Yudha A.

Efendi
150121603843 / TEP B 2015

RENCANA PEMBELAJARAN MIKRO

Mata Pelajaran/Pelatihan : Bahasa Inggris

Kelas : VII (Tujuh)
JP : 2 jm
Waktu : 10-15 menit
Pokok Bahasan/Sub PB : Things Around Us
Keterampilan yg Dilatihkan: : Ket Membuka dan Menutup Pelajaran,
Bertanya, Menjelaskan, dan Memberi Penguatan.

1. Tujuan Latihan (terkaiat dengan keterampilan mengajar itu sendiri) :

a. Melatih kemampuan membuka dan menutup pelajaran
b. Melatih kemampuan bertanya
c. Melatih kemampuan menjelaskan
d. Melatih kemampuan memberi penguatan

2. Tujuan Pembelajaran (terkait isi/materi yang diajarkan) :

a. Pada akhir pelajaran, siswa akan dapat menyebutkan benda-benda yang berada
di rumah dan dimana tempat menemukannya.
b. Pada akhir pelajaran, siswa dapat menggunakan ungkapan there is/there are
untuk menyebutkan benda-benda yang berada di rumah dan dimana tempat
menemukannya.

3. Materi Latihan
a. Things in the house
b. Ungkapan there is/there are

4. Skenario Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pembukaan  Calon guru mengucapkan salam dalam bahasa inggris
 Calon guru mengajak siswa berdoa sebelum pembelajaran
dimulai.
  Apersepsi: Calon guru menyapa siswa dan menanyakan
kabar mereka pagi ini.
 Memeriksa kehadiran siswa
 Motivasi: Calon guru menyampaikan materi dan tujuan
pembelajaran hari ini dan memotivasi siswa.

Inti  Calon guru menyajikan gambar ruangan-ruangan yang

berada di rumah. Calon guru bertanya ruangan apa saja,
kemudian meminta siswa menyebutkannya dalam bahasa
inggris. Menstimulus siswa untuk menjawab pertanyaan
dari guru (bertanya).
Contoh :
a. Ada 5 ruangan di dalam rumah, yang pertama ruangan
apa?
b. Apa itu Living Room?
 Siswa diberi kesempatan untuk mengemukakan
pendapatnya tentang ruangan-ruangan yang ada di dalam
rumah. (mengumpulkan informasi)
 Calon guru menjelaskan macam-macam benda yang ada
di rumah dan dimana tempat menemukannya.
 Siswa bersama calon guru membahas macam-macam
benda yang ada di rumah dan bertanya dimana tempat
menemukannya. Calon guru menyebutkan, dan siswa
mengulanginya. (mengkomunikasikan).
 Siswa berlatih secara lisan dengan bimbingan calon guru
dalam membuat dan menyebutkan kalimat tentang benda-
benda yang ada di rumah. Calon guru juga dapat
 mengetahui sejauh mana tingkat daya serap siswa
terhadap materi.
 Calon guru menyajikan gambar sebuah ruangan di
rumah. Siswa diminta menjawab tentang jumlah benda
yang ada di dalam ruangan tersebut menggunakan:
“there is / there are”.
Penutup  Calon guru dan siswa membuat kesipulan / rangkuman
pembelajaran.
 Calon guru bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari sebagai umpan balik pembelajaran.
 Calon guru membangun motivasi siswa untuk terus
mengembangkan sikap terpuji baik kepada Tuhan,
sesama manusia dan lingkungan sekitar.
 Calon guru mengajak siswa berdoa untuk mengakhiri
kegiata pembelajaran.

5. Alat dan media.

 Media : Gambar