ANEXO Nº 01

INFORME DE GESTIÓN ANUAL – 2017

I. DATOS GENERALES:

Institución
“Colegio de La Libertad” Lugar Huaraz Teléfono Institucional 043422711
Educativa
Nivel Educativo Primaria y Secundaria Modalidad Red Educativa
Director (a) Prof. Carlos Andrés Ramírez Hinostroza Condición N( X ) E( ) R.D. Nº
Prof. Jorge Quintana Pohl
Prof. Antony Depaz Paulino
Sub Director (a) Prof. Jaime Brito Mallqui Condición N( X ) E( ) R.D. Nº
Prof. Kenida Chavez Melgarejo
Prof. Chela Rosales Ayala
Dirección: Alameda Grau N° 519 – Barrio de San Francisco e-mail.

II. EVALUACIÓN DEL INFORME DE GESTIÓN:

ACTIVI
ÁREAS

DADES PROPUESTA
META LOGROS /AVANCE % DIFICULTADES
ESTRATÉGICA
Procesos. Hitos/Criterios
Buen Inicio Matrícula 1260 niños - Cronograma de matrícula. - Algunos padres no Realizar la matrícula
del año oportuna educación - Cronogramas de evaluaciones de recuperación respetan el cronograma de los estudiantes a
Pedagógica

escolar
primaria - Charlas de sensibilización a los padres de familia sobre establecido. través del SIAGIE.
Gestión

