CONCEPTOS PRELIMINARES BÁSICOS

CUESTIONARIO DE REPASO

1. Qué entiende por Materia, átomos, moléculas, compuestos químicos. Presente un par de
ejemplos en cada caso?
2. Qué entiende por sustancia pura, mezcla homogénea, mezcla heterogénea?.
3. Clasifique las siguientes sustancias de acuerdo con lo que ha respondido en el punto dos:
agua, alcohol, petróleo, gasolina, metano, isooctano, aire.
4. Cómo se establece el número atómico y el peso atómico de los elementos de la tabla
periódica, en relación con la estructura del átomo o componentes del átomo?.
5. Cómo se calcula la masa atómica de un elemento en Unidades de Masa Atómica (UMA)?
6. Exprese el peso o masa atómico del hierro, cobre, carbono, oxígeno, uranio, hidrógeno,
agua, metano, alcohol en UMA’s.
7. Qué se entiende por isótopos de un elemento?.
8. Porqué hay pesos atómicos cuyos valores no son números enteros?
9. Cuantos UMA’s “pesan” 17 átomos de cobre?.
10. Cuantos protones y cuantos neutrones se obtienen de los 17 átomos de cobre?.
11. Qué es el número de avogadro y cuál es su relación con el concepto de mol o gramo-mol
(gmol)?
12. Cuantos átomos de carbono hay en un mol de átomos de carbono?.
13. Cuantos átomos de carbono se requieren para obtener 12 gramos de carbono?
14. Cuantos átomos de oxígeno hay en un mol de átomos de oxígeno?
15. Cuantos átomos de oxígeno se requieren para obtener 16 gramos de oxígeno?
16. Cuantos átomos de cloro hay en un mol de átomos de cloro?
17. Cuantos átomos de cloro se requieren para obtener 35.5 gramos de cloro?
18. Qué coincidencia numérica encuentra en los tres ejemplos precedentes?
19. Calcule el número de átomos, moles de átomos y moles de neutrones que hay en 67,5
gramos de carbono?.
20. Calcule el número de átomos de carbono, hidrogeno y oxígeno, y también el número de
moles de átomos de carbono, hidrógeno y oxígeno que hay en 19, 76 gramos de etanol?.
21. Identifique en la tabla periódica los elementos metálicos y no metálicos, los lantánidos y
los actínidos, qué es lo característico de cada grupo?.
22. Qué es la electronegatividad de los elementos y porqué es importante al definir los tipos
de enlace atómico?.
23. Presente 2 ejemplos de enlace covalente y dos ejemplos de enlace iónico?
24. Qué es el número de valencia, qué es el estado de oxidación?
25. Muestre mediante una ecuación de reacción química cómo se obtendría un óxido ácido
26. Muestre mediante una ecuación de reacción química cómo se obtendría un óxido básico
27. Muestre mediante una ecuación de reacción química cómo se obtendría un ácido
inorgánico
28. Muestre mediante una ecuación de reacción química cómo se obtendría un hidróxido (o
base inorgánica)
29. Muestre mediante 3 ejemplos con ecuación de reacción química cómo se obtendría una
sal
30. En cada reacción evalúe los estados de oxidación de los elementos tanto en reactivos
como en productos.
31. Dé el nombre a cada uno de los productos obtenidos en las anteriores reacciones.
 32. Presente 1 ejemplo de alcano lineal, ramificados y cíclico. Investigue el nombre IUPAC
33. Presente 1 ejemplo de alqueno lineal, ramificados y cíclico. Investigue el nombre IUPAC
34. Presente 1 ejemplo de alquino lineal, ramificados y cíclico. Investigue el nombre IUPAC
35. Presente un ejemplo de alcohol, ester, éter, ácido orgánico y aldehído. Enuncie el nombre
IUPAC del mismo.
36. Cuantos gramos de sal común (NaCl), se requieren para obtener una solución de 0.0098
molar en 25, 78, 56, 1000, mililitros de agua?

PAUTAS
Trabajo en grupo (trabajo colaborativo) de 2 a 4 estudiantes, organizados en el salón de clase.
Traer a clase los textos de apoyo que consideren necesarios (y tabla periódica).
El profesor aclarará las dudas que el material de apoyo traído a clase no solucione y dará
explicaciones adicionales que considere pertinentes.

Evaluación.

1. Asistencia al taller y participación en el mismo

2. La clase siguiente el profesor escogerá aleatoriamente a un miembro del grupo para
evaluar el taller y la nota que obtenga, será la nota del grupo. Por ello el taller debe ser
resuelto en su totalidad por todos los miembros del grupo y no repartiendo la temática sin
enterarse del resto del material resuelto por los demás compañeros.

Para poder presentar la evaluación en la siguiente clase al taller, el grupo debe entregar una
fotocopia del material resuelto. El original debe quedar en posesión del grupo.