QUÍMICA

PROBLEMAS Y EJERCICIOS
DE APLICACIÓN PARA
QUÍMICA

LILIA DAVEL

GABRIELA M O H I N A
 Davel, Lilia índice
Problemas y ejercicios de aplicación para química / Lilia Davel y Gabriela
Mohina. - la ed- - Buenos Aires : Eudeba, 2010.
96 p. ; 14x21 cm. - (UBA X X I )

ISBN 978-950-23-1702-1

1. Química. 2. Enseñanza Superior. 1. Mohína. Gabriela II. Título

C D D 540.711

Presentación , ,„,!,,, ,,, 5

A l lector n» • '

Antes de comenzar ,„,,.> U

Eudeba ¿Cómo estudiar esta materia? inmi» V
Universidad de Buenos Aires Estudiar los contenidos conceptuales .............. U
Aprovechar las herramientas didácticas que se proporcionan ... 10
Resolver las actividades propuestas 10
I edición: febrero de 2010
a

1. Estructura atómica y Tabla periódica II

Problemas y ejercicios 12

©2010, Editorial Universitaria de Buenos Aires 2. Uniones químicas y Propiedades de las sustancias 19
Sociedad de Economía Mixta Problemas y ejercicios 21
Av. Rivadavia 1571/73 (1033) Ciudad de Buenos Aires Ejercicios integradores 25
Tel.: 4383-8025 / Fax: 4383-2202
www.eudeba.com.ar 3. Soluciones 29
Problemas y ejercicios 29
Diseño de tapa. Ariel F. Guglielmo. UBA XXI
Diseño de interior: Abelardo Levaggi, UBA XXI 4. Magnitudes atómico-moleculares y Estado gaseoso 37
Corrección y composición general: Eudeba Problemas y ejercicios 38

5. Reacciones químicas 47
Impreso en la Argentina Problemas y ejercicios 47
Hecho el depósito que establece la ley 11.723
6. Equilibrio químico 57
Problemas y ejercicios 58
No se permite la reproducción total o parcial de este libro m su
V ES UN D H I I T Í )
almacenamiento en un sistema informático, ni su transmisión en
7. Equilibrio ácido/base y Soluciones reguladoras (buffer) 65
8. Química orgánica 75
Problemas y ejercicios 76 Presentación
9. Respuestas a los problemas y ejercicios 83
L. Estructura atómica y Tabla periódica 83
2. Uniones químicas y Propiedades de las sustancias 84
Ejercicios integradores 85
3. Soluciones 86
4. Magnitudes atómico-moleculares y Estado gaseoso 88
5. Reacciones químicas 90
6. Equilibrio químico 91
7. Equilibrio ácido/base y Soluciones reguladoras (buffer) .... 92
Ejercicios integradores
8. Química orgánica
93
94
E n el transcurso de estos últimos años, hemos reconocido desde el
Programa de Educación a Distancia de la Universidad de Buenos
Aires, UBA X X I , la necesidad de fortalecer la enseñanza de ciertos
contenidos disciplinares con el propósito de favorecer el desarrollo de
estrategias de aprendizaje que permitan la permanencia de los
estudiantes en la Universidad. Entendemos que los desafíos de la
Educación Superior son múltiples y variados. Como programa puente
entre la Educación Secundaria y la Universitaria, creemos firmemente
en la responsabilidad de democratizar el acceso a ésta brindando el
apoyo que los estudiantes requieren para transitar con éxito el paso de
un nivel a otro. Ésta ha sido la marca de inscripción de origen del
Programa en el año 1986 y así sostenemos que debe continuar como
marco político que le da sentido.
Con este libro, Problemas y ejercicios de aplicación para
Química, pretendemos continuar en la línea ya iniciada con el texto
sobre equilibrio ácido/base en soluciones acuosas. En este caso, las
1

autoras crearon un abanico de situaciones problemáticas y de

ejercitaciones con el propósito de favorecer los procesos de construcción
del conocimiento en esta disciplina. L a metodología de aprendizaje
por problemas resulta valiosa para aquellos contenidos científicos
complejos y de difícil apropiación. A d e m á s , forman parte del saber
hacer de la ciencia y, en este sentido, entendemos que resulta de
fundamental relevancia como aproximación al desarrollo de este tipo
de pensamiento.
Asimismo, estematerial da cuenta de la importancia que desde el
Programa UBA XXIdamos a la producción académica de sus docentes.

1. Daizo, María Cecilia; Gamboa, R u b é n O., Equilibrio Ácido/Base en

 i

MíiP^-Gf^ela M o h ¡ n a

La escritura de estos i¡h™

Cátedra , es una i „ » ¡ , a c ¡ I , ,
n *, " P^"»*» al interior de la Al lector.

C a" n a Lion
directora del Programa UBA X X I

E ste libro continúa la serie que publica Eudeba sobre diferentes

temas de Q u í m i c a básica dirigida a estudiantes de nivel
universitario que acceden a las carreras de Ciencias Exactas y del área
de la Salud.
Estamos convencidas de que la ciencia puede ser atractiva si se
logra hacerla comprensible. Por eso, es nuestro deseo alentar y apoyar
el estudio de esta disciplina facilitando la introducción a las distintas
nociones que se imparten en un primer nivel.
En este texto se brinda un compilado de problemas y ejercicios de
aplicación que responden a los temas del programa de Química que se
dicta en U B A X X I y que han sido probados y trabajados con los
estudiantes que han cursado la materia en cuatrimestres anteriores.
En este sentido, se han tenido en cuenta los conocimientos
alcanzados, así como las dificultades que frecuentemente tienen los
alumnos que recién terminan el nivel secundario.
La resolución de los problemas y ejercicios presentados requiere
de la aplicación de ¡os conceptos fundamentales adquiridos en el estudio
teórico de toda la materia, tales como Estructura atómica y Tabla
periódica, Uniones q u í m i c a s y Propiedades de las sustancias.
Soluciones, Magnitudes a t ó m i c o - m o l e c u l a r e s y Estado gaseoso.
Reacciones químicas, E q u i l i b r i o q u í m i c o . Equilibrio ácido-base,
Soluciones reguladoras (buffer) y Química orgánica.
Problemasy ejercicios de aplicación para Química invita a que el
estudiante revea y aplique los conceptos adquiridos a lo largo de la
cursada y despliegue sus propias estrategias de aprendizaje para llegar
a las respuestas correctas; por esto, en el texto sólo se incluyen los
 ggvel - Gabriela Mohir» a
Esperamos que este l i b r o farif,>» i
^ Por lo tanto, ayude ' ^ ' t S , a
estudiantes en a U n i v e m S d '
1 a '
Agradecemos a A n e , ; d G
de D t s e ñ o de UBA X X I ^ d ?
interior del libro ' P 1 3
1. Lilia Davel es titular de hr-, ,
Programa de Edueación aa D istanI ^
Distancia c . ™
d <>»"'mica que se nnparte en el
2- Gabriela Mohina ^ 7 ^ ^
I
C O m P r e n s - n de la asignaturj
D r a 1 ° n * p e r ™ n e " n c J Antes de comenzar.
^ : o ° S T, " 6 ^
, y a A W ^ ^ v a g g ¡ . d e l AnJ
r e a l l z a c i ° « de la tapa y del d , s e r J
Lilia Davel ] 1
Gabriela Mohína í 2
ste libro presenta problemas y ejercicios cuya resolución requiere
E la aplicación de los conceptos fundamentales adquiridos en el estudio
teórico de Química. Pero, antes de comenzar, es importante que tengas en
cuenta algunas recomendaciones para el abordaje de esta asignatura.
¿ C Ó M O ESTUDIAR ESTA MATERIA?
Si bien, cada alumno va adquiriendo un modo de aprendizaje
propio y personal, ciertas sugerencias acerca de los métodos de estudio
pueden resultar útiles.
Una de las primeras acciones que se debe tener en cuenta es
planificar las actividades a fin de elaborar un plan de estudio, con el
compromiso de cumplirlo, que puede incluir los siguientes puntos:
Estudiar los contenidos conceptuales.
Aprovechar las herramientas didácticas que se proporcionan.
Resolver las actividades propuestas.
Estudiar los contenidos conceptuales
Es necesario contar con el material de estudio y ejercitación que
brinda la C á t e d r a , preparar los contenidos teóricos de cada tema o
unidad, y luego comenzar a resolver los ejercicios propuestos en Química
-Material de estudio) ejercitación , 1 para luego resolver los que se
plantean en este texto.
No es aconsejable empezar a trabajar un tema sin haber
comprendido el anterior dado que el programa presenta los contenidos
de manera secuenciadae integrada.
* Buenos Aires. UBA X X , .
1. Angelini, M - y otos. Química - Material de estudio y ejercitación, Buenos
 t

Lilia Davel - Gabriela Mohína

Aprovechar las herrair» ientas didácticas que se

proporcionan 1 Estructura atómica y
Esta materia cuenta c o n una bibliografía teórica y cuadernos de
Tabla periódica
ejercicios. También ofrece tutorías presenciales que se dictan en
distintos horarios y sedes, y diversas actividades y foros de consulta en
el Campus virtual de U B A X X I .

Resolver las actividades propuestas

Para adquirir destreza y habilidad en la resolución de problemas y

ejercicios en Química, la práctica debe ser una constante en este
aprendizaje.
Antes de comenzar a resolver los problemas y ejercicios, que en
general integran una serie de conceptos básicos relacionados, es
conveniente que:
• Estudies y comprendas los principales conceptos de cada
unidad temática.
• Leas cuidadosamente el enunciado, interpretes las consignas
y lo relaciones con los conceptos estudiados.
• Leas detenidamente e identifiques los datos y las incógnitas.
• Resuelvas los ejercicios entendiendo los procesos que se
llevan a cabo.
• Analices si los resultados son coherentes con la teoría
estudiada y con los datos del ejercicio.
• Indiques en las respuestas las unidades de medida cuando
corresponda.
• Finalices primero el ejercicio y luego compares tus
resultados con los dados,
• Tengas en cuenta que, cuando justifiques, se pretende una
explicación lo más detallada posible, utilizando conceptos
teóricos, acerca del hecho o fenómeno mencionado en la
consigna.
Ahora sí, estarías en condiciónesele emprender la tarea.
e aborda la presentación de) modelo que postula cuáles son las
S unidades más pequeñas en que se puede dividir la materia y las
principales magnitudes relacionadas con ese modelo.
Se completa el estudio del modelo de átomo actual, analizando en
particular la organización extranuclear. Luego se relacionan estos
conocimientos con el ordenamiento de los elementos en la Tabla
periódica y se estudia c ó m o se puede interpretar y emplear la
información que se brinda en esta herramienta tan utilizada en Química.
Para resolver los problemas y ejercicios que figuran a continuación,
es necesario que hayas adquirido, además, los conocimientos de los
siguientes temas del programa:
• Composición atómica.
• Estructura electrónica de los átomos.
• Tabla periódica de los elementos.
• Número de oxidación, escritura de fórmulas y nomenclatura
de compuestos inorgánicos.
Encontrarás, también, una serie de consignas y preguntas que es
mportante responder antes de comenzar la tarea.
• ¿Cuáles son las partículas subatómicas fundamentales?
• ¿Qué significa la composición nuclear y la carga nuclear?
• Definí los siguientes t é r m i n o s : número atómico, número
másico, ion, anión, catión, isótopos, unidad de masa atómica,
especies isoelectrónicas.
• Elabora una síntesis del modelo de Bohr.
• Definí los siguientes t é r m i n o s asociados al modelo atómico-
orbital: nivel, subnivel, orbital, configuración electrónica.
• ¿Cómo se clasifican l o s elementos según su ubicación en la
 Lilia Davel - Gabriela Mohína
" # 3 El átomo del elemento X forma un catión divalente isoelectrónico
En algunos ejercicios, se mencionan los elementos con
letras que no responden a su símbolo químico, pero se
•f- dan datos para que puedas averiguar de qué elemento
se trata. Por eso, es importante, que leas e interpretes
bien la consigna del ejercicio; muchas veces las
palabras brindan un dato, por ejemplo, si dice anión
trivalente, significa cjue es una especie con tres cargas
negativas, o sea que proviene de un átomo que ganó
tres electrones, y se puede simbolizar M ~.
}
Problemas y ejercicios
A continuación, te presentamos una serie de problemas y ejercicios
que te posibilitarán aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de
la cursada. Esperamos que no sólo, llegues a los resultados que
encontrarás en el último capítulo, sino que despliegues y comprendas
la importancia de desarrollar tus propias estrategias de aprendizaje.
1. El átomo del elemento R forma un catión divalente cuya CEE es
5s 5p . Un átomo de R forma con átomos del elemento X el
2 6
compuesto R X que tiene 162 protones.
2 d) E s c r i b í el s í m b o l o del a n i ó n monovalente que sea
a) Identifica a X con su símbolo.
b) Indica el número de neutrones de un átomo de X .l 2 7
c) Escribí la fórmula química del compuesto binario que forma
R con el nitrógeno.
d) Nombra al compuestoque forma X con el Co (II).
2. Dado el compuesto K S :2
a) Identifica al átomo del elemento que es isoelectrónico con el
anión y el catión que forman ese compuesto,'dando su símbolo
y su CEE.
b) X es un isótopo del átomo del elemento menos electronegativo
4 |
del compuesto dado. Indica cuántos neutrones posee.
c) Simboliza un halógenocuya electronegatividad sea mayor que
las correspondientes a ambos elementos del compuesto dado.
d) Uno de los elementosdeicompuesto dado forma con hidrógeno
un compuesto covalente. Escribí su fórmula.
e) Nombra el compuestoFeS.
1, Estructura atómica y Tabla periódica
t , . con M ~ . El elemento Q está ubicado en el mismo período que M y
m 35
en el mismo grupo que X.
a) Identifica a los elementos X, M y Q con su símbolo químico.
b) Escribí la CEE de M " . 3J
c) Indica la composición del núcleo del isótopo X . 8 7
! y d) Nombra el compuesto que forma M con el Ni (II).
4. Las especies X " , T y Ar son isoelectrónicas.
2 2 +
a) Indica el número atómico de X .
b) Escribí la CEE de T . 2 +
c) Escribí la CE de T.
d) Nombra el compuesto que forma X con T.
5. Los elementos M y Q, pertenecientes al segundo período, forman un
compuesto iónico cuya fórmula empírica es M Q , y se sabe que Q
2
pertenece al grupo V I A.
a) Identifica con su símbolo el ion que forma Q y da su CEE.
b) Indica el símbolo de M y el grupo al que pertenece.
c) Cuáles son el tipo y la cantidad de partículas que hay en el
núcleo de M . 7
isoelectrónico con el catión presente en M , Q .
6. La molécula RT tiene 50 protones y 56 neutrones. Ambos elementos
2
pertenecen al período 3 y se sabe que T es un halógeno.
a) Indica el número atómico de R y el grupo al que pertenece.
b) Escribí el símbolo y la CEE de un átomo cuyo anión trivalente
es isoelectrónico con T~.
c) Señala el número m á s i c o del isótopo de T presente en la
molécula, sabiendo que R tiene igual cantidad de electrones
y de neutrones.
d) Enumera el tipo y la cantidad de partículas que hay en el
núcleo del isótopo de T presente en la molécula.
7. El átomo del elemento R forma un anión divalente cuya CEE es 4s 4p . 2 6
Un átomo de R forma con u n átomo del elemento X el compuesto
XR que tiene 72 protones,
a) Identifica a X con su s í m b o l o .
 Lilia Davel - Gabriela Mohir—la 1. Estructura atómica y i

b) Indica el n ú m e r o de neutrones de un átomo de X .

8 8
k,$ Indica el símbolo y la CEE de Q.
c) Escribí la fórmn Ja química del compuesto binario qut brrri b)Cuáles son el símbolo y la CE de un átomo cuyo catión
X con el nitróge «10. i
'iff¿'. divalente es isoelectrónico con X".
d) Nombra el comp uesto que forma R con el Cu (II). ¡ e)Señala el símbolo y el número másico del isótopo de X que

8. Dado el compuesto SrB r , : i

a) Identifica al á t o m o del elemento que es isoelectrónico con ej
anión y el catión q ue forman ese compuesto, dando su símbolo!
t
•
tiene I I neutrones.
d) índica el tipo y la cantidad de partículas que forman el isótopo
de X mencionado en c)

y CEE. 1 ' 12. El ionR ~es isoelectrónico con el catión del tercer metal alcalino-
2

b ) X e s un isótopo d e l átomo del elemento menos electronegativo!

89
térreo.
del compuesto dado. Indica cuántos neutrones posee. ' a) Identifica a R con su símbolo y escribí su CEE.
c) Simboliza un halógeno cuya electronegatividad sea mayor que
b) Cuáles son el tipo y el número de partículas que hay en el
las correspondientes a ambos elementos del compuesto dado.
núcleo del ion R . 3 3 2 -
d) Uno de los elementos del compuesto dado forma un óxido'
covalente que no posee enlaces coordinados (dativos). Escribí c) Indica cuál de las especies X , L , Q , es un isótopo de R.
3 3 3 2 3 3

su fórmula. d) Escribí la fórmula del compuesto que forman los elementos

e) Nombra el compuesto CoBr,. mencionados en el enunciado, identificando a éstos por su
símbolo.
9. El átomo del elemento X forma un ion mononegativo isoelectrónico 13. El átomo del elemento Q forma un anión divalente cuya CEE es
con M . El elemento Q está ubicado en el mismo período que M
2 0 2 +
2s 2p . Un átomo de Q forma con dos átomos del elemento X el
2 6

y en el mismo grupo X .
compuesto X Q que tiene 30 protones.
2

a) Identifica a los elementos X, M y Q con su símbolo químico. a) Identifica a X con su símbolo.

b) Ordena de mayor a menor de acuerdo con su electronegatividad. b) Indica el número de neutrones de un átomo de X . 2 3

c) Escribí la CEE de M \ 2 Q 2
c) Escribí ¡a fórmula química del compuesto binario que forma
d) Indica la composición del núcleo del isótopo Q . 80
X con el nitrógeno.
e) Nombra el compuesto que forma X con el Fe (III). d) Nombra el compuesto que forma Q con el Cu (II).

10. Los elementos L y X , pertenecientes al tercer período, forman un 14. La molécula Q X contiene 66 partículas positivas. Q y X son
3

compuesto iónico cuya fórmula empírica es L X „ y se sabe que L es elementos del tercer período y Q pertenece al grupo VA.
un metal alcalino-térreo.
a) Indica el símbolo y la C E E de X .
a) Identifica con su símboloel ion que forma L y escribí su CEE. b) Cuáles son el símbolo y la CE de un átomo cuyo catión
b) Indica el símbolo de X y el grupo al que pertenece.
divalente es isoelectrónico con Q ~. J

c) Cuáles son el tipo y la cantidad de partículas que forman el
isótopo X . 3 5
d) E s c r i b í el s í m b o l o deán catión monovalente que sea
isoelectrónico con el anión presente en L X , .
c) Indica el número m á s i c o del i s ó t o p o de X que tiene 20
neutrones.
d) Indica el tipo y la cantidad de partículas que forman al isótopo
de X mencionado en c).

11. La molécula Q X contiene 42 partículas positivas. Q y X son

4 15. Se tiene el ion R ~ , que po.ee 16 neutrones en su núcleo, y el
32 2

elementos del segundo período yK es un halógeno. catión trivalente que forma un á t o m o de aluminio.
Lilia Davel - Gabriela Mohína
19. Los elementos M y Q, pertenecientes al segundo período, forman
a) Indica la cantidad y el tipo de cada una de las partícula un compuesto iónico cuya fórmula empírica es M Q „ y se sabe que
presentes en el / ^ I .
2 9 3 +

b) Cuál es la CEE del A 1 .

2 9 3 +
Q es un halógeno.
a) Identifica con su símbolo el ion que forma Q y escribí su CEE.
c) A qué grupo pertenece el átomo del elemento cuyo catió
b) Indica el símbolo de M y el grupo al que pertenece.
divalente es isoelectrónico con R ~.
3 2 2

c) Cuáles son el tipo y la cantidad de partículas que hay en el

d) Escribí la fórmula del compuesto que forman los elementos
mencionados en el enunciado, identificando a éstos por su núcleo de M .
9

símbolo. d) Escribí el símbolo del anión monovalente que sea

isoelectrónico con el catión presente en MQ.,.
16. Dados los elementos P, Ca, F, K:
20. Dados los elementos S, Rb, P, Ca:
a) Cuál es el símbolo del átomo del elemento que forma un catión
a) Identifica al átomo del elemento que forma un anión divalente
divalente isoelectrónico con el tercer gas noble, y escribí la
isoelectrónico con el tercer gas noble e indica su CE.
CE de dicho átomo.
b) Identifica al átomo del elemento que forma un anión b) Identifica al átomo del elemento que forma un catión
monovalente, e indica el número de masa del isótopo del monovalente, e indica ei número de masa del isótopo del
mismo que tiene 10 neutrones. mismo que tiene 48 neutrones.
c) Indica las partículas con carga que posee el á t o m o Ca.
41
c) Indica las partículas con carga que posee el átomo S. 33

d) Simboliza dos iones de los elementos dados, que sean d) Simboliza dos iones de los elementos dados que sean
isoelectrónicos entre sí. isoelectrónicos entre sí.

