COLEGIO DE BACHILLERATO TECNICO “TNTE.

MAXIMILIANO RODRGUEZ
PLAN ANUAL DE CULTIVOS DE CICLO CORTO
Datos Informativos:
Área: Producción Agropecuaria.
Año: Segundo Bachillerato Tecnico
Asignatura o Modulo: Cultivos de ciclo Corto
Número de Semanas: 35 semanas
Nro. de Horas Semanales: 3 Horas
Total de Horas Clases: 105 horas
Docente: Agr: Edison Oswaldo Martínez Merecí.
Objetivo del Módulo formativo: Realizar las labores de producción y propagación técnica de cultivos de ciclo corto.
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 1: Planificar la unidad de producción en cultivos de ciclo corto.
UNIDADES Procedimientos Hechos/conceptos(c Actitudes/valores/nor Actividades de enseñanza y Criterios de evaluación Técnicas o
(contenidos ontenidos soporte) mas(contenidos aprendizaje Instrumento
organizadores) soporte) devaluación
N° 1 -Recolectar información -Técnicas de -Cooperar en el trabajo -Elaborar un cuestionario -Obtiene información sobre -Lecciones
Planificació orales.
sobre las necesidades recolección de en equipo y respetar las para el estudio de las las necesidades no
n de la
existentes en la zona información. decisiones tomadas. necesidades no satisfechas, satisfechas, futuros clientes -Pruebas
producción
-Asociación y rotación -Manifestar sentido de Escritas.
de cultivos para determinar la futuros clientes y posibles y posibles competidores.
en ciclo variedad a cultivar. de cultivos: responsabilidad y competidores. - Selecciona el tipo de cultivo a -Trabajos
corto(Tiemp -Relacionar la conceptualización e calidad en el trabajo. -Aplicar las técnicas de sembrar, según el mercado y grupales
o estimado: consultas.
asociación de importancia. -Respetar el medio recolección de información en la información obtenida.
10 períodos) -La producción la zona de estudio y tabular -Establece los parámetros de
cultivos y la rotación ambiente y adquirir
de los mismos para integral: conciencia de la los calidad y cantidad a tomarse -Tareas
Individuales
establecer los conceptualización, importancia de la Resultados en cuenta en la producción de
parámetros de importancia, salud y seguridad en el -Analizar la asociación y rotación cultivos de ciclo corto. -Practica
productividad. características. trabajo. de cultivos a implementar. -Planifica la producción
-Elaborar un cronograma de considerando la asociación y
actividades para la producción rotación de los cultivos.
y determinar los costos del -Identifica mecanismos para
ciclo de cultivo. suplir las necesidades de
capital tanto inicial y total
para la producción de cultivos
de ciclo corto.
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 2. Recolectar, manipular, almacenar y adquirir semillas y material vegetativo para la propagación y
producción de cultivos de ciclo corto.
UNIDADES Procedimientos Hechos/conceptos(conte Actitudes/valores/norm Actividades de Criterios de evaluación Técnicas o
(contenidos nidos soporte) as(contenidos soporte) enseñanza y Instrumento
organizadores) aprendizaje devaluación
N° 2: -Reconocer las -Maduración y recolección -Respetar el orden y la -Recolectar, -Toma en cuenta las normas -Lecciones
Propagación orales.
semillas de las de especies vegetales: secuencia en las seleccionar y establecidas para la provisión de
en cultivos
distintas especies. finalidad y procedimientos. labores de adquirir las semillas en cantidad y calidad -Pruebas
de ciclo
-Recolectar material -Las semillas: concepto, semillas en suficiente. Escritas.
corto(Tiemp manipulación de
o estimado: vegetativo en importancia, selección y semillas y material cantidad necesaria -Las semillas se recolectan en el -Trabajos
10 períodos) cantidad y calidad almacenamiento. vegetativo. para establecer el medio o se adquieren en grupales
consultas.
requeridas. -Desinfección de -Valorar la importancia cultivo. establecimientos autorizados.
-Desinfectar y semillas y/o material de la utilización de -Realizar las -Procede correctamente a la
almacenar las vegetativo: conceptos, productos naturales en labores de extracción, manipulación y -Tareas
Individuales
semillas y/o material importancia y la desinfección de desinfección y almacenamiento de las semillas,
vegetativo. procedimientos. semillas y material almacenamiento de según sus características específicas. -Practica
- Tipos de semilleros. vegetativo. semillas. -Realiza la preparación y desinfección
Sustratos. -Manifestar sentido -Recolectar y de la semilla.
- Plantas madres: responsabilidad y calidad desinfectar material -Realiza la desinfección del material
manipulación. Material en el trabajo. vegetativo. vegetativo utilizando productos
vegetativo. agroecológicos.
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 3. Preparar el terreno según sus características y las del cultivo a sembrarse, seleccionando la
maquinaria y herramientas apropiadas

