PLAN DE GESTION ABIENTAL

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCAIVA N° :
LUGAR :
DISTRITO :
Órgano Intermedio :
Nivel :
Horario :
Directora :.

II. FUNDAMENTACIÓN:

- Un entorno saludable influye positivamente en el desarrollo integral del ser humano.

- El proceso de aprendizaje está determinado también por la salud y física mental.
- Una aceptable nutrición con los requisitos mínimos nutricionales promueve al estudiante recursos
y energía para desarrollar y potenciar sus capacidades.
- Uno de los problemas que influye en nuestra escuela es la mala nutrición de nuestros estudiantes.
- Este proyecto – a nivel académico – pretende concientizar a los estudiantes sobre la importancia
de conocer la buena alimentación, la importancia de consumir alimentos de calidad, con los
nutrientes mínimos requeridos, para una buena calidad de vida y un óptimo desarrollo así como
también los posibles riesgos infección por falta de aseo y ser asertivos en la situación de riesgos.

III. DIAGNÓSTICO: (ANÁLISIS FODA)

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

- Conformación de comités de vigilancia de la - Posta Médica.

salud de estudiantes y padres de familia del - Faenas de Limpieza.
nivel primario. - Desayuno escolar.

DEBILIDADES AMENAZAS
- Familias deterioradas por la ausencia del padre. - Riesgo personal y social dentro y alrededor de
- Falta de limpieza en la parte exterior de la la Institución.
Institución Educativa. - Vecinos sin hábitos de limpieza y prevención de
- salud.
- Mal uso de los servicios higiénicos. - El alcoholismo.
- La drogadicción.
- Embarazos en adolescentes.
- Jóvenes sin proyectos de vida.

IV.- OBJETIVO GENERAL:

a. Gestionar y activar proyectos y/o planes de desarrollo educativo en el fortalecimiento de la

salud en los escolares, trabajadores de la Institución y Padres de Familia creando un
ambiente cálido educativo que ayuden a impulsar la calidad de los aprendizajes.

V.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a. facilitar y coordinar charlas referentes a nutrición, anemia escolar, higiene y salud bucal,
prevención contra la influenza y dengue, salud sexual y reproductiva y control de riesgos.
b. promover y supervisar el buen uso de los servicios higiénicos a través de la práctica
adecuada de los hábitos de higiene y limpieza, la conciencia ambiental y que todo puede
ser útil y valioso.
c. apoyar y desarrollar los proyectos o planes viables que impulsen a crear un ambiente cálido
y educativo en la I.E.
VI.- METAS:

a. Lograr el 80% de participación activa de la comunidad educativa en la conservación y

preservación de las instalaciones físicas y alrededores de la Institución Educativa.
b. Lograr en los alumnos desarrollar en un 80%la conciencia sobre los temas tratados con
respecto a la nutrición, anemia escolar, higiene y salud bucal, prevención contra la
influenza y dengue, salud sexual y reproductiva y control de riesgos.
c. Lograr para fin de año la siembra y mantenimiento de planes de mediado tamaño dentro y
a los alrededores de la I.E. que ayuden a crear un ámbito cálido y motivador para el
aprendizaje.
d. Realización de las charlas ya especificados a la comunidad educativa directa y/o por
extensión.

VII.- RESULTADOS:

- La comunidad educativa se estará integrada y comprometida en la realización de actividades que

promueven una Institución como entorno ambiental saludable que impulse la calidad de los
procesos educativos en los estudiantes.
- Loa alumnos(as) de la Institución Educativa de Primaria, practican permanentemente hábitos de
higiene personal y de la conversación y preservación de los ambientes físicos y áreas verdes.
- La Institución posee un ambiente ecológico acogedor educativo que ayude a impulsar la calidad
de los aprendizajes en los estudiantes.

FINANCIAMIENTO:
El financiamiento se realizará a través de:

- Actividades Pro-Fondos.
- Donación y colaboración de los Padres de Familia.
- Donación de la Municipalidad y otras Instituciones del Distrito.