17. Los átomos de los elementos L (grupo HA) y E (grupo VA) forman
iones que son isoelectrónicos con el cuarto gas noble.
a) Escribí la CEE de E.
b) Indica el número total de electrones que hay en el ion que
forma L.
c) Cuál es la composición del núcleo de un isótopo de E que
tiene igual número de neutrones que e l Kr. 7 8

d) Escribí la fórmula del compuesto que forma E con el segundo

halógeno, utilizando los símbolos químicos correspondientes.

18. Los átomos de los elementosL y X, pertenecientes al tercer periodo,

forman un compuesto iónico cuya fórmula empírica es L , X , y se
sabe que L es un metal alcalino.
a) Identifica con su símboloel ion que forma L y escribí su CEE.
b) Indica el símbolo de X y el grupo al que pertenece.
c) Cuáles son el tipo y la cantidad de partículas que forman el
isótopo X .
3 2
 2. Uniones químicas y
Propiedades de las
sustancias

S e estudian las diferentes formas en que pueden unirse los átomos

para dar origen a la enorme variedad de sustancias que existen en
el mundo circundante. Se analizan con cierto detalle algunas
características del enlace covalente y se fundamenta el concepto de
número de oxidación, que se aplica para completar el estudio de la
nomenclatura de los compuestos inorgánicos.
También, se trata la estrecha relación entre la estructura
submicroscópica de las sustancias (tipo de enlace, geometría, polaridad,
interacciones) y sus propiedades macroscópicas.
Para resolver los problemas y ejercicios que se presentan a
c o n t i n u a c i ó n , es necesario que hayas adquirido, a d e m á s , los
conocimientos de los siguientes temas del programa:
• Electronegatividad.
• Uniones químicas.
• Número de oxidación, escritura de fórmulas y nomenclatura
de compuestos inorgánicos.
• Diagramas de Lewis.
• Teoría de r e p u l s i ó n de pares electrónicos de valencia
(TRePEV).
• Geometría molecular.
• Polaridad de enlace y de moléculas.
• Fuerzas de atracción entre partículas y su relación con las
propiedades de las sustancias (punto de ebullición, punto
de fusión, s o l u b i l i d a d y c o n d u c c i ó n de la corriente
eléctrica).
Lilia Davel - Gabriela Mohina
• ¿Qué tipos de enlaces químicos o uniones entre átomos existen?
Explica los tipos d e uniones.
• Analiza las características y las propiedades generales de los
sustancias iónicas, covalentes y metálicas.
• Definí los siguientes términos: electronegatividad, sustancias
moleculares, enlace covalente no polar, enlace covalente
polar, momento dipolar.
• ¿Para qué se utiliza la TRePEV? Enuncia sus postulados.
• ¿Qué es la geometría electrónica?
• ¿Qué es la geometría molecular?
• ¿Cómo se determina la polaridad de las moléculas?
• ¿Qué condiciones debe reunir una molécula para ser polar?
• ¿Qué condiciones debe reunir una molécula para ser no polar?
• Explica los distintos tipos de fuerzas intermoleculares.
• Definí las siguientes propiedades: punto de ebullición, punto
de fusión, solubilidad, conductividad eléctrica.
• Explica la relación entre las fuerzas intermoleculares y las
propiedades físicas de las sustancias.
Para algunos de estos contenidos, a veces, se solicita justificar.
ffr Para justificar las propiedades de las sustancias es
conveniente que tengas en cuenta los siguientes aspectos:
• Diferenciar las sustancias iónicas, moleculares (covalentes)
y metálicas.
• Indicar la estructura de Lewis, y si es una sustancia con
enlaces covalentes, la geometría de la molécula.
• Analizar en cada sustancia el tipo y la intensidad de las fuerzas
que mantienen unidas a las partículas (iones o moléculas).
• Aclarar que las fuerzas se producen entre las partículas y
NO en la partícula. Recordar que en las sustancias el número
de partículas es extremadamente grande (N" de Avogadro).
• Indicar en las sustancias moleculares, la polaridad de las
moléculas para poder determinar el tipo (London, dipolo-
dipolo o puente hidrógeno) y la intensidad de las fuerzas
que las mantienen unidas.
• Explicar la relación entre la energía que será necesario
suministrar y el cambio de estado que se debe producir,
haciendo referenciaalconcepto de punto de ebullición.
2. Uniones químicas y Propiedades de las sustancias
problemas y ejercicios
A c o n t i n u a c i ó n , te presentamos una serie de problemas y
ejercicios que te posibilitarán aplicar los conocimientos adquiridos a
lo largo de la cursada. Esperamos que no sólo, llegues a los resultados
que e n c o n t r a r á s en el último capítulo, sino que despliegues y
comprendas la importancia de desarrollar tus propias estrategias de
aprendizaje.
1. En los siguientes ejercicios:
a) El n i t r ó g e n o forma con á t o m o s de o x í g e n o un anión
monovalente en el cual el átomo central no forma enlaces
covalentes dativos (coordinados). Dibuja el diagrama de Lewis
de dicho ion.
b) Indica la geometría y el valor aproximado del ángulo de enlace
del ion.
c) Dados los compuestos CF y CC1 y los puntos de fusión -185 °C
4 4
y -23 °C, asigna un valor a cada uno de los compuestos.
Justifica tu respuesta.
d) Da el nombre de C u , S 0 .4
e) Escribí la fórmula del yodato férrico.
2. Dada la sustancia de fórmula Na SC> : 2 3
a) Dibuja el diagrama de Lewis de dicha sustancia.
b) Indica el tipo y la cantidad de enlaces involucrados en el
anión del compuesto dado.
c) Señala la geometría y el valor aproximado del ángulo de enlace
en dicho anión.
d) Da el nombre de la sustancia.
e) Dados los compuestos F , C F , HF y los puntos de ebullición
2 4
- 1 2 8 ° C ; 19,5°C y - 1 8 7 ° C , asigna a cada uno de los
compuestos el valor que le corresponde. Justifica tu respuesta.
3. Dadas las siguientes sustancias moleculares A s H , Br , H 0 , HF. N H ,
3 2 2 3
C 0 , responde:
2
a) Cuál/es es/son polar/es.
b) Cuál/es presenta/n interacciones puente de hidrógeno entre
sus moléculas. E x p l i c a en q u é consiste dicha interacción.
c) Cuál/es presenta/n g e o m e t r í a piramidal.
 Lilia Davel - Gabriela Mohína
d) Cuál/es presenta/n, solamente, interacciones de London entre
sus moléculas al estado líquido.
Justifica tus respuestas.
4. A partir de los elementos C, O y K :
a) Formula un compuesto binario covalente no polar.
b) Formula un compuesto binario de elevado punto de fusión.
c) Indica todas las fuerzas que actúan entre moléculas del
compuesto formulado en a), al estado líquido.
Justifica tus respuestas.
5. Dada la sustancia de fórmula C a ( I 0 ) :
3 2
a) Dibuja el diagrama de Lewis de dicha sustancia.
b) Indica el tipo y la cantidad de enlaces involucrados en el
anión del compuesto dado.
c) Señala la geometría y valor aproximado del ángulo de enlace
en dicho anión.
d) Da el nombre de la sustancia.
e) Dados los compuestos R,S, C H , HF y los puntos de ebullición
4 e) Da el nombre de de Ni(C10) .
-60,7°C; 19,5°C; -161°C, asigna a cada uno de los compuestos
el valor que le corresponde justificando tu respuesta.
9. Dada la sustancia de fórmula F e ( 0 0 j
6. En los siguientes ejercicios:
a) El carbono forma con átomos de oxígeno un anión divalente
en el que el átomo central no posee electrones sin compartir.
Dibuja el diagrama de Lewis de dicho ion.
b) Indica la geometría y el valor aproximado del ángulo de enlace
del ion.
c) Dados los compuestosCS, y SCI-, y los puntos de fusión -116 °C
y -78 °C, asigna un valor a cada uno de los compuestos.
Justifica tu respuesta.
d) Da el nombre de Fe(CI0 ) .3 3
e) Escribí la fórmula del nitrato mercúrico.
10. Los átomos de los elementos , X y oxígeno forman un anión
7. Dada la sustancia de fórmulaCu(NO.,),:
a) Dibuja el diagrama de Lewis de dicha sustancia.
b) Indica el tipo y la cantidad de enlaces involucrados en el
anión del compuesto dado.
c) Señala la geometría y el valor aproximado del ángulo de enlace
en dicho anión.
2. Uniones químicas y Propiedades d
d) Da el nombre de la sustancia.
e) Ordena de mayor a menor los puntos de ebullición que puede
esperarse para las sustancias SC1 , CL,, MgCl . Justifica tu
2 2
respuesta.
8. Los átomos de los elementos Q y oxígeno forman un anión
7
monovalente en el cual Q tiene un par electrónico sin compartir.
a) Dibuja el diagrama de Lewis del anión, identificando a Q por
su símbolo.
b) Si Q utilizara todos sus electrones externos al combinarse con
el oxígeno, ¿cuál sería la geometría del anión monovalente
que formaría?
c) Dadas las sustancias CS (PF: -116°C ) y SO, (PF: -76°C),
2
justifica la diferencia en los puntos de fusión basándote en las
fuerzas intermoleculares presentes.
d) Señala de cuál de las sustancias mencionadas en c), se puede
esperar que sea menos soluble en agua.
3
f) Escribí la fórmula del iodato férrico.
4 r
a) Dibuja el diagrama de Lewis de dicha sustancia.
b) Indica el tipo y la cantidad de enlaces involucrados en el
anión del compuesto dado.
c) Señala la geometría y el valor aproximado del ángulo de enlace
en dicho anión.
d) Da el nombre de la sustancia.
e) Dados los compuestos CH-.C1,, CH^Cl, CHC1 y los puntos
?
de ebullición 40°C, 61°C y - 2 4 ° C , asigna a cada uno de los
compuestos el v a l o r que le corresponde. Justifica tu
respuesta.
6
divalente en el cual X tiene un par electrónico sin compartir.
a) Dibuja el diagrama d e Lewis del anión, identificando a X por
su símbolo.
b) Si X utilizara todos sus electrones externos al combinarse con
el oxígeno, ¿cuál s e r í a la geometría del anión divalente que
formaría en este caso?

Lilia Davel - Gabriela Mohína
c) Dadas las sustancias C H F (PF: -79°C) y CC1 (PF: -23°C),
3 4
justifica la diferencia en l o s puntos de fusión basándote en las
fuerzas intermoleculares presentes.
d) De cuál de las sustancias mencionadas en c), se puede esperar
que sea más soluble en agua.
e) Da el nombre de N i S 0 .
3
f) Escribí la fórmula del nitrato cuproso.
11. En los siguientes ejercicios:
a) El yodo forma con átomos de oxígeno un anión monovalente
en el cual el átomo central no posee electrones sin compartir.
Dibuja el diagrama de Lewis de dicho ion.
b) Indica la geometría y el valor aproximado del ángulo de enlace
del ion.
c) Dados los compuestos C H y N H y los puntos de ebullición
4 3
-161 °C y -33 °C, asigna un valor a cada uno de los compuestos.
Justifica tu respuesta.
d) Da el nombre de Pb(N0 ) . 2 2
e) Escribí la fórmula del sulfito ferroso.
12. Dada la sustancia de fórmula Fe(CI0 )-,: 2 periódica, Uniones químicas y Propiedades de las
a) Dibuja el diagrama de Lewis de dicha sustancia.
b) Indica el valor aproximado del ángulo de enlace en el anión.
c) Da el nombre de la sustancia.
d) Dadas las sustancias NH y SC1 , asigna a cada una el valor
3 2
del punto de ebullición que le corresponde: PE: -78 °C ó
PE: -33°C. Justifica tu respuesta.
e) De cuál de las sustancias mencionadas en d), se puede esperar
que sea más soluble en agua.
f) Escribí la fórmula del selcniato (VI) de plomo (II).
13. En los siguientes ejercicios:
a). El fósforo forma con átomos de oxígeno un anión trivalente
en el cual el átomo central no posee enlaces coordinados.
Dibuja el diagrama de Lewis de dicho ion.
b) Indica la geometría y el valor aproximado del ángulo de enlace
del ion.
c) Dadas las sustancias SCI,y S0 , señala de cuál de ellas se
3
puede esperar que sea menos soluble en tetracloruro de
2. Uniones químicas y Propiedades de las sustancias
d) DaeInombredeNiS0 . 4
e) Escribí la fórmula del perclorato férrico.
14. Dada la sustancia de fórmula Cu(N0 ) : 3 2
a) Dibuja el diagrama de Lewis de dicha sustancia.
b) Indica el valor aproximado de) ángulo de enlace en el anión.
c) Da el nombre de la sustancia.
d) Dados los compuestos CBr y CC1 , y los puntos de fusión
4 4
-23°C y 94°C, asigna un valor a cada uno de los compuestos.
Justifica tu respuesta.
e) Señala qué fuerzas interactúan entre las moléculas de las
sustancias mencionadas en c) cuando se encuentran en estado
líquido. Justifica tu respuesta.
f) Escribí la fórmula del clorato (V) de hierro (III).
Ejercicios integradores
Los ejercicios que se presentan a continuación
integran los contenidos: Estructura atómica, Tabla
sustancias. Por ello, es importante que los analices e
interpretes con una visión integradora.
15. Se tienen los elementos A , R y T. E l átomo del elemento A tiene
2 7
14 neutrones en el núcleo. El ion R " tiene 36 electrones y T tiene
2
CEE 4s 4p .
2 !
a) Escribí la CEE del catión más estable que puede formar A.
b) Simboliza un catión monovalente isoelectrónico con R . 2-
c) Cuál es la estructura de Lewis del oxoanión que forma R en su
menor estado de oxidación positivo, con el oxígeno (identifica
a R con el símbolo q u í m i c o correspondiente).
d) Indica la geometría y el valor del ángulo de enlace del ion.
16. El número total de electrones en una molécula de RQ es 138 y el de
3
neutrones es 177. R y Q pertenecen al cuarto período de la Tabla
periódica y la CEE de R es 4s 4 p .
2 3
a) Señala el número a t ó m i c o de Q.
b) Indica el número de masa de R sabiendo que el de Q es 80.
 Lilia Davel - Gabriela Mor» ¡ n a
c) Selecciona un e lemento cuyo Z esté entre R y Q y escribí su CEE.
d) Indica cuál es e 1 elemento del sexto período que tiene la mayor
tendencia a f o r m a r cationes.
e) Escribí la estruc tura de Lewis del anión monovalente que forma
el elemento n i t r ó g e n o en su mayor estado de oxidación, con
átomos de o x í g e n o .
f) Cuál es la geometría electrónica del AsBr . 3 b) Identifica con su símbolo al elemento de transición.
g) Indica la/las fuerza/s intermolecular/es que presenta el AsBr,
al estado líquido. Justifica tu respuesta.
h) Nombra la sustancia SnCl . 2 algunos de los elementos del enunciado, de modo que presente
i) Escribí la fórmula del clorato (III) de potasio.
17. Un átomo del elemento X forma un anión divalente que es
isoelectrónico con M . 19 +
a) Escribí la CEE de X.
b) Calcula el número de masa del isótopo de X que tiene 18
neutrones en su núcleo.
c) Indica cuál es el gas noble cuyo Z está entre X y ¡VI.
d) Escribí la estructura de Lewis del oxoanión que forma X con 4
átomos de oxígeno, identificando a X con su símbolo químico.
e) Indica la geometría molecular del H S. 2
f) Escribí la fórmula de una sustancia diatómica formada por M
y otro elemento, que sea capaz de conducir la corriente eléctrica
al estar fundida. Justifica tu respuesta.
g) Indica cuál/es de las siguientes sustancias presenta/n
interacciones puente de hidrógeno entre sus moléculas al
estado líquido: HI, CH , N H y HF. Justifica tu respuesta.
4 3
h) Nombra la sustancia H N 0 . 2
i) Escribí la fórmula del yoduro plúmbico.
18. Se tienen los elementos Q, T y X. El átomo Q tiene 39 neutrones
7U
en su núcleo. El ion tiene 36 electrones y X tiene CEE 5s 5p'. 2 respuesta.
a) Escribí la CEE deQ.
b) Simboliza un catión monovalente isoelectrónico con T ~. 2
c) Escribí el símbolo y el número de neutrones de un átomo
de M.
l i 5
d) Cuál es la estructura de Lewis del oxoanión que forma el elemento
T en su mayor estado de oxidación positivo, con el oxígeno
(identifica a T con el símbolo químico correspondiente).
2. Uniones químicas y Propieda
e) Nombra la sustancia K S O 2 y
f) Escribí la fórmula del cloruro de bario.
19. Dados los elementos de Z (19, 15, 26 y 35):
a) Simboliza con la notación adecuada al isótopo del elemento
de Z = 35 que tiene 43 neutrones en el núcleo.
c) Escribí la CE del catión que forma el elemento de Z = 19.
d) Escribí la fórmula de un compuesto binario formado entre
un elevado punto de fusión. Justifica tu respuesta.
e) Escribí la fórmula de un compuesto binario del elemento de
Z = 15 con alguno de los otros, de modo que presente geometría
electrónica tetraédrica.
f) Dibuja la estructura de Lewis del compuesto anterior e indica
el ángulo de enlace.
g) ¿Qué fuerzas se presentan entre las moléculas del compuesto
anterior al estado líquido? Justifica tu respuesta.
h) Nombra el compuesto Ba(NO,) . 2
i) Escribí la fórmula del óxido cobaltoso.
20. Se tienen los elementos H , Ca, Cl y S:
a) Indica los iones que forman los átomos de esos elementos
isoelectrónicos con un mismo gas noble.
b) Calcula el número de masa del isótopo del S que contiene 16
neutrones en e l núcleo.
c) Cuál es la CE de un anión que puede formar un átomo del
elemento cuyo Z = 17.
d) Escribí la fórmula de un compuesto binario triatómico que
conduzca la corriente eléctrica ai estado líquido. Justifica tu
e) Formula un c o m p u e s t o binario del azufre que presente
geometría molecular angular.
f) Dibuja la estructura de Lewis del oxoanión que forma el cloro,
con tres á t o m o s de o x í g e n o .
g) Compara los puntos de e b u l l i c i ó n de los compuestos
formulados en d) y en e).
h) Nombra la sustancia F e S O r
Lilia Davel - Gabriela Mohína

21. Un átomo del elemento X forma un anión trivalente que es

isoelectrónico con Y .3 7 +
3. Soluciones
a) Escribí la CEE de X.
b) Calcula el número de masa del isótopo de X que tiene 42
neutrones en su n ú c l e o .
c) Indica la CE del gas noble anterior a aquel cuyo Z se encuentre
entre X e Y.
d) Escribí la estructura de Lewis del oxoanión que forma X con 4
átomos de oxígeno, identificando a X con su símbolo químico.
e) Indica cuál es la geometría electrónica de la molécula AsF .3

f) Escribí la fórmula de una sustancia diatómica formada por Y y

e analizan con detalle las soluciones líquidas, en forma particular
otro elemento, que conduzca la corriente eléctrica en solución
acuosa. Justifica tu respuesta.
S las acuosas, tratando específicamente la forma de expresar la
composición de estos sistemas.
g) Dadas las sustancias LiBr (PE: 1265°C), HF (PE: 19,6°C) y
Para resolver los ejercicios que te presentamos, es necesario que
HBr (PE: -67,0°C), justifica a qué se deben las diferencias en
hayas adquirido, además, los conocimientos de los siguientes temas
sus puntos de ebullición.
h) Nombra la sustancia A1(N0 ) .
3 3
del programa:
i) Escribí la fórmula del ioduro ferroso. • Formas de expresar la concentración de las soluciones.
• Soluciones acuosas de compuestos iónicos.
• Variación de la concentración por dilución.

Encontrarás también una serie de consignas y preguntas que es

importante responder antes de comenzar la tarea.
• ¿Qué es una solución? ¿ C ó m o está constituida? ¿Cómo se
clasifican las soluciones?
• Explica cómo es el proceso de disolución.
• Indica las diferentes formas de expresar la concentración de
una solución.
• Explica el proceso de dilución.

