“Historia de una vacuna”

Rubéola.
EL virus de la rubeola fue por primera vez hablada en el siglo XVIII. Friedrich Hoffmann
hizo la primera descripción de la rubéola en 1740, que fue confirmado por de Bergen en
1752 y Orlow en 1758.

En 1814, George de Maton sugirió que se considerara como una enfermedad distinta de
sarampión y escarlatina. Todos estos médicos eran alemanes, y la enfermedad era
conocida como Rötheln, de ahí el nombre común de "Sarampión alemán". Henry Veale,
un cirujano inglés, describio un brote en la India. En 1866 se le nombro como “rubeola”
que en latin quiere decir “pequeña roja.

Este virus fue reconocido hasta 1881, en el Congreso Internacional de medicina en

Londres. En 1914, Alfred Hess Fabian llego a la conclusión de que la rubéola fue causada
por un virus, basado en el trabajo con monos. En 1938, Hiro y Tosaka confirman que esta
enfermedad se está pasando a los niños que utilizan casos de lavados nasales.

Despues de una grave epidemia de rubéola que llego a Australia en 1940, el Dr. Norman
McAlister Gregg, oftalmólogo,descubrio el síndrome de rubéola congénita (SRC). En
1941, el Dr. Gregg notó que había una cantidad desacostumbrada de bebés con
caracteristicasraras especifocas entre sus pacientes, consulsultor con su equipo de
trabajo, y se enteró de que lo mismo ocurría en toda Australia.

La conclusion del Dr. Gregg no recibió de inmediato la atención que merecía. El virus de
la rubéola no fue aislado hasta 1962 por Parkman y Weller.

En 1969 fue autorizada una vacuna de virus vivo atenuado. En la década de 1970, una
vacuna triple que contiene sarampión atenuado, paperas y rubéola (MMR) que se
introdujo virus.
Contexto político:
En esta década donde la vacuna fue autorizada Australia estaba gobernada por el primer

.
ministro Robert Menzies Donde ocurrieron muchos cambios para Australia, ya que,

terminada la Segunda Guerra Mundial, el gobierno de Australia recibe muchos

inmigrantes, recibían a todas las personas de toda Europa, sabían que para ellos les iban
a beneficiar recibirlos ya que los necesitaban por las diferentes actividades que toda la
población podía hacer para ellos. Al principio les negaban ciertas cosas, pero con el paso
del tiempo el gobierno decidió otorgarles los mismos beneficios que todos los demás.

Y aunque en estas decisiones tomadas por el gobierno eran buenas, no tomaron en

cuenta las cosas malas que esto podría traer, y un claro ejemplo y de los más importantes
son las epidemias, si surgía alguna epidemia no tenían la información necesaria para
tratarla. Y tomaba varios años encontrar la cura para esto, mientras que la epidemia se
iba expandiendo de país a país, o a otro continente. Las muertes de estas personas
infectadas era otro de los problemas.

Contexto económico:
Australia disfrutaba de una economía estable después de la Segunda Guerra Mundial, y la
mayor parte por la que tenía este nivel económico era gracias a Gran Bretaña por los
acuerdos que tenían los dos países. Otro factor de gran aporte para Australia fue todo lo
relacionado con lo industrial, tenían una mejor exportación con diferentes países, tenían
una gran productividad de empleos, la mano de obra y los impuestos fueron
implementados también.

La economía se mantenía en una estabilidad en gran parte por “la libra esterlina” que en
ese entonces tenía un valor por arriba del dólar donde los beneficiaba con respecto a los
intercambios o compra de productos.

Otro gran impulso para su economía fue el intercambio de carbón con Japón. Otro país
con el que tuvo grandes intercambios y ganancias fue con Estados Unidos, que llego a
convertirse en su principal fuente económica, por encima de Gran Bretaña.
Contexto social:
Durante esta época la sociedad hacia cualquier tipo de reclamo que no estuviera de
acuerdo con el país de una forma en especifica; la sociedad hacía protestas a gran escala
o manifestaciones, ejemplo de ellas son: contra el reclutamiento, la guerra de Vietnam y
las reglas establecidas y la moral restrictiva. Hicieron campaña por la independencia y la
igualdad de las mujeres en el lugar de trabajo, salarios más justos, un sistema accesible
de la educación, y el reconocimiento y la lucha por los derechos de los aborígenes
australianos.