UNIDADES Procedimientos Hechos/conceptos(co Actitudes/valores/n Actividades de Criterios de evaluación Técnicas o

(contenidos ntenidos soporte) ormas(contenidos enseñanza y aprendizaje Instrumento
organizadores) soporte) devaluación
N°3:Prepara -Interpretar los -Hechos y -Realizar las -Interpretar, describir -Interpreta los resultados -Lecciones
ción del resultados del conceptos acciones y realizar los cálculos del análisis del suelo y orales.
terreno asociados la encomendadas de los distintos aplica las enmiendas.
Tiempo análisis del suelo.
-Determinar y aplicar interpretación del con orden y -parámetros de un -Desbroza, ara, rastra, -Pruebas
estimado: 10
análisis de suelo y minuciosidad y análisis del suelo para nivela y surca el suelo, Escritas.
períodos) el tipo de enmienda
aplicación de desarrollar una realizar las enmiendas tomando en cuenta la
de acuerdo al tipo de
enmiendas actitud de requeridas. pendiente y el tipo de -Trabajos
cultivo. orgánicas e seguridad y gusto -Elaborar un resumen cultivo a sembrarse grupales
-Relacionar las inorgánicas. por el trabajo bien de las diferentes -Realiza aplicación de consultas.
labores a realizar en -Hechos y hecho. labores de preparación abonos siguiendo las
la preparación del conceptos -Manifestar del suelo. recomendaciones de
suelo, con los relacionados a las sentido de -Aplicar las normas de fertilidad proporcionadas -Tareas
aperos, maquinaria labores de responsabilidad y seguridad en la por el laboratorio de Individuale
y herramientas preparación del calidad en el utilización de suelos. s
agrícolas suelo: desbroza, trabajo. -los distintos productos Desinfecta el suelo,
arado, rastrado, -Respetar el para desinfectar el sustratos, dando -Practica
requeridas.
nivelado y surcado medio ambiente y suelo y los sustratos preferencia a productos
-Aplicar las normas de suelo, tomando adquirir utilizando maquinaria y orgánicos en dosis
de seguridad en cuenta la conciencia de la herramientas . adecuadas, métodos
durante el uso de pendiente y el tipo importancia de la -Recolectar material físicos y cumpliendo las
aperos, maquinaria de cultivo a salud y seguridad animal y vegetal para normas de seguridad
y herramientas sembrarse. en el trabajo. elaborar abonos -Elabora abonos
agrícolas. -Hechos y orgánicos. orgánicos aprovechando
-Elaborar los conceptos -Elaborar los registros los residuos vegetales y
registros de ingreso y asociados a la de producción. animales de la unidad de
egreso de los elaboración de producción.
registros de Llevan los registros de los
cultivos.
ingresos y egresos. ingresos y egresos
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 4. Realizar la siembra directa o en almácigo según el tipo de cultivo de ciclo corto a
implantar en la zona-
UNIDADES Procedimiento Hechos/conce Actitudes/valores/normas Actividades de Criterios de evaluación Técnicas o
s (contenidos ptos(contenido (contenidos soporte) enseñanza y Instrumento
organizadores) s soporte) aprendizaje devaluación
N°4 : -Métodos -Labores de -Valorar el orden y la -Seleccionar, -Selecciona la semilla, según la -Lecciones
Siembra para selección, secuencia de desinfectar y adaptabilidad del medio, vigor, buena orales.
(Tiempo seleccionar, desinfección operaciones para una sembrar las conformación, sanidad, buen estado de
estimado: 25 desinfectarla (métodos) y correcta planificación y semillas del conservación y madurez completa y -Pruebas
períodos)
la semilla, programació gestión del trabajo a cultivo a poder germinativo. Escritas.
determinar la n de épocas desarrollar en los implementarse. -Realiza la desinfección de la semilla
época de de siembra diferentes cultivos. -Elaborar un utilizando productos agroecológicos -Trabajos
siembra. de las -Realizar las acciones calendario de para prevenir plagas y enfermedades. grupales
- Programar diversas encomendadas con siembra directa o -Determina la época de siembra según consultas.
la siembra especies orden y minuciosidad y almácigos, las condiciones climáticas para cada
con las vegetales. desarrollar una actitud tomando en cultivos, tomando en cuenta el
técnicas -Tipos de de seguridad y buen cuenta las calendario lunar y el análisis de -Tareas
aplicables a semilleros o gusto por el trabajo condiciones mercado ( patrón de cultivos) Individuale
cada zona. almácigos. que se realiza. climáticas, fases -Siembra con las técnicas correctas s
-Realizar Sustratos. -Respetar el medio lunares, según el tipo de cultivo, determinado la
siembra en -Clases de ambiente y adquirir densidades y densidad de siembra, profundidad y de -Practica
almácigos semillas. conciencia de la demanda del ser el caso ubica marcas para no
considerando -Propagación importancia de la mercado de sembrar dos veces en el mismo lugar.
el tipo de vegetativa salud y seguridad en acuerdo a la -En caso de siembra en almacigo
cultivo. el trabajo. zona. selecciona y prepara el suelo
-Llevan los -Realizar un considerando sus características y el
registros de ejercicio práctico tipo de cultivo.
producción. que determine -Lleva los registros de producción.
ingresos y
egresos de la
siembra.
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 5. : Realizar las labores culturales utilizando al máximo productos agroecológicos y empleo adecuado
de equipos, herramientas y materiales.