Problemas y ejercicios

A continuación, te presentamos una serie de problemas y

ejercicios que te posibilitarán aplicar los conocimientos adquiridos a
lo largo de la cursada. Esperamos que no sólo, llegues a los resultados
que encontrarás en el ú l t i m o c a p í t u l o , sino que despliegues y
comprendas |a importancia de desarrollar tus propias estrategias de
aprendizaje.
Lilia Davel - Gabriela Mohína

Tené en cuenta que, cziando justifiques, se petende una b) Averigua su molaridad.

explicación lo más detallada posible, utilizando c) Calcula la masa de solución necesaria para preparar 60
conceptos teóricos, acerca del hecho o fenómeno otra solución al 10,0% m/m del mismo soluto.
mencionado en la consigna. d) Indica qué especies iónicas provenientes del soluto se
Estas justificación es no las encontrarás en las encuentran en la solución.
respuestas que nosotros te proporcionamos, ya que se
espera que sean elaboraciones tuyas, producto de tus 5. Se desea preparar 2,00 dm de una solución acuosa de
3

aprendizajes. H S 0 ( M = 98,0 g/mol) 5,00 M a partir de otra solución de

2 4

H S 0 80,0% m/m y densidad 1,50 g/cm .

2 4 3

a) Indica si la concentración de la solución 80,0% m/m es:

1. Se desea preparar una solución acuosa l , 0 0 M d e densidad l,12g/cm 3

mayor/igual/menor, que la de la solución 5,00 M .

utilizando 31,7 g de FeCl . 2

b) Cuántos c m de la solución más concentrada deben utilizarse

3
a) Calcula la masa de agua que debe agregarse.
en la preparación.
b) ¿Cuál es la molalidad de la solución obtenida?
c) Calcula el % m/V de la solución que je obtiene si 10,0 cm de 3
c) Determina si la siguiente afirmación es o no correcta: "1,00 dm 3

la solución anterior se diluyen con agua hasta 250 cm .3

de una solución acuosa 0,500 M tiene el doble de la masa de
d) Indica si en la solución acuosa preparada, la concentración soluto que 2,00 dm de una solución 0,250 M del mismo
3

molar del catión es mayor / igual / menor que la del anión. soluto". Justifica tu respuesta.

6. En 400 g de solución acuosa de glucosa (M - 180 g/mol), hay disueltos

2. Se dispone de una solución acuosa de NaOH al 70,0% m/m.
60,0 g de soluto. La densidad de dicha solución es 1,40 g/cm . 3
a) Calcula la masa de esta solución que hay que emplear para
a) Calcula la concentración de la solución expresada en % m/V.
preparar 350 g de una solución al 40,0% m/V de densidad
b) A 50.0 c m de la solución anterior se le agrega agua hasta
3
1,08 g/cm .3

obtener 0,250 d m de solución. Determina la concentración

3
b) Averigua la masa de solvente que se necesita agregar.
de la solución obtenida expresada en molaridad.
c) Calcula la concentración molar de la solución más diluida.
c) Indica si la siguiente afirmación es o no verdadera: "Una
d) Indica qué especies iónicas provenientes del soluto se
solución 3,00 M de glucosa siempre tiene mayor masa de
encuentran en la solución.
soluto que otra solución 2,00 M de glucosa". Justifica tu
3. Se dispone de 5,50 cm de una solución acuosa de HCl al 36,1 % m/m
3
respuesta.
de densidad 1,21 g/cm . 3

7. Se tienen dos soluciones acuosas de H N 0 . La solución A es

3
a) Calcula su molaridad.
50.0% m/m de densidad 1,08 g . c m y la solución B es 2,00 M .
-3
b) Averigua la masa de solvente presente en la solución dada.
a) Indica cuál es la molaridad de la solución más concentrada.
c) Calculad volumen desolución 0,100 M que puede prepararse
b) Calcula el % m / V de la m á s diluida.
a partir de la solución disponible.
c) Indica qué masa d e soluto hay que agregar a 50,0 cm de la 3
d) Indica si la concentración molar del anión es:
solución más d i l u i d a para igualar sus concentraciones.
el doble/igual/la mitad de la concentración molar del catión.

8. Se prepara una s o l u c i ó n con 75,0 g de H N 0 3 (M - 63,0 g/mol) y

4. Se utilizan 300 g de K l sólido para preparar 1,00 dm de solución
3

280 g de agua. Su densidad es 1,48 g/cm . 3

acuosa 2,50 m.
a) Calcula su molaridad.
a) Calcula la densidad de la disolución obtenida.
 Lilia Davel - Gabriela Mohína 3. Soluciones

b) Expresa su concentran ion en molalidad. 13. 500 cm de una solución acuosa 2,00 M de NaCl (M = 58,5 g/mol)
3

c) Calcula qué volumen de esta solución debe emplearse para se diluyen con agua hasta obtener una solución 5,22% m/m de
preparar 1,50 dm de s o l u c i ó n de H N 0 0,200 M .
3 3
densidad 1,12 g.cm" . Calcula:
3

a) El volumen final de la solución diluida.

9. Se dispone de 200 cm de sol ución acuosa de H P 0 (M =98 g/mol)
3 3 4
b) La concentración molar de la solución diluida.
al 45,0% m/m y 5 = 1,29 g / c m . 3
c) Las concentraciones molares de los iones provenientes de la
a) Determina la masa soluto presente en el sistema. sal, en la solución original.
b) Calcula la molalidad de la solución.
c) Se agrega agua a la solución hasta obtener un volumen final 14. Se necesita preparar 10,0 dm de una solución de
3

de 1,00 dm . Señala si la molaridad de la solución que se

3
H N 0 (M =63,0 g/mol) 3,04% m/V (solución B) a partir de una
3

obtiene será mayor/igual/menor que 1,00. Justifica tu solución 1,00 M (8 = 1,03 g/cm ) del mismo soluto (solución A).
3

respuesta. a) Expresa la concentración de la solución A en % m/m.

b) Calcula cuántos dm de la solución A deben usarse en la
3

10. Se disuelven 30,0 g de FeCI (M = 127 g/mol) en 250 g de agua,

2
preparación deseada.
obteniéndose una solución cuya densidad es 1,12 g.cm . -3
c) Si se utilizan 4,00 d m de solución A para preparar los
3

a) Calcula el volumen de solución obtenido. 10,0 dm de solución, determina si ésta tendrá concentración
3

b) Expresa la concentración de la solución en % m/m. mayor/igual/menor que la solución B. Justifica tu respuesta.

c) Se agrega agua a la solución hasta obtener un volumen final
de 500 cm . Señala si la molaridad de la solución final será:
3 15. Una solución del soluto X en agua es 0,250 M , 0,916% m/m y su
el doble/igual/la mitad de la solución inicial. Justifica tu densidad es 1,092 g/cm . Calcula:
3

respuesta. a) La masa molar de X.

b) La concentración de la solución en molalidad.
11. Se necesita preparar 10,0 dm de una solución de
3 c) El volumen de solución necesario para preparar 2.00 dm de 3

HC1 (M = 36,5 g/mol) 0,730% m/V (solución B) a partir de una otra solución 5,00.10" M del mismo soluto.
2

solución 1,00 M (5 = 1,06 g/cm ) del mismo soluto (solución A).

3

a) Expresa la concentración de la solución A en % m/m. 16. En una solución acuosa de FeCl (M= 162,5 g/mol) la concentración
3

b) Calcula cuántos dm de la solución A deben usarse en la

3
del ion cloruro es 0,180 M .
preparación deseada. a) Calcula la masa de FeCL utilizada para preparar 200 cm de 3

c) Si se utilizan 4,00 dm de solución A y se preparan 20,0 dm

3 3
dicha solución.
de solución, determina si ésta tendrá una concentración b) La solución anterior se diluye al doble con agua y su densidad
mayor/igual/menor quela solución B. Justifica tu respuesta. es 1,08 g/cm . Calcula el % m/m de la solución diluida.
3

c) Una solución acuosa de CaCl tiene una concentración de ion

2

12. Utilizando 6,00 g de soluto se preparan 500 cm de una solución

3
cloruro 0,180 M . Indica si la molaridad de esta solución es
acuosa 0,200 M .
mayor / menor que la de la solución original de FeCl . Justifica
3

a) Calcula la concentración de la solución en % m/V. tu respuesta.

b) Calcula la masa molar del soluto.
c) Indica qué iones se producen cuando se disuelve en agua el
K. SQ y si dichos iones tienen la misma concentración molar.
2 4
17. Se disuelven 0,625 mol de K O H ( M = 56,0 g/mol) en 250 g de agua,
obteniéndose una solución cuya densidad es 1,08 g/cm . Calcula:
3

a) El volumen de solución que se obtiene.

Lilia Davel - Gabriela Mohir» a

b) La concentrado de la solución, expresada en % m/V.

n 22. Se diluyen 500 g de solución al 12,0% m/m de CaCL, con
c) La concentración del catión, expresada en molaridad. agua, resultando una solución cuya densidad es 1,10 g.c
d) La densidad d la disolución 1,02 M que se obtiene ai
e Determina:
agregar 350 g d e solvente (agua 5 = 1,00 g/cm ) a la solución
3 a) La molalidad de la solución inicial.
inicial. b) La molaridad de la solución final.
c) Si la molaridad del anión proveniente de la sal, en la solución
18. Se dispone de 400 g d e solución acuosa de HC1 (M = 36,5 g/mol) al final, es mayor / igual / menor que la del catión. Justifica tu
22,0% m/V y densidad 1,10 g.cm- . Calcula: 3 respuesta.
a) La masa de solvente presente en el sistema.
b) La molaridad de la solución. 23. Se dispone de 200 g de solución acuosa de FeCl al 12,0% m/m
3

c) La concentración del anión, expresada en % m/V. y 8 = 1,10 g.cm . Se diluye, por agregado de 820 g de solvente
-3

d) El volumen de la solución que se necesita para preparar 1,00 L (agua 8 = 1,00 g/cm ) y se obtiene 1,00 L de solución. Calcula:
3

de otra solución que sea 0,750 M . a) La molalidad de la solución inicial.

19. Se agregan 270 g de agua a una muestra de 30,0 g de
KC1 (M = 74,5 g/mol) y se obtiene una solución cuya densidad es
1,06 g.cm . Calcula:
-3
b) La molaridad de la solución final.
c) La molaridad del anión en la solución final.
24. Un recipiente contiene 75,0 cm de solución acuosa de
3

a) El volumen de solución que se obtiene. NaC10 (M= 106 g/mol) al 10,0% m/m y 8 = 1,07 g/cm . Calcula:
3 3

b) La molaridad de la solución. a) La masa de soluto presente en el sistema.

c) La concentración del catión, expresada en molalidad. b) La molalidad de la solución.
d) La concentración, expresada en % m/V, de la solución que se c) La concentración del anión, expresada en molaridad.
obtiene al diluir 10,0 cm de la solución inicial hasta un
3 d) El volumen de solución 0,200 M que se obtiene por dilución
volumen de 25 cm . 3 de la solución dada.

20. El recipiente A contiene 500 cm de solución de BaCl al 10% m/m,

3 2 25. En el recipiente A se disuelven 12,0 g de NaCI en agua, obteniéndose
cuya densidad es 1,02 g/cm . Indica:3 una solución al 5,00% m/m de 5 = 1,03 g.cm . Determina:
-3

a) La masa de solvente presente en A. a) El volumen de solución obtenido en A .

b) La molalidad déla solución contenida en A. b) La molaridad de la solución.
c) La molaridad déla solución que se obtiene al agregar 100 g de c) Si la molaridad del anión es el doble/igual/la mitad que la
solvente a la solución dada. molaridad del catión.
d) Los iones provenientes de la sal presentes en la solución.
26. Se le agregan 300 g de agua a una muestra de 30,0 g de K F y se obtiene
21. Utilizando 1.25 molesde NaCI (M = 58,5 g/mol), se prepara una una solución cuya densidad es 1,13 g.cm . Calcula:
-3

solución acuosa al 14,0% m/m de 8 = 1,10 g.cm . Calcula:-3
a) El volumen de solución que se obtiene.
b) La molalidad déla solución.
c) La concentración del catión, expresada en mol/L.
d) La densidad de la solución 1,61 M que se obtiene al agregar
a) El volumen de solución que se obtiene.
b) La molaridad de l a solución.
c) La concentración del anión, expresada en molalidad.
d) La concentración, expresada en % m/V, de la solución que se
obtiene al diluir 10,0 c m de la solución inicial hasta un
3

300 g de solvenie(agua 5 = 1,00 g/cm ) a la solución inicial.

3 volumen de 250 c m . 3
Lilia Davel - Gabriela Mohina

27. Un recipiente contiene; 4,00 d m de solución acuosa 2,00 M de

3

H N 0 (M = 63,0 g/mol) de 8 = 1,07 g.cm" . Calcula:

3 3
4. Magnitudes atómieo-
a) La masa de solvente presente en el sistema.
b) La concentración d e la solución expresada en % m/m.
moleculares y Estado
c) La concentración d e l anión, expresada en molaridad.
d) El volumen de solvente que debe agregarse para obtener una
gaseoso
solución 0,600 M .

28. Se dispone de 360 g de solución acuosa de NaCI (M = 58,5 g/mol)

al 25,0% m/V y 6 = 1,20 g.cm' . Calcula:
3

a) La masa de solvente presente en el sistema.

b) La molaridad de la solución.
c) La concentración del anión, expresada en molalidad.
d) El % m/V de la solución que se obtendrá al diluir 20,0 c m de3
E ste tema se relaciona con los estados de agregación de las sustancias
y, en especial, con el estado gaseoso, aplicando en su estudio los
conceptos desarrollados en la primera unidad del programa.
la solución dada hasta un volumen final de 500 cm . 3 Para resolver los ejercicios que se presentan a continuación, es
necesario que hayas adquirido, además, los conocimientos de los
29. Se disuelven 1,25 mol de KOH (M = 56,0 g/mol) en 500 g de agua siguientes temas del programa:
y se obtiene una solución cuya densidad es 1,08 g/cm . Calcula:
3 • Magnitudes atómico-moleculares.
a) El volumen de solución que se obtiene. • Teoría cinético-molecular del estado gaseoso.
b) La concentración de la solución, expresada en % m/V. • Ecuación general de gas ideal.
c) La concentración expresada en molaridad. • Mezcla de gases.

30. Se dispone de 500 cm de solución acuosa de una sal cuya

3 Encontrarás también una serie de consignas y preguntas que es
concentración es 15,3% m/m y de densidad 1,25 g/cm . Se agrega
3 importante responder antes de comenzar la tarea.
agua hasta obtener una solución de concentración 4,30% m/v. • ¿Qué es un gas ideal?
a) Calcula el volumen de solución final. • ¿Cuáles son las variables de estado? Indica las unidades en
b) Calcula la masa de soluto presente en la solución inicial. que pueden medirse y las equivalencias más utilizadas.
c) Indica si la molaridad de la solución final es mayor/menor/igual • Enuncia los postulados de la teoría cinética de los gases ideales.
que la de la solución inicial. • ¿Qué leyes rigen el comportamiento de los gases?
• Escribí la expresión d e la ecuación de estado y la ecuación
general de gas ideal indicando las unidades de las variables
correspondientes.
• Enuncia la hipótesis d e Avogadro.
• Indica cuáles son las condiciones normales de presión y
temperatura (CNPT).
• Definí los siguientes conceptos: masa atómica, masa molecular,
mol, constante de Avogadro, masa molar, volumen molar,
volumen molar normal, p r e s i ó n parcial de un gas, presión
 Lilia Davel - Gabriela Mohína
• Indica las expresiones con las que pueden calcularse las
presiones parciales y la presión total.
Problemas y ejercicios
A continuación, te presentamos una serie de problemas y
ejercicios que te posibilitarán aplicar los conocimientos adquiridos a
lo largo de la cursada. Esperamos que no sólo, llegues a los resultados
que encontrarás en el ú l t i m o capítulo, sino que despliegues y
comprendas la importancia de desarrollar tus propias estrategias de
aprendizaje.
Tené en cuenta que, cuando justifiques, se pretende
una explicación lo más detallada posible, utilizando
conceptos teóricos, acerca del hecho o fenómeno
mencionado en la consigna.
Estas justificaciones no las encontrarás en las
respuestas que nosotros te proporcionamos, ya que se
espera que sean elaboraciones tuyas, producto de tus
aprendizajes.
1. En un recipiente de volumen V se encuentran 55,0 g de C1 0 (g) a 2
1,25 atm y 80,0°C. A temperatura y volumen constantes se agrega
nitrógeno gaseoso hasta tener masas iguales de ambos gases.
a) Determina el número total de moles de átomos que hay en el
recipiente.
b) Indica si la presión parcial del C l , 0 en la mezcla es:
mayor/igual/menor que la del nitrógeno.
c) Calcula el volumen que ocuparía el gas nitrógeno contenido
en el recipiente, en CNPT.
d) Indica si la densidad de ¡a mezcla gaseosa:
aumenta/disminuye/no cambia al duplicar el volumen del
sistema. Justifica tu respuesta.
2. Un recipiente rígido de 12,0 d m contiene, a 154 C, una mezcla
3 0
formada por 35,5 g de Cl,(g) y 16,0 g de CH (g).
A
a) Indica si la fracción molar del C H es mayor/menor/igual que
4
la del C I .2
b) Determina el número total de átomos que hay en el recipiente.
4. Magnitudes atómico-moleculares
c) Si se desea duplicar la presión en el recipiente, man
constante la temperatura, calcula cuántos moles de'moléc
de gas deben agregarse.
d) Indica si la presión del sistema inicial:
aumenta/disminuye/no cambia al llevar la temperatura de la
mezcla gaseosa a 400 K. Justifica tu respuesta.
3. Un recipiente rígido contiene 2,50 moles de N-, (g) a 1,50 atm y
280K.
a) Determina la densidad del gas en las condiciones dadas.
b) Si al agregar, a temperatura constante, 134 g del gas X 0 se 3
obtiene una presión final de 2,50 atm, señala cuál de los gases
en la mezcla final tiene mayor fracción molar.
c) Indica el número total de moles de átomos que hay en el
recipiente.
d) Calcula la masa de una molécula de X 0 . 3
4. Un recipiente de volumen V = 10,0 d m contiene cierta masa de
3
C 0 (g) en CNPT. Se agrega CO gaseoso hasta que la masa de la
2
mezcla de gases es de 60,0 g y se observa variación de temperatura
y un aumento de presión de 2,5 atm.
a) Determina la temperatura final que alcanza el sistema.
b) Señala si la presión parcial del dióxido de carbono en la mezcla
es mayor/igual/menor que la del monóxido de carbono.
Justifica tu respuesta.
c) Calcula el número de átomos de oxígeno que hay en el sistema
final.
d) Si en lugar de CO se hubiera agregado 0 2 (g) hasta tener la
misma masa final de 60,0 g y el mismo aumento de presión,
indica si la temperatura final alcanzada sería la misma o no.
Justifica tu respuesta.
5. Un recipiente rígido contiene 2,00 mol de S 0 (g) a la presión de
2
1,00 atm y a una dada temperatura. A l mismo se le agrega C 0 (g) 2
a temperatura constante hasta que la presión final del sistema es
1,80 atm. Calcula:
a) La masa, en gramos, de C O , agregado.
b) La presión parcial del S 0 en la mezcla final.
2
c) La densidad del S 0 gaseoso en CNPT.
2
 Lilia Davel - Gabriela Mohína
4. Magnitudes atómico-moleculares y Estado gaseoso

d) La masa de una m o l é c u l a de SO, expresada en unidades de d) Si en lugar de C0, el sistema inicial hubiera contenido N ,
masa atómica.
a igual P y T, indica si la masa de la mezcla final sería
mayor/igual/menor. Justifica tu respuesta.
6. Un recipiente rígido de 5 0 , 0 d m de capacidad contiene 12,0 g de He
3

y cierta masa de S 0 gaseoso (cuya presión parcial es 0,600 atm). La

2
10. Un recipiente rígido de 16,0 dm contiene 50,7 g del gas X en
3 2

temperatura del sistema es 300 K.

a) Calcula la presión total del sistema gaseoso.
b) Calcula la fracción molar de S 0 en la mezcla.
2
c) Justifica cómo aumentar la presión parcial del SO, en la mezcla
sin modificar su fracción molar.
d) Expresa en gramos la masa de una molécula de S0 .
CNPT. Se agregan 154 g de CO, elevando la temperatura hasta
80,0"C. Determina:
a) La masa de una molécula de X , .
b) La presión parcial del CO, en la mezcla gaseosa.
c) El número de moles de átomos presentes en el sistema final.
2
d) Si la fracción molar de X aumenta/disminuye/no cambia
2

cuando se disminuye en 40,0°C la temperatura del sistema.