las bondades de colegio. - La matrícula manual

1270 estudiantes - Firma de compromisos educativos para con la I.E. dificulta la actualización
educación - Se cubrió las metas establecidas para los grados y de datos de los
secundaria secciones. estudiantes.
Buena acogida 3 reuniones 100% de actividades realizadas consistentes en: - Escasos recursos - Racionalización del
del estudiante 84 aulas de - Reunión de docentes, auxiliares de educación y personal económicos para la presupuesto de
clases administrativo para la planificación del año escolar adquisición de ingresos propios de
3 laboratorios 2017. gigantografias y banners. la I.E.
9 talleres - Fumigación y limpieza de los ambientes de la - Falta de personal de - Gestiones para el
1 polideportivo institución. servicios para realizar el incremento de plazas
4 aulas de - Reparación de puertas, pizarras, mesas y sillas de las mantenimiento de la de personal de
innovación aulas y demás ambientes. infraestructura. servicio.
pedagógica - Elaboración y aprobación de nóminas de matrícula.
1 campo de - Ambientación y adecuación de los diferentes espacios
futbol. de la I.E.
2 bibliotecas. - Distribución y rotulado de los diferentes ambientes.
1 pabellón - Programa y protocolo de recepción a los estudiantes.
administrativo. - Designación de tutores y auxiliares de educación por
1 comedor grados y secciones.
6 quioscos - Reunión de docentes para la buena acogida de los
5 SS.HH. estudiantes.
1piscina - Elaboración de horarios de clases.
1 auditorio - Orientaciones e implementación de quioscos saludables.
- Colocación de gigantografias y baners de bienvenida a
los estudiantes docentes y padres de familia.
- Colocación de avisos y difusión de recomendaciones
para el cuidado y conservación de infraestructura
educativa.
Plan de acción 1 plan 100% de acciones ejecutadas: - Desinterés de algunos - Formular un Plan de
para la mejora 8 coordinadores - Elaboración del plan de acción. docentes en la acción funcional,
de los 1 ficha de - Orientaciones para el trabajo curricular y pedagógico implementación de las específico y
aprendizajes atención de los docentes por áreas curriculares. actividades. consensuado para la
2 talleres de - Concurso institucional de matemática. - Inacción de las mejora de los
Electricidad y - Conformación de comisiones para la implementación de comisiones en la aprendizajes.
Confecciones los concursos educativos programados por el MINEDU. elaboración de una ruta - Talleres para la
Industriales. - Designación de coordinadores para los equipos de de trabajo. planificación y
1 concurso. docentes de las diferentes áreas curriculares. - Dificultades en la desarrollo de
- Ficha diagnóstica para la atención a estudiantes con planificación de las sesiones de
dificultades de aprendizaje. sesiones de aprendizaje aprendizaje
- Procesamiento y análisis de los resultados obtenidos por incorporando estrategias incorporando
 los estuantes en las diferentes áreas curriculares por y actividades de estrategias para el
trimestres. aprendizaje para el desarrollo de
- Reuniones colegidas con los docentes por áreas desarrollo de las competencias en las
curriculares para la elaboración de sesiones de competencias en las diferentes áreas.
aprendizaje, unidades didácticas e incorporación de diferentes áreas
estrategias de aprendizaje. curriculares.
- Talleres de convivencia a los padres de familia.
- Equipamiento de los talleres de Electricidad y de
Confecciones Industriales.
Docentes 17 Docentes - 100% de docentes contratados realizado de forma - Algunos docentes Seguimiento oportuno
contratados y contratados. oportuna y antes del inicio de clases por parte de la contratados presentan y pertinente al trabajo
en aula. UGEL Huaraz. dificultades en el manejo pedagógicos.
del aula y de las
programaciones
curriculares.
Textos y Textos para 100% de acciones programadas y ejecutadas: - Algunos estudiantes no Solicitar a la UGEL la
materiales todos los - Conformación del Comité de Gestión de recursos y de reciben los textos dotación suficiente de
educativos estudiantes espacios educativos. escolares porque no se textos escolares para la
(COMPROMI - Distribución oportuna de los textos a los estudiantes al tiene lo suficiente para la cantidad de estudiantes
SO 7 – GORE iniciarse las clases. cantidad de estudiantes que se tiene por grados
2017) - Dotación de manuales a los docentes de las diferentes por grados y secciones. y secciones.
áreas curriculares.
- Materiales proporcionados por el MINEDU a
disposición de los docentes.
- Mejoramiento de los espacios educativos: techado de la
loza deportiva y de un patio para proteger a los
estudiantes e los rayos solares.
Progreso anual ECE Primaria - Jornadas de reflexión sobre los resultados de la ECE con - La suspensión de clases Cumplimiento estricto
La mejora de de aprendizaje Incrementar al docentes y padres de familia por el fenómeno del niño de la calendarización
los
aprendizajes de todas y 70% en - Mejora significativa en los resultados de la ECE en costero y por la huelga del año escolar.
y la escuela todos los competencia educación primaria y secundaria. magisterial.
que queremos estudiantes lectora y 57% en - Concurso interno de matemática. - No se llevó acabo la ECE
competencia - Concurso “Crea y Emprende”. 2017.
matemática en - Monitoreo y acompañamiento a los docentes de los
el nivel diferentes grados y se observó el avance en el logro de
satisfactorio. los aprendizajes.
 ECE Secundaria - Clases de reforzamiento y nivelación
Incrementar en
17% en
competencia
lectora, 13.5 %
en matemática y
18% en HGE en
el nivel
satisfactorio.
Retención  1260 niños de - 100 % de estudiantes matriculados oportunamente. - Inasistencias y tardanzas - Adquisición de