UNIDADES Procedimiento Hechos/conceptos(cont Actitudes/valores/nor Actividades de enseñanza Criterios de evaluación Técnicas o

s (contenidos enidos soporte) mas(contenidos y aprendizaje Instrumento
organizadores) soporte) devaluación
N°5 Labores - Realizar las -Realizar labores de -Respetar el medio -Determinar las -Realiza la deshierba -Lecciones
culturales(Tie labores deshierba ambiente y adquirir necesidades de correctamente utilizando las orales.
mpo culturales manualmente o conciencia de la máquinas, aperos, herramientas adecuadas.
estimado: 15 utilizando al - química: utilizando importancia de la herramientas y útiles en --Fertiliza al suelo usando -Pruebas
períodos)
máximo preferiblemente salud y seguridad un cultivo implantado abonos orgánicos, en dosis Escritas.
productos productos químicos en el trabajo. para realizar el adecuadas y en el momento
agroecológic de faja verde en -Manifestar mantenimiento general oportuno. -Trabajos
os y empleo dosis adecuadas; capacidad de de acuerdo al cultivo -Realiza el aporque, poda y grupales
adecuado de fertilización del suelo adaptación a seleccionado. tutoraje de las plantas, consultas.
equipos, usando abonos nuevas situaciones -Realizar en pequeños siguiendo el calendario lunar,
herramientas orgánicos, en dosis de trabajo. grupos ejercicios en el momento oportuno y
y materiales. adecuadas; aporque, -Afrontar con prácticos de labores de según las necesidades de -Tareas
poda y tutoraje criterios claros las cultivo: deshierba cada cultivo. Individuale
según las situaciones (manual y química), - Comprueba que todos los s
necesidades de cada imprevistas y aporque, poda, tutoraje , elementos del sistema de
cultivo. actuar con riego, drenaje y riego funcionen -Practica
-Realizar el riego diligencia. controles fitosanitarios correctamente, para
calculando la -Manifestar una en la época adecuada y determinar el arreglo o
cantidad y frecuencia actitud de con las herramientas, sustitución de los accesorios
en función de las seguridad y buen equipos y maquinaria averiados.
necesidades de cada gusto por el trabajo apropiada. - Mantiene el drenaje en
cultivo. bien hecho. -Aplicar las normas de buenas condiciones.
-Prevenir, identificar -Responsabilidad seguridad en el manejo -Previene y mantiene el
y controlar plagas y en las acciones de la maquinaria de cultivo libre de plagas y
enfermedades encomendadas, labores y en las enfermedades usando
usando productos desarrollándolas operaciones de cultivo. productos agroecológicos en
agroecológicos en con orden, -Realizar un ejercicio dosis adecuadas.
dosis adecuadas. diligencia y práctico que determine -Lleva los registros de
-Llevan los registros pulcritud. ingresos y egresos de producción.
de producción. las labores culturales.
 Objetivo de la Unidad de Trabajo # 6: Realizar la cosecha y postcosecha en la época más adecuada, y el
almacenamiento y transporte según el tipo de cultivo y los requerimientos del mercado.