7. Un recipiente rígido de 2,00 d m de capacidad contiene HC1 (g) a la
3
Justifica tu respuesta.
presión de 5,00 atm y a 273 K. Se agrega, a temperatura constante,
C l (g) y la presión aumenta en 1,50 atm.
2
11. Un recipiente rígido contiene 2,00 mol de N (g) a 1 atm. Se agrega,
2

a) Calcula la masa de Cl, agregada.

a temperatura constante, N 0 (g) hasta que la presión parcial de este
2

b) Indica la presión parcial del gas HC1

gas en la mezcla es de 0,500 atm.
c) Calcula el número total de átomos de cloro presentes en la
a) Determina la masa de N 0 agregada. 2

mezcla.
b) Cuál es la presión final del sistema.
d) Expresa la masa de una molécula de Cl, en unidades de masa
c) Calcula el número de moles de átomos de nitrógeno en el
atómica.
sistema final.
d) Si en lugar de N el sistema inicial hubiera contenido 0 a
2 2
8. Un recipiente rígido de 10,0 d m contiene 2,50 mol de CO, (g) y
3

56,0 g de CO (g) a 27°C. igual P y T, indica si la masa de la mezcla final sería

a) Calcula el número total de moles de moléculas contenidos en mayor/igual/menor. Justifica tu respuesta.
el recipiente.
12. Un recipiente rígido de 9,00 L de capacidad contiene N H (g) en 3

b) Calcula el número total de átomos de oxígeno contenidos en

el recipiente.
c) Calcula la presión parcial del CO, en la mezcla.
d) Justifica cómo puede aumentarse la presión parcial del C 0
en la mezcla sin cambiar la masa total del sistema.
CNPT. Se agrega N , (g) hasta que la masa total del sistema gaseoso
es 40,0 g; se produce cierta variación de temperatura y un aumento
de presión de 4,00 atm. Determina:
2
a) La temperatura final d e l sistema en "C.
b) La presión parcial del N en el sistema final.
2

c) El número de moles de átomos de nitrógeno en la mezcla obtenida.

9. U n recipiente rígido contiene 1,00 mol de C 0 a 0,500 atm. Se
2
d) Si la densidad del sistema gaseoso cambia al agregar el N . 2

agrega, a temperatura constante, O, (g) hasta que la presión parcial

Justifica tu respuesta.
de este gas en la mezcla es de 1,00 atm.
a) Determina la masa de0 agregada.
2
13. Un cilindro de 10,0 d m contiene, a 300 K, 2,00 mol de H , gaseoso
3

b) Cuál es la presión final del sistema.

y 21,3 g de un gas desconocido. La presión del sistema es 8,00 atm.
c) Calcula el número de moles de átomos de oxígeno en el
Calcula:
sistema final.
a) La presión parcial del H 2 gaseoso en la mezcla.
Lilia Davel - Gabriela Mohína
b) La densidad del gas desconocido en CNPT.
c) La masa en gramos de una molécula de FL.
d) El número de m o l é c u l a s presentes en el sistema.
14. Un recipiente rígido d 50,0 dm de capacidad contiene 8,00 g de
e 3
He gaseoso y cierta masa de CO, gaseoso. Las fracciones molares de
ambos gases son iguales y la temperatura del sistema es 0°C.
a) Calcula la presión total del sistema gaseoso.
b) Calcula la masa de CO, contenida en el recipiente.
c) Calcula, en gramos, la masa de una molécula de CO,.
d) Indica si se modifican o no las presiones parciales de cada gas
en la mezcla al aumentar la temperatura del sistema. Justifica
tu respuesta.
15. Un cilindro rígido contiene 4,00 mol de CO, (g) y 128 g de SO, (g)
a 273 K y 1,50 atm de presión.
a) Calcula el volumen del recipiente.
b) Calcula el número total de moles de átomos de oxígeno
contenidos en la mezcla.
c) Calcula la presión parcial del C 0 en la mezcla.
2
d) Justifica si, al aumentar la temperatura, se modifica o no la
presión parcial del C 0 (g) en la mezcla.
2
16. Un recipiente rígido contiene 0,200 mol de NO, (g) a la presión de
1,00 atm y a la temperatura T. A l mismo se le agrega NO (g) a
temperatura constante,siendo la presión parcial del NO en la mezcla
igual a 0,200 atm. Calcula:
a) El número de moles de NO (g) agregado.
b) La presión parcial del NO, (g) en la mezcla final.
c) El número total de moles de átomos de oxígeno en la mezcla
gaseosa.
d) La masa, en gramos, de una molécula de NO,.
17. Un recipiente rígido de6,00 L de capacidad contiene, a 301 K, los
gases O,, N , y Ar conlarnisma presión parcial, igual a 0,700 atm.
a) Determina de cuál de los gases hay mayor masa en el rec ipiente.
Justifica tu respuesta.
b) Cuál es la presióntotal que soporta el sistema.
c) Calcula el número total de moles de átomos que hay en el
4. Magnitudes atómico-moleculares
d) Si a temperatura constante se produce una pérdida de 0.
de gas, calcula la presión total del sistema final.
18. Un recipiente rígido contiene 1,00 mol de CO (g) a 1,00 atm y cierta
temperatura T. Se agrega C 0 (g) a temperatura constante, hasta que
2
la presión de la mezcla sea de 1,70 atm. Determina:
a) De cuál de los gases hay mayor masa en el recipiente. Justifica
tu respuesta.
b) La presión parcial de CO en el sistema final.
c) El número final de átomos de oxígeno en el recipiente.
d) La masa de una molécula de CO.
19. Un recipiente rígido de 10,0 d m contiene, a 160 °C, una mezcla
3
formada por 71,0 g de C l , (g) y 16,0 g de C H (g). Determina:
4
a) Si la fracción molar del C H es mayor/menor/igual que la
4
del C l .
2
b) El número total de átomos que hay en el recipiente.
c) Cuántos moles de C l , (g) deben agregarse si se desea duplicar
la presión en el recipiente, manteniendo constante la
temperatura. Justifica tu respuesta.
d) Si la presión del sistema inicial aumenta/disminuye/no cambia
al llevar la temperatura de la mezcla a 400 K. Justifica tu
respuesta.
20. Un recipiente rígido de 6,00 L de capacidad contiene C1 0 (g); se 2
agregan 26,4 g de CO, (g). La temperatura final del sistema es 37,0 °C
y la presión 5,08 atm. Determina:
a) La presión parcial del C 1 0 en el sistema.
2
b) El número total de átomos que hay en el recipiente.
c) La masa de una m o l é c u l a de dióxido de carbono.
d) Qué modificación se produce en la presión parcial del CO, si
se enfría la mezcla de gases. Justifica tu respuesta.
21. Un recipiente rígido contiene 2,5 moles de N" (g) a 1,50 atm y 280 K.
2
a) Determina la densidad d e l gas en las condiciones dadas.
b) A l agregar, a T constante, 134 g del gas X 0 , se obtiene una
3
presión final de 2.50 atm. Determina, sin efectuar cálculos, si
varía o no, la pies ion parcial del N , en la mezcla. Justifica tu
respuesta.
 Lilia Davel - Gabriela Mohína
4. Magnitudes atómico-moleculares y Estado gaseoso

c) Indica el n ú m e r o total de moles de átomos que hay en ¡a

mezcla final. 26. Un recipiente rígido de 6,00 dm contiene, a 27,0°C, una mezcla
3

formada por 0,500 mol de C!, (g) y 20.0 g de C H (g). Indica:

2 6

d) Calcula la masa, e n gramos, de una molécula de X O r

a) Si la fracción molar del C l es mayor/menor/igual que la

2

del C H .2 6

22. Un recipiente rígido contiene 1,00 mol de CO, (g) a 1,00 atm y
b) El número total de átomos que hay en el recipiente.
cierta temperatura T. S e agrega CO (g) a temperatura constante,
c) Cuántos moles de moléculas de gas cloro deben agregarse, si
hasta que la presión de la mezcla sea de 2,80 atm. Determina:
se desea duplicar la presión en el recipiente, manteniendo
a) De cuál de los gases hay mayor masa en el recipiente. Justifica
tu respuesta. constante la temperatura.
d) Si la presión del sistema inicial aumenta/disminuye/no cambia
b) La presión parcial del CO en e! sistema final.
al llevar la temperatura de la mezcla gaseosa a 400 K. Justifica
c) El número final de átomos de oxígeno en el recipiente.
tu respuesta.
d) La masa de una molécula de CO,.

27. Un recipiente rígido contiene 1,00 mol de CO (g) a 1,00 atm y cierta
23. Un recipiente rígido de 6,00 L de capacidad contiene, a 298 K, los
temperatura T. Se agrega CO, (g) a temperatura constante, hasta que
gases C 0 , N y N H con la misma presión parcial, igual a 0,600 atm.
2 2 3
la presión de la mezcla sea de 3,00 atm. Determina:
a) Determina de cuál de los gases hay mayor masa en el recipiente.
a) De cuál de los gases hay mayor masa en el recipiente. Justifica
Justifica tu respuesta.
tu respuesta.
b) Cuál es la presión total que soporta el sistema.
b) La presión parcial de CO en el sistema final.
c) Calcula el número de moles de átomos de nitrógeno en el
recipiente. c) El número final de átomos de oxigeno en el recipiente.
d) La masa de una molécula de CO.
d) Si a temperatura constante se produce una pérdida de 0,221 moles
de gas, calcula la presión total del sistema final.
28. Un recipiente rígido de 8,00 d m contiene, a 298 K y 2,10 atm, ios
3

gases N , N H y N H con la misma fracción molar.

2 3 2 4
24. Un recipiente rígido contiene 2,80 mol de S 0 (g) a 1.00 atm y 300 K.
2

a) Determina de cuál de los gases hay menor masa en el recipiente.

a) Determina la densidad del gas en las condiciones dadas.
Justifica tu respuesta.
b) Indica el número total de átomos que hay en el recipiente.
b) Cuál es la presión parcial del nitrógeno gaseoso en el sistema.
c) Al agregar, a T constante, 118 g del gas X , se obtiene una
c) Calcula el número total de átomos de hidrógeno que hay en el
presión final de 2,5 atm. Calcula la fracción molar de X , en la
recipiente.
mezcla indicando si es mayor/menor que la del SO,.
d) Calcula la masa de un átomo de X. d) Si a temperatura constante se produce una pérdida de 0,229 moles
de gas, calcula la presión total del sistema final.
25. Un recipiente rígido de5,00 dm contiene, a 300 K y 1,50 atm, una
3

29. Un recipiente rígido de 3,50 L de capacidad contiene C 0 (g). Se 2

mezcla de los gases Q ,CI, y Ar con la misma fracción molar.
2

agregan 52,5 g de C 1 0 (g). L a temperatura final del sistema es

2

a) Determina de cuál délos gases hay menor masa en el recipiente.

Justifica tu respuesta.
b) Cuál es la presión parcial del gas cloro en el sistema.
c) Calcula el númerodemoles de átomos que hay en el recipiente.
d) Si a temperatura constante se produce una pérdida de 0,102 moles
de gas, calcula la presión total del sistema final.
37,0°C y la presión 8,72 atm. Determina:
a) La presión parcial de C O , en el sistema.
b) El número total de moles de átomos de oxígeno en el recipiente.
c) La masa de una m o l é c u l a del óxido de cloro.
d) Qué modificación se produce en la presión parcial del CO,, si
se calienta la mezcla de gases. Justifica tu respuesta.
Lilia Davel - Gabriela M o H i n a

30. Un recipiente r í g i d o contiene 1,15 mol de He (g) y una cierta

cantidad de C O , Cg). La mezcla de gases.se encuentra a una 5. Reacciones químicas
temperatura de 120 °c y ejerce una presión de 3,85 atm. La fracción
molar del He en la mezcla es 0,555. Calcula:
a) El volumen d e l recipiente.
b) El número de moléculas de C 0 contenidas.
2

c) La presión parcial del He en la mezcla gaseosa.

d) La densidad d la mezcla.
e

E l centro de atención se traslada, ahora, al cambio químico: cómo

aplicar lo aprendido para simbolizai las reacciones químicas y
cómo utilizar las ecuaciones químicas aprovechando los conocimientos
alcanzados hasta este momento, en particular, los relacionados con
magnitudes atómico-moleculares, gases y soluciones.
Para resolver los ejercicios que te presentamos, es necesario que
hayas adquirido, además, los conocimientos de los siguientes temas
del programa:
• Soluciones.
• Estado gaseoso.
• Distintos tipos de reacciones químicas.
• Pureza de los reactivos.
• Reactivo limitante y reactivo en exceso.
• Rendimiento de una reacción.

Encontrarás, también, una serie de consignas y preguntas que es

importante responder antes de comenzar la tarea.
• Ejemplifica los distintos tipos de reacciones químicas.
• Definí los siguientes conceptos: reducción, oxidación, agente
oxidante, agente reductor, pureza de un reactivo, reactivo
limitante, rendimiento de una reacción.

Problemas y ejercicios

A continuación, te presentamos una serie de problemas y ejercicios

que te posibilitarán aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de
la cursada. Esperamos q u e no sólo, llegues a los resultados que
 Lilia Davel - Gabriela Mohína
Tené en cuenta que, cuando justifiques, se pretende
una explicación lo nás detallada posible, utilizando
conceptos teóricos, acerca del hecho o fenómeno
mencionado en la consigna.
Estas justificaciones no las encontrarás en las
respuestas que nosotros te proporcionamos, ya que se
espera que sean elaboraciones tuyas, producto de tus
aprendizajes.
1. Reaccionan 125gdeBaC0 (80,0% de pureza) y 300 cm de solución
3 3
3,00 M de H S 0 , según la ecuación:
2 4
BaC0 3 + H S 0 —>BaS0 + C 0 (g) + H 0
2 4 4 2
a) Señala si la ecuación representa una reacción redox. Justifica
tu respuesta.
b) Calcula cuántos moles de BaS0 se obtienen, si el rendimiento
4
es del 80,0%.
c) Determina el volumen de C 0 que se obtiene, si se recoge en
2
un recipiente rígido a 1,00 atm y 25,0 °C.
d) Si se utiliza la mitad del volumen de solución de ácido
sulfúrico, manteniendo todas las demás condiciones, indica
si la masa de sal obtenida aumenta/disminuye/no cambia.
2. Se hacen reaccionar 30,0 g de C (80,0% de pureza) con 5,00 L de
solución acuosa 1,00 M de NaOH y exceso de agua. La ecuación
correspondiente a la reacción es:
C + 2 NaOH + H 0 —>Na C0 + 2 H (g)
2 2 3 2
a) Indica cuál es el reactivo limitante.
b) Calcula la masa de sal que se obtendrá si el rendimiento es del
75,0%.
c) Determina la presión que ejercerá el gas obtenido si se recoge
en un recipiente de 61,5 d m a 27,0 °C.
3
d) Señala cuál es la forma reducida de la especie que se reduce.
Justifica tu respuesta.
3. Reaccionan 199 g de una muestra de CuO que contiene 40,0 g de
impurezas inertes, con excesode solución acuosa de H N 0 5,00 M ,
s e g ú n la ecuación:
CuO + 2HN0¡->Cu(NO ) 3 2 + H 0
5. Reacciones químicas
a) Determina e l porcentaje de pureza de la muestra de CuO.
b) Calcula el volumen de la solución de ácido nítrico necesario
para reacc ionar estequiométricamente con todo el CuO
contenido e n la muestra.
c) Indica la masa de sal que se obtendrá, si el rendimiento de la
reacciones del 95,0%.
d) Si se usaran 400 cm de otra solución de H N 0 10,0 M ,
3 3
determina s i igualmente reaccionaría todo el óxido de cobre.
Justifica tu respuesta.
4. Se hacen reaccionar 174 g de una muestra de Al que contiene 30,0% de
impurezas inertes con 1,50 L de solución acuosa 1,00 M de NaOH y
2
exceso de agua. La ecuación correspondiente a la reacción es:
2 A l + 2 NaOH + 2 H 0 —>2NaAI0 2 2 + 3H (g)2
a) Indica el número de oxidación de cada elemento presente en
la forma oxidada del agente reductor.
b) Calcula el número de moles iniciales del reactivo limitante.
c) Si se obtienen 21,0 L de hidrógeno gaseoso, medidos a 25,0 °C
y 1,80 atm, determina el rendimiento de la re.acción.
d) Si se utilizan 3,00 mol de NaOH, manteniendo todas las
d e m á s condiciones, señala si el volumen de H , obtenido:
se duplica/no cambi a/disminuye a la mitad. Justifica tu respuesta.
5. A l hacer reaccionar 200 g de P b 0 (85,0% de pureza) con 1,00 d m
2 3
de s o l u c i ó n acuosa 1,80 M de HC1, se obtienen 7,00 d m de 3
cloro gaseoso, medidos en CNPT. La ecuación que representa el
proceso es:
PbO z +4HC1—>PbCI + Cl (g) + 2 H 0
2 2 2
a) Indica q u é tipo de reacción química representa la ecuación
dada. Justifica tu respuesta.
b) D e t e r m i n a cuál es el reactivo en exceso y la masa del mismo
que q u e d a sin reaccionar.
c) Calcula e l rendimiento de la reacción.
6. Se hacen reaccionar 375 g de K S 0 2 3 que contienen 18,0 % de
3
impurezas inertescon 1,20 d m d e solución 3,50 M d e H N 0 , según
3 3
la e c u a c i ó n :
K S0
2 3 +2HN0 -^2KNO
3 3 + H 0 + S0 (g)
2 2
2
 Lilia Davel - Gabriela Mohina
a) Si el rendimiento de La reacción es de 90,0%, calcula ia masa
de sal que se obtiene.
b) Indica si la ecuación representa un proceso redox. Justifica tu
respuesta.
c) Calcula el volumen d e gas que se obtiene, medido a 20,0 °C y
1,50 atm.
7. Al reaccionar 50,0 g de una muestra que contiene 70,0% de K A I O ,
puro con 2,50 L de hidrógeno gaseoso medidos a 373 K y 1,50 atm,
se obtienen 0,065 mol de K O H , según la ecuación:
2 KAIO., + 3 H (g) —>2 A l + 2 FLO + 2 KOH
2
a) Indica si es correcto afirmar que el gas hidrógeno es la forma
reducida del agente reductor. Justifica tu respuesta.
b) Determina el número de moles iniciales del reactivo en exceso
e identifícalo.
c) Calcula el rendimiento de la reacción.
8. A l hacer reaccionar 8,80 g de N 0 con 18,6 g de una muestra que
2
contiene 80,0% de Co(OH) puro, se obtienen 7,44 g de cobalto,
2
según la ecuación:
N 0 + Co(OH),—>2NO(g) + H 0 + Co
2 2
a) Indica con su fórmula cuál es la forma reducida del agente
oxidante.
b) Determina si el N 0 reacciona totalmente. Justifica tu
2
respuesta.
c) Calcula el número total de moles de cobalto que sé obtienen.
9. Se hacen reaccionar 142 g de una muestra de CaC0 que contiene
3
35,0 g de impurezas inertes, con 600 cm de solución 2,5 M de
3
H , S 0 , según la ecuación:
4
12. Se hacen reaccionar 140 g de una muestra de silicio, que contienen
CaC0 + H S 0 - > C O (g) + CaS0 + H , 0
3 2 4 2 4 12,5% de impurezas inertes, con 1,75 d m de solución de NaOH3
E l rendimiento de la reacción es del 85,0%.
a) Determina el porcentaje de pureza de la muestra de CaCO,.
b) Calcula cuántos moles de sal se obtienen.
c) Calcula qué volumen de CO, (g) se obtendría en CNPT.
d) Si se utiliza la mitad del volumen de la solución de ácido
sulfúrico, manteniendo las demás condiciones, indica si la
masa de sal que seobtiene aumenta/disminuye/no cambia
10. 100 g de una muestra de BaC0 (80,0% de pureza) se hace reac
3
con 240 c m de solución 3,00 M de H S 0 . La ecuación es:
3 2 4
B a C 0 + H,S0 —>BaS0 + C 0 ( g ) + H 0
3 4 4 2 2
El rendimiento de la reacción es del 80,0%.
a) Identifica el reactivo limitante y calcula cuántos moles del
mismo hay en el sistema inicia!.
b) Calcula cuántos moles de BaS0 se obtendrán.
4
c) Determina el volumen de CO, que se obtiene si se recoge en
un recipiente a 40,0 °C y 2,00 atm.
d) Si se usara la mitad del volumen de solución de sulfúrico,
manteniendo todas las demás condiciones, indica si la masa
de sal obtenida sería mayor/igual/menor. Justifica tu respuesta.
11. Se hacen reaccionar 37,2 g de antimonio (82,0% de pureza) con
700 c m de solución acuosa al 9,40% m/V de H N 0 , según la
3 2
ecuación:
Sb + 5 H N 0 —>5 NO (g) + H S b 0 + H 0
2 3 4 2
a) Indica si el antimonio actúa como agente oxidante o reductor
y señala el cambio que se produce en su número de oxidación.
b) Identifica al reactivo en exceso e indica cuántos moles del
mismo se usan en la reacción.
c) El gas producido por la reacción se recoge a 32,0 °C en un
recipiente rígido de 25,0 dm donde ejerce una presión de
3
1,00 atm. Calcula el rendimiento de la reacción.
d) Si se utilizara la misma masa de otra muestra de antimonio que
contiene 10,0% de impurezas, manteniendo todas las demás
condiciones, señala si la presión jyercida por el gas obtenido
sería mayor/igual/menor. Justifica tu respuesta.
1,00 M y exceso de agua. La ecuación es:
Si + 2 NaOH + H 0 —*Na,Si0 + 2 H (g)
2 3 2
y se obtienen 33,5 d m de hidrógeno medidos en CNPT.
3
a) Identifica cuál es el reactivo limitante y cuántos moles del
mismo hay en el sistema inicial.
b) Calcula el rendimiento de la reacción.
Lilia Davel - Gabriela Mohína
c) Identifica el agente reductor e indica el número de oxidación
que presenta su f o r m a oxidada.
d) Si se empleara el m i s m o volumen de otra solución de
NaOH 5,00% m/V, manteniendo todas las demás condiciones,
señala si el volumen de gas obtenido sería mayor/menor/igual.
Justifica tu repuesta.
13. Se hacen reaccionar 80,0 g de una muestra de fósforo (70,0% de
pureza), con 2,50 dm de solución acuosa de ácido nítrico 2,00 M ,
3
según la ecuación:
5 HN0 3 + P —*H P0 + 5 NO, (g) + H 0
3 4 2
a) Identifica el agente reductor e indica el número de oxidación
que presenta en su forma reducida.
b) Indica cuál es el reactivo limitante y cuántos moles del mismo
hay en el sistema inicial.
c) Si el rendimiento es del 75%, calcula el volumen de gas que se
recogerá en CNPT.
d) Si se usara el mismo volumen de una disolución 12,6% m/V
de HNO3, manteniendo todas las demás condiciones, señala si
el volumen de gas obtenido sería mayor/igual/menor.
14. Reaccionan 220 g de dióxido de plomo (80,0% de pureza) con
320 c m de solución acuosa al 40,0% m/V de HC1, según la
3
ecuación:
Pb0 + 4HCl->p Cl
2 D 2 + CI (g) + 2 H 0 •
2 2
a) Indica si el gas cloro es la forma oxidada o reducida,
señalando el cambio que se produce en su número de
oxidación.
b) Identifica al reactivo en exceso y calcula cuántos moles del
mismo quedan sin reaccionar.
c) Si el rendimiento de la reacción es del 80,0%, determina qué
volumen de gas se obtendrá a 20,0°Cy 2,00 atm.
d) Si se utilizara la misma masa de otra muestra de dióxido de
plomo que contiene 25,0% de impurezas, manteniendo todas
las demás condiciones.señalá si la presión ejercida por el gas
obtenido sería mayor/igual/menor.
5. Reacciones químicas
15. A l hacer reaccionar 280 g de silicio, que contienen 25,0% de
impurezas inertes, con 3,50 dm de solivión 2,00 M de NaOH y
3
exceso de agua, según la ecuación:
Si + 2 NaOH + H 0 —> Na Si0 + 2 H (g)
2 2 3 2
se obtienen 127 dm de hidrógeno medidos en CNPT.
3
a) Identifica al agente reductor e indica el número de oxidación
que presenta su forma reducida.
b) Indica cuál es el reactivo limitante y cuántos moles del mismo
hay en el sistema inicial.
c) Calcula el rendimiento de la reacción.
d) Si se usara el mismo volumen de una solución 10,0% m/V de
NaOH, manteniendo todas las demás condiciones, señala si el
volumen de gas obtenido sería mayor/igual/menor. Justifica
tu respuesta.
16. Se hacen reaccionar 100 g de una muestra de óxido ferroso
(95,0% de pureza) con exceso de solución acuosa 1,00 M de
H N 0 , según la ecuación:
3
FeO + 2 H N 0 — > F e ( N 0 ) +
3 3 2 H 02
a) Señala si la ecuación representa una reacción redox. Justifica
tu respuesta.
b) Calcula el volumen de la solución usada que es necesario para
reaccionar estequiométricamente con todo el FeO contenido
en la muestra.
c) Si el rendimiento de la reacción es del 90,0 %, determina la
masa de sal que se obtendrá.
d) Sí se utilizaran 2,64 d m de solución de H N 0 0,500 M .
3 3
manteniendo todas las demás condiciones, señala si la nasa
de sal obtenida sería mayor/igual/menor.
17. Reaccionan 100 g de una muestra de mineral de cobre que contiene
80,0% de cobre con 2,5 L de solución acuosa 0,100 M de H N 0 , 3
según la ecuación:
3Cu + 8 H N 0 —»3 C u ( N 0 ) + 2 NO (g) + 4 H 0
3 3 2 2
a) Identifica en la sustancia que se reduce el elemento que cambia
su número de o x i d a c i ó n y s e ñ a l a dicho cambio.
Lilia Davel - Gabriela Mohina

