Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah tentang BK (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25 101inisiatif (Pernyataan indikator yang
strategik) atau fungsi organisasi) atau fungsi organisasi/SWOC) atau pelan tindakan di JPN/PPD) boleh diukur)
Pembelajaran murid 1. Peratus murid yang Meningkatkan pencapaian Meningkatkan peratus murid 25.0% murid dari tahun 1 PEM PEM PEM PEM PEM
mendapat “A” dalam ”A” melalui pengiktirafan mendapat gred A dalam hingga 6 dapat gred A
pemahaman hanya 18.6%. dan insentif oleh guru dan pemahaman. dalam pemahaman. 18.6% 19.5% 20.6% 22.2% 25.0%
PIBG.
2. Peratus murid yang lulus Meningkatkan kualiti Meningkatkan peratus murid 100% murid dari tahun 1 86% 89.4% 92.9% 96.6% 100%
dalam pemahaman 86%. pembelajaran murid. lulus dalam pemahaman. hingga tahun 6 lulus
Meningkatkan kualiti dalam pemahaman.
pengajaran guru.
3. Gred purata bagi Bahasa Menjadikan pelajaran Bahasa Meningkatkan kualiti Gred purata bagi Bahasa GPS GPS GPS GPS GPS
Tamil pemahaman masih Tamil mata pelajaran yang akademik dalam Bahasa Tamil pemahaman dapat
tidak memuaskan iaitu mudah dan menarik minat Tamil. dikuasai sehingga 2.66. 3.15 3.02 2.9 2.78 2.66
3.15. murid.
PEN PEN PEN PEN PEN
4. Peratus murid yang mendapat gred A dalam 25.3% murid dari tahun 1
mendapat “A” dalam penulisan. - 6 dapat gred A dalam 19.5% 20.2% 21.2% 22.8% 25.3%
penulisan hanya 19.5%. penulisan.
5. Peratus murid yang lulus Meningkatkan peratus murid 80.2% murid dari tahun 1- 67.4% 70% 72.8% 75.7% 80.2%
dalam penulisan 67.4%. lulus dalam penulisan. 6 lulus dalam penulisan.
6. Gred purata sekolah Meningkatkan kualiti Gred purata bagi Bahasa GPS GPS GPS GPS GPS
masih tidak memuaskan akademik dalam Bahasa Tamil penulisan dapat
iaitu 3.20. Tamil. dikuasai sehingga 2.82. 3.20 3.07 3.15 2.94 2.82
SJKT SUNGAI BUAYA,BANTING
Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2017 2018 2019 2020
TAHUN 2017
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek 100% (PEM) & 80.2% (PEN) Menguasai
Sektor/PPD/S.ekolah Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Sungai Buaya
Bidang/Unit Panitia Bahasa Tamil
Strategi Memastikan PdP dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Hasil daripada penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap tiga bulan bagi meningkatkan keberkesanan program.
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambahbaikan Bengkel ini mungkin dapat dilaksanakan hari Sabtu bagi memberi peluang kepada semua guru melibatkan diri dalam bengkel ini.
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulanuntuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Bengkel
2 Peningkatan PdP April
Mac, Jun,
Analisan September,
3
Peperiksaan November
Karnival
5. Matematik April
Melestarikan sistem Pendidikan yang Berkualiti untuk Pendidikan Berkualiti Insan JADUAL 5
MISI VISI
membangunkan potensi individu bagi memenuhi aspirasi negara Terdidik Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/05
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Kebangsaan Jenis (Tamil) Sungai Buaya
Bidang/Unit Kurikulum
Sasaran Prestasi Inisiatif/Tindakan, Prestasi Sebenar
Matlamat/Objektif KPI
TOV 2014 2015 2016 Program/Projek 2014 2015 2016 Catatan
Memastikan
Emas Sepuluh, Kelas
pencapaian kurikulum Bilangan semua A 20 30 35 45 30 32 44
elit dsb...
meningkat
Ulasan:........................................................................................................................................
Nota Jadual 5:
1. Maklumat sasaran dari Jadual 1, nama program/aktiviti yang telah dijalankan dan prestasi pencapaian sebenar (seperti penilaian dalam jadual 4)
perlu diisi dalam Jadual 5 seperti contoh pada barisan pertama.
2. Ulasan yang sesuai terutamanya bila sasaran tidak dicapai perlu diberikan oleh pelaksana program/aktiviti.