Moya, Abril del 2017.

VIII.- PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:
Conformación del comité Consenso entre los Conformación oportuna del X Plan de trabajo del Directora.
ambiental. diferentes actores de la comité ambiental. comité ambiental.
educación para elegir al
comité ambiental. Recursos humanos.
Elaboración del plan de trabajo 80% cumplimiento del plan de APAFA.
GESTIÓN AMBIENTAL

del comité de entorno saludable. trabajo del comité de entorno X

saludable. Plan de trabajo de la
Coordinación del equipo brigada ambiental.
Conformación de la Brigada que conforma el comité Comisión y
Ambiental o Fiscalía Escolar ambiental con los 90%de cumplimiento de X Útiles de limpieza. entorno
Ambiental de la I.E. diferentes comités acciones previstas en el plan de ambiental.
vinculantes a sus trabajo.
Elaboración del plan de trabajo objetivos. Conservación de enseres y
de la Brigada Ambiental. muebles de la I.E. y las áreas X
verdes.
Ambientación y conservación de
las aulas y áreas verdes de la
I.E. X X X X X X X
 Charlas para el Brindar información a los alumnos(as) como 80% de estudiantes usan X X X Recursos Comisión de
manejo y uso consumir agua limpia y segura. responsablemente el agua. Humanos salud
responsable del agua. Tener en el aula un bidón, jarra u otros ambiental,
envases para que los niños(as) consuman 70% de aulas cuentan con Bidones de aula. docentes.
agua limpia y segura. bidones para consumo de
Verificación del agua limpia y segura. agua.

Charlas para el 90% de estudiantes usan Tachos y cajas

manejo y uso Recicla y cataloga tres tachos o cajas de adecuadamente los tachos de para colocar los Comisión de
responsable de los residuos con los indicadores siguientes: residuos contando con un residuos. salud
residuos sólidos. ambiente en orden y buen ambiental,
Amarillo Papel, cartón, hojas, manejo de los residuos. X X X docentes.
Gestionar la Cartulinas. Útiles de
adquisición de 80% cumplimiento de acciones limpieza.
enseres para la Marrón Plásticos, botellas, previstas en el plan de limpieza
X X X
SALUD AMBIENTAL

organización de los Cepillos, tapas, bolsas, y manejo responsable de los

residuos. Envolturas. servicios higiénicos.
Espejos, slogans,
Conservación y Verde Desperdicios, desechos Conversación, mantenimiento e tachos de
mantenimiento de los Tierra, papel higiénico. implementación de los servicios basura, carteles Comisión de
SS.HH. higiénicos. de recomenda_ salud
Limpieza y mantenimiento de los SS.HH. Elaboran pancartas, afiches, ciones en los ambiental.
Orientación sobre la slogans sobre la importancia SS.HH.
limpieza y manejo Indicaciones en la formación general. del entorno ambiental
responsable de los Implementación de espejos, slogans, tachos saludable.
servicios higiénicos. de basura, carteles, recomendaciones en los Comisión de
SS.HH. salud
X X X X X X X X X X ambiental.
 Implementación de Talleres de reproducción de todos los niveles 80% cumplimiento de acciones X X Recursos Comisión de
áreas verdes. y áreas. previstas en el plan de humanos, salud
implementación de áreas Semillas. ambiental,
verdes. Docentes.

Supervisión y Verificación del estado de los alimentos y 80% cumplimiento de acciones Plan de Comisión de
X X X X
monitoreo del quiosco espacios en los que se preparan los previstas en el plan de supervisión y supervisión y
escolar. alimentos. supervisión y monitoreo del monitoreo del monitoreo del
quiosco escolar. quiosco escolar. quiosco
escolar.

