PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
Previniendo el consumo de bebidas alcohólicas en la comunidad educativa
TEMATICA ORIENTADORA:
Recuperación de tecnologías productivas y procesos socioculturales de nuestra región.
OBJETIVO HOLISTICO:
Fortalecemos la práctica de principios y valores socio comunitarios a través de la revalorización de la música originaria y su relación comparativa con la música
en la diversidad cultural e intercultural, con pensamiento descolonizador.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
Previniendo el consumo de bebidas alcohólicas en la comunidad educativa.
TEMATICA ORIENTADORA:
Valoración de las tecnologías culturales aplicadas a la producción de nuestro entorno
OBJETIVO HOLISTICO:
Desarrollamos la estética sonora, a partir de la valoración de los conocimientos artísticos, habilidades musicales, estrategias, técnicas y codificaciones
adecuadas para la interpretación musical a partir de la expresión vocal y sus posibilidades artísticas, acorde al nuevo modelo educativo
Fortalecemos sentimientos y emociones de identidad cultural, a través de la composición e interpretación de ritmos musicales, danzas y
juegos propios de la región, desarrollando capacidades y habilidades de sus sentidos, para contribuir al desarrollo artístico de la comunidad y
la región.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
Previniendo el consumo de bebidas alcohólicas en la comunidad educativa.
TEMATICA ORIENTADORA:
Desarrollo de capacidades productivas y tecnológicas sustentables.
OBJETIVO HOLISTICO:
Desarrollamos la estética sonora, a partir de la valoración de los conocimientos artísticos, habilidades musicales, estrategias, técnicas y codificaciones
adecuadas para la interpretación musical a partir de la expresión vocal y sus posibilidades sonoras y artísticas, de acuerdo a los principios del nuevo modelo
educativo.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
Desarrollo de la expresión vocal en base a músicas tradicionales, folklóricas, populares e internacionales, en función de la educación intra e
interculturalidad.
Consideraciones de la voz y la palabra como medios de expresión musical.
La canción. Aspectos interpretativos: afinación, precisión, dicción, fraseo y expresión.
Formas y agrupaciones vocales. La forma como condicionante de la agrupación.
Repertorio de canciones patrióticas y repertorio escolar de acuerdo al contexto según calendario de las fechas de actos cívicos.
Repertorio de canciones en lengua originaria de la región en estilo homofónico y polifónico.
Repertorio de canto coral a dos y/o tres voces acorde al contexto y aplicación de la forma canon.
MÚSICA-DANZA JUEGO
Composición de ritmos, letras y música para instrumentos de preferencia cultural.
ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
PRACTICA-TEORIA-VALORACIÓN-PRODUCCIÓN
SER – SABER – HACER – DECIDIR EVALUACIÓN
PRACTICA SER Observación
Práctica de relajación, respiración, Cancionero Participa con mucho
articulación y entonación. compromiso en la conformación
Ejercicios de respiración, Cuaderno de agrupaciones musicales.
vocalización, dicción y articulación
de vocales y consonantes.
Instrumento auxiliar
TEORIA SABER Apreciación auditiva
Cuadros
Reproducción y prácticas del Expresa vocalmente tomando en
repertorio de canciones en función cuenta sus conocimientos
a la relevancia de los componentes Marcadores artísticos aplicando técnicas y
de los aspectos interpretativos.
Prácticas de repertorio propio. Equipo de audición estrategias en la interpretación.
Ensayos y talleres de la práctica del
canto, con procesos entrenamiento
rítmico, respiración, fraseo y
afinación.
Promover espacios de apreciación
de los himnos patrios bolivianos en
cuanto a su motivación histórica.
Prácticas de canciones en diversas
lenguas priorizando la originaria,
en estilos homofónico y polifónico.
Incentivar actividades de creación y
composiciones musicales en los
estudiantes a partir de la
improvisación musical.
VALORACIÓN HACER Presentación del álbum de
Valoración de la práctica y Recopilación de repertorio para repertorio
producción musical en los el desarrollo de las expresiones:
diversos géneros y formas vocal.
musicales.
PRODUCCIÓN DECIDIR Apreciación auditiva
Creación y composiciones de Aplica sus conocimientos a la Presentación del trabajo
canciones propias práctica en composiciones
propias.
PRODUCTO:
Organización de demostraciones, conciertos y festivales en el aula