PERMANENTE: cantamos la canción doña semana para saber qué día es,
observamos el clima para registrarlo en el calendario, y
finalmente contamos cuantos niños asistieron. CALENDARIO
La docente observa:
si el niño entona canciones al compás de la música MUSICA
si reconoce como está el clima PANDER
ETA
si realiza conteo libre de uno o más cantidad AGUA
ASEO REFRIGERIO: cantamos la canción los alimentos luego damos gracias a JABÓN
TOALLA
Jesús y a nuestros padres por los alimentos enviados, luego
los niños degustan los alimentos que han traído donde la
mis observa:
si el niño da gracias por los alimentos
RADIO
si utiliza cubiertos en forma adecuada
si el niño hace uso de las palabras mágicas
PSICOMOTRICIDAD: La docente realiza distintos juegos y o canciones variadas MUSICA
para observar
Si el niño baila libremente
Si realiza sonidos NIÑOS
SALIDA: Los niños y niñas se alistan para la hora de salida donde cantamos la
canción son las 12.
FECHA
SEMANA DE ADAPTACION MATERIALES RECURSOS
PERMANENTE: cantamos la canción doña semana para saber qué día es,
observamos el clima para registrarlo en el calendario, y
finalmente contamos cuantos niños asistieron. CALENDARIO
La docente observa:
si el niño entona canciones al compás de la música MUSICA
si reconoce como está el clima PANDER
ETA
AGUA
ASEO REFRIGERIO: cantamos la canción los alimentos luego damos gracias a JABÓN
TOALLA
Jesús y a nuestros padres por los alimentos enviados, luego
los niños degustan los alimentos que han traído donde la
mis observa:
Si el niño practicas hábitos alimenticios
RADIO
si el niño hace uso de las palabras mágicas
PSICOMOTRICIDAD: La docente realiza distintos juegos y
o canciones variadas para observar
Si el niño baila libremente
Si realiza sonidos
Si obedece indicaciones NIÑOS
SALIDA: Los niños y niñas se alistan para la hora de salida donde cantamos la
canción CHAU CHAU.
FECHA
SEMANA DE EVALUACION MATERIALES RECURSOS
MUSICA
ASEO REFRIGERIO: cantamos la canción los alimentos PANDER
ETA
luego damos gracias a Jesús y a nuestros padres por los AGUA
alimentos enviados, luego los niños degustan los JABÓN
TOALLA
alimentos que han traído.
RADIO
EVALUACION DE LA LISTA DE COTEJO AREA: COMUNICACIÓN
SALIDA: Los niños y niñas se alistan para la hora de salida donde cantamos la
canción son las 12. NIÑOS
FECHA
SEMANA DE EVALUACION MATERIALES RECURSOS
RADIO
SALIDA: Los niños y niñas se alistan para la hora de salida donde cantamos la
canción son las 12. NIÑOS
FECHA
SEMANA DE EVALUACION MATERIALES RECURSOS
SALIDA: Los niños y niñas se alistan para la hora de salida donde cantamos la
canción son las 12.
NIÑOS
FECHA
SEMANA DE EVALUACION MATERIALES RECURSOS
RADIO
SALIDA: Los niños y niñas se alistan para la hora de salida donde cantamos la
canción son las 12.
SOGAS
NIÑOS
FECHA
aprendido?
objetos
Escuchamos distintos sonidos de objetos donde los niños
irán descubriendo el sonido que realiza cada objeto. CALENDAR
Preguntamos ¿Qué escuchamos? ¿Quiénes producen el IO
ASEO REFRIGERIO: cantamos la canción los alimentos luego damos gracias a AGUA
JABÓN
Jesús y a nuestros padres por los alimentos enviados, luego los niños degustan TOALLA
los alimentos que han traído
SALIDA: Los niños y niñas se alistan para la hora de salida donde cantamos la
canción son las 12.
FECHA
LIBRO
Dialogamos con los niños sobre el día mundial del libro, los
CALENDAR
cuidados su utilidad y la importancia, luego invitamos a IO
decorar la imagen del libro en la hoja de aplicación. Los
niños exponen y socializan su trabajo. MUSICA
PANDER
ETA
ASEO REFRIGERIO: cantamos la canción los alimentos luego damos gracias a AGUA
Jesús y a nuestros padres por los alimentos enviados, luego los niños degustan JABÓN
TOALLA
los alimentos que han traído.
PERSONAL: HOMBROS, CODOS Y RODILLA
Invitamos a los niños a bailar a ritmo de la canción muevo mi cuerpo luego preguntamos
¿qué hicimos? ¿Qué parte de nuestro cuerpo hemos movido? ¿Para qué sirve? ¿Qué RADIO
pasaría si no tuvieras estas partes de nuestro cuerpo? Luego la profesora entrega la hoja
de aplicación donde los niños reconocen y encierran en círculo los hombros codos y
SOGAS
rodilla.
RECUENTO: recordamos las actividades realizadas durante la mañana
preguntando ¿De qué hemos hablado? ¿Para qué sirven? ¿Qué hemos
NIÑOS
aprendido?