X
Conformación del Consenso entre los diferentes actores de la Conformación oportuna del Recursos Comisión de
Comité de Defensa educación para elegir al Comité de Defensa Comité de Defensa Civil. Humanos. salud
Civil. Civil. ambiental.
GESTIÓN DE RIESGOS

Elaboración del Plan

de Defensa Civil. Reuniones de coordinación del Comité de
Charlas de prevención Defensa Civil para elaborar el plan. Practican hábitos de higiene y
X
y cumplimiento de aseo personal y ambiental. Comité de
acciones de seguridad Señalización para el uso responsable de las Recursos Defensa Civil.
eléctrica, control de instalaciones eléctricas. Humanos.
influencias riesgosas 80% de estudiantes usan
drogas, alcoholismo, responsablemente las X X
delincuencia, instalaciones eléctricas, y los Recursos
pandillaje, embarazos servicios eléctricos. Humanos,
en adolescentes, El 80% de los estudiantes son carteles de
contagio de ITS, etc. informados de las conductas e señalización.
influencias riesgosas.
COMPO ESTRATEGIA INDICADORES CRONOGRAMA MAT RESPON
ACTIVIDADES
NENTE METODOLÓGICA DE LOGRO M A M J J A S O N D RECURS SABLES
Concientizar y X X X
Realizar charlas Coordinación entre los actualizar a la
NUTRICIÓN Y ANEMIA

sobre nutrición en el diferentes equipos de comunidad

aula en primaria. trabajo y docentes. educativa sobre la
Coordinar con el importancia de
ESCOLAR

Centro de salud la Realizar un traje de practicar una buena

asesoría y las talla y peso de todos alimentación con Directora y
charlas sobre los alumnos en el los requisitos Recursos Centro de
nutrición y anemia primer mes del año mínimos Humanos. Salud.
escolar. escolar. nutricionales para Carteles.
el desarrollo
integral físico y
mental.
HIGIENE Y SALUD

Coordinar con Concienciar al 80%

Realizar charlas EDUVIDA las charlas de los alumnos la Recursos
BUCAL

sobre higiene bucal sobre el tema. importancia de X X X X X X X X X Humanos. Directora y

en el aula. Recorrido de los practicar una buena Carteles. EDUVIDA.
alumnos con higiene bucal.
pancartas y lemas
alusivos al tema.
 Charlas sobre
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

sexualidad. Brindar al 80% de

Brindar a los alumnos nuestros alumnos
información sobre la los conocimientos
Charlas sobre salud sexualidad. sobre salud sexual
reproductiva. y reproductiva.
Preparación de Promover las Recursos
materiales sobre el decisiones Humanos. Directora y
Coordinación con tema. asertivas en los X X APAFA. Centro de
entidades como el alumnos cuando se Carteles. Salud.
Centro de Salud para Incentivar a la encuentren en
las charlas comunidad educativa situaciones que
relacionadas a este a realizar carteles atentan a la
tema. alusivos al tema. integridad sexual.
HABILIDADES SOCIALES

Docentes y
Talleres de Recursos alumnos.
Participación en dramatización. Humanos.
charlas para el Autoestima. Participación del
desarrollo psicosocial Conflictos familiares. 80% del estudiante. Áreas de
e integral. Realización de Infraes_ comunica_
olimpiadas. tructura. ción y
Educación
Física.
ENFERMEDADES INFECTO-

Realizar talleres de
CONTAGIOSAS
TBC - DENGUE

Coordinar información. Lograr concienciar Directora y

actividades de al 100% de loa Recursos Centro de
difusión sobre las Incentivar a informar alumnos sobre la X X Humanos. Salud.
enfermedades. sobre aparentes casos importancia de Carteles.
dentro de la prevenir alguna
comunidad. I.T.S.

Bridar información
IMPLEMENTACIÓN DEL

general sobre la
BOTIQUÍN ESCOLAR

utilidad de un
botiquín escolar y La profesora organiza Directora y
sus beneficios. adecuadamente a los Concretar la Recursos Centro de
alumnos para implementación del Humanos. Salud.
Recolección de organizar un botiquín botiquín dentro del X X Carteles.
medicamentos escolar. aula.
dentro del aula con
los alumnos y la
docente.

Moya, Abril del 2017.