IN ST ITUTO PO L IT ÉCN ICO N AC ION AL

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO

UNIDAD ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA UNIDAD TICOMAN.

ACADÉMICA:

PROGRAMA Ingeniería en Geología

ACADÉMICO:
UNIDAD DE Computación para ingenieros NIVEL: 1
APRENDIZAJE:

PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

El alumno aplicara el software especializado en el área de ciencias de la tierra, que le permitirá resolver problemas
inherentes a su carrera.
Conocer la importancia de la computación como herramienta para su desempeño académico y profesional.

CONTENIDOS:
I. Antecedentes y marco conceptual.
II. Introducción a la programación.
III. Lenguaje de programación.
IV. Estructuras de datos.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
El alumno desempeñará un papel activo, a fin de apropiarse de los contenidos temáticos del curso, aplicando
procedimientos para adquirir y desarrollar actitudes y valores propios de la ciencias de la tierra; a través de la
realización de las siguientes estrategias de aprendizaje: investigaciones en equipo e individuales, desarrollo del
pensamiento crítico con ayuda de la recopilación y análisis de solución de problemas referidas a las áreas de
ciencias de la tierra.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Al termino de esta unidad de aprendizaje el alumno podrá analizar diferentes problemas inherentes a las ciencias
de la tierra, para poder proponer acciones de mejoramiento cualitativo y cuantitativo, además podrá tener mejor
interacción con otros compañeros puesto que el trabajo en equipo permite el desarrollo de estas habilidades de
trabajo colaborativo y cooperativo. Finalmente, el desarrollo de valores que se fomentará durante el curso ayudará
al desempeño ético del futuro profesional.

La evaluación será de manera sumativa, es decir, que conforme se vayan desarrollando las diferentes unidades
temáticas se irá obteniendo la calificación necesaria para poder acreditar el curso.

Las actividades de aprendizaje a realizar serán entre otras:

 Participación individual y colectiva en las actividades que se realicen dentro y fuera del salón de clases.
 Elaboración de algoritmos de solución de problemas propuestos, etc.
 Elaboración de programas de solución a diferentes problemas inherentes a su carrera, etc.
 Solución de problemas de casos prácticos
 Investigaciones documental y de campo.
 Socialización del conocimiento, a través discusiones, debates, etc.

BIBLIOGRAFÍA:
1. Van Gelder,Baase Algoritmos Computacionalaes Ed. Pearson 2002 ISBN: 9789702601425
2. J Glenn Brookshear. Introducción a la programación Ed. Thomson, 2001 ISBN: 9788478291397
3. Joyanes aguilar luís. Programación en C++ Ed. McGraw-Hill. 2006 ISBN: 978 84 481 4645 0
4. P.J.Deiter H.M.Deitel C++ Cómo programar Ed. Pearson, 2008 ISBN: 9789702612735
5. Joyanes aguilar luis. Estructuras de datos. Ed. Mcgrawhill 2010 ISBN: 978 84 481 7392 0
6. F. bowman charles. Algoritmos y estructuras de datos. Ed. Oxford, 1999 ISBN: 978 970 613 459 2
7. Paniagua arias enrique. Lógica computacional. Ed. Thomson 2003 ISBN: 978 84 9732 182 2
 8. Cairo battistutti Osvaldo. Metodología de la programación. Ed. ALFAOMEGA 2003 ISBN: 970 15 1100 X
9. Ceballos, Fco. Javier Enciclopedia del Lenguaje C++ Ed. ALFAOMEGA 2009 ISBN: 978 607 7686 43 9

PÁGÌNAS WEB:
www.pemex.com.
www.cigmyp.org
www.cipm.org.mx
www.aipmac.org.mx
www.geomin.com.mx
www.agicm.es
www.sociedadgeologica.org.mx
www.aimmgmac-son.org.mx
www.igeofcu.unam.mx
www.geofisica.unam.mx
www.citac-mex.org.mx
www.umai.org.mx
www.colegiotopografoscr.com
www.sener.gob.mx
www.contactopyme.gob.mx
www.economia.gob.mx
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación para Ingenieros

INGENIERIA Y ARQUITECTURA UNIDAD
TICOMAN TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica-práctica,
obligatoria
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Geología
VIGENCIA: Enero 2012.
PROFESIONAL ASOCIADO: En Computación E
Informática. NIVEL: I

ÁREA FORMATIVA: Institucional CRÉDITOS: 6.00 Tepic (4.0 SATCA)

MODALIDAD: Escolarizada

INTENCIÓN EDUCATIVA
El desarrollo de esta unidad de aprendizaje le facilita el conocimiento de la importancia en la aplicación de los modelos
matemáticos en la solución de problemas inherentes a las áreas estratégicas que envuelven a las ciencias de la tierra.