Anual de educación - 95 % de estudiantes matriculados concluyen el año sistemáticas de algunos lectora de barra
estudiantes en primaria y 1270 lectivo en el que se matricularon. estudiantes. magnética para el
la institución estudiantes de - 100 % de talleres de sensibilización a los padres de control de asistencia
educativa educación familia sobre la importancia de culminar la educación y tardanzas de los
secundaria básica. estudiantes.
 4 talleres de - 100 % de control de asistencia diaria a los estudiantes. - Diseñar una tarjeta
sensibilización - 5 % de estudiantes que solicitaron traslado. de control para la
con los Padres - 1 % de estudiantes en riesgo de deserción atendidos por asistencia de los
de Familia. el departamento de sicología. estudiantes.
- Establecer convenios
con la fiscalía para el
control de
inasistencias y
tardanzas de los
estudiantes.
Cumplimiento  1104 horas - Cumplimiento estricto de las horas mínimas establecidos - Suspensión de clases por - Elaborar una ficha
de la educación por el MINEDU: 1104 horas en Educación Primaria y el fenómeno del niño para el control del
calendarización mínimas 1200 horas en Educación Secundaria. costero y por la huelga cumplimiento de las
planificada en educación - Cumplimiento del cronograma de recuperación por la magisterial. horas efectivas de
la I.E. primaria suspensión de clases en el mes de marzo por el fenómeno - Licencias por salud que forma mensual.
 1200 horas del Niño con asistencia plena de Directivos, Docentes y solicitan algunos
mínimas estudiantes los días sábados y feriados. docentes.
educación - Cumplimiento del cronograma de recuperación por la
secundaria suspensión de clases en el mes de agosto por la Huelga
Magisterial con asistencia plena de Directivos, Docentes
y estudiantes los días sábados y feriados.
 -
Recuperación  11 Días por el - Cumplimiento del cronograma de recuperación por la - Licencias e inasistencias - Reprogramación de
de clases fenómeno del suspensión de clases en el mes de marzo por el fenómeno de algunos docentes en horas efectivas de
(COMPROMI Niño Costero del Niño, Huelga Magisterial y Declaratoria de estado de los días de recuperación. clases no realizadas.
SO 1 – GORE  Días por la emergencia de la región Ancash de acuerdo a los - Inestabilidad de - Implementar
2017) Huelga siguientes documentos remitidos a la UGEL Huaraz: emociones de los acciones
Magisterial  Expediente Nº 013193 de fecha 05 de abril de 2017 Directivos, Docentes y administrativas.
 Expediente Nº 028222 de fecha 07 de setiembre de estudiantes en los días de
2017 recuperación.
 Expediente Nº 038834 de fecha 07 de diciembre de
2017
- 90 % de docentes realizaron la recuperación de clases en
contra horario.
- No se participó en actividades que afecten el normal
desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
Acompañamie 3 visitas a cada - Visita al 100% de docentes en educación primaria y - Resistencia de algunos Talleres de
nto y docente secundaria en 3 oportunidades de acuerdo a lo planificado docentes al monitoreo y sensibilización sobre
monitoreo la en el PAT 2017. acompañamiento los alcances de las
práctica 50 docentes - Uso de la Rubricas en el monitoreo y acompañamiento haciendo uso de las rubricas.
pedagógica en educación decente. rubricas.
la I.E. primaria - Cuatro reuniones mensuales de inter aprendizaje de cada
área curricular con el acompañamiento del asesor y/o
70 docentes coordinador del área.
educación - 100 % de docentes reflexionaron, establecieron y
secundaria registraron sus compromisos y acuerdos de mejora de su
práctica pedagógica.
Gestión de la 1 Comité de 100% de acciones programadas y ejecutadas: - Escases de estrategias - Mejorar y
convivencia TOE. - Conformación del Comité de Tutoría y Convivencia para establecer consensuar los
escolar en la 2 responsables Escolar Democrática con participación de todos los mecanismos positivos acuerdos y normas
I.E. SISEVE. estamentos de la I.E. para regular el de convivencia.
2 psicólogas. - Designación oportuna del responsable del SISEVE comportamiento de los - Convocar la
- Implementación del Departamento de Psicología y estudiantes, haciendo uso participación activa
contratación de 02 psicólogas para la atención individual, de las normas y acuerdos de los padres de
grupal y familiar de los estudiantes de la I.E. de convivencia escolar y familia para mejorar
- Reducción de casos de violencia escolar con relación al en aula. el comportamiento
 año 2016 de los estudiantes.
- Implementación y difusión de las normas de Convivencia - Alianza estratégica
Institucional y Acuerdos de Convivencia de cada aula con con el Ministerio
participación de todos los estamentos de la I.E. Público para regular
la indisciplina de los
estudiantes.
Segundo 1 Comité. - Conformación del Comité del Plan Lector - Algunos docentes no se - Seguimiento
reporte del Textos de - Elaboración y ejecución del Plan Lector en los niveles de involucran para oportuno y
Plan Lector lectura Educación Primaria y Secundaria. implementar las pertinente de la
regional 10 - Difusión en banners y gigantografías de la importancia de actividades del plan ejecución de las
(Directiva gigantografias. la lectura para el desarrollo de capacidades lector. actividades del plan
002-2017- comunicativas. lector.
DREA) - Informe mensual por
docente.
Informe del 10 Informes - Informe mensual (marzo diciembre) a la UGEL del
cumplimiento cumplimiento de las horas efectivas de todos los
de las horas docentes, teniendo en cuenta asistencias, inasistencias,
efectivas. tardanzas, licencias y permisos.
Implementación Currículo - Distribución y difusión a cada docente del Currículo - Formulación de Reuniones colegiadas
del Currículo Regional Regional situaciones de de docentes por áreas
