Colegio Gimnasio

Campestre San
Sebastián
PLAN DE APOYO PEDAGÓGICO (PAP)

NOMBRE: _________________________________________ GRADO: 6

AREA: Química FECHA: ____________________ PERIODO: Primero
TEMA: Introducción a la química
DOCENTE: INGRID YANETH VILLAN
COMPETENCIAS:
Identifica, indaga, trabajo en grupo, comunica.
DBA:
2 (LC): Crea organizadores gráficos en los que integra signos verbales y no verbales para dar
cuenta de sus conocimientos.

Responde la pregunta de acuerdo con la siguiente información.

La tabla muestra algunas características de los modelos atómicos.

1. ¿A qué modelo atómico corresponde la siguiente imagen?

A. Bohr.
B. Dalton.
C. Rutherford.
D. Thomson.

2. El modelo atómico propuesto por Dalton ignoraba la estructura interna del átomo, mientras
que el de Thomson incluía características del modelo de Dalton y explicaba las diferencias de
cargas (+) y (-) en el átomo. De acuerdo con lo anterior, el modelo del átomo indivisible
cambió porque
A. la invención del microscopio permitió observar los átomos internamente.
B. los átomos estudiados por Dalton eran diferentes a los de Thomson.
C. los experimentos realizados por Dalton no eran tan rigurosos como los actuales.
D. se recolectaron evidencias que contradecían el modelo anterior.

3. Un estudiante debe exponer sobre la historia de la química. Él encontró los siguientes

aportes:
I. Se descubren dos nuevos elementos: el radio y el polonio.
II. Se dijo que el aire, el fuego, el agua y la tierra conforman la materia y su combinación
define las cualidades fundamentales de los cuerpos.
III. Se afirmó que la materia está compuesta por partículas indivisibles llamadas átomos.
IV. Se organizaron los elementos químicos en la tabla periódica con base en los pesos de
sus átomos. El orden en el que el estudiante debe organizar su exposición es:
A. I, II, III, IV.
B. I, III, IV, II.
C. II, III, I, IV.
D. II, I, IV, III.

5. ¿Cuáles de los siguientes instrumentos se deben usar para hallar la densidad de un líquido
con mayor precisión?
A. La balanza y el mechero.
B. La balanza y la probeta.
C. La probeta y el balón aforado.
D. La probeta y el matraz.

6. ¿Qué nombre recibe el modelo atómico de Thomson?

A. El modelo del núcleo y las órbitas.
B. El modelo del ponqué con uvas pasas.
C. El modelo de la esfera.
D. El modelo de las formas diversas.

12. En las madrugadas muy frías, el vapor de agua de la atmósfera se condensa y forma
pequeñas gotas de rocío sobre las hojas de las plantas. De las siguientes representaciones,
¿cuál muestra el cambio de estado que ocurre durante el proceso de formación del rocío?

13. Escribe frente a las siguientes clases de materia E si son elementos o C si son
compuestos.
 Sodio, Na ( )
 Peróxido de hidrógeno H2 ( )
 O2 ( )
  Plata, Ag ( )
 Oro, Au ( )
 Bicarbonato de sodio NaCl ( )
14. Observa la siguiente imagen y responde la pregunta.

A. 1: Solidificación; 2: fusión; 3: condensación; 4: evaporación

B.1: vaporización; 2: condensación; 3: fusión; 4: sublimación.
C. 1: sublimación; 2: fusión; 3: solidificación; 4: condensación
D. 1: solidificación; 2: fusión; 3: sublimación: 4; solidificación

15. Observa la siguiente imagen

Escribe el cambio de estado que corresponde a cada uno de los números que se muestran en
la imagen
1.____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
6. ____________________________

16. Marca con un ✓ los ejemplos que representen materia.

____ La temperatura.
____ El tiempo.
____ Un electrón.
____ Los rayos de sol.
____ La fuerza.
____ Vapor de agua.
17. Dibuja el recuadro la organización de los átomos para cada estado de la materia.
Sólido Líquido Gaseoso

18. Escribe sobre las líneas de los cambios de estado de la materia.

1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
4. ________________________

19. Analiza la siguiente información y con base en ella

resuelve la actividad. Al medir durante cierto tiempo la temperatura de una determinada
cantidad de agua, se obtienen los siguientes resultados.

20. Observa imagen que representa tres estados de la materia. Luego, desarrolla la actividad.

____ Sus fuerzas de atracción y repulsión mantienen un equilibrio.

____ Poseen un volumen constante, pero su forma es variable.
____ Tienen forma y volumen definidos.
____ Sus partículas se encuentran muy separadas.
____ Sus partículas están bien organizadas y las fuerzas de atracción entre ellas son muy
grandes.
____ No tienen ni forma ni volumen definido.
____ Tienen baja densidad y alta compresibilidad.
____ Presentan ascenso espontáneo dentro de un tubo estrecho, el fenómeno conocido como
capilaridad.
____ Son casi incompresibles y su difusión es lenta.
____ Se deforman al ser comprimidos.
____ Tienen expansibilidad.
____ Sus partículas solo tienen movimiento vibracional.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

1. Tomado de: https://lms30.santillanacompartir.com/trainer/?ctxtid=11179&ctxsid=64&ctxrid=18, Fecha:

23-03-18

VALORACIÓN INTEGRAL

CALIFICACION GUÍA N 1
FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO CUALITATIV
CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
A

SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)