b) Determina si el c o b r e de la muestra reacciona totalmente. 20. 250 g de una muestra de CuO que contiene 48,0 g de im
Justifica tu respuesta. inertes reaccionan con exceso de solución de H N 0 6,00 M , se
3

c) Si se obtienen 1,60 g de NO, calcula el rendimiento de la la ecuación:

reacción. CuO + 2HN0 —>Cu(N0 ) + H 0 (g)
3 3 2 2

d) Si se utilizara la misma masa de otra muestra de cobre con
40,0% de impurezas inertes, manteniendo todas las demás
condiciones, señala si la presión ejercida por el gas obtenido
sería mayor/igual/menor que en el caso anterior.
18. En un recipiente cerrado reaccionan 100 g de una muestra de hierro
(70,0% de pureza) con exceso de solución acuosa 1,45 M de HC1,
a) Determina el porcentaje de pureza de la muestra de CuO.
b) Calcula el rendimiento de la reacción si se obtienen 2,30 moles
de sal.
c) Calcula la presión que ejercerá el agua gaseosa obtenida, si se
la recoge a 120°C en un recipiente rígido de 30,0 dm . 3
d) Si se emplearan 500 cm de otra solución de H N 0 9,00 M ,
3 3

según la ecuación: determina si igualmente reaccionaría todo el óxido de cobre.

Justifica tu respuesta.
2Fe + 6 H C 1 — ^ 2 F e C l + 3 H ( g )
3 2

a) Señala si la ecuación representa una reacción redox. Justifica

tu respuesta.
b) Calcula el volumen de la solución de HC1 necesario para
reaccionar estequiométricamente con todo el Fe presente en
la muestra.
c) Si el rendimiento de la reacción es del 80,0%, determina la
masa de sal que se obtendrá.
d) Si se utilizaran 2,60 L de solución de FIC11,20 M , manteniendo
todas las demás condiciones, señala si la presión ejercida por
el gas obtenido sería mayor/igual/menor.

19. Se hacen reaccionar en un recipiente cerrado 400 g de una muestra

de carbonato de calcioque contiene 1,5% de impurezas-inertes con
500 cm de solución acuosa 1,50 M de HC1, según la ecuación:
3

CaC0 + 2 HC1 —> CaCl + CO-, (g) + FLO

3 2

a) Señala si en la reacción el número de oxidación del cloro

aumenta/disminuye/no cambia.
b) Determina si el CaC0 de la muestra reacciona totalmente.
fe]
3

Justifica tu respuesta.
c) Si se obtienen 37,5 g de CaCl , calcula el rendimiento de la
reacción.
2

4
d) Si se utilizaran 100 g de la muestra de carbonato de calcio
manteniendo todas las demás condiciones, señala si la presión
ejercida por el gas obtenido sería mayor/igual/menor que en
el caso anterior.
 S e aborda aquí, el concepto de equilibrio químico, los factores que
pueden afectarlo y la forma cuantitativa de analizar este singular
tipo de situación. Confluyen en este estudio gran parte de los
conocimientos adquiridos a lo largo del curso, que deben ser utilizados
para interpretar las diferentes situaciones planteadas.
Para resolver los problemas y ejercicios que se presentan a
c o n t i n u a c i ó n , es necesario que hayas adquirido, a d e m á s , los
conocimientos de los siguientes temas del programa:
• Reacciones reversibles e irreversibles.
• Características del equilibrio químico.
• Constante de equilibrio de una reacción.
• Factores del equilibrio químico: concentración de reactivos y
productos, temperatura y presión.
• Evolución de un sistema hacia el equilibrio.
• Principio de Le Chatelier.

Encontrarás, también, una serie de consignas y preguntas que es

importante responder antes de comenzar la tarea.
• ¿Qué significa que un sistema se encuentre en equilibrio?
Menciona las características del equilibrio.
• Escribí la expresión de K c y compara distintos valores de la
misma.
• ¿Cómo puede determinarse el sentido de una reacción química?
Relaciona Qc y K c .
• Enuncia el principio de Le Chatelier.
• Explica los factores que puedan desplazar la posición de un
equilibrio e indica cuál de ellos hace variar el valor de Kc.
Interpreta la e v o l u c i ó n del sistema en cada caso.
 Lilia Davel - Gabriela Mohina
• Explica los distintos tipos de reacciones químicas desde el
punto de vista termoquímico.
Problemas y ejercicios
A c o n t i n u a c i ó n , te presentamos una serie de problemas y
ejercicios que te posibilitarán aplicar los conocimientos adquiridos a
lo largo de la cursada. Esperamos que no sólo, llegues a los resultados
que encontrarás en el ú l t i m o capítulo, sino que despliegues y
comprendas la importancia de desarrollar tus propias estrategias de
aprendizaje.
Tené en cuenta que, cuando justifiques, se pretende
una explicación lo más detallada posible, utilizando
conceptos teóricos, acerca del hecho o fenómeno
mencionado en la consigna.
Estas justificaciones no las encontrarás en las
respuestas que nosotros te proporcionamos, ya que se
espera que sean elaboraciones tuyas, producto de tus
aprendizajes.
- • ,
1. A la temperatura T se coloca, en un recipiente rígido de 1,00 dm , una
3 equilibrio.
mezcla gaseosa formada por 3,00 mol de H , 0 , 1,00 mol de CO,,
1,50 mol de O, y 2,00 mol de CFf,. Se deja que el sistema alcance el
equilibrio representado por:
CH + 2 0 (g)<-2H 0(g) + CO,íg)
4 2 : K c ( T ) á 27,78
a) Indica en qué sentido evoluciona el sistema para llegar al
equilibrio.
b) Calcula la concentración molar del oxígeno en el sistema final,
sabiendo que en el equilibrio el recipiente contiene 3.80 mol
de agua.
c) Representa gráficamente la concentración molar del C H en
función del tiempo, indicando claramente los valores
numéricos correspondientes al estado inicial y al de equilibrio.
2. E n un recipiente rígido de 10,0 dm se coloca una mezcla de 1,84 mol de
3
nitrógeno gaseoso y 1.02 mol de oxígeno gaseoso. Se calienta hasta
N (g) + 0 , ( g ) ^ 2 N O ( g )
2
Se verifica que en esas condiciones han reaccionado 0,0200 mo
N (g).
2
a) Calcula Kc a la temperatura T.
b) Determina el número de moles de oxígeno gaseoso presentes
en el equilibrio.
c) Si al sistema en equilibrio se le agrega 0,500 mol de N , (g),
indica (sin realizar cálculos) si la concentración de 0 (g) 2
aumenta/disminuye/no cambia. Justifica tu respuesta.
3. A la temperatura T se coloca, en un recipiente rígido de 3,00 L ,
2,00 mol de H 0 (g). El sistema evoluciona hasta alcanzar el
2
equilibrio, representado por:
2 H j O ( g ) ^ 2 H (g) + 0 , ( g )2
Se verifica que en el equilibrio la [O,] = 0,100 M .
a) Calcula Kc a la temperatura T.
b) Determina el número de moles de hidrógeno gaseoso presentes
en el equilibrio.
c) Representa gráficamente la concentración molar de agua
gaseosa en función del tiempo, indicando claramente los
valores numéricos correspondientes al estado inicial y al de
4. En un recipiente de 5,00 d m se coloca una mezcla gaseosa compuesta
3
por 0,500 mol de CO, 0,500 mol de oxígeno y 0,500 mol de C 0 . Se 2
calienta el sistema que, a los 80,0 °C, alcanza el equilibrio,
representado por:
2CO(g)+0 (g)^2C0 (g)
2 2 Kc = 66,7
a) Indica en qué sentido evoluciona el sistema inicial para llegar
al equilibrio. Justifica t u respuesta.
b) Determina el número de moles de CO presentes en el sistema
4
final, sabiendo que ( C O , ] = 0,140 M . e q
c) Considerando que la reacción en estudio es exotérmica, indica
cómo se verá afectada la concentración de C O , (g), si se
aumenta la temperatura del sistema. Justifica tu respuesta.
5. En un recipiente de 10,0 d m se mezclan, a una cierta temperatura T,
3
0,200 mol de N , 0 Cg) c o n 0,400 mol de N O (g). El sistema
4 ;
 Lilia Davel - Gabriela Mohína 6. Equilibrio químico

evoluciona hasta alcanzar- el equilibrio, en el que se encuentran 8. En un recipiente de 1,50 dm , a cierta temperatura T, se colocan
3

presentes 0,300 mol de N 0 , según la siguiente ecuación:

2 4
3,00 mol de CO (g), 3,00 mol de 0 (g) y 1,50 mol de C 0 (g). La 2 2

2N0 (g)^N 0 (g)

2 2 4
reacción 2 CO (g) + 0 (g) 2 C 0 ig) tiene Kc (T) = 6,80.
2 2

a) Indica cómo evolucionará el sistema para llegar al equilibrio

a) Calcula la concentración molar de N , , 0 en el equilibrio a esa
4

a T constante. Justifica tu respuesta.

misma temperatura.
b) Calcula la concentración molar de O, en el equilibrio, a T
b) Representa en un gráfico el número de moles de N , 0 en 4

constante, si [ CO ] = 0,74 M .
función del tiempo. eq
c) Calcula el valor de K c . c) Representa en un gráfico la variación del número de moles de
d) Indica qué variación se produce en el valor numérico de Kc si, CO, en función del tiempo.
a T constante, se agrega una cierta masa de oxígeno gaseoso d) Si, a T constante, el volumen se disminuye a la mitad, indica si
al sistema en equilibrio. Justifica tu respuesta.
el valor numérico de Kc. aumenta/disminuye/permanece igual.
Justifica tu respuesta.
6. En un recipiente de 500 cm , a cierta temperatura T, se colocan
3

9. En un recipiente rígido de 2,00 d m se colocan, a 50,0 °C. un cierto

3
0,500 mol de H (g), 0,400 mol de I (g) y 2,00 mol de H I (g). La
2 2

reacción se representa según la siguiente ecuación: número de moles de N 0 . El sistema evoluciona hasta llegar al
2 4

equilibrio, representado por:

I (g) + H (g) ^ 2 H I (g)
2 2 Kc (T) = 9,00
N 0 (g)
2 4 2 N 0 (g)
2 Kc (50 °C) = 7,47 10' 2

a) Indica cómo evolucionará el sistema para llegar al equilibrio,

Se determina que la [ N 0 ] 2 4 e q = 9,00 . I 0 " M .
4
a T constante. Justifica tu respuesta.
b) Calcula la concentración molar de H I en el equilibrio, a T a) Calcula el número de moles de NO, presentes en el sistema en
constante, si [ I ] = 1,06 M .
2
equilibrio.
c) Representa en un gráfico la variación del número de moles de b) Representa gráficamente la concentración molar de N 0 en 2

H en función del tiempo.

2 función del tiempo, indicando claramente los valores
d) Calcula el número demoles de I , , presentes en el equilibrio si n u m é r i c o s correspondientes al estado inicial y al de
el volumen del recipiente se duplica a T constante. equilibrio.
c) Indica hacia dónde evolucionará el sistema si se agrega una
7. E n un recipiente de 10,0 dm se colocan, a una cierta temperatura T,
3 pequeña cantidad de N O , a temperatura constante. Justifica
10 moles de ozono (g). El sistema evoluciona alcanzando el tu respuesta.
equilibrio, en el que quedan 2 moles de ozono, según la ecuación:
10. En un recipiente rígido de 10,0 d m se colocan 460 g de 3

2 0 ( )~3O (g)
3 g 2
N0 2 (M = 46,0 g/mol) a la temperatura T. El sistema evoluciona
a) Calcula la concentración molar de O, en el equilibrio a la
hasta llegar al equilibrio, representado por:
temperatura T.
2 N O , ( g ) « - 0 (g) + 2 N O (g)
2 siendo [ O , ] e q = 0,300 M .
b) Representa en un gráfico el número de moles de O, en función
a) Representa gráficamente la concentración molar de N O , en
del tiempo.
función del t i e m p o , indicando claramente los valores
c) Calcula el valor deKc.
numéricos correspondientes a! estado inicial y al de equilibrio.
d) Si a T constante, seagrega una cierta masa de oxígeno gaseoso
al sistema en equilibrio, indica si el valor numérico de Kc. b) Calcula Kc de la r e a c c i ó n a la temperatura dada.
aumenta/disminuye/permanece igual. Justifica tu respuesta. c) Indica el número de moles de NO presentes en el equilibrio.
Lilia Davel - Gabriela rviohina

11. En un recipiente rígido de 5,00 d m se colocan 187 g de

3 14. La reacción exotérmica representada por:
N H ( M = 17,0 g/mol) a la temperatura T. El sistema evoluciona
3
2 S 0 ( g ) « - 2 S 0 ( g ) +• 0 (g)'
3 2 2

hasta llegar al equilibrio, representado por: tiene Kc = 6,49 a la temperatura T. En un recipiente cerrado de
2 N H (g)<->3H tg) + N (g)
3 2 2 siendo [ N ]
2 e q = 0,100 M . 2,00 d m , a dicha temperatura, se colocan 0,688 mol de S 0 ,
3 2

a) Calcula K c de la reacción a la temperatura dada. 0,344 mol de O, e igual número de moles de S 0 . 3

b) Representa gráficamente el número de moles de N H en
función d e l tiempo, indicando claramente los valores
numéricos correspondientes al estado inicial y al de equilibrio.
c) Indica hacia dónde evolucionará el sistema, si se agrega una
3 a) Indica hacia dónde evolucionará el sistema para alcanzar el
equilibrio.
b) Selecciona cuál/es de los siguienles cambios sobre el sistema
en equilibrio aumentará/n la [ S 0 J: I) bajar la temperatura; II)
3

pequeña cantidad de N a temperatura constante. Justifica tu

2 agregar S 0 ; III) eliminar 0 . Justifica tu respuesta.
3 7

respuesta.
15. La reacción simbolizada por la ecuación 2C + A ^ 3 B e s exotérmica.
< >

12. En un recipiente rígido de 2,00 d m se colocan, a la temperatura T,

3 En un recipiente cerrado de 1,00 d m hay inicialmente, a la
3

igual número de moles de N y O,. El sistema evoluciona hasta

2 temperatura T, 6,00 mol de B, 2,00 mol de C y 1,00 mol de A. El
llegar al equilibrio, representado por: sistema evoluciona hasta llegar al equilibrio, encontrándose
N ( g ) + 0 (g)<->2 NO (g). Se determina que [ N , ]
2 2 e q = 1,00 M . entonces en el recipiente 3,00 mol de B junto con una cierta cantidad
Dato: Kc = 0,16 de A y C.
a) Determina la concentración molar de A y C en el equilibrio.
a) Calcula la concentración molar de NO en el sistema en
b) Si se produce la misma reacción, a partir de las mismas
equilibrio.
concentraciones iniciales, pero a mayor temperatura, indica si
b) Representa gráficamente el número de moles de NO en función
la [B] en el nuevo sistema en equilibrio será mayor/igual/menor
del tiempo, indicando claramente los valores numéricos
que 3,00 M . Justifica tu respuesta
correspondientes al estado inicial y al de equilibrio.
c) Indica si la concentración de O, aumenta/disminuye/no cambia,
16. En un recipiente rígido de 3,00 d m se colocan 6,60 mol de
3

si se agrega al sistema, una pequeña cantidad de N a 2

NH 3 ( M = 17,0 g/mol) a la temperatura T. El sistema evoluciona

temperatura constante. Justifica tu respuesta.
hasta llegar al equilibrio, representado por:
13. La reacción exotérmica representada por: 2 N H ( g ) ~ 3 H (g) + N,(g)
3 2

H ( g ) + F (g)<->2HF(g)
2 2
en el que se encuentran presentes 0,300 mol de N , .
tiene Kc = 2,00 H)- a la temperatura T. En un recipiente cerrado de
2
a) Calcula Kc de la reacción a la temperatura dada.
2,00 dm , a dicha temperatura, se colocan 0,500 mol de H (g) y una
3 2
b) Representa gráficamente el número de moles de H , en función
del tiempo, indicando claramente los valores numéricos
cierta masa de gas flúor. Cuando se alcanza el equilibrio, se han
correspondientes al estado inicial y al de equilibrio.
formado O,2O0mol de HF.
c) Indica si la concentración de N H aumenta/disminuye/no cambia,
3
a) Calcula la concentración molar de flúor en el equilibrio.
si se agrega al sistema una pequeña cantidad de FL, a temperatura
b) Selecciona cuál/es de los siguientes cambios sobre el sistema
constante. Justifica tu respuesta.
en equilibrio aumentará/n la cantidad de HF formada: I) bajar
la temperatura; II) agregar igual cantidad de moles de H , y F ; ;

III) aumentar la temperatura. Justifica la respuesta.