Esta unidad de aprendizaje cuenta con contenidos de tipo formativo y de carácter transversal que se desarrollan a lo
largo de las demás unidades de aprendizaje que integran el plan de estudios como Métodos geofísicos, Métodos
matemáticos aplicados a la micro paleontología, Sistemas de información geográfica, entre otras.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Adquirir las bases metodológicas necesarias para el desarrollo de programas de computo mediante herramientas
computacionales enfocadas a la ingeniería y ciencias de la tierra con el fin de realizar interacción hombre – maquina.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR: Comisión

DISEÑADA: por la Academia de de Programas Académicos del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 1.5 Computación Consejo General Consultivo del
IPN.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 3.0 REVISADA POR:
Subdirección Académica de la ESIA,
HORAS TEORÍA/SEMANA: 27 Unidades Ticoman.
Ing. David Jaramillo Vigueras
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: APROBADA POR: Secretario Técnico de la
54.0 Consejo Técnico Consultivo Escolar Comisión de Programas
Diciembre 2011 Académicos.
HORAS TOTALES/SEMESTRE:
81.0
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación para ingenieros HOJA: 4 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Antecedentes y marco conceptual

OBJETIVO PARTICULAR
El alumno describirá el desarrollo de la computación y de los beneficios que estos conllevan, para poder emplearlos
En su quehacer académico y como profesionista.

HORAS
CLAVE
No. CONTENIDOS Practicas BIBLIOGRÁFICA
Actividad
(Aprendizaje
docente
Autónomo)
1.1 El desarrollo computacional en la sociedad 1.5 3.0 1C,2C,8C,9C

1.2 Aplicaciones en el campo de la ingeniería 1.5 3.0 1C,2C,8C,9C

1.3 Impacto de la computación en la ecología y el 1.5 3.0 1C,2C,8C,9C

medio ambiente.

1.4 Modelos de operación de los equipos de 1.5 3.0 1C,2C,8C,9C

cómputo.

1.5 Estructuras físicas y lógicas de las 1.5 3.0 1C,2C,8C,9C

computadoras.

Subtotales 7.5 15.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Elaboración de (mapas conceptuales, mentales, cuadros sinópticos)

Búsqueda de información
Discusión de conceptos
Redacción crítica de opiniones personales en equipo e individual
Investigación documental y de campo
Trabajo en equipo
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Participación en actividades grupales 20%

Reflejará el análisis y la comprensión de los temas 10%
Reporte de lecturas y análisis 20%
Elaboración de un cuadro analítico que incluya una idea clara de lo comprendido 20%
En la lectura
Examen exploratorio 20%
Refleja su capacidad de discriminación de información 10%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación para ingenieros HOJA: 5 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Introducción a la programación

OBJETIVO PARTICULAR
Aplicara las instrucciones básicas de un lenguaje de programación orientado a la solución de problemas inherentes a su
carrera, además diseñara diferentes tipos de algoritmos y diagramas de flujo o secuencias a una situación específica.

HORAS
CLAVE
No. CONTENIDOS Practicas BIBLIOGRAFICA
Actividad
(Aprendizaje
docente
Autónomo)
2.0 Fundamentos de algoritmos 1.5 3.0 8B

2.1 La compatibilidad y concepto de algoritmos: maquina de 1.5 3.0 8B,2C

tú ring

2.2 Elementos de los algoritmos y tipos de datos 1.5 3.0 5B,6C

2.3 Representación de los algoritmos ( diagramas de flujo y 1.5 3.0 2C,6C

pseudocódigo)