Regional - Análisis e incorporación de las Demandas y Necesidades aprendizaje para el curriculares Análisis e
(Directiva de Aprendizaje Regional a la programación curricular en desarrollo de las incorporación de las
002-2017- cada área curricular. Demandas y Necesidades Demandas y
DREA) - Seguimiento de la incorporación de las Demandas y de Aprendizaje Regional Necesidades de
Necesidades de Aprendizaje regional en las horas Aprendizaje Regional
colegiadas de los docentes y en las acciones de monitoreo a la programación
y acompañamiento. curricular
- Incorporación de textos regionales en el plan lector.
Cumplimiento …. Días por el - Cumplimiento del cronograma de recuperación por la - Licencias e inasistencias Propiciar el desarrollo
del Plan de fenómeno del suspensión de clases en el mes de marzo por el fenómeno de algunos docentes en de las clases sin
Recuperación Costero del Niño y por la Huelga Magisterial con asistencia plena los días de recuperación. interrupción alguna
de clases de Directivos, Docentes y estudiantes los días sábados y - Inestabilidad de
…. Días por la feriados de acuerdo a los siguientes documentos emociones de los
Huelga remitidos a la UGEL Huaraz: docentes y estudiantes en
Magisterial  Expediente Nº 013193 de fecha 05 de abril de 2017 los días de recuperación.
  Expediente Nº 028222 de fecha 07 de setiembre de
2017
 Expediente Nº 038834 de fecha 07 de diciembre de
2017.
- Asistencia plena de Directivos, Docentes y estudiantes
los días sábados y feriados.
Implementació -
n de Proyectos
de Innovación
(I.E.
focalizadas)
Participación Participación en Participación escolar en 80% de concursos programados - Escases de compromisos Conformación de
en los los Concursos por el MINEDU/DRE/UGEL: docentes para la equipos docentes para
Concursos Escolares - Olimpiadas de matemática, llegando hasta la etapa preparación previa de los la preparación de los
Escolares Nacionales Regional en el Nivel I. estudiantes que participan estudiantes y obtener
Nacionales. - Juegos Deportivos Escolares Nacionales en las en los diferentes mejores resultados.
disciplinas deportivas de. Futbol, voleybol, atletismo, concursos escolares.
llegando a participar en la etapa macroregional con el
equipo de voleybol varones.
- Juegos Florales, en las diferentes categorías artísticas,
llegando a participar en la etapa regional.
- Concurso “Crea y Emprende”, quedando en el segundo
puesto en la etapa UGEL.
Implementació Implementación del Currículo nacional en educación - Mejorar la
n del Currículo primaria por ser una institución focalizada. implementación del
Nacional en - Elaboración y ejecución de programaciones Currículo Nacional a
las II.EE. curriculares anuales, unidades didácticas y las través de los talleres
(Primaria y sesiones de aprendizaje en cada uno de las áreas de actualización
Educación curriculares. docente.
Física) - Participación de los docentes en los diferentes
talleres de capacitación y actualización
convocados por la UGEL.
- Participación activa de los docentes en el curso
virtual sobre currículo nacional, obteniendo las
constancias de participación y aprobación del
curso
 - Implementación de los sectores de aula, en
especial de las bibliotecas de aula con diversos
textos de lectura y del sector lúdico con
materiales concretos
Cumplimiento - -
de la Directiva
Nº 0027-
GRA/DREA-
DGP-D –
Anexo 5
Implementació 2 días de logro 100% de actividades programadas y ejecutadas: - Dificultades en la Mejorar la
n del Dia del - Se contó con la participación de los estudiantes, docentes planificación, organización participación de
Logro y padres de familia. y ejecución del día del estudiantes y padres de
Proyectos por - Se desarrolló los días del logro, en las fechas y días logro. familia a través de un
aula previstos. - Desorden en el evento, por protocolo para el día
- Los estudiantes realizaron la exposición de sus proyectos, parte de algunos del logro.
demostrando responsabilidad y desenvolvimiento estudiantes y padres de
1 programa adecuado. familia.
- Durante la exposición de los proyectos, los estudiantes
articularon las diferentes áreas curriculares de acuerdo al
grado de estudios.
- Se contó con veedores externos para la observación de los
proyectos.
Balance del Implementación  02 techos para - Se cumplió con el techado de dos espacios programados: - Traslado del equipo - Mejorar la
año escolar de acciones la protección de Loza deportiva y patio de talleres. directivo para las participación de los
y estratégicas. los rayos - Informes sobre la implementación del curricular nacional, gestiones ante las padres de familia en
responsabili solares. de las programaciones anuales, unidades didácticas y entidades públicas. las tareas escolares
dad por los
 04 Reuniones sesiones de aprendizaje. - Incumplimiento en el de sus hijos.
resultados
de evaluación - Uso de textos escolares y materiales educativos. cronograma de ejecución
del trabajo - Reflexión sobre los resultados académicos por áreas de los techos.
pedagógico con curriculares y de la convivencia y disciplina escolar en el - Ausencia de algunos
docentes aula e institución. padres de familia.
 03 Reuniones
de trabajo con
PP. FF.
 Acciones de Participación en - Inscripción y participación del 100% docentes de Dificultades en el manejo Implementación de
formación 03 cursos educación primaria y de 80% docentes de educación de las TICs talleres de
docente y virtuales secundaria en los cursos virtuales capacitación en el
mejora - Los docentes participantes optaron sus constancias de manejo de las TICs
continua. participación y aprobación en el curso virtual. para los docentes por
niveles educativos
Cumplimiento 01 Directiva - -
de la directiva
de finalización
del año escolar
2017
(COMPROMI
SO 2 – GORE
2017)

