SULIT SAINS UD KERTAS 2

SULI
UJIAN DIAGNOSTIK
SEKOLAH KEBANGSAAN PERMATANG TOK MAHAT
SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN
14300 NIBONG TEBAL,SPS,
T
PULAU PINANG

KERTAS 2
1 JAM

SAINS
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan atau nombor sijil kelahiran dan angka giliran kamu pada
petak-petak yang disediakan.

2. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Kertas ini mengandungi 8 soalan.

4. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa
5. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan jawapan yang Kod Pemeriksa:
telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru. Soalan Markah Markah
Penuh Diperoleh
1 4
2 4
NAMA : _________________________________________
3 5
NO KAD PENGENALAN/ 4 5
NO SIJIL KELAHIRAN : ____________________________
5 5
ANGKA GILIRAN : ________________________________
6 5
KELAS : ________________________________________ 7 6
NAMA SEKOLAH : _________________________________ 8 6
_________________________________ Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 15 halaman bercetak

[ Lihat s SULIT[[[ Lihat sebelah
SULIT

UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 1

SULIT SAINS UD KERTAS 2
1. Maklumat 1 menunjukkan beberapa jenis objek.
Information 1 shows few types of object.

Pita pelekat Paku Pin Lidi kayu

Adhesive tape Nail Pin Wooden skewer

Pemadam Kunci
Eraser Key

Maklumat 1
Information 1

a. Berdasarkan maklumat 1, kelaskan objek-objek itu kepada bahan magnet dan bahan
bukan magnet dalam bentuk jadual.air
Based on information 1, classify the objects into magnetic materials and non-magnetic
materials, in table form.

[ 2 markah ]
[ 2 marks ]

Magnet P Magnet Q
P magnet Q magnet
Rajah 1.2
air Diagram 1.2 air
b. Apakah yang dapat diperhatikan apabila magnet P dan Q didekatkan seperti rajah 1.2?
What can be observed when Pairand Q magnets are brought near as shown in diagram
1.2?

Tandakan (√ ) pada kotak di bawah.

Mark (√ ) in the box below.

Menarik Menolak
Attract Repel
air air

UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 2

SULIT SAINS UD KERTAS 2
Berikan alasan kamu.
Give your reason.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

c. Senaraikan dua alat dalam kehidupan seharian kita yang menggunakan magnet.
List two tools available in our daily life that use magnet.

i. ________________________________________________________________________

ii. ________________________________________________________________________

[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

2. Rajah 2.1 menunjukkan sejenis buah.

Diagram 2.1 shows a type of fruit.

Rajah 2.1
Diagram 2.1
a. Jika buah pada rajah 2.1 diuji dengan menggunakan kertas litmus biru, apakah
pemerhatian yang dapat kamu buat?
If the fruit in diagram 2.1 is tested with blue litmus paper, what observation that you can
make?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]
b. Cadangkan satu cara lain yang boleh digunakan untuk menguji sifat kimia bahan
sekiranya kertas litmus di bilik sains sekolah kamu telah kehabisan.
Suggest one more way that can be used to test the chemical property of substances if the
litmus papers in your science room are out of stock.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 3

SULIT SAINS UD KERTAS 2
c. Tandakan (√) dua bahan yang menunjukkan sifat alkali.
Mark (√ ) on two substances that show alkali property.

SYAMPU
Shampoo

Garam
Salt

[ 1 markah ]
[ 1mark ]

Sisa makanan di dalam mulut menjadi nutrien kepada bakteria untuk membiak.
Bakteria ini akan merembeskan asid yang menyebabkan pereputan gigi.
Leftover food in the mouth become nutrient for bacteria to grow.
The bacteria will produce acid that cause tooth decay.

Maklumat 2.2
Information 2.2

d. Apakah cara terbaik untuk meneutralkan asid bagi mengatasi masalah pada maklumat
2.2? Berikan alasan.
What is the best method to neutralize acid in order to prevent the problem stated in
information 2.2? Give a reason.

Cara :
Method :

__________________________________________________________________________

Alasan:
Reason:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 4

SULIT SAINS UD KERTAS 2
3. Satu penyiasatan telah dijalankan oleh Suzila terhadap beberapa objek untuk mengenal pasti
objek mengikut sifat keapungannya. Cawan plastik, jarum, pensel dan paku dimasukkan ke
dalam sebuah bekas yang berisi air seperti rajah 3.1.
An investigation has been carried out by Suzila on several objects in order to identify the
objects according to the floating ability. Plastic cup, needle and iron nail are inserted into a
container that contains water as shown in diagram 3.1.