2.4 Estructuras básicas ( secuencias, condicional e iteración) 1.5 3.0 5B,8B

2.5 Solución de problemas básicos de ingeniería 1.5 3.0 6C

Subtotales 9.0 18.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Identificara los diferentes tipos de estructuras de datos
Elaboración de algoritmos y diagramas de flujo que reflejen la solución a problemas sencillos
Búsqueda de información
Discusión de características y funciones
Redacción crítica de opiniones personales en equipo e individual
Investigación documental y de campo
Trabajo en equipo
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Elaboración de algoritmos diagramas de flujo 10%

Reporte de practicas 30%
Participación en actividades grupales reflejando su punto de vista en la solución de los 10%
problemas planteados
Aprendizajes guiados 10%
Ejercicios 20%
Evaluación exploratorio 20%
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación para ingenieros HOJA: 7 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Lenguaje de programación.

OBJETIVO PARTICULAR

El alumno aplicara el método de diseño de programas en la elaboración de programas que resuelvan problemas básicos
de ingeniería.

HORAS
CLAVE
No. CONTENIDOS Practicas BIBLIOGRAFICA
Actividad
(Aprendizaje
docente
Autónomo)
3.0 Lenguaje C 1.5 3.0 3B,4B

3.1 Elementos básicos del lenguaje C 3.0 3.0 3B,4B

3.2 Tipo de datos, variables y constantes 3.0 3.0 3B,4B

3.3 Operadores y expresiones 3.0 3.0 3B,4B

3.4 Estructuras selectivas 3.0 3.0 3B,4B

3.5 Estructuras de repetición o control 3.0 3.0 3B,4B

3.6 Funciones 3.0 3.0 3B,4B

3.7 Estructuras de datos 3.0 3.0 3B,4B

Subtotales 22.5 24.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Identificara los diferentes tipos de datos
Elaboración de algoritmos y diagramas de flujo con las estructuras vistas,
Búsqueda de información
Discusión de características y funciones
Redacción crítica de opiniones personales en equipo e individual
Investigación documental y de campo
Trabajo en equipo
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Elaboración de algoritmos diagramas de flujo 10%

Reporte de practicas 30%
Participación en actividades grupales reflejando su punto de vista en la solución de los 10%
problemas planteados
Aprendizajes guiados tutorados 10%
Ejercicios 20%
Examen exploratoria 20%
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación para ingenieros HOJA: 7 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Estructuras de datos

OBJETIVO PARTICULAR

El alumno elaborara un proyecto básico de software aplicando la teoría del diseño de programas y herramientas de
desarrollo aplicando los conocimientos adquiridos con estas estructuras.
HORAS
CLAVE
No. CONTENIDOS Practicas BIBLIOGRÁFICA
Actividades
(Aprendizaje
docentes
Autónomo)
4.0 Metodología de desarrollo de proyectos básicos 3.0 3.0 5B,9B

Arreglos lineales y matriciales

4.1 1.5 3.0 5B,9B
Ordenamiento y búsquedas
4.2 1.5 3.0 5B,9B
Pilas y colas
4.3 1.5 3.0 5B,9B
Arboles.
4.4 1.5 3.0 5B,9B

Subtotales 9.0 15.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Elaboración de algoritmos y diagramas de flujo que reflejen la solución a problemas sencillos
Búsqueda de información
Discusión de características y funciones de las estructuras de datos
Redacción crítica de opiniones personales en equipo e individual
Investigación documental y de campo
Trabajo en equipo

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Solución de problemas sencillos con las estructuras vistas 10%

Reporte de practicas 30%
Participación en actividades grupales reflejando su punto de vista en la solución de los 10%
problemas planteados
Aprendizajes guiados tutorados 10%
Ejercicios 20%
Evaluación exploratoria 20%
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación para ingenieros HOJA: 8 DE 10

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DURACIÓN LUGAR DE

TEMÁTICAS REALIZACIÓN
1 Arquitectura de sistemas de computo I 2 Aula y Extraclase