UNIDADES Procedimientos Hechos/conceptos(conte Actitudes/valores/n Actividades de Criterios de evaluación Técnicas o

(contenidos nidos soporte) ormas(contenidos enseñanza y Instrumento
organizadores) soporte) aprendizaje devaluación
N°6 Fase -Determinar época -Parámetros y -Valorar el orden -Establecer el -Determina la época de -Lecciones
final del de cosecha y variables para y la secuencia de momento óptimo cosecha controlando la orales.
cultivo: postcosecha determinar el punto operaciones en para realizar la madurez de la planta o
cosecha y controlando la óptimo de cosecha. las labores de cosecha mediante del fruto, a través de -Pruebas
postcosecha(
madurez de la planta -Sistemas de cosecha y la observación de pruebas sencillas y la Escritas.
Tiempo
estimado: 20 o del fruto, a través recolección, postcosecha a las características demanda del mercado.
períodos) de pruebas sencillas conservación, de realizar en los del color, forma, -Cosecha con las -Trabajos
y la demanda del productos y diferentes cultivos tamaño y brillo. técnicas correctas, grupales
mercado. tratamientos sanitarios de ciclo corto. -Ejercicio práctico según el tipo de cultivo, consultas.
-Cosechar con las postcosecha. -Manifestar para el manejo de manipulando
técnicas correctas, -Equipos y sentido de las herramientas y correctamente la planta
según el tipo de herramientas para responsabilidad y equipos de para asegurar la calidad -Tareas
cultivo, manipulando recolección de calidad en el recolección en del producto. Individuales
correctamente la productos trabajo. función del tipo de -Selecciona, almacena y
planta para asegurar Envases. Tipos y -Adaptarse al producto a empaca el producto -Practica
la calidad del materiales. ritmo y evolución cosechar utilizando obtenido.
producto. -Normas de seguridad de las personas y el envase -Almacena la cosecha
seleccionar, en las operaciones de grupos con los adecuado. en locales apropiados,
almacenar y recolección, transporte que se trabaja -Ejercicio práctico tomando precauciones
empacar el producto y conservación. respetando su de almacenaje y para evitar la presencia
obtenido. -Elaboración de desarrollo y empacado del de plagas,
Elaborar registros registros para conocer autonomía. producto obtenido enfermedades y
de las diferentes la inversión de Respeto por la tomando en cuenta humedad, según el tipo
labores de cosecha y cosecha y protección del las normas de de cultivo, y de ser el
postcosecha e postcosecha. medio ambiente. seguridad e higiene caso aplica tratamientos
insumos utilizados. requeridas. sanitarios.
-Realizar un -Acondiciona los
ejercicio práctico productos para su
que determine transporte a los centros
ingresos y egresos de acopio o
de las labores comercialización.
cosecha y -Lleva los registros de
postcosecha. producción.
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 7 Realizar las operaciones de producción de cultivos en invernaderos, microtúneles y
acolchados, utilizando materiales adecuados.
UNIDADES Procedimientos (contenidos Hechos/conceptos(conteni Actitudes/va Actividades de Criterios de evaluación Técnicas o
organizadores) dos soporte) lores/normas enseñanza y Instrumento
(contenidos aprendizaje devaluación
soporte)
N°7 -Seleccionar el sitio y el -Tipos de instalaciones. -Manifestar -Seleccionar la -Identifica los tipos y clases -Lecciones
Protección de terreno para instalar el Invernaderos. capacidad clase de de invernaderos y orales.
cultivos: invernadero o microtúnel. Microtúneles. de plástico (su microtúneles.
Invernaderos,
-Elegir el tipo de -Hechos y conceptos de adaptación espesor en -Selecciona la clase de -Pruebas
microtúneles
y
invernadero o microtúnel las características a nuevas galgas) para plástico y otros materiales(su Escritas.
acolchados(Ti que se debe instalar y su climáticas: luz, situaciones realizar un espesor en galgas) para
empo ubicación del cultivo que temperatura y humedad. de trabajo. acolchado, en realizar un acolchado, en -Trabajos
estimado: 15 se va a implantar. -Hechos y conceptos de Manifestar función del función del cultivo a proteger. grupales
períodos) -Identificar los distintos las características de las sentido de cultivo a -Prepara el terreno, siembra consultas.
elementos estructurales , cubiertas rígidas y responsabil proteger. y controla las semillas en el
y la naturaleza de los flexibles (plásticos). idad y -Ejercicio semillero.
materiales empleados -Técnicas de protección calidad en práctico de las -Selecciona el tipo de riego a -Tareas
para los invernaderos y suelo-planta. el trabajo. labores instalar, consultando al Individuales
microtúneles. Acolchados: Adaptarse culturales, profesional y colabora en su
- Determinar las fundamentos, al ritmo y cosecha y instalación. -Practica
diferentes labores de características y tipos. evolución postcosecha Realiza el mantenimiento del
preparación del terreno, -Hechos y conceptos de las a aplicar en invernadero o microtúnel.
siembra/trasplante, riego relacionados a las personas y cultivos -Realiza las labores
y control de las plagas y labores generales del grupos con protegidos. culturales según las
enfermedades del cultivo cultivo en sus diferentes los que se -Realizar un necesidades de cada cultivo.
y mantenimiento del fases fenológicas. trabaja ejercicio -Cosecha, con las técnicas
invernadero y -Elaboración de respetando práctico que correctas, según el tipo de
microtúneles. registros para conocer su determine cultivo.
-Realizar técnicas de la inversión en desarrollo y ingresos y -Realiza y controla las
cultivo, labores de producción del cultivo autonomía. egresos de las labores de postcosecha y
cosecha, postcosecha y bajo condiciones de labores en transporte
elaboración de registros invernadero y cultivos Lleva los registros de
de producción. microtúneles. protegidos. producción.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 6 periodos.
FECHA: 19, 20, 26 27 Mayo - 2014
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí
EJE INTEGRADOR.- Comprender le importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Planificación de la producción de cultivos de ciclo corto. EJE TRANSVERSAL.- Protección del medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Elaborar modelos de Proyectos Educativos Productivos en cultivos de ciclo corto

