Anda di halaman 1dari 4

PEMERINTAH KABUPATEN MALANG

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SINGOSARI
Jalan Raya Mondoroko No 3 Singosari. Telp (0341) 458138 Fax. 458139
Website :http://www.smkn1sgs..com Email : smkn1_sgs@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Singosari


Mata pelajaran : ILMU UKUR TANAH
Kelas /Semester : X/2
Alokasi waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. KI.3: Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.

2. KI.4: Keterampilan
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI Pengetahuan
3.9 Menerapkan hasil analisis pengukuran berupa gambar
2. KD pada KI Keterampilan
4.9 Mengelola hasil proses pengecekan kebenaran data pengukuran.

C. Indikator
1. KD pada KI Pengetahuan
3.9 Menerapkan hasil analisis pengukuran berupa gambar
2. KD pada KI Keterampilan
4.9. Menelola hasil proses pengecekan kebenaran data pengukuran.
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan pembelajaran berbasis masalah Problem Based Learning dalam
pembelajaran Pesawat penyipat Datar diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat:
1
1. KD pada KI Pengetahuan
3.9.1.1 Setelah berdiskusi dalam suasana yang toleransi dan menggali informasi
diharapkan peserta didik dapat menerapkan menganalisis pengukuran dengan
gambar kerja
3.9.1.2 Setelah berdiskusi dalam suasana yang toleransi dan menggali informasi
diharapkan peserta didik dapat menggambarkan hasil kerja
2. KD pada KI Keterampilan
4.9.1.1.Menerapkan hasil analisi pengukuran berupa gambar kerja

E. Materi Pembelajaran
3.9. hasil analisis pengukuran berupa gambar kerja

F. Model Pembelajaran
1. Menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning

G. Kegiatan Pembelajaran

No KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI


GURU SISWA WAKTU
1. Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik 1. Peserta didik 30 menit
secara spikis dan fisik meyiapkan diri secara
untuk proses pembelajaran psikis dan fisik untuk
2. Memberikan gambaran mengikuti proses
tentang analisis hasil pembelajaran
pengukuran pengukuran 2. Memahmi tentang
dalam kehidupan sehari- pentingnya analisis
hari hasil pengukukuran
3. Guru menyampaikan 3. Menyimak tujuan
tujuan pembelajaran yang pembelajaran yang
ingin dicapai analisis hasil disampaikan
pngukuran berupa 4. Berusaha memecahkan
gambar. masalah tentang
4. Sebagai apresiasi untuk analisis hasil
mendorong rasa ingin tahu pengukuran
dan berpikir kritis, siswa
siswa diajak memecahkan
masalah mengenai proses
pengecekan kebenaran
data pengkuran.
2. Kegiatan inti 1. Memberikan lembar kerja 1. Menerima lembar kerja 130 menit
suatu masalah suatu masalah
2. Membagi siswa kedalam 2. Bergabung dengan
beberapa keompok yang kelompoknya tiap
terdiri dari 3 sampai 5 kelompok terdiri atas

2
siswa 3 sampai siswa
3. Meminta siswa untuk 3. Mendiskusikan
mendiskusikan masalah masalah yang
yang diberikan. diberikan guru dengan
4. Meminta siswa untuk kelompoknya
memecahkan fakta-fakta 4. Terlibat aktif dalam
5. Meminta untuk memecahkan fakta-
menyimpulkan masalah fakta
yang telah didiskusikan 5. Menyimpulkan
dengan kelompoknya masalah yang telah di
6. Meminta untuk diskusikan
mempersentasikan 6. Mempersentasikan
masalah yang hasil diskusi
didiskusikan. kelompok masing-
masing
3. Penutup 1. Menyimpulkan 1. Mendengarkan guru 20 menit
pembelajaran menyimpulkan
2. Melakukan evaluasi pembelajaran
dengan tujuan 2. Memebri salam
pembelajaran
3. Mengakhiri pembelajaran
dengan memberi salam

H. Alat/media/sumber Belajar
1. Alat
1.1 LCD
1.2 Laptop
1.3 Flashdisk
1.4 Papan tulis dan seperangkat alat tulis

2. Sumber Belajar
 Buku BSE Tek. Survei & Pemetaan Jilid 1.
 Ilmu Ukur Tanah, Wongtjitro 1980, Kanisius Jogyakarta.
 lmu Ukur Tanah, Slamet Basuki, UGM 2011.
 Buku referensi dan artikel yang sesuai
 Internet, dll

3
I. Penilaian
a. Jenis/Teknik penilaian
1. Tes tulis
2. Presentasi
b. Bentuk Instrumen
c. Pedoman Penilaian
d. Rubrik Penilaian

No Kriteria penilaian Skor maks Skor yang KET


dicapai
1 Soal nomor 1 25
2 Soal nomor 2 25
3 Soal nomor 3 25
4 Soal nomor 4 25
Jumlah skor 100
Syarat khusus (skor minimum) 75
Kesimpulan hasil penilaian LULUS/TIDAK LULUS

Mengetahui Singosari, 2017


Guru Mata Pelajaran Guru Pengajar

HENNY PRATIWI, S.Pd Murniati


NIP. Nim. 130521612576