2 Algoritmos básicos II 3 Aula y Extraclase

3 Algoritmos más complejos II 3 Aula y Extraclase

4 Diagramas de flujo II 3 Aula y Extraclase

5 Algoritmos con arreglos III 3 Aula y Extraclase

6 Algoritmos de ordenamiento y III 3 Aula y Extraclase

búsqueda

7 Operaciones con diferentes tipos de III 3 Aula y Extraclase

datos

8 Solución de problemas sencillos IV 3 Aula y Extraclase

9 Solución de problemas con Aula y Extraclase

estructuras de datos IV 3

TOTAL DE 26
HORAS
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Para la evaluación y acreditación de unidad de aprendizaje se considerará los informes de las prácticas
realizadas.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOJA: 9 DE 10

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
I. Antecedentes y marco conceptual. 25%
II. Introducción a la programación. 25%
III. Lenguaje de programación. 25%
IV. Estructuras de datos. 25%

Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por:

 Competencia demostrada durante las primeras tres semanas a partir del inicio del curso y se
evaluará a través de la resolución de un ejercicio práctico donde se observe que posee como
mínimo el 80% del dominio de las competencias.
 Cursarse en otras instituciones de educación superior nacionales que tengan convenio con el IPN.
 Movilidad entre modalidades; de acuerdo a la capacidad de atención.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Van Gelder,Baase Algoritmos Computacionalaes Ed. Pearson 2002
ISBN: 9789702601425
2 X J. Glenn Brookshear, Introducción a las ciencias de la computación, Ed. Addison-Wesley,
1995 ISBN: 9788478291397
3 X Joyanes aguilar luis. Programación en C++ Ed. McGraw-Hill. 2ª edición Año 2006
ISBN: 978 84 481 4645 0
4 X P.J.Deiter H.M.Deitel C++ Cómo programar Ed. Pearson, 2008
ISBN: 9789702612735
5 X Joyanes aguilar luis. Estructuras de datos. Ed. Mcgrawhill 1999.
ISBN: 978 84 481 7392 0
6 X F. bowman charles. Algoritmos y estructuras de datos. Ed. Oxford, 1999
ISBN: 978 970 613 459 2
7 X Paniagua arias enrique. Lógica computacional. Ed. Thomson 2003
ISBN: 978 84 9732 182 2
8 X Cairo battistutti Osvaldo. Metodología de la programación. Ed. ALFAOMEGA 2003
ISBN: 970 15 1100 X
9 X Niklaus wirth. Algoritmos + estructuras de datos. Ed. Del castillo madrid, 1999

PÁGÌNAS WEB:
www.pemex.com.
www.cigmyp.org
www.cipm.org.mx
www.aipmac.org.mx
www.geomin.com.mx
www.agicm.es
www.sociedadgeologica.org.mx
www.aimmgmac-son.org.mx
www.igeofcu.unam.mx
www.geofisica.unam.mx
www.citac-mex.org.mx
www.umai.org.mx
www.colegiotopografoscr.com
www.sener.gob.mx
www.contactopyme.gob.mx
www.economia.gob.mx
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA: Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura Unidad Ticoman

PROGRAMA Ingeniería en Geología NIVEL

I
ACADÉMICO:

ÁREA DE FORMACIÓN: Institucional Científica Profesional Terminal y de

Básica Integración

ACADEMIA: Computación UNIDAD DE APRENDIZAJE: Computación para ingenieros

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Titulado de Computación e Informática o carrera de

Ingeniería en ciencias de la tierra

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: El alumnos aplicara el software especializado en el

área de ciencias de la tierra, que le permita resolver problemas inherentes a su carrera.
Conocer la importancia de la computación como herramienta para su desempeño académico y
profesional.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL
Conocimiento en Participación en el ámbito Cognitivas Autonomía de criterio
problemas relacionados productivo: Capacidad de análisis, motivación por el entorno
con el medio ambiente y Empresarial síntesis, y toma de social.
las ciencias de la tierra Gubernamental decisiones Valores
De la sociedad civil y en su Liderazgo Responsabilidad
Conocimiento en el plan ámbito profesional. Manejo de grupos de trabajo Compromiso
de estudio y programas Comunicación Respeto
de la carrera Formación pedagógica con Creatividad
enfoque constructivista
Conocimientos del modelo
educativo del IPN

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Ing. Manuel Jiménez Jaime M. en C. Eduardo Pérez Flores Ing. Julio E. Morales de la Garza
Prof. de Academia de computación Subdirectoras Académicas Director

FECHA: Septiembre 2012