Para esta época la sociedad contaba con grandes avances tecnológicos e influencias de
otros países como Gran Bretaña y Estados Unidos, gracias a estas tecnologías un claro
ejemplo fue la televisión.
La importancia de la infección de rubéola congénita fue reconocida en Estados Unidos y
en otros lugares en 1941, después de que el oftalmólogo Norman Gregg vinculando
cataratas congénitas epidémicas en Australia a la rubéola intrauterina.

Afortunadamente, el aislamiento de virus de la rubéola se produjo justo antes de la

epidemia 1963-1965, permitiendo la búsqueda de la patogénesis de la
enfermedad. Muchas de las características clave de la rubéola fueron los siguientes:
1. La replicación del virus en la garganta durante períodos de 2-3 semanas
2.La infección viral de la placenta.
3. Infección de fetos transmitido por sus madres.
4.Infectados de rubéola durante el primer trimestre del embarazo provoca daños en el
50% -90% de los fetos.
5. La muerte celular se encontró en los órganos clave del feto, junto con la inhibición
de la mitosis celular.
La revolución de cultivo celular que comenzó después de la Segunda Guerra Mundial se
aplicó al estudio de la rubéola a principios de 1960. Dos laboratorios tuvieron éxito en la
detección de la presencia de virus de la rubéola: la de Weller y Neva en Boston y la de
Parkman, Buescher, y Artenstein en Bethesda. En Boston, el virus de la rubéola se aisló
mediante la detección de cambios sutiles en las células de amnios humanos, mientras
que en Bethesda los trabajadores utilizaron una nueva técnica de interferencia
viral. Cuando las muestras que contienen virus de la rubéola se inocularon en cultivos de
células de riñón de mono verde africano (AGMK), el virus creció sin efecto citopático, pero
las células secretada interferón
Las devastadoras consecuencias de la epidemia de rubéola dejaron ninguna duda de que
se necesita una vacuna, y muchos grupos se pusieron a trabajar. El denominador común
era la atenuación por pases en cultivo celular. Meyer y sus compañeros de equipo
atenuaron el virus de la rubéola en cultivos celulares, Hilleman en células de embrión de
pato (VPH-77 / DEV), Prinzie en el riñón de conejo (Cendehill).
Actualmente sabemos que la rubéola es causa por un virus del genero Rubivirus. Sus
síntomas incluyen una fiebre de bajo grado, problemas respiratorios, y el síntoma más
notable es un sarpullido de manchas color rosa o rojo claro que típicamente comienzan en
la cara y se extienden hacia el cuerpo. El sarpullido ocurre alrededor de dos o tres
semanas después de ser expuesto al virus.

Una mujer que contrae la infección de rubéola durante el embarazo puede pasar la
infección al feto en desarrollo. Estos embarazos están en riesgo de un aborto espontaneo
o nacimiento prematuro. Si el feto sobrevive, el niño puede sufrir una amplia gama de
defectos congénitos, incluyendo sordez, defectos de los ojos, defectos cardiacos,
retardación mental, lesiones de los huesos y otras anormalidades. Juntos, estos defectos
son conocidos como el Síndrome de Rubéola Congénita (SRC). Según algunas
investigaciones, de los bebés nacidos a madres infectadas durante su primer trimestre de
embarazo, entre el 50% y 90% sufrirán SRC.
El virus es transmitido por pequeñas gotas respiratorias. Los individuos infectados pueden
ser contagiosos a una semana de que aparezca el sarpullido de rubéola, y hasta una
semana después del sarpullido. (Es más contagioso en cuanto aparece el sarpullido.)
Niños nacidos con SRC pueden transmitir el virus a otras personas por un año después
de nacer.