 7. Equilibrio ácido/base y
Soluciones reguladoras
(buffer)

U n caso particular de equilibrio químico es el equilibrio ácido/base;

un tema fundamental, tanto en el estudio de sistemas vivientes,
como al analizar procesos de interés industrial o de la vida cotidiana.
Para resolver los problemas y ejercicios que se presentan a
c o n t i n u a c i ó n , es necesario que hayas adquirido, a d e m á s , los
conocimientos de los siguientes temas del programa:
• Equilibrio químico.
• Acidos y bases: Teoría de Bronsted-Lowry.
• Escala de pH.
• Equilibrio ácido-base.
• Constantes de ionización (Ka y Kb).
• Fuerza acida y fuerza básica.
• Soluciones reguladoras (buffer).

Encontrarás, también, una serie de consignas y preguntas que es

importante responder antes de comenzar la tarea.
• Definí ácido y base s e g ú n la teoría de Brónsted-Lowry.
Ejemplifica.
• Definí los siguientes términos y conceptos: solución acida,
solución básica, solución neutra, ácido fuerte, ácido débil,
base fuerte, base débil, constante de ionización del agua (Kw),
constante de i o n i z a c i ó n de un ácido ( K a ) , constante de
ionización de una base ( K b ) , pH y pOH.
• Escribí la ecuación de ionización/disociación en agua e indica,
cuando corresponda, l a e x p r e s i ó n de la constante de
ionización de:
un ácido fuerte
un ácido débil
una base fuerte
 Lilia Davel - Gabriela M o h í n a
• Explica cuál es el significado de la fuerza de un ácido.
• Definí el p K a de un ácido débil. ¿Cuál es la relación entre eí
valor del p K a y la fuerza de un ácido? *-
• Definí el p K b de una base débil. ¿Cuál es la relación entre el
valor del p K b y la fuerza de una base?
• ¿ Q u é es u n a s o l u c i ó n reguladora? ¿ C u á l e s son sus
componentes?
• ¿Cómo actúa un sistema buffer ante el agregado de pequeñas
cantidades de un ácido fuerte o de una base fuerte? Menciona
ejemplos.
• ¿ E n q u é intervalo de p H un sistema buffer regula
adecuadamente?
• ¿En qué condiciones se logra la máxima capacidad reguladora?
¿Por qué al diluir moderadamente una solución reguladora
no se modifica el valor de pH?
Problemas y ejercicios
A continuación, te presentamos una serie de problemas y ejercicios
que te posibilitarán aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de
la cursada. Esperamos que no sólo, llegues a los resultados que
encontrarás en el último capítulo, sino que despliegues y comprendas
la importancia de desarrollar tus propias estrategias de aprendizaje.
Tené en cuenta que, cuando justifiques, se pretende
una explicación lo más detallada posible, utilizando
conceptos teóricos, acerca del hecho o fenómeno
mencionado en la consigna.
Estas justificaciones no las encontrarás en las
respuestas que nosotros te proporcionamos, ya que se
espera que sean elaboraciones tuyas, producto de tus
aprendizajes.
Nota: en todos los ejercicios que te planteamos, se utiliza como dato:
pKw = 14,00 (Kw = l 00.10- ) que es el valor a 25°C
( 14
1 . Se prepara una soluciónele pH = 3,70 diluyendo con agua 15,0 cm 3 b) Indica si la base conjugada del HF tiene mayor/menor/igual
de una solución acuosa de H N 0 0,0126% m/V.
3 fuerza básica que el N H (pKb = 4 J 4 ) . Justifica tu respuesta.
a) Calcula el volumen de solución que se obtiene.
7. Equilibrio ácido/base y Soluciones reg
b) Expresa la concentración molar del anión en la soluci
concentrada.
c) Indica si la concentración de la solución original tiene:
mayor/menor/igual carácter ácido que una solución acuosa
de HCI de igual concentración molar. Justifica tu respuesta.
2. Una solución acuosa de ácido acético (CH COOH, pKa = 4,74) tiene
3
pH = 4,70.
a) Calcula la concentración molar inicial del ácido acético.
b) Escribí la fórmula de la base conjugada del ácido acético y
calcula su pKb.
c) Calcula la concentración molar del ácido acético en el
equilibrio.
3. Agregando 0,125 mol de NPLC1 a 500 c m de solución acuosa 3
0,500 M de N H (pKb = 4,74), sin que se modifique su volumen,
3
se prepara una solución reguladora.
a) Calcula el pH de la solución preparada.
b) Si se diluye la solución con agua pura hasta 1000 cm , indica 3
si el pH resultante será mayor/menor/igual que el calculado
en el ítem anterior. Justifica tu respuesta.
c) Indica cómo varía la relación de concentraciones molares
ácido/base conjugada cuando al sistema se le agrega una
pequeña cantidad de K O H sólido.
4. Se toman 50,0 c m de una solución acuosa de KOH (M = 56,0 g/mol)
3
de p H = 12,00 y se diluyen con agua hasta obtener 200 c m de 3
solución.
a) Calcula el pH de la solución final.
b) Indica la c o n c e n t r a c i ó n molar del catión de la solución
original.
c) Expresa el % m/V de la solución diluida.
5. A l disolver 0,120 g de H F (M = 20,0 g/mol) en suficiente agua, se
obtienen 500 c m de s o l u c i ó n cuyo p H es 2,61.
3
a) Calcula el pKa del H F .
3
c) Calcula el número de moles de HF presentes en el equilibrio.
 Lilia Davel - Gabriela Mohína
6. Se prepara una solución reguladora de pH = 9,13 con N H (pKb = 4,74)
3 11. A l disolver HCIO (pKa = 7,51) en suficiente agua para completar
y cloruro de amonio.
a) Calcula la relación de concentraciones molares
(amoníaco/ion amonio).
b) Si a la solución se le; agiega una pequeña cantidad de base fuerte,
indica si la relación de concentraciones (amoníaco/ion amonio)
será mayor/menor/igual a la del ítem a). Justifica tu respuesta.
c) Indica el rango de p H para el cual la solución reguladora tendrá
buen poder regulador.
7. Se desea obtener 2,00 d m de una solución acuosa de
3
NaOH de pH = 11,80 a partir de otra solución del mismo soluto, de
concentración 4,00% m/V.
a) Calcula el volumen de solución 4,00% m/V.
b) Expresa la concentración molar del anión hidróxido (OH")
presente en la solución concentrada.
c) Indica la concentración molar del catión en la solución diluida.
8. Se prepara una solución acuosa de ácido salicílico
( C H 0 , Ka = 1,07.10" ) de pH = 4,70. Calcula:
7 6 3 3
a) La concentración molar del ácido inicial.
b) El pKb de la base conjugada del ácido salicílico.
9. Se prepara una solución reguladora disolviendo 0,100 mol de NaF
en 100 c m de solución 0,750 M de HF (Ka = 6,31.10"*), sin que se
3
modifique el volumen.
a) Calcula el pH de la solución.
b) Calcula el nuevo pH si a la solución se la diluye con agua
pura hasta 500 cm . 3
c) Indica cómo varíala relación de concentraciones molares
ácido/base conjugada cuando al sistema se le agrega una
pequeña cantidad de KOH sólido.
10. Se preparan 1,50 d m desolución por agregado de agua a 50,0 cm
3 3
d e una solución acuosa deHN0 3,00 M .3
a) Calcula el pH de la solución obtenida.
b) Indica las especies iónicas presentes en la solución.
c) Calcula el número de moles de H N 0 presentes en la solución
3
más concentrada.
7. Equilibrio ácido/base y Soluciones reguladoras (buffer)
5,00 d m de solución, el pH de la solución resultante es 6,00.
3
a) Calcula el número de moles de ácido que fueron utilizados -
para preparar la solución.
b) Expresa la concentración molar de la base conjugada en el
equilibrio.
c) Indica si la base conjugada del HCIO tiene mayor/menor/igual
fuerza básica que el N H (pKb = 4,74).
3
12. Una solución reguladora formada por trimetilamina ( C H ) N , 3 3
pKb = 4,13 y cloruro de trimetilamonio, (CH ) NHC1, tiene pH = 9,70.
3 3
a) Calcula la relación de concentraciones molares
trimetilamina/ion trimetilamonio.
b) Indica si dicha relación de concentraciones:
aumenta/disminuye/no cambia, si se agrega a la solución una
pequeña cantidad de ácido fuerte. Justifica tu respuesta.
c) Indica el rango de pH para el cual la solución reguladora tendrá
buen poder regulador.
13. Se preparan 2,50 d m de solución acuosa de HC10 (M= 100,5 g/mol)
3 4
0,500% m/V a partir de una solución de pH 1,00:
a) Calcula el volumen de solución concentrada que se utiliza.
b) Determina el pH de la solución final.
c) Indica si la molaridad de la solución final será mayor/igual/menor
que la de una solución de L i O H de pH 13,00.
14. Se disuelve 5,25.10" mol de hidroxilamina (HO-NH,) en agua
3
obteniéndose 150 c m de solución de pH 9,18.
3
a) Indica las especies i ó n i c a s presentes en el sistema.
b) Determina el número de moles de ion hidróxido que hay en la
solución preparada.
c) Calcula Kb de la hidroxilamina.
d) Ordena según su molaridad la solución dada y soluciones del
mismo pH (9,18) de hidracina (pKo = 5,52) y de K O H . Justifica
tu respuesta.
15. Se dispone de 1,50 d m de solución reguladora, de p H 4,85, que
3
contiene 0,680 mol de acetato de sodio y cierta cantidad de ácido
acético (Ka= I,82.I0" ). 5
Lilia Davel - Gabri « l a Mohína
a) Determina cuántos moles del ácido conjugado hay en la
solucicSn.
b) Señala en qué rango de pH regulan adecuadamente las
soluciones formadas por el par ácido/base dado en el
enunci ado.
16. Se diluyen 25,0 cm de solución acuosa al 15,0% m/V de
3
KOH (M= 56,1 g/mol), hasta un volumen de 1,20 dm . 3
a) Calcula la [ O H ] en la solución inicial.
-
b) Determina el pH de la solución final.
c) Indica si la solución inicial tiene mayor/igual/menor carácter
básico que una solución de NaOH al 15,0% m/V.
17. Se prepara una solución acuosa que contiene 9,00.10~ mol de HF2
en 3,00 dm de solución, siendo su pH de 2,39.
3
a) Indica las especies iónicas presentes en el sistema.
b) Determina el número de moles de iones oxonio que hay en la
solución preparada.
c) Calcula el valor del Ka del ácido fluorhídrico.
d) Ordena según su molaridad la solución dada y soluciones del
mismo H (2,39) de ácido benzoico (pKa = 4,20) y de HC1.
p
18. Se desea preparar una solución buffer de pH 9,20, a partir de 2,00 dm
de solución 1,25 M de N H (Kb = 1,85. 10" ).
3 5
a) Calcula cuántos moles de cloruro de amonio se deben agregar.
b) Si a la solución obtenida se le agrega una pequeña cantidad
de NaOH, indica cómo varía su pH, y escribí la ecuación iónica
que explica dicho cambio.
19. Se necesita preparar 0,500 dm de una solución acuosa 0,300% m/V
3
de H N 0 (Aí= 63,0 g/mol), a partir de una solución de pH 1,10.
3
a) Calculáel volumen de la solución concentrada que se debe
usar.
b) Determina el pH de la solución final.
c) Indicási la molaridad de la solución final será mayor/igual/menor
que lade una solución de KOH de pH 12,90.
20. Se disuelve 1,25 mol de propilamina (CH,CH CH,NH ) en agua
2 2
hasta obtener 100 dm de solución de pH 11,30.
3
7. Equilibrio ácido/base y Soluciones reg
a) Indica las especies iónicas presentes en el sistema.
b) Determina el número de moles de ion hidróxido que hay e
solución preparada.
c) Calcula el valor dei Kb de la propilamina.
d) Ordena según su molaridad la solución dada y soluciones del
mismo pH (11,30) de hidracina (pKb = 5,52) y de KOH.
21. Se desea preparar una solución buffer de pH 4,25, a partir de 2,00 dm
3
de solución 1,25 M de ácido benzoico (Ka = 6,31.10" ). 5
a) Calcula cuántos moles de benzoato de sodio se debe agregar.
b) Si a la solución obtenida se le agrega una pequeña cantidad
de HCI, indica cómo varía su pH, y escribí la ecuación iónica
que explica dicho cambio.
22. Se diluyen 300 c m de solución acuosa 0,040% m/V de
3
NaOH (M = 40,0) hasta obtener una solución de pH 11,20.
a) Calcula el volumen de la solución final.
b) Determina la masa de soluto presente en la solución inicial.
c) Indica si una solución al 10% rn/V de NaOH tendrá pOH
mayor/igual/menor que una solución 10% m/V de
K O H (M= 56,0 g/mol).
3
23. Se prepara una solución acuosa que contiene 0,02 mol de HCIO en
0,250 dm , siendo su pH de 4,30.
3
a) Indica las especies moleculares presentes en el sistema.
b) Determina el número de moles de ion oxonio que hay en la
solución preparada.
c) Calcula el valor del Ka del ácido hipocloroso.
d) Ordena s e g ú n su molaridad la solución dada y soluciones del
mismo p H (4,30) de ácido benzoico (pKa = 4,20) y de HCI.
24. Se desea preparar 1500 cm de solución reguladora de pH 10,81. Se
3
utilizan 0,350 m o l de etilamina (Kb = 4,68.1o ) y cierta cantidad
-4
de cloruro de etilamonio.
a) Determina c u á n t o s moles del ácido conjugado hay en la
solución.
b) Señala en q u é rango de p H regulan adecuadamente las
soluciones formadas por el par á c i d o / b a s e dado en el
 Lilia Davel - Gabriela Mohína
7. Equilibrio ácido/base y Soluciones reguladoras (buffer)

Ejercicios integradores b) Se diluye un volumen Vi de la solución A hasta 3Q0 cm , 3

obteniéndose una solución de pH 12,60. Calcula Vi.

Los ejercicios que se presentan a continuación c) Compara las soluciones D, E, F y, sin realizar cálculos, decidí
integran los contenidos: Soluciones acuosas, Dilución, cuál de ellas tiene la menor molaridad.
Equilibrio ácido/base, ácidos y bases fuertes, ácidos d) Determina cuántos moles de ion oxonio hay en 2,00 L de la
y bases débiles, pH, Soluciones reguladoras (buffer).
solución F .
Por ello, es importante que los analices e interpretes
e) Considera concentraciones adecuadas y selecciona entre las
con una visión integrcidora.
dadas, un par de soluciones que sean apropiadas para preparar
una solución reguladora.
25. Se dispone de 3,00 L de cada una de las siguientes soluciones f) Determina si la solución buffer del ítem anterior servirá para
acuosas, a 25°C:
regular el pH de un cierto sistema alrededor de 6,00. Justifica
A ) HCI 2,00.10- M ; 2 D ) KOH; pH 12,00; tu respuesta.
B) KC1 2.00.10- M ; 2 E) metilamina (Kb^.20.10- ); pH 12,00;
4 27. Se dispone de 500 mi de cada una de las siguientes soluciones
C) CH NH C1 2,00.10" M ; F) trimetilamina (Kb=7,40.10" ); pH 12,00.
3 3 2 5 acuosas, a 25 °C;

a) Se diluye la solución A hasta obtener una solución de pH 2,50. A ) NaOH; p H 12,00; D) HCI 0,010 M ;
Calcula el volumen de solución que se obtiene.
B) amoníaco (Kb= 1,82.10" ); pH 12,00;
5 E) NaCI 0,010 M ;
b) Indica si la [ O H ] de la solución A es mayor/igual/menor que
la [ O H ] de la disolución D. C) etilamina (Kb=4,68.10- ); p H 12,00;
4 F ) C H N H C 1 0,010M.
2 5 3

c) Calcula cuántos moles de ion hidróxido hay en los 3,00 L de
solución F .
d) Compara las soluciones D, E, F y, sin realizar cálculos, decidí
cuál de ellas es la más concentrada.
e) Considera concentraciones adecuadas y selecciona, entre las
dadas, un par de soluciones que sean apropiadas para preparar
una solución reguladora.
f) Determina si la solución reguladora del ítem anterior será
adecuada para mantener el pH de un cierto sistema alrededor
de 12,00. Justifica tu respuesta.
g) Formula las especies iónicas presentes en la disolución C.
26. Dadas las siguientes soluciones acuosas, todas a 25 °C:
A ) N a O H 6,00.10' M ; 2 D) HC10 , pH 4,00;
4
a) Se diluye la solución D hasta obtener una solución de pH 2,50.
Calcula el volumen de solución que se obtiene.
b) Indica si la [ O H ] de la solución A es mayor/igual/menor que
la [ O H ] de la solución D.
c) Calcula cuántos moles de ion hidróxido hay en los 500 mL de
solución C .
d) Compara las soluciones A , B, C y, sin realizar cálculos, decidí
cuál de ellas es la más concentrada.
e) Selecciona entre las dadas, un par de soluciones que sean
apropiadas para preparar una solución reguladora.
f) Determina si la solución reguladora del ítem anterior será
adecuada para mantener e l pH de un cierto sistema alrededor
de 10,00. Justifica tu respuesta.
g) Formula las especies i ó n i c a s presentes en la disolución F .

B) K C 1 6.00.10- M ; 2 E) HCIO (pKa=7,51);pH 4,00; 28. Dadas las siguientes disoluciones acuosas, todas a 25 °C:

C) N a C l O 6,00.10" M ; 2 F) H-COOH (pKa=3,77); pH 4,00. A ) NaNOj 5,50.10- M ; 2 D) KOH; pH 9,00;

a) Indica si el pHde lasolución A es mayor/ menor/ igual que el B) HCI 5,50.10" M ;2 E) C , H N H (pKb=3,33); pH 9,00;
5 2

de la solución D.
C ) C H N H C ! 5,50.10" M ;
5 5 2 F) C H N (pKb=8,7); pH 9,00.
5 3
Lilia Davel - Gabriela M c h i n a
a) Indica si la molaridad de la solución D es mayor/igual/menor
que la de la solución B.
b) Se diluyen 2 5 0 c m de la solución B hasta obtener 705 cm .
3 3
Determina e l pH de la solución obtenida.
c) Compara las soluciones D, E , F y, sin realizar cálculos, decidí
cuál de ellas tiene la mayor molaridad.
d) Determina cuántos moles de ion hidróxido hay en 600 L de la
solución E .
a
e) Considera concentraciones adecuadas y selecciona entre las
dadas, un par de soluciones que sean apropiadas para preparar
una solución reguladora.
f) Indica el rango de pH para el cual la solución buffer del ítem
anterior será un buen regulador. Justifica tu respuesta.
importante responder antes de comenzar la tarea.
S e centra en el estudio de los compuestos de carbono, analizando los
principales grupos funcionales, compuestos polifuncionaies
sencillos y su nomenclatura, así como la isomería estructural y algunas
nociones de isomería espacial. El tema se completa con el análisis de la
¡elación entre la estructura y las propiedades en los compuestos
orgánicos.
Para resolver los problemas y ejercicios que se presentan a
c o n t i n u a c i ó n , es necesario que hayas adquirido, a d e m á s , los
conocimientos de los siguientes temas del programa:
• Funciones orgánicas.
• Nomenclatura de compuestos orgánicos.
• Isomería plana y espacial.
• Fuerzas intermoleculares presentes en los distintos grupos
funcionales.
• Relación entre las propiedades físicas de las sustancias y la
estructura de las partículas.
Encontrarás, también, una serie de consignas y preguntas que es
• Estudia la nomenclatura de los distintos compuestos.
• Identifica los distintos tipos de isomería plana y espacial.
• Da ejemplos de isómeros geométricos.
• Definí carbono quiral.
• Escribí f ó r m u l a s semidesarrolladas de isómeros quirales,
señalando el carbono quiral o asimétrico.
• Explica la r e l a c i ó n entre las fuerzas intermoleculares y las
 Lilia Davel - Gabriela Mohína 8. Química orgánica

Problemas y ejercicios d) Justifica a qué se deben las diferencias en los puntos de

ebullición de las siguientes sustancias:
A continuación, te presentamos una serie de problemas y ejercicios n-propilamina (49,0 °C),
que te posibilitarán aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de ácido etanoico (118 °C),
la cursada. Esperamos que no sólo, llegues a los resultados que 1- propanol (97,2 °C).
encontrarás en el último capítulo, sino que despliegues y comprendas e) Nombra el compuesto CH CH(CH )CONH,. 3 3

la importancia de desarrollar tus propias estrategias de aprendizaje.