DESTREZAS CONDRITERIO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

Elaborar modelos de Proyectos -Motivación. -Formularios de los proyectos -Elaboración de un proyecto

Educativos Productivos,
Aplicando las técnicas
Establecida, como requisito
fundamental y básico para la
producción agropecuaria.
-Conocimientos previos educativos productivos
educativo productivo.
-Abstracción del conocimientos del tema a tratarse
-entrega de formularios de P.E.P. - Laminas papelotes,
- esquema conceptual de partida. marcadores, hojas de papel
Por qué y para qué es necesaria la elaboración de bond, pizarrón
proyectos educativos productivos.
Que dificultades se presentan al elaborar los
proyectos educativos productivos
-Construcción del conocimiento.
Análisis de la estructura del formulario.
Explicación detallada de la estructura del formulario
de los P.E.P.

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 9 periodos.
FECHA: 2,3,9,10,16 y 17 de Junio del 2014
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender le importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Preparación del terreno EJE TRANSVERSAL.- Proteccion del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

Realizar las labores preculturales
en el terreno para la siembra de
los diferentes proyectos
educativos productivos.
-Reconocimiento del terreno para la ejecución de los - Granja experimental. -Realiza técnica y correctamente las
diferentes proyectos educativos productivos -Motocultor labores preculturales tomando en
-Trazado del terreno. -Machetes cuenta las medidas de seguridad
-Labores de limpieza. - Rastrillos personal y protección del medio
-Roturación del suelo. -Azadones ambiente.
-Desmenuzado. -Estacas
-Construcción de surcos y parcelas -Cinta para medir
-Siembra. -Semillas