La primera vacuna contra la rubéola – una vacuna viva atenuada – fue autorizada en
1969. Fue desarrollada por el prolífico investigador de vacunas Maurice Hilleman usando
una cepa de rubéola obtenida de los científicos Paul Parkman y Harry Meyer de la
División de Patrones Biológicos. Otras compañías in los Estados Unidos y Europa
autorizaron sus propias vacunas contra la rubéola. La vacuna de HIlleman fue usada en
combinación con la vacuna contra el sarampión, las paperas, y la rubéola (SPR), la cual
fue autorizada en 1971.

En 1979, una mejor vacuna viva atenuada reemplazo la vacuna de Hilleman en los
Estados Unidos. Desarrollada por Stanley A. Plotkin, MD, la vacuna RA27/3 fue usada en
Europa por varios años y ofreció protección superior contra la enfermedad. Esta también
reemplazo la vacuna contra la rubéola contenida en la vacuna combinada SPR, y aún se
usa en esta el día de hoy.

La vacuna que contiene rubéola (VCR) es parte del programa de vacunación nacional en
la Federación Rusa, la mayoría de Europa, China y algunos otros países en Asia,
Australia, Norte y Sudamérica, y algunos países en África. A partir del 2010, 131 países,
representando el 42% del cohorte de nacimiento global, usan vacunas que contienen
rubéola en sus programas de vacunación nacional. La Organización Mundial de la Salud
alienta a los países que aún no usan la vacunación contra la rubéola para que estos
hagan uso de las amplias iniciativas de vacunación contra el sarampión para introducir
VCR para avanzar la eliminación de la rubéola y del SRC.
¿Qué relación tiene el contexto con el desarrollo
científico?
La relación que existe es que siempre va a existir un desarrollo científico en un entorno
social, pero dependiendo de este entorno es como se va a desarrollar, ya que deben de
tomar en consideración varios puntos de la sociedad para tener un buen desarrollo
científico.

¿De qué sirve conocer el contexto social en el desarrollo

de la ciencia?
La sociedad siempre va a tener una relación con la ciencia, si la sociedad la acepta tendrá
beneficios al igual que si la utiliza para cosas positivas. La ciencia siempre va
evolucionando y va de la mano con la sociedad.

Debe de existir un estudio antes de la sociedad con respecto a la economía, cultura,

educación entre otras cosas para que la ciencia tenga un mejor desarrollo.

¿Cómo empleaste el conocimiento histórico en la

solución del trabajo?
Fue una investigación acerca de “la historia” de una vacuna, por lo tanto, teníamos que
investigar desde sus inicios, no solo de la vacuna, si no de la enfermedad, de como surgió
y como estaba afectando a la sociedad en ese momento, en qué condiciones se
encontraba la sociedad en varios aspectos, de ahí pudimos darnos cuenta de cuanto
influyo la sociedad y su situación en el desarrollo de la vacuna.

En las ciencias naturales/experimentales, ¿De qué sirve

el estudio de la sociedad?
Para estudiar distintos factores los cuales van a poder ayudar para descubrir e inventar
nuevas teorías, hipótesis, para luego comprobarlas. Para ayudar a problemas que la
sociedad tenga, observar que tan buen desarrollo tendrá las nuevas creación o
investigaciones. Estar al tanto de que es lo que la sociedad necesita y quiere para una
mejor evolución.
BIBLIOGRAFIAS:

http://www.historyofvaccines.org/es/contenido/articulos/rub%C3%A9ola

https://en.wikibooks.org/wiki/Australian_History/1960s

http://www.myplace.edu.au/decades_timeline/1960/decade_landing_4.html

http://cid.oxfordjournals.org/content/43/Supplement_3/S164.full

http://www.ncirs.edu.au/provider-resources/vaccination-history/

http://www.australia.gov.au/about-australia/australian-story/changing-face-of-
modern-australia-1950s-to-1970s
 “Historia de una vacuna”

Diana Romero González.

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