Es todo cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.

Lugar y fecha:

----------------------------------
Director(a) de la I.E.

ANEXO N° 02
INFORME
Nota: El Informe de Gestión Anual se enviará con copiaDE MONITOREO
a AGP y AGI Y ACOMPAÑAMIENTO – 2017.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : …………………………………………………………………

LUGAR : …………………………………………………………………
DIRECTOR : …………………………………………………………………
 ASPECTOS METAS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS ESTRATÉGICAS.
DESEMPEÑO 1: Involucra activamente
a los estudiantes en el proceso de
aprendizaje
DESEMPEÑO 2: Maximiza el tiempo
dedicado al aprendizaje
DESEMPEÑO 3: Promueve el
razonamiento, la creatividad y/o el
pensamiento crítico
DESEMPEÑO 4:
Evalúa el progreso de los aprendizajes
para retroalimentar a los estudiantes y
adecuar su enseñanza
DESEMPEÑO 5:
Propicia un ambiente de respeto y
proximidad
DESEMPEÑO 6:
Regula positivamente el
comportamiento de los estudiantes

Lugar y Fecha:

----------------------------------
Director(a) de la I.E.

ANEXO N° 03
INFORME DE CONSOLIDADO DE UGEL DE GESTIÓN ANUAL – 2017

I. DATOS GENERALES:
 UGEL Lugar Teléfono Institucional

TOTAL DE II.EE. DEL NIVEL

TOTAL DE II.EE. DEL NIVEL PRIMARIA TOTAL DE II.EE. DEL NIVEL SECUNDARIO
INICIAL

II. EVALUACIÓN DEL INFORME DE GESTIÓN:

NIVEL INICIAL

ACTIVIDADES
ÁREAS

LOGROS /AVANCE
META %
DIFICULTADES PROPUESTA ESTRATÉGICA
Procesos. Hitos/Criterios

Buen Inicio del Matrícula oportuna

año escolar
Buena acogida del estudiante
Plan de acción para la mejora de los aprendizajes
Docentes contratados y en aula.
Textos y materiales educativos.
Gestión Pedagógica

Progreso anual de aprendizaje de todas y todos los

estudiantes
La mejora de Retención Anual de estudiantes en la institución
los educativa
aprendizajes y Cumplimiento de la calendarización planificada en
la escuela que
la I.E.
queremos
Acompañamiento y monitoreo la práctica
pedagógica en la I.E.
Gestión de la convivencia escolar en la I.E.
Segundo reporte del Plan Lector regional (Directiva
002-2017- DREA)
Informe del cumplimiento de las horas efectivas.
 Implementación del Currículo Regional (Directiva
002-2017- DREA)
Cumplimiento del Plan de Recuperación de clases
Implementación de Proyectos de Innovación (I.E.
focalizadas)
Participación en los Concursos Escolares
Nacionales.
Implementación del Currículo Nacional en las
II.EE. (Primaria y Educación Física)
Cumplimiento de la Directiva Nº 0027-
GRA/DREA-DGP-D – Anexo 5
Implementación del Dia del Logro
Balance del Implementación de acciones estratégicas.
año escolar y Acciones de formación docente y mejora continua.
responsabilid
ad por los
resultados

