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Falso Verdadero Razones

La práctica docente es una acción


dinámica.
El profesor debe ser flexible al verdadero Es el objetivo de loas aprendizajes
momento de poner en práctica la esperados
planificación didáctica con tal de que
sus alumnos logren los aprendizajes
esperados.
Las evaluaciones externas a la verdadero Se toma encuenta los ritmos de
escuela no influyen en mi práctica aprendizajes y formas de
docente cotidiana. aprendizaje
La evaluación no repercute de ningún verdadero Si influyen por que se observa las
modo en la conformación de personas debilidades de los alumnos
críticas y creativas.
La evaluación formativa es el medio falso
por el cual se valora sólo el
desempeño de los alumnos.
La planeación es el “corazón” de la falso
práctica docente.
La evaluación formativa tiene el
propósito de obtener información para
que los actores involucrados tomen
decisiones para el logro de los
propósitos educativos.
La planeación didáctica consciente y
anticipada no contribuye al logro de
los aprendizajes esperados.
La evaluación en la asignatura Lengua
materna. Español debe privilegiar la
valoración del producto final.
Al evaluar un texto, el criterio
primordial es calificar la ortografía.
La evaluación formativa se centra en
aspectos cuantitativos.