Bekas
Container
- - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - -
Air
- - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - Water
- - - - - - - - - - -
Rajah 3.1
Diagram 3.1

a. Lengkapkan rajah 3.2 berdasarkan aktiviti yang dijalankan oleh Suzila.

Complete diagram 3.2 based on the activity carried out by Suzila.

Sifat keapungan bahan

Substances’ floating
Sifat keapungan ability
bahan.

i.) ii.)
_____________________ ______________________
Jarum Cawan plastik
_ _
Needle Plastic cup
iii.)__________________ iv.) __________________
Rajah 3.2
Diagram 3.2

[ 2 markah ]
[ 2 marks ]
b. Mengapa jarum tenggelam dan cawan plastik terapung?
Why does the needle sink and the plastic cup float?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]
c. Tuliskan dua lagi objek yang mempunyai sifat keapungan seperti cawan plastik.
Write two objects more that have the floating ability as the plastic cup.

i. _______________________________________________________________________

ii. _______________________________________________________________________

[ 2 markah ]
[ 2 marks ]

UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 5

SULIT SAINS UD KERTAS 2
4. Rajah 4.1 menunjukkan kitar hidup katak.
Diagram 4.1 shows a life cycle of frog.

L
Rajah 4.1
Diagram 4.1
a. Nyatakan organ pernafasan seekor katak di peringkat:
State the breathing organ for a frog at these stages:

i) Peringkat L :
Stage L :

_________________________________________________________________

ii) Peringkat M :
Stage M :

________________________________________________________________

[ 2 markah ]
[ 2 marks ]
b. Berikan dua hidupan lain yang mempunyai organ pernafasan seperti katak.
Give two more living things that have the breathing organ as a frog.

i) _____________________________________ ii) __________________________________

[ 2 markah ]
[ 2 marks ]
Rajah 4.2 menunjukkan tiga situasi belalang.
Diagram 4.2 shows three situations of grasshoppers.
belalang
grasshopper

bekas P Bekas
bekas QQ Bekas
bekas RR
container P container Q container R

Rajah 4.2
Diagram 4.2

UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 6

SULIT SAINS UD KERTAS 2
c. Berdasarkan rajah 4.2, belalang manakah yang akan mati?
Mengapa?
Based on diagram 4.2, which grasshopper will die?
Why?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

5. Rajah 5.1 menunjukkan dua jenis alat teknologi ciptaan manusia.

Diagram 5.1 shows two types of technology tools invented by human.

Rajah 5.1
Diagram 5.1

a. Nyatakan bidang penciptaan yang ditunjukkan pada rajah 5.1.

State the invention field shown in diagram 5.1.

________________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]
b. Mengapakah manusia perlu mencipta alat-alat teknologi?
Why does human need to invent technology tools?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 7

SULIT SAINS UD KERTAS 2
c. Padankan maklumat di bawah dengan alat ciptaan yang tepat.
Match the information below with the correct invention tools.
Maklumat Alat ciptaan
Information Invention tools

Tidak dapat melihat objek yang Binokular

jauh di angkasa Binocular
Unable to see object distance
objects in space Kalkulator
Calculator
Tidak dapat mengira dengan
Teleskop
pantas [ 2 markah ]
Telescope
Unable to calculate fast [ 2 marks ]

d. Nyatakan satu ciptaan teknologi yang boleh mengancam nyawa manusia.

State one technology invention that can threaten human life.

________________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

6. Rajah 6.1 menunjukkan grafik tentang Sistem Suria.

Diagram 6.1 shows a graphic on Solar System.

Matahari
Sun

i.

Planet
Sistem Suria Planet
Solar System
ii.

Satelit semulajadi
Natural satellite

Meteoroid
Meteoroid

Rajah 6.1 [ 2 markah ]

Diagram 6.1 [ 2 marks ]

a. Lengkapkan maklumat pada rajah 6.1 dengan jawapan yang betul.

Complete the information in diagram 6.1 with the correct answers.

UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 8

SULIT SAINS UD KERTAS 2

b. Nyatakan lapan planet dalam Sistem Suria mengikut tertib.