NIVEL PRIMARIA
ACTIVIDADES
ÁREAS

LOGROS /AVANCE
META %
DIFICULTADES PROPUESTA ESTRATÉGICA
Procesos. Hitos/Criterios

Buen Inicio del Matrícula oportuna

año escolar
Buena acogida del estudiante
Gestión Pedagógica

Plan de acción para la mejora de los aprendizajes

Docentes contratados y en aula.
Textos y materiales educativos.
Progreso anual de aprendizaje de todas y todos los
estudiantes
La mejora de Retención Anual de estudiantes en la institución
los educativa
aprendizajes y Cumplimiento de la calendarización planificada en
 la escuela que la I.E.
queremos
Acompañamiento y monitoreo la práctica
pedagógica en la I.E.
Gestión de la convivencia escolar en la I.E.
Segundo reporte del Plan Lector regional (Directiva
002-2017- DREA)
Informe del cumplimiento de las horas efectivas.
Implementación del Currículo Regional (Directiva
002-2017- DREA)
Cumplimiento del Plan de Recuperación de clases
Implementación de Proyectos de Innovación (I.E.
focalizadas)
Participación en los Concursos Escolares
Nacionales.
Implementación del Currículo Nacional en las
II.EE. (Primaria y Educación Física)
Cumplimiento de la Directiva Nº 0027-
GRA/DREA-DGP-D – Anexo 5
Implementación del Dia del Logro
Balance del Implementación de acciones estratégicas.
año escolar y Acciones de formación docente y mejora continua.
responsabilid
ad por los
resultados

NIVEL SECUNDARIA

ACTIVIDADES
ÁREAS

LOGROS /AVANCE
META %
DIFICULTADES PROPUESTA ESTRATÉGICA
Procesos. Hitos/Criterios
 Buen Inicio del Matrícula oportuna
año escolar
Buena acogida del estudiante
Plan de acción para la mejora de los aprendizajes
Docentes contratados y en aula.
Textos y materiales educativos.
Progreso anual de aprendizaje de todas y todos los
estudiantes
La mejora de Retención Anual de estudiantes en la institución
los educativa
aprendizajes y Cumplimiento de la calendarización planificada en
la escuela que
la I.E.
queremos
Acompañamiento y monitoreo la práctica
pedagógica en la I.E.
Gestión de la convivencia escolar en la I.E.
Gestión Pedagógica

Segundo reporte del Plan Lector regional (Directiva

002-2017- DREA)
Informe del cumplimiento de las horas efectivas.
Implementación del Currículo Regional (Directiva
002-2017- DREA)
Cumplimiento del Plan de Recuperación de clases
Implementación de Proyectos de Innovación (I.E.
focalizadas)
Participación en los Concursos Escolares
Nacionales.
Implementación del Currículo Nacional en las
II.EE. (Primaria y Educación Física)
Cumplimiento de la Directiva Nº 0027-
GRA/DREA-DGP-D – Anexo 5
Implementación del Dia del Logro
Balance del Implementación de acciones estratégicas.
año escolar y Acciones de formación docente y mejora continua.
responsabilid
ad por los
 resultados

Es todo cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.

Lugar y fecha:

----------------------------------
Director(a) de la UGEL

Nota: El consolidado de la UGEL del Informe de Gestión Anual se enviará con copia a la DRE-Ancash.
ANEXO N° 04
INFORME DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO – 2017.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : …………………………………………………………………

LUGAR : …………………………………………………………………
DIRECTOR : …………………………………………………………………
 ASPECTOS METAS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS ESTRATÉGICAS.
DESEMPEÑO 1: Involucra
activamente a los estudiantes en el
proceso de aprendizaje
DESEMPEÑO 2: Maximiza el tiempo
dedicado al aprendizaje
DESEMPEÑO 3: Promueve el
razonamiento, la creatividad y/o el
pensamiento crítico
DESEMPEÑO 4:
Evalúa el progreso de los
aprendizajes para retroalimentar a
los estudiantes adecuar su enseñanza
DESEMPEÑO 5:
Propicia un ambiente de respeto y
proximidad
DESEMPEÑO 6:
Regula positivamente el
comportamiento de los estudiantes

Lugar y Fecha:

----------------------------------
Director(a) de la I.E.