3. En los siguientes ejercicios:
Tené en cuenta que, cuando justifiques, se pretende a) Escribí la fórmula estructural y nombra un hidrocarburo de 6
una explicación lo más detallada posible, utilizando carbonos que presente isomería geométrica.
conceptos teóricos, acerca del hecho o fenómeno b) De los siguientes compuestos: (I) 2-butanol, (II) butanal y (III)
mencionado en la consigna. 2- metilpentano, selecciona el/los que, en estado líquido, sólo
Estas justificaciones no las encontrarás en las presente/n interacciones intermoleculares de London.
respuestas que nosotros te proporcionamos, ya que se
c) Indica cuál de los compuestos del ítem anterior es ópticamente
espera que sean elaboraciones tuyas, producto de tus
activo.
aprendizajes.
_ , . d) Dados los compuestos:
(I) C H ( C H ) C H N H (PE: 78,5 " Q
3 2 2 2 2

1. Dados los compuestos:

(II) CH (CH ) CHO (PE: 76,0 °C)
3 2 2

(I) 1-butanol
(III) CH =CH(CH ) CH (PE: 112,5 °C)
2 2 5 3

(II) butanal
Justifica a qué se deben las diferencias en sus puntos de
(III) dietiléter
ebullición.
a) Escribí la fórmula estructural del que posea mayor punto de
ebullición.
e) Nombra el compuesto C H C H C O O C H C H . 3 2 2 3

b) Escribí la fórmula estructural y nombra un isómero de cadena

de (II).
4. Dado el compuesto:
c) Escribí la fórmula estructural de un isómero de (I) que posea
un carbono quiral. señalando el mismo con un asterisco. CH CrL,CH(CH )COOCH 3 3 3

a) Escribí el nombre.
d) Nombra el compuesto CH OHCH(OH)CH CHO. 2 2
b) Indica las fuerzas intermoleculares que presenta el compuesto
cuando se encuentra en estado líquido.
2. Dadas las sustancias:
c) Escribí la fórmula estructural y el nombre de dos aldehidos de
(I) CH^=CH(CH ) C=CH 2 3

cuatro carbonos que sean isómeros entre sí.

(II) CH CH CO(CH ) CH3
3 2 2 3

d) Escribí la fórmula estructural y el nombre del alcohol de menor

(III) CH CH COCH(CH )CH,CH
3 2 3 3

masa molar que presente actividad óptica. Marca el carbono

a) Indica cuáles son isómeros y qué tipo de isomería presentan.
asimétrico con un asterisco.
b) Escribí la fórmula semidesarrollada de un isómero ópticamente
e) Justifica a qué se d e b e n las diferencias en los puntos de
activo del compuesto (1).Marca el carbono asimétrico con un
asterisco. ebullición de las siguientes sustancias:
(I) CH (CH ) COOH ( 1 8 7 °C)
3 2 3
c) Indica qué fuerzas interaioleculares presentan el compuesto
( I I I ) en estado líquido (II) CH (CH ) CHO ( 1 0 3 °C)
3 2 3
 Lilia Davel - Gabriela Mor-iina

5. Dados los compuestos: a) Escribí la fórmula estructural y nombra un isómero

(I) ácido propanoico
(II) n-butanal b) Escribí la fórmula estructural y nombra un isómero de (III)
(III) 2-pentanol
posea un carbono quiral, señalando el mismo con un asterisco.
a) Escribí la fórmula estructural del/los que tiene/n carbono quiral, c) Determina de cuál de los compuestos puede esperarse que
señalando el mismo con un asterisco. tenga el menor punto de ebullición. Justifica tu respuesta.
b) Escribí la fórmula estructural y da el nombre de un isómero de d) Nombra el compuesto CH =CHCOOH.2

cadena de ( I I ) .
c) Determina de cuál de los compuestos puede esperarse que 9. Dados los compuestos:
tenga el mayor punto de ebullición. Justifica tu respuesta. (I) (ni^CHCHf OCHfíij
d) Nombra el compuesto CI^(OH)CH CH COOH. 2 2 (II) CH CH=CHCH(NH )CHO
3 2

(IU) CH CH(OH)CH(CH )COOH

3 3

6. Dados los compuestos: a) Nombra el compuesto del que, pueda esperarse, presente el
(I) propano mayor punto de ebullición. Justifica tu respuesta.
(II) n-octano b) Escribí la fórmula estructural y nombra un isómero quiral de (I).
(III) etanol c) Nombra el compuesto que presente como grupo funcional
a) Escribí la fórmula estructural y nombra un isómero de función principal un aldehido.
de (III).
b) Escribí la fórmula estructural y nombra un isómero de (II) que 10. Dados los compuestos:
posea un carbono quiral, señalando el mismo, con un asterisco. (I) ácido pentanoico
c) Determina de cuál de los compuestos puede esperarse que (II) n-pentanal
tenga el mayor punto de ebullición. Justifica tu respuesta. (III) n-pentanol
d) Nombra el compuesto CH CHNH COOH.
3 2
a) Escribí la fórmula estructural y nombra un isómero de función
de (III).
7. Dados los compuestos:
b) Escribí la fórmula estructural y nombra un isómero de (I) que
(I) HOCH,C(CH ),CH=CHCONH
3 2
posea un carbono quiral, señalando el mismo con un asterisco.
(IDCHjCH.CrljCOOCHj
c) Determina de cuál de los compuestos puede esperarse que
(111) CH CWNH )tl(CH )COCH .
l 2 3 3
tenga el menor punto de ebullición. Justifica tu respuesta.
a) Indica y nombra el compuesto del que, pueda esperarse, tenga d) Nombra el compuesto CH CHBrCH COOCH .
3 2 3

el mayor punto de ebi¡:.;ci^ Justifica tu respuesta.

b) Identifica y nombra el compuesto quiral, señalando el/los 11. Dado el compuesto:
centro/s quirafes con un asterisco. CH^CH^CONHj
c) Nombra el compuesto que presenta fuerzas de London y a) Da la fórmula estructural y el nombre de un isómero que posea
dipolo-dipolo entre sus moléculas al estado líquido. actividad ó p t i c a . Marca el carbono a s i m é t r i c o con un
asterisco.
8. Dados los compuestos; b) Indica qué fuerzas intermoleculares actúan en e l compuesto
(I) propanal del enunciado cuando se encuentra en estado líquido.
(II) 1-propanol
c) Dados los compuestos:
 Lilia Davel - Gabriela Mohína
8. Química orgánica

(II) C H ( C H ) C H (F>.E: -0,5 °C)

3 2 2 3
b) Escribí la fórmula estructural y da el nombre de un isómero de
(III) C H ( C r i , ) C H CP.E: 126 °C)
3 6 3

función de (II).
Justifica a qué se deben las diferencias en sus puntos de
c) Escribí la fórmula estructural de un isómero de (III) que posea
ebullición.
solamente un carbono quiral, señalando el mismo con un
d) Escribí la fórmula estructural y nombra un isómero de función
asterisco.
del ácido butanoico.
d) Nombra el compuesto CH CHNH CH CHO. 3 2 2

12. Dados los compuestos:

15. Dados los compuestos:
(I) n-hexano
(I) CH CH(CH )CSC-C0NH
3 3 2
(II) 2,2-dimetilbutano
(n)CH CH COOCH 3 2 3
(III) n-octano
(ni) CH CH(OH)CH(CH )COCH3 3 3

a) Ordénalos según el punto de ebullición creciente. Justifica tu

a) Selecciona y da el nombre del que, pueda esperarse, tenga
respuesta.
menor punto de ebullición. Justifica tu respuesta.
b) Determina si un compuesto de fórmula molecular C H ¡ podría 6 4
b) Escribí la fórmula estructural de un isómero de función de (I)
ser isómero de alguno de los compuestos dados, indicando su
que presente isomería cis-trans.
fórmula semidesarrollada.
c) Selecciona y nombra al compuesto cuya función principal es
c) Escribí la fórmula estructural y da el nombre de un isómero de
la cetona.
(III) que posea un carbono quiral, señalando el mismo con un
asterisco.
16. Dados los compuestos:
d) Nombra el compuesto CH CH(OH)CH CH(NH )CH . 3 2 2 3
(I) n-pentilamina
(II) 2-metilpentano
13. Dados los compuestos:
(III) n-hexanol
(I) CH =CHCH COCH CH
2 2 2 3

a) Ordénalos según el punto de ebullición creciente. Justifica tu

(II) C H C H ^ H C H ^ ) C H O
3

respuesta.
(III) CH CH(OFf)CH(CH )COOH
3 3
b) Escribí la fórmula estructural y da el nombre de un isómero de
a) Selecciona y da el nombre del que, pueda esperarse, tenga
(III) que posea dos carbonos quirales y señálalos con un
mayor punto de ebullición.
asterisco.
b) Identifica y nombra el/los compuesto/s que presenta/n isomería
c) Nombra el compuesto CH =CHCH(CH CH )COOH. 2 2 3
cis-trans.
c) Selecciona y nombra al compuesto cuya función principal es
17. Dados los compuestos:
la cetona.
(I) C H = C H C H C H C H C H
2 2 2 2 3

(II) CH CH=CHCH(CH )CHO

3 3
14. Dados los compuestos:
(III) CH CH(OH)CH(C1)COOH
3
(I) n-hexanol
a) Identifica y nombra e l / l o s que presente/n isomería geométrica.
(II) 2-hexanol
b) Selecciona y da el nombre del que, pueda esperarse, tenga
(III) 2-metil-2-pentanol
mayor punto de ebul l i c i ó n . Justifica tu respuesta.
a) Ordénalos según el pumo de ebullición decreciente. Justifica
c) Selecciona y nombra e l que sólo presenta interacciones de
t u respuesta.
London entre sus m o l é c u l a s .
 9. Respuestas a los
problemas y ejercicios

E n este capítulo encontrarás las respuestas a todos los problemas y

ejercicios que te fuimos presentando a medida que se fueron
desarrollando los temas. Recordá que las estrategias para llegar a esos
resultados son personales y constituyen una parte muy importante de
tu aprendizaje.

1. ESTRUCTURA ATÓMICA Y TABLA PERIÓDICA

1. a) I , b) 74 n, c) B a N , d) yoduro cobaltoso ó yoduro de cobalto (II).

3 2

2. a) Ar, 3s 3 p ; b) 22; c) Cl ó F; d) H S; e) sulfuro ferroso ó sulfuro de

2 6 2

hierro (II).

3. a) X=Sr, M=Br, Q=Ca; b) 4s 4 p ; c) 38p y 49n; d) bromuro niqueloso 2 6 +

ó bromuro de níquel (II).

4. a) 16, b) 3 s 3 p , c ) l s 2 s 2 p2 6 2 2 6 3s 3p 4 s , d ) sulfuro de calcio.

2 6 2

5. a) O ", 2s 2p ; b) L i , grupo 1 ó I A ; c) 3p , 4n; d) Fr.

2 2 6 +

6. a) 16, g r u p o V I A ; b ) P , 3 s 3 p ; c ) 37; d) 17p ,20n. 2 3 +

7. a) Sr, b) 50, c) S r N , d) seleniuro cúprico o seleniuro de cobre (II).

3

8. a) Kr, 4s 4p ; b) n = 51; c) C l ó F; d) B r 0 ; e) bromuro cobaltoso ó

2 6 2

bromuro de cobalto (II).

9. a) X = Cl, M = Ca, Q = Br; b ) C l > Br > Ca; c) 3s 3p ; d) 35p , 45n; 2 6 +

e) cloruro férrico ó cloruro d e hierro (III).

10. a ) M g , 2 s 2 p ; b ) C l , g r u p o 1 7 ó V I I A ; c ) 17p , H e " , 1 8 n ; d ) K .

2+ 2 6 + +

11. a) C, 2s 2p ; b) M g , l s 2 s 2 p 3 s ; c) A = 20; d) 9p+, 9e~ y 1 l n .

2 2 2 2 6 2
 Lilia Davel - Gabriela Mohina 9. Respuestas a los problemas y ejercicios

13. a) Na, b) 11 n, c) Na N, d) ó xido cúprico u óxido de cobre (II).3 d) nitrato (III) de cobre (II) ó nitrito cúprico; e) M g C l > SC1 > C l ; 2 2 2

además, elabora tu propia justificación.

14. a)Cl,3s 3p ;b)Ca: ls 2s 2p6 3s 3p 4s ; c) Cl;d) 17p , 17 -y20n.
2 5 2 2 2 6 2 37 + e

15. a) 13p , 10e" y 16n; b) 2s 2 p ; c) I I A; d) A1 S .

+ 2 6 2 3
8. a) Estructura de Lewis del N0 ~, consulta con tu tutor el diagrama
2

realizado; b) plana triangular, c) elabora tu propia justificación, d) CS , 2

16. a) Ca, l s 2s 2p 3s 3p 4 s 2 2 6 2 6 2 ; b) F, A = 19; c) 20 p , 20 e"; d) Ca , + 2 +

e) clorato (I) de níquel (III) ó hipoclorito niquélico, f) Fe(I0 ) . 3 3

K ó P ".
+ 3

9. a) Consulta con tu tutor el diagrama realizado; b) 1 unión covalente

17. a) 4s 4p , b) 36, c) 33 p y 4 2 n, d) AsCl .
2 3 + 3
simple y 3 uniones covalentes dativas; c) tetraédrica, cx=109°;
18. a) Na , 2s 2p ; b) S, Grupo 16 ó VIA; c) 16p , 16e", 16n; d) K .
+ 2 6 + + d) clorato (VII) de hierro (II) ó perclorato ferroso; e) CH C1 : 40°C, 2 2

CH C1: -24°C, CHC1 :61°C; además, elabora tu propia justificación.

3 3
19. a) P , 2s 2p ; b) Be, Grupo 2 ó HA; c) 4p, 5n; d) H".
2 6

10. a) Estructura de Lewis del S0 , consulta con tu tutor el diagrama

32_

20. a)S: l s 2 s 2 p 3 s 3 p ; b ) R b , A = 85;c) 16p , 1 6 e - ; d ) S , P ó C a

2 2 6 2 4 + 2 3 2 +

realizado; b) tetraédrica, c) elabora tu propia justificación, d) CH F, 3

e) sulfato (IV) de níquel (II) ó sulfito mqueloso, f) C u N 0 . 3

2. UNIONES QUÍMICAS Y PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS

11. a) Estructura de Lewis del I0 ~, consulta con tu tutor el diagrama
4

1. a) Estructura de Lewis del N 0 ~ consulta con tu tutor el diagrama 2 realizado; b) tetraédrica, a=109°; c) N H : -33°C, C H : -161°C;
3 4

realizado; b) angular, a<120°; c) CC1 : -23°C y CF : -185 °C; 4 4 además, elabora tu propia justificación; d) nitrato (III) de plomo (II)
además, elabora tu propia justificación; d) sulfato (VI) de cobre (I) ó ó nitrito plumboso; e) FeS0 . 3

sulfato cuproso; e) Fe ( I 0 ) . 3 3

12. a) Consulta con tu tutor el diagrama realizado; b) a<109°;

2. a) Consulta con tu tutor el diagrama realizado; b) 2 uniones c) clorito ferroso ó clorato (III) de hierro (II); d) SC1 , PE: -78 °C 2

covalentes simples, 1 unión covalente dativa; c) piramidal, a<109°; y N H PE: -33°C; además, elabora tu propia justificación; e) N H ;
3 3

d) sulfato (IV) de sodio o sulfito de sodio; e) CF : -128°C, HF: 19,5°C 4

f)PbSe0 . 4

y F : -187°C; además, elabora tu propia justificación.

2

13. a) Estructura de Lewis del P 0 , consulta con tu tutor el diagrama

33_

3. a) A s H , H 0 , HF, N H ; b) H,0, NH ,y HF; c) A sH y N H ; d) Br y

3 2 3 3 3 3 2
realizado; b) piramidal, ct<109°; c) SC1 ; además, elabora tu 2

C 0 . Elabora tus propias justificaciones a todos estos ítems.

2
propia justificación; d) sulfato ( V I ) de níquel ( I I ) ó sulfato
4. a) C 0 , b) por ejemplo: KjO.c) fuerzas de London. Elabora tus propias
2
niqueloso; e) Fe ( C 1 0 ) . 4 3

justificaciones a todos estos ítems. 14. a) Consulta con tu tutor el diagrama realizado, b) oc=120°, c) nitrato
5. a) Consulta con tu tutor el diagrama realizado; b) 1 unión covalente cúprico ó nitrato (V) de cobre (II), d) CBr : 94°C y CC1 : -23°C; 4 4

simple y 2 uniones covalentes dativas; c) piramidal, a < 1 0 9 ° ; además, elabora tu propia justificación, e) fuerzas de London;
d) yodato ( V ) de calcio o yodato de calcio; e) H S : -60,7°C, 2
además, elabora tu propia justificación, f) Fe(C10 ) . 3 3

H F : 19,5°C, C H : -161°C;además, elabora tu propia justificación.

4

Ejercicios integradores
6. a) Estructura de Lewis de C0 -, consulta con tu tutor el diagrama 32

realizado; b) plana triangular,a= 120°; c) SCL,: -78C°, CS : -116 °C; 2

a d e m á s , elabora tu propia justificación; d) clorato férrico ó 15. a) A l , 2s 2p ; b) Rb ; c) estructura de Lewis del S e 0 , consulta
3 + 2 6 + 32-

clorato (V) de hierro (IIL);e)Hg ( N 0 ) . 3 2

con tu tutor el diagrama realizado; d) piramidal, oe<109°.

7. a) Consulta con tu tutor el diagrama realizado; b) 1 unión 16. a) Z = 35, b) A = 75, c) Se: 4 s 4 p , d) Cs, e) estructura de Lewis del
2 4

covalente simple y 1 unión covalente doble; c) angular, cc<120°; N 0 , consulta con tu t u t o r e l diagrama realizado, f) tetraédrica,
3_
 Lilia Davel - Gabriela Mohina 9. Respuestas a los proü

g) London y dipolo-dipolo, además, elabora tu propia justificación, 6. a) 21,0% m/V; b) 0,233 M ; c) falsa, además, elabora t
h) cloruro estañoso ó c l o r u r o de estaño (II), i) K C 1 0 r
justificación.

17. a) 3s 3p ; b) A = 34; c) A r ; d) estructura de Lewis del S0 ", consulta

2 4 42
7. a) 8,58 M ; b) 12,6% m/V; c) 20,7 g.
con tu tutor el diagrama realizado; e) angular; f) compuesto iónico 8. a) 4,96 M ; b) 4,25 m; c) 60,5 cm . 3

formado por potasio y u n halógeno, por ejemplo: KC1; además, elabora

tu propia justificación; g) N H y HF, además, elabora tu propia 3
9. a) 107 g; b) 8,35 m; c) mayor, además, elabora tu propia justificación.
justificación; h) ácido nitroso ó nitrato (III) de hidrógeno; i) Pbl . 4
10. a) 250 cm ; b) 10,7% m/m; c) la mitad, además, elabora tu propia
3

18. a) 4s 4p', b) Rb ; c) I n : 66 n, d) estructura de Lewis de Se0 ",

2 + 42
justificación.
consulta con tu tutor el diagrama realizado, e) sulfito de potasio ó 11. a) 3,44% m/m; b) 2,00 dm ; c) igual, además, elabora tu propia
3

sulfato (IV) de potasio, f) J3aCl . 2

justificación.
19. a) ™Br, b) Fe, c) ls 2s 2p 3s 3p , d) por ejemplo: KBr ó FeBr ,
2 2 6 2 6 2
12. a) 1,20% m/V; b) 60,0 g/mol; c) K y S0 ", de distinta concentración
+ 42

además, elabora tu propia justificación, e) PBr , f) estructura de 3

molar.
Lewis del PBr,, a<109°, consulta con tu tutor el diagrama realizado;
13. a) 1,00 dm ; b) 1,00 M ; c) Na = Cl" = 2,00 M .
3 +
g) London y dipolo-dipolo, además, elabora tu propia justificación,
h) nitrito de bario ó nitrato (III) de bario, i) CoO. 14. a) 6,12% m/m; b) 4,83 dm ; c) menor, además, elabora tu propia
3

justificación.
20. a) C a , Cl " y S "; b) A = 32; c) Cl", l s 2s 2p 3s 3p ; d) CaCl ;
2+ 2 2 2 6 2 6 2

además, elabora tu propia justificación; e) H S o SC1 ; f) estructura 2 2 15. a) 40,0 g/mol; b) 0,231 m; c) 400 cm . 3

de Lewis del 0 0 ~ , consulta con tu tutor el diagrama realizado;

3

16. a) 1,95 g; b) 0,451% m/m; c) mayor, además, elabora tu propia

g) Peb C a C l > Peb H,S o SC1 ; h) sulfito ferroso ó sulfato ( I V )
2 2

justificación.
de hierro (II)^i) CuCl,."
17. a) 264 cm ; b) 13,3% m/V; c) 2,37 M ; d) 1,03 g/cm .
3 3

21- a) 4s 4p ; b) A = 75; c) ls 2s 2p 3s 3p ; d) estructura de Lewis del

2 3 2 2 6 2 6

A s C ^ , consulta con tu tutor el diagrama realizado; e) tetraédrica;

3- 18. a) 320 g; b) 6,03 M ; c) 21,4% m/V; d) 124 cm . 3

f) compuesto iónico de rubidio con un halógeno, por ejemplo: RbF,

19. a) 283 cm ; b) 1,42 M ; c) 1,49 m; d) 4,24% m/V.
3

a d e m á s , elabora tu propia justificación; g) elabora tu propia

justificación; h) nitratode aluminio ó nitrato (V) de aluminio; i) Fel,. 20. a) 459 g; b) 0,534 m ; c) 0,409 M ; d) Cl" y B a . 2+

21. a) 475 cm ; b) 2,78 m ; c) 2,63 mol/L; d) 1,06 g/cm .

