro de reconocimiento es un espacio cuyo principal objetivo es la identificación de los aspectos metodológicos del curso de inglés 2, así
como de los participantes del mismo. Se compone de dos etapas: una individual y una colaborativa.
Etapa individual:
Presentación en el foro ante los compañeros de grupo y tutor. Identificación de los compañeros del grupo y saludo. Actualización del perfil
en campus con fotografía e identificación de aspectos como agenda, evaluación, derechos y deberes del estudiante, entornos de
aprendizaje, etc.
Etapa colaborativa:
Selección de un rol y consolidación del producto final.
Tarea comunicativa: Presentarse y saludar.
Temáticas a desarrollar:
 Expressions to introduce yourself  Greetings
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno:
2 06/FEB/2017 al 19/FEB/2017 Inicial Colaborativo- Evaluación y
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Aprendizaje basado en tareas, desde el cual el estudiante utiliza el inglés en un contexto comunicativo particular, para llevar a cabo una
tarea: planear, describir, invitar, resumir, etc. La construcción de este trabajo, contará con la orientación y acompañamiento del e-
mediador.
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Productos académicos Productos académicos y

Actividad individual y ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
actividad individual colaborativa
Stage 1 1. Participación en el Stage 5 6. Crear documento Word con
INTRODUCING YOURSELF foro de la actividad SELECT A ROLE la información subida al
Write down a paragraph with your con su información foro en las etapas 1 a 4.
personal presentation. Be creative! personal Choose the role you will be Crear cuadro con las
Take into account the following performing during this activity. direcciones Skype de cada
model. Remember to write full 2. Actualice su perfil en Take into account the roles for estudiante.
sentences. el campus y the collaborative work. Justify
comparta un why you choose it highlighting 7. El producto final debe
pantallazo en el the strengths and weaknesses to contener lo siguiente:
foro. perform the role wanted. Make
agreements with your partners  Portada con los
3. Crear un mapa according to the chosen role. nombres de todas
mental y compartir las personas que
el enlace en el foro. Stage 6 participaron.
Crear la tabla con CONSOLIDATE THE FINAL  Objetivos de la
las preguntas PRODUCT realización de la
relacionadas a las actividad.
actividades de  In a word document  Los aportes de cada
mayor peso consolidate all the uno de los
evaluativo. information uploaded by estudiantes de los
each student from stages etapas 1 a 4
4. Responde el Quiz de 1 to 4  Conclusiones.
pre saberes (Act. 2)  Create a chart with all the  Referencias
y coloca un Skype accounts from bibliográficas
pantallazo en el foro every student
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Stage 2 indicando su
UPDATE YOUR PROFILE IN realización. Stage 7
CAMPUS UPLOAD THE FINAL
5. Escribir en el foro el PRODUCT
Update your profile: rol que
 Upload a photograph on the desempeñará para Transform the consolidated
profile. (Complete face- We are in la realización del document into a PDF format
an academic context) trabajo colaborativo. and upload the final product in
 Write a short paragraph giving the Evaluation Environment.
your personal information (in Ponderación: 25 puntos
English). Take into account the
information above.
 Take a screenshot of your profile
and upload it in the recognition
forum
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Stage 3
EXPLORE THE COURSE

Look at the example in the next link:

https://www.goconqr.com/en/p/3196
471

1. Create an account at
https://www.goconqr.com/es

2. Create a Mind Map of the

course including everything
you find in the different
environments.

3. Share the link of the created

Mind Map in the forum of the
activity.

4. What are the activities which

have the highest scores? What
are their maximum grades?
When do they start and finish?
Create a chart and upload it to
the forum showing this
information
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Activity Max. Starting Final date

Grade date

Stage 4
PRE-KNOWLEDGE ACTIVITY

Answer Act. 2. Pre-knowledge

Quiz, to test your English knowledge.
This is a self-assessment, and it does
not affect the grade of the activity.

Get a screen shot and share it on the

forum.

Answer the following question in

the forum:

What do you consider you should

change to improve your English
knowledge?
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el
Planeación de actividades para el
estudiante dentro del grupo
desarrollo del trabajo colaborativo
colaborativo
Roles y responsabilidades para la
producción de entregables por los
estudiantes

Para realizar una adecuada planeación del

trabajo colaborativo puede seguir las
instrucciones que se le brindan en el siguiente
enlace:

http://consejeria.unad.edu.co/cajaherramienta
s/manejo_campus_trabajo_colaborativo.html

Compilador
Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas
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Recomendaciones por el docente:

1. Los aportes compartidos en el foro tres días antes de las fechas de cierre no serán tenidos en cuenta. Ver resolución 006808
2. El trabajo final debe ser entregado en el link habilitado para tal fin en el entorno de evaluación y seguimiento.
3. Do not use translator. Instead, use an online dictionary.
4. Do not upload files in the forum. Instead, type directly on the forum or upload screenshots.
5. Contact your group mates through the mail, Skype, and forums.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

http://normasapa.net/normas-apa-2016/

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD?

Por favor revisar el siguiente link para observar todo lo concerniente a este tema en la UNAD:
http://conssahagun.blogspot.com.co/p/netiquetas.html
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RUBRICA DE EVALUACIÓN
Máximo
CRITERIO VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA
Puntaje
No participa en el foro o Desarrolla parcialmente los puntos Desarrolla todos los puntos de
Participación participa en los 3 últimos días y de la parte individual en el foro y la parte individual en el foro y
en el foro sus aportes no son acordes a lo sus aportes cumplen en parte con sus aportes cumplen con lo 5
solicitado. lo solicitado. requerido en la guía.
(0-1 punto) (2-3 puntos) (4-5 puntos)
No realiza la actualización del Realiza la actualización del perfil Realiza la actualización del
Actualizació perfil y no sube pantallazo en el de forma incompleta y no perfil de forma completa y sube
5
n del perfil foro. comparte pantallazo en el foro. la evidencia en el foro.
(0 puntos) (2-3 puntos) (4-5 puntos)
Crea el mapa mental de los Crea el mapa mental, comparte
No crea mapa mental con los
entornos del curso y comparte el el link en el foro y el mapa
diferentes entornos del curso y
Exploración enlace en el foro pero el mapa no contiene todo lo relacionado en
no realiza cuadro con relación a 10
del curso contiene todo lo relacionado en los el curso
las actividades.
entornos o es incompleto. (8-10 puntos)
(0 puntos)
(3-7 puntos)
No participa en la construcción Sus participaciones no son Participa en el foro
del trabajo grupal. No se dirige suficientes o son regulares en la adecuadamente y hace aportes
Desarrollo
de forma adecuada en sus construcción del trabajo grupal. No significativos al trabajo grupal.
etapa
intervenciones a sus toma en cuenta la participación de Tiene en cuenta los aportes de 5
colaborativa
compañeros. No entrega el los compañeros. sus compañeros. Entrega el
y Netiqueta
producto solicitado. (2-3 puntos) trabajo en el formato solicitado.
(0 puntos) (4-5 puntos)
TOTAL 25