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA: 23 , 30 de Junio del 2014
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender le importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Preparación del terreno. EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Aplicar Técnicas de información
adecuadas de estudio de
mercado para la planificación de
los cultivos de ciclo corto, de
acuerdo a la demanda del
mercado local
- Entrevistas de los estudiantes en pareja para resaltar la -Modulo de apoyo -Elabora correctamente instrumentos de
importancia de estos documentos en la recolección de la -Carpeta de memorias recolección de información tomando en
información -Papelotes marcadores hojas de cuenta los esquemas y
-Conformación de grupos para el análisis de estos papel, Internet, etc. recomendaciones sugeridas.
documentos técnicos de recolección de información
-Cada grupo elabora una síntesis para una plenaria
-Exposiciones grupales y de refuerzo por el docente
-Elaboración de preguntas para evaluación
-Elaboración de instrumentos para recolectar información.

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA: 1°, 7 de Julio 2014
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.-. Siembra EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Seleccionar las variedades de
semillas tomando en cuenta las
necesidades del mercado local,
así como las condiciones de
suelo y clima de la zona.
-Lluvia de ideas sobre los principales productos de - Documentos de apoyo - Selección de semillas de acuerdo al
consumo local - Carpetas de memorias mercado local, tomando en cuenta la
-Lectura comentada de los documentos de apoyo - Papelotes, marcadores, hojas de soberanía alimentaria
- Extracción de ideas principales y secundarias y papel. - Establecen diferencias entre semillas
elaboración de resúmenes - Semillas transgénicas y semillas nativas.
-Selección de la semilla para la ejecución de los proyectos
educativos productivos-

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA: 8,14 de Julio 2014
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Siembra EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Realizar la asociación y rotación
de cultivos, como practica para
mantener la fertilidad del suelo.
- Observación de los cultivos de la granja y cultivos de la - Modulo de apoyo - Reconoce las ventajas de cultivar
zona. - Texto de organizadores gráficos aplicando la técnica de la asociación y
- Mediante la técnica del interrogatorio extraer de los - Memorias rotación de cultivos-
estudiantes la importancia de la asociación y rotación de - Granja experimental - Planifica y ejecuta proyectos
cultivos. - Cultivos de la zona- educativos productivos aplicando estas
- Elaboración de organizadores gráficos sobre los técnicas.
contenidos del tema, con la participación activa de los
estudiantes
- Elaboración de bitácoras
- Planificar la siembra asociativa y rotativa de cultivos de
ciclo corto.

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Labores culturales EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

Cosechar Humus para la -Organización de los estudiantes en grupos de trabajo. - Umbráculo -Diferencia el abono orgánico del abono
fertilización orgánica de los - Distribución del trabajo a realizar - Lechos. inorgánico.
cultivos de ciclo corto - Cosecha de humus- - Cernidora. - Describe las ventajas de la fertilización
- Ensacado - Lampas. orgánica.
- Almacenado. - Saquillos, y - Cosecha técnicamente el humus.
- Piola de amarre

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Labores culturales EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Realizar labores preculturales y
culturales en los cultivos
implementados en la granja
-Organización de los estudiantes en grupos de trabajo. - Granja experimental - Realiza técnicamente las labores
- Distribución del trabajo a realizar - Transplantadores preculturales y culturales, tomando en
- Siembre de hortalizas en semilleros - Semilleros cuanta medidas de protección del medio
- Trasplante de hortalizas - Herramientas manuales ambiente
- Labores de limpieza de hortalizas y leguminosas - Aplica conocimientos científicos según
el caso.

