RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERPADU

RPP TERPADU

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BANYUWULU 2

MATA PELAJARAN : 1. Ilmu Pengetahuan Alam
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
3. Bahasa Indonesia
TEMA : LINGKUNGAN
KELAS/SEMESTER : IV (Empat ) / I ( Satu )
HARI / TANGGAL : Senin, 11 Mei 2015
ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit

I. STANDAR KOMPETENSI
a. Ilmu Pengetahuan Alam
7. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup
dengan lingkungannya
b. Ilmu Pengetahuan Sosial
2. Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di
lingkungan kabupaten atau kota dan provinsi
c. Bahasa Indonesia
5. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan symbol daerah /
lambing korps

II. KOMPETENSI DASAR

a Ilmu Pengetahuan Alam
7.1 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
b. Ilmu Pengetahuan Sosial
2.1. Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kab/kota dan provinsi
serta hubungan dengan keragaman social dan budaya.
c. Bahasa Indonesia
5.1 Membuat gambar/denah berdasarkan penjelasan yang didengar

III. INDIKATOR
 a. Ilmu Pengetahuan Alam
7.1.1 Menyebutkan benda-benda yang dikenal siswa dan kegunaanya
b. Ilmu Pengetahuan Sosial
2.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan manfat kenampakan alam, serta ciri-ciri social
dan budaya di kab/kota dan provinsi setempat
c. Bahasa Indonesia
5.1.1 Mencatat isi petunjuk sesuai yang didengar

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menyebutkan menyebutkan benda benda yang ada disekitar serta
kegunaanya
2. Siswa dapat membaca peta lingkungan setempat
3. Siswa dapat menjelaskan tempat berdasarkan denah
V. MATERI AJAR
1. Sifat bahan dan kegunaanya
2. Kenampakan alam dan keragaman social
3. Denah lokasi

VI. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan :
kooperatif learning approach
Metode :
 Diskusi
 Penugasan

VII. ALAT, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Alat :
 Meja
 Gambar denah
Media : -
Sumber Belajar :
 Buku IPA Bse Kelas IV
 Buku IPS Bse Kelas IV
 Buku Matematika Bse Kelas IV
 Sumber lain yang relevan
VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pengorganisasian
No Uraian
Siswa Waktu
1 Kegiatan Awal :
1. Guru memberi salam dan mengajak semua siswa Klasikal 2 Menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa klasikal 3Menit
dan menginformasikan Tema yang akan diajarkan
2 Kegiatan Inti :
1. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok Kalsikal 5 Menit
2. Siswa berdiskusi kelompok membicarakan arah Klasikal 10 Menit
yang harus dilalui Andi jika ingin kerumah Faisol
3. Siswa mendiskusikan denah kerumah Andi Kelompok 10 Menit
4. Siswa mempresentasikan hasil diskusi Kelompok 10 Menit

5. Siswa mendiskusikan dan menuliskan macam- Kelompok 10 Menit

macam keanekaragaman yang berkaitan dengan
denah yang ada di lingkungan sekitar menurut
kelompok masing – masing
6. Siswa mempresentasikan hasil diskusi Kelompok 10 Menit
7. Siswa diminta membacakan denah yang dibuatnya Individu 10 Menit
8. Siswa diminta menjelaskan sifat sifat benda yang
ada disekitar kelas dan kegunaanya.
9. Siswa mengumpulkan lembar kerja Individu 2 Menit
10. Siswa mengerjakan soal latihan Individu 15 Menit
11. Siswa mengumpulkan tugas soal latihan Individu 3 Menit
3 Kegiatan Penutup
1. Guru membimbing siswa dalam membuat Klasikal 7Menit
kesimpulan
2. Guru memberikan salam penutup Klasikal 3Menit
IX. PENILAIAN

a. Teknik
 Non tes : performance
b. Bentuk
 Kinerja
 Uraian
c. Instrumen
 Lembar Kerja Siswa
 Lembar Observasi Kinerja Kelompok
 Lembar Penilaian Produk
 Ringkasan Materi
 Lembar Evaluasi / Kunci jawab / Penskoran

Bondowoso, 27 Oktober 2015

Guru Pembimbing Mahasiswa

Al KAMIL, S.Pd ATIQOH ZAHIDAH

Nip. 19690505 199403 1 011 Nim. 825941771

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SD NEGERI BANYUWULU2

……………………………
Nip. ………………………