3 3

3. SOLUCIONES
22. a) 1,23 m; b) 0,762 M ; c) mayor, además, elabora tu propia
justificación.
1 . a) 248 g, b) 1,01 m, c) 0.508% m/V. d) menor.
23. a) 0,841 m; b) 0,148 M ; c) 0,444 M .
2. a) 185 g; b) 165 g; c) 10,0 M; d) Na , OH". +

24. a) 8,03 g; b) 1,05 m; c ) 1,01 M ; d) 379 cm . 3

3. a) 12,0 M ; b) 4,25 g; cj658 cm ; d) igual. 3

25. a) 233 cm ; b) 0,880 M ; c) igual.

3

4. a) 1,02 g/cm ; b) 1,81 M; c) 205 g; d) K , L

3 +

26. a) 292 cm ; b) 1,77 M ; c) 1,72 m; d) 0,411% m/V.

3

5. a) mayor; b) 817 cm ;c)íalsa, tienen la misma masa; además, elabora

3

tu propia justificado)). 27. a) 3,78 Kg; b) 11,8% m / m ; c) 2,00 M ; d) 9,33 d m . 3

 Lilia Davel - Gabriela Morriña 9. Respuestas a los problemas y ejercicios

28. a) 285 g; b) 4,27 M ; c) 4,4S> m; d) 1,00% m/V. 15. a) 89,5 dm ; b) 12,0 mol de átomos; c) 1,00 atm; d) sí; además,
3

elabora tu propia justificación.

29. a) 528 cm ; b) 13,3% m/V;
3 c ) 2,37 M .
16. a) 0,04; b) 1,00 atm; c) 0,440 mol de átomos de O; d) 7,64. lO" 23 g.
30. a) 2,22 dm ; b) 95,6 g; c) menor.
3

17. a) Ar; además, elabora tu propia justificación; b) 2,10 atm;

4. MAGNITUDES ATÓMICO-MOLECULARES V ESTADO GASEOSO c) 0,851 mol de átomos; d) 1,05 atm.

18. a) COy, además, elabora tu propia justificación; b) 1,00 atm;

1. a) 5,82 mol de átomos; b) menor; c) 44,0 dm ; d) disminuye, además,
3 c) 1.44.10 átomos de O; d) 4,65.10" g ó 28,0 u.
24 23

elabora tu propia justificación.

19. a) Igual; b) 4,21.10 átomos; c) 2,00 moles; además, elabora tu
24

2. a) Mayor; b) 3,61.10 átomos; c) 1,50 mol; d) disminuye, además,

24 propia justificación; d) disminuye, además, elabora tu propia
elabora tu propia justificación. justificación.

3. a) 1,83 g/dm ; b) nitrógeno ( N ) ; ) 11,7 mol de átomos;

3 2 c 20. a) 2,54 atm; b) 2,17.10 átomos; c) 44,0 u ó 7,31.10~ g; d) disminuye
24 23

d) 80,4 u ó l,33.10" g. 22 la presión; además, elabora tu propia justificación.

4. a) 226 K ; b) menor, además, elabora tu propia justificación; 21. a) 1,83 g/dm ; b) no varía; además, elabora tu propia justificación;
3

c) 1,40.10 átomos de O; d) no, sería menor; además, elabora tu

24 c) 11,7 mol; d) I , 3 4 . 1 0 ' g . 22

propia justificación.
22. a) CO; además, elabora tu propia justificación; b) 1,80 atm;
5. a) 70,4 g; b) 1,00 atm; c) 2,86 g/dm ; d) 64,0 u.3 c) 2,29.10 átomos de O; d) 7,31.10" g ó 44,0 u.
24 23

6. a) 2,08 atm; b) 0,289; c) aumentando la temperatura; además, elabora 23. a) C 0 ; además, elabora tu propia justificación; b) 1.80 atm;
2

c) 0,442; d) 0,900 atm.

tu propia justificación; d) 1,06.10 -22 g.
24. a) 2,60 g/dm ; b) 5,06.10 átomos; c) 0,600, mayor;
3 24
7. a) 9,51 g; b) 5,00 atm; c) 4,30.10 átomos de Cl; d) 71,0 u.
23

d) 1 4 , 0 u ó 2 , 3 3 . 1 0 - g . 23

8. a) 4,50 mol; b) 4,2 L I O átomos de O; c) 6,17 atm; d) aumentando la

2 4

25. a) 0 ; además, elabora tu propia justificación; b) 0,500 atm;

2
temperatura; además, elabora tu propia j ustificación.
c) 0,508 mol de átomos; d) 1,00 atm.
9. a) 64,0 g; b) 1,50 atm; c) 6,00 mol de átomos; d) menor, además,
elabora tu propia justificación. 26. a) Menor; b) 3,81.10 á t o m o s ; c) 1,17 mol; d) aumenta, además,
24

elabora tu propia justificación.

10. a) 70,9 u ó l,18.10- g; b) 6,33atm; c) 11,9 mol de átomos; d) no
22

cambia; además, elabora tu propia justificación. 27. a) C 0 ; además, elabora tu propia justificación; b) 1,00 atm;
2

c) 3,01.10 átomos de O; d) 4,65.10- g ó 28,0 u.

24 23
11. a) 46,0 g; b) 1,50 atm; c) 5,00 mol de átomos; d) mayor, además,
elabora tu propia justificación. 28. a) N H ; además, elabora tu p r o p i a justificación; b) 0,700 atm;
3

c) 9,65.10 ;d) 1,40 atm.

23
12. a) 72,0 ° C ; b) 3,71 atm; c) 2.76 mol de átomos; d) cambia, aumenta;
además, elabora tu propia justificación. 29. a) 4,36 atm; b) 1,80 mol de á t o m o s ; c) 1,445.10' ó 87,0 u ; 22

d) aumenta, además, elabora tu propia justificación.

13. a)4,92 a t m ; b) 0,761 g/dm ; c) 3,32.10- g;d) 1,96.10 moléculas.
3 24 24
 Lilia Davel - Gabriela Mohina
5. R E A C C I O N E S QUÍMICAS
1. a) No, además, elabora tu propia justificación; b) 0,406 mol;
c) 9,92 d m ; d) disminuye.
3
2. a) C; b) 159 g; c) 1,20 atm; d) H ; además, elabora tu propia
2 20. a) 80,8%; b) 90,5%; c) 2,47 atm; d) no; además, elabora tu propia
justificación.
3. a) 79,9%; b) 800 cm ; c) 356 g; d) sí; además, elabora tu propia
3
justificación.
4. a) Na + 1 , A l + 3 , 0 - 2 ; b) 1,50 mol; c) 68,75%; d) se duplica; además,
elabora tu propia justificación.
5. a) Redox, además, elabora tu propia justificación; b) 62,5 g Pb0 ;
c) 69,4%.
6. a) 353,5 g; b) no; además, elabora tu propia justificación; c) 28,2 dm .
7. a) Sí; además, elabora tu propia justificación; b) 0,357 mol; c) 79,5%.
8. a) Co; b) no, quedan en exceso 0,0400 mol; además, elabora tu
propia justificación; c) 0,126 mol de átomos.
9. a) 75,4%; b) 0,919 mol; c) 20,4 dm ; d) disminuye.
3
10. a) J3aC0 ,0,406 mol; b) 0,325 mol; c) 4,17 dm ; d) menor, además,
3 3
elabora tu propia justificación.
11. a) Agente reductor, de 0 + 5 ; b) 1,25 mol de H N 0 ; c) 80.0%;
a 2
d) mayor, además, elabora tu propia justificación.
12. a) NaOH, 1,75 mol; b) 85,6%; c) silicio, +4; d) mayor, además,
elabora tu propia justificación.
13. a) P, cero; b) 5 mol de HN0 ; c) 84,0 dm ; d) igual.
3 3
14. a) Forma oxidada, de - 1 acero; b) HCI, 0,566 mol; c) 7,08 d m ; 3
d) menor.
15. a) Silicio, +4; b) NaOH, 7mol; c) 81,0%; d) mayor, además, elabora
tu propia justificación.
16. a) N o , además, elabora tu propia justificación; b) 2,65 dm ; c) 214 g;
3
d) menor.
17. a ) Nitrógeno, de +5 a +2; b) no, además, elabora tu propia
18. a) Sí, además, elabora tu propia justificación; b) 2,6 d
d) menor.
19. a) No cambia; b) sí, además, elabora tu propia justificación; c
90,1%; d) igual.
justificación.
6. EQUILIBRIO QUÍMICO
1. a) Evoluciona hacia productos (sentido directo); b) 0,700 M ;
c) de 2,00 M a 1,60 M ; consulta con tu tutor el gráfico realizado.
2
2. a) 8,79.1o ; b) 1,00 mol; c) disminuye [ 0 ] ; además, elabora tu
-4 2
propia justificación.
3
3. a) 1,81.1o ; b) 0,600 mol; c) de 0,667 M a 0,467 M ; consulta con tu
-2
tutor el gráfico realizado.
4. a) Evoluciona hacia productos (sentido directo); además, elabora tu
propia justificación; b) 0,300 mol; c) disminuye; además, elabora
tu propia justificación.
5. a) 0,03 M ; b) de 0,200 mol a 0,300 mol, consulta con tu tutor el
gráfico realizado; c) 75,0; d) no cambia; además, elabora tu propia
justificación.
6. a) Evoluciona hacia reactivos (sentido inverso); además, elabora tu
propia justificación; b) 3,48 M ; c) de 0,500 a 0,630 mol, consulta
con tu tutor el gráfico realizado; d) 0,530 mol.
7. a) 1,20 M ; b) de 0 (cero) a 12,0 mol, consulta con tu tutor el gráfico
realizado; c) 43,2; d) permanece igual; además, elabora tu propia
justificación.
8. a) Evoluciona hacia productos (sentido directo); además, elabora tu
propia justificación; b ) 1,37 M ; c) de 1,50 mol a 3,39 mol, consulta
con tu tutor el gráfico realizado; d) no cambia; además, elabora tu
propia justificación.
9. a) 0,0164 mol; b) de O (cero) a 8,2.10 M , consulta con tu tutor el
-3
gráfico realizado; c) evoluciona hacia reactivos (sentido inverso);
además, elabora tu p r o p i a justificación.
 Lilia Davel - Gabriela Mohina 9. Respuestas a los problemas y ejercicios

10. a) de 1,00 M a 0,400 M , consulta con tu tutor el gráfico realizado; 11. a) 1,67-lü- mol; b) 1,00.10 M; c) menor.
4 -6

b) 0,675; c) 6,00 mol.

12. a) 0,676; b) disminuye, además, elabora tu propiajustificación;
11. a) 6,75.10^; b) de 11,0 m o l a 10,0 mol, consulta con tu tutor el c) 8,87-10,87.
gráfico realizado; c) evoluciona hacia reactivos (sentido inverso);
además, elabora tu propia justificación. 13. a) 1,24 L ; b) 1,30; c) menor.

12. a) 0,400 M ; b) de cero a 0,800 mol, consulta con tu tutor el gráfico 14. a) OH-, H 0 , H O N H ; b) 2,27.10-* mol; c) 6,52.10" ;
3 + 3+ 9

realizado; c) disminuye; a d e m á s , elabora tu propia justificación. d) hidroxilamina > hidracina > KOH; además, elabora tu propia
justificación.
13. a) 2,50 M ; b) I y I I ; además, elabora tu propia justificación. 15. a) 0,528 mol; b) 3,74-5,74.
14. a) Evoluciona hacia productos (sentido directo); b) I I ; además, 16. a) 2,67 M ; b) 12,75; c) menor.
elabora tu propia justificación.
17. a) F , OH", H 0 ; b) 4,07.10~ ; c) 6,39.1o ;
- 3 + 3 -4

15. a) [C] = 4 M , [ A ] = 2 M ; b) menor, además, elabora tu propia d) HC1<HF< ácido benzoico.

justificación.
18. a) 2,94 mol; b) aumenta pH, N H 4 + + OH" —>NH + H , 0 .
3

16. a) 6,75.1o ; b) de 0 (cero) a 9,90 mol, consulta con tu tutor el

-4

gráfico realizado; c) aumenta, a d e m á s , elabora tu propia 19. a) 300 cm ; b) 1,32; c) menor.

3

justificación. 20. a) OH-, H 0 , C H C H C H , N H ; b) 2,00.10"' mol; c) 3,81.10" ;

3 + 3 2 3+ 4

d) KOH < C H C H C H N H < hidracina.

3 2 2 3

7. EQUILIBRIO ÁCIDO/BASE
21. a) 2,80; b) disminuye pH, H 0 + A" —>HA + H 0 . 3 + 2

Y SOLUCIONES REGULADORAS (BUFFER)

22. a) 1,90 dm ; b) 0,12 g; c) menor.
3

1. a) 150 cm ; b) 2,00.10 M; c) igual, además, elabora tu propia

3 -3 23. a) HCIO y H 0 ; b) 1,25.1o" mol; c) 3.14.10" ;
2 5 8

justificación. d) HCI < ácido benzoico < HCIO.

2. a) 4 , 2 0 . 1 0 M ; b) CH CO0-, 9,26; c) 2,20.10 M .

-5 3 -5

24. a) 0,254 mol; b) 9,67 - 11,67.

3. a) 9,56; b) igual, además, elabora tu propiajustificación; c) disminuye.

4. a) 11,40; b) 1.00.10- M ; c)0,O14% m/V.

2 E j e r c i c i o s integradores

5. a) 3,20; b) menor, además,elabora tu propiajustificación; 25. a) 19 dm ; b) menor; c) 0,03 mol; d) F; e) por ejemplo: C y E; f) no;
3

c) 4,78.10 mol.-3
además, elabora tu propiajustificación; g) C H N H , Cl", H 0 , OH". 3 3+ 3 +

6. a) 0,741; b) mayor, además, elabora tu propiajustificación; 26. a) Mayor; b) 199 c m ; c) D ; d) 2,0.1o" mol; e) por ejemplo: C y E;
3 4

c) 8,26 - 10,26. f) no; además, elabora tu propiajustificación.

7. a) 12,6 m L ; b ) 1,00 M ; c) 6,31.10 M . -3
27. a) 1,58 L ; b) mayor; c) 5,00.10" mol; d) B ; e) por ejemplo: C y F; 3

8. a) 2,04.10' M ; b ) 11,03.
5
f) sí; además, elabora tu propiajustificación;
g) H 0 , OH", Cl", C H N H .
3 + 2 5 3 +

9. a) 3,32; b) 3,32; c) disminuye.

28. a) Menor; b) 1,71; c) F; d ) 6,00. l O ' m o l ; e) por ejemplo: C y F; 3

10. a) 1,00; b) H 0 , O H , NO;; c) 0,15 mol.

3 + -
f) 4,30 - 6,30; a d e m á s , elabora tu propiajustificación.
Lilia Davel - Gabriela M o n i n a
9. Respuestas a los problemas y ejercicio?*

8 . QUÍMICA ORGÁNICA 11. a) C H C H ¿ H ( C H ) C O N H , 2-metilbutanamida; b) Londont

3 2 3 2

dipolo-dipolo y puente de hidrógeno; c) elabora tu propia

1. a) CH CH CH CH 0>H; b) CH CH(CH )CHO, metilpropanal,
3 2 2 2 3 3
justificación; d) por ejemplo: C H C O O C H C H , etanoato de etilo.
3 2 3

c) C H C H ( O H ) C H C H ; d) 3,4-dihidroxibutanal.
3 2 3

12. a) I I < I < I I I ; además, elabora tu propiajustificación;

2. a) (II) y (III), isomería de cadena; b) CFL= CHCH(CH )CH C =CH; 3 2
b) sí, el (II), CH CH(CH )CH(CH )CH ;
3 3 3 3

c) fuerzas de L o n d o n y dipolo-dipolo; d) elabora tu propia c) por ejemplo: C^CE^CHÍCLL,) (CFL^CHj, 3-metil hcptano;
justificación; e) metilpropanamida. d) 4-amino-2-pentanol.
3. a) Por ejemplo: C H C H C H = C H C H C H , 3-hexeno;
3 2 2 3
13. a) (III) ácido 3-hidroxi-2-metilbutanoico; b) (IT) 2-amino-3-en-pentanal;
b) (III), 2-metilpentano; c) (I), 2-butanol; d) elabora tu propia c) (I) 5-en 3-hexanona.
justificación; e) propanoato de etilo.
14. a) I > I I > I I I ; además, elabora tu propiajustificación;
4. a) 2-metilbutanoato de metilo; b) fuerzas de London y dipolo-dipolo; b) por ejemplo: C H J C ^ O C H L J C H ^ H J C H ^ etilbutiléter;
c) CH CH(CH )CHO, metilpropanal y CH CH CH CHO, butanal;
3 3 3 2 2
c) CH CHOHCH CH CH CH ; d) 3-aminobutanal.
3 2 2 2 3

d) C H C H ( O H ) C H C H ,
3 2 3 2-butanol; e) elabora tu propia
justificación. 15. a) (II) propanoato de metilo; además, elabora tu propiajustificación;
b) CH CH=CH-CH=CHCONH ; c) (III) 4-hidroxi-3-metilpentanona.
3 2

5. a) CH CH(OH)CH CH CH ; b) CH CH(CH )CHO, metilpropanal;

3 2 2 3 3 3

c) ácido propanoico; además, elabora tu propia justificación; 16. a) I I < I < I I I ; además, elabora tu propiajustificación;
d) ácido 4-hidroxibutanoico. b) CH CH CH(CH )CHOHCH ,3-metil-2-pentanol;
3 2 3 3

c) ácido 3-en-2-etilbutanoico.
6. a) CH OCH , dimetiléter; b) por ejemplo: CH CH CH(CH )(CH ) CH ,
3 3 3 2 3 2 3 3

3-metilheptano; c) (II): n-octano; además, elabora tu propia 17. a) (II) 3-en-2-metilpentanal, b) (III) ácido 2-cIoro-3-hidroxibutanoico;
justificación; d) ácido 2-aminopropanoico. además, elabora tu propiajustificación, c) (I) 1-hexeno.

7. a) (I) 2-en-5-hidroxi-4,4-dimetilpentanamida; además, elabora

tu propiajustificación; b) ( I I I ) , C H C H ( N H ) C H ( C H ) C O C H ; 3 2 3 3

c) butanoato de metilo.

8. a) CH COCH , propanona; b) por ejemplo:

3 3 CH^Cl^^CUiCH^CHpH,
2-metil-l-pentanol; c) (I) propanal; además, elabora tu propia
justificación; d) ácido-2-en-propanoico.

9. a) (III) ácido-3-hidroxi-2-metilbutanoico; además, elabora tu propia

justificación; b) C H CHCH(CH )COCH ,3-metil-4-en- pentanona;
f 3 3

• c) 2-amino-3-en-pentanal.

10. a) Por ejemplo: CH OCH CH CH CH , metilbutiléter; 3 2 2 2 3

b) CH^H^CHÍCHJCOOH, ácido 2-metilbutanoico; c) (II) n-pentanal;

además, elabora tu propia justificación; d) 3-bromobutanoato de
metilo.