State the eight planets in the Solar System sequently.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

c. Planet-planet yang kamu nyatakan di (b) beredar mengelilingi Matahari.

Mengapa planet-planet itu tidak berlanggar antara satu sama lain?
Planets that you had mentioned in (b) are moving around the Sun.
Why does the planets did not hit each other?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

Planet Zuhrah mengambil masa yang lebih singkat mengorbit Matahari berbanding
planet Zuhal.
Venus takes shorter time to orbit the Sun compare to Saturn.

d. Berdasarkan maklumat di atas, berikan inferens yang sesuai untuk menerangkan situasi
tersebut.
Based on the above information, give a suitable inference to explain the situation.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 9

SULIT SAINS UD KERTAS 2
7. Rajah 7.1 menunjukkan aktiviti tentang satu bentuk tenaga.
Diagram 7.1 shows an activity on a form of energy.

Rajah 7.1
Diagram 7.1
a. Terdapat hanya dua aktiviti di bawah yang sama dengan aktiviti pada rajah 7.1.
Tandakan (√ ) pada kotak jawapan yang betul.
air
There are only two activities shown below similar with the activity in diagram 7.1.
Mark (√ ) in the correct answer boxes.

Ziman mengayuh basikal dengan laju Kincir angin yang sedang ditiup angin
Ziman cycling a bicycle fast Windmill is blown by wind

air air

Thomas sedang berada di atas papan gelongsor Chan sedang menarik anak panah sebelum dilepaskan
Thomas is on top of a slide Chan is pulling an arrow before released
[ 2 markah ]
air air [ 2 marks ]
b. Tandakan ( √ ) bentuk tenaga yang terlibat pada rajah 7.1.
Mark (√ ) for the form of energy involved in diagram 7.1.

Tenaga Keupayaaan Tenaga Kinetik

Potential energy Kinetic energy
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]
c. Berikan definisi sumber tenaga tidak boleh baharu.
Give the definition of non-renewable energy resources.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 10

SULIT SAINS UD KERTAS 2

d. Apakah dua contoh sumber tenaga yang dinyatakan di (c) ?

What are two examples of energy resources stated in (c) ?

i. ____________________________________________________________________________

ii. _____________________________________________________________________________

[ 2 markah ]
[ 2 marks ]

8. Rajah 8.1 menunjukkan tiga bongkah kayu yang berbeza ketinggian diletakkan di atas
sekeping kadbod.
Diagram 8.1 shows three wooden blocks with different heights are put on a piece of
cardboard.

Bongkah P Bongkah Q Bongkah R

Block P Block Q Block R

air air Rajah 8.1 air

Diagram 8.1

Kadbod itu diangkat perlahan-lahan pada satu hujungnya sehingga semua bongkah itu
tumbang. Masa bongkah-bongkah itu tumbang air direkodkan dalam jadual 8.2.
The cardboard is slowly lifted by one end until all of the blocks are topple down. Time taken for
the blocks to topple is recorded in table 8.2.

Bongkah kayu P Q R
Wooden blocks
Masa bongkah kayu tumbang (saat)
Time taken for the wooden blocks to 5 15 10
topple (second)
Jadual 8.2
Table 8.2

a. Apakah pemerhatian yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

What observation can be made from thisairinvestigation?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]
UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 11
SULIT SAINS UD KERTAS 2
b. Berikan inferens berdasarkan jawapan kamu di (a).
Give an inference based on your anser in (a).
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[ 1 markah ]
[ 1 mark ]

c. Padankan maklumat berikut dengan pemboleh ubah yang betul dalam penyiasatan ini.
Match the following informations with the correct variables in the investigation.

Pemboleh ubah
Maklumat
Variables
Information

Masa bongkah tumbang Pemboleh

air ubah manipulasi
airthe blocks to
Time for Manipulated variable
topple
Pemboleh ubah bergerak balas
air
Responding variable
air Ketinggian bongkah
The height of blocks
Pemboleh ubah malar
air Constant variable
air
[ 2 markah ]
air [ 2 marks ]

d. Berdasarkan maklumat pada jadual 8.2, bina satu carta palang.

Based on the information in table 8.2, construct one bar chart.

[ 2 markah ]
[ 2 marks ]

SOALAN TAMAT
QUESTION END

UJIAN DIAGNOSTIK 1 – TAHUN ENAM 2018 12