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Fase final del cultivo: cosecha y postcosecha EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Recolectar, manipular, almacenar y adquirir semillas y material vegetativo para la propagación y producción de cultivos de ciclo corto

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Recolectar especies vegetales
tomando en cuenta la maduración
de la semilla, para la propagación
de cultivos de ciclo corto.
- Conformación de grupos de trabajo
- Asignación de tema de consulta
- Construcción de conocimiento para exposición
- Exposiciones de los grupos de trabajo.
- Refuerzo académico por parte del docente.
- Elaboración de memorias de dada una de las
exposiciones
- Elaboración de cuestionarios para evaluación
- Recolección de especies vegetales
-Documentos de apoyo
- Carpeta de memorias
- Texto de organizadores gráficos
- Granja experimental
- Cultivos existentes en la zona.
- Reconoce e identifica las condiciones
de maduración de las especies
vegetales
- Recolecta especies y variedades
vegetales tomando en cuenta su
maduración

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.
.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Cosecha y pos cosecha. EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Recolectar, manipular, almacenar y adquiere semillas y material vegetativo para la propagación y producción de cultivos de ciclo
corto

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Desinfectar semillas y material
vegetativo, desde el análisis
teórico y práctico, utilizando
productos orgánicos
- Almacenar semillas manipular y
seleccionar plantas madres,
siguiendo los procesos
establecidos en los referentes
teóricos
- Conformación de grupos de trabajo
- Asignación de temas de consulta
- Exposiciones de los grupos de trabajo.
- Refuerzo académico por parte del docente.
- Elaboración de memorias de dada una de las
exposiciones
- Elaboración de cuestionarios para evaluación
- Almacenar semillas
- Manipular plantas madres.
-Documentos de apoyo
- Carpeta de memorias
- Texto de organizadores gráficos
- Granja experimental
- Cultivos existentes en la zona.
- Describe el proceso metodológico de
la selección de semillas y material
vegetativo
- Describe el proceso de elaboración de
desinfectantes orgánicos.
- Recolecta, selecciona semillas de
calidad para establecer el cultivo
- Desinfecta el material vegetativo
orgánicamente
- Selecciona plantas madres para la
recolección de semillas.

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.
.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.-. Semilleros EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Recolectar, manipular, almacenar y adquiere semillas y material vegetativo para la propagación y producción de cultivos de ciclo
corto

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Reconocer los tipos de
semilleros, preparar los sustratos,
de acuerdo a la necesidad del
cultivo y a las recomendaciones
metodológicas de los
documentos de apoyo.
- Conformación de grupos de trabajo -Documentos de apoyo - Identifica los tipos de semilleros y
- Asignación de temas de consulta - Carpeta de memorias describe sus características.
- Elaboración de resumen para la exposición - Texto de organizadores gráficos - Prepara el sustrato de acuerdo al
- Exposiciones de los grupos de trabajo - Granja experimental cultivo a implantarse.
- Refuerzo académico - Semilleros
- Elaboración de memorias de cada exposición - Tierra, arena y humus.
- Elaboración de cuestionarios para evaluación
- Preparación de sustratos.

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- cosecha y pos cosecha. EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Cosechar productos de los proyectos educativos productivos ejecutados en la granja del establecimiento

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Realzar la cosecha de los - Conformación de grupos de Trabajo - Granja del establecimiento - Realiza correctamente la cosecha de
diferentes cultivos utilizando las - Asignación de tareas específicas para cada grupo - Bandejas de recolección los productos cultivados.
medidas de seguridad personal y - Cosecha, selección del producto y comercialización - Balanza.
medo ambiente .

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.
 COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Preparación del terreno EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Preparar el terreno según sus características y el cultivo a sembrase, seleccionando la maquinaria y herramientas apropiadas.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Realizar la interpretación del
análisis del suelo y aplicación de
enmiendas orgánicas e
inorgánicas, a través de la
síntesis de los referentes teóricos
y realización de prácticas en la
granja.
- Conformación de grupos de trabajo
- Asignación de temas de consulta
- Elaboración de material para exposiciones
- exposiciones de los grupos de trabajo
- Refuerzo académico del Docente
- Recolección de muestras para el análisis del suelo
- Interpretación de los resultados del análisis del suelo.
- Texto de organizadores gráficos
- Documentos de apoyo
- Muestras recogidas
- Valdés, lampas,etc.
-Interpreta, describe y realiza cálculos
de los distintos parámetros de los
análisis de suelo para realizar las
enmiendas requeridas
- Elaboran un resumen de las diferentes
labores de preparación del suelo
- Realiza aplicación de enmiendas y
abonos siguiendo las recomendaciones
de fertilidad proporcionadas por el
análisis del suelo.

Agr: Edison Martínez Merecí

PROFESOR.