Silabus Akuntansi Keuangan

SILABUS AKUNTANSI KEUANGAN
Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI /1
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi kas kecil sistem dana tetap Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian kas kecil mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Fungsi kas kecil tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 3. Sistem Pencatatan kas kecil akuntansi kas kecil sistem dana  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 4. Pencatatan kas kecil dengan tetap masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan sistem dana tetap: tansi
teknologi untuk menghasilkan  Pembentukan kas kecil Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  Pembayaran dengan kas Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat kecil mengidentifikasi masalah akuntansi pengamatan
diperbandingkan. 5. Pengisian kembali kas kecil kas kecil sistem dana tetap sikap kegiatan
1
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang akuntansi kas kecil sistem Portofolio
akuntansi. dana tetap Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara  menganalisis dan menyimpulkan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai informasi tentang akuntansi kas Tes
dengan prinsip etika profesi bidang kecil sistem dana tetap Tes tertulis
komputer akuntansi.  menyimpulkan keseluruhan materi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai Komunikasi pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Menyampaikan laporan tentang
keselarasan lingkungan sosial, akuntansi kas kecil sistem dana
lingkungan kerja dan alam. tetap dan mempre-sentasikannya
3.1. Menjelaskan pencatatan pembentukan dalam bentuk tulisan dan lisan
kas kecil, pembayaran dengan
menggunakan kas kecil dan pengisian
kas kecil dengan sistem dana tetap.
4.1 Mencatat pembentukan kas kecil,
pembayaran dengan menggunakan
kas kecil dan pengisian kas kecil
dengan sistem dana tetap.
2
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi kas kecil sistem dana Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah berfluktuasi: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Pencatatan kas kecil dengan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. sistem dana berfluktuasi: akuntansi kas kecil sistem dana  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Pembentukan kas kecil berfluktuasi masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Pembayaran dengan kas tansi
teknologi untuk menghasilkan kecil Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  Pengisian kembali kas kecil Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat 2. Perbedaan sistem pencatatan mengidentifikasi masalah akuntansi pengamatan
diperbandingkan. kas kecil dana tetap dan dana kas kecil sistem dana berfluktuasi sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan berfluktuasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kelompok
menemukan dan memahami Mengeskplorasi
pengetahuan dasar tentang komputer Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
akuntansi. tentang akuntansi kas kecil sistem Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dana berfluktuasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara Asosiasi
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
 menganalisis dan menyimpulkan Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
informasi tentang akuntansi kas Tes tertulis
komputer akuntansi.
kecil sistem dana berfluktuasi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
 menyimpulkan keseluruhan materi kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, Komunikasi
lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
3.2. Menjelaskan pencatatan pembentukan akuntansi kas kecil sistem dana
kas kecil, pembayaran dengan berfluktuasi dan mempre-
menggunakan kas kecil dan pengisian sentasikannya dalam bentuk tulisan
kas kecil dengan sistem dana dan lisan
berfluktuasi.
3
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.2 Mencatat pembentukan kas kecil,
pembayaran dengan menggunakan
kas kecil dan pengisian kas kecil
dengan sistem dana berfluktuasi
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pemeriksaan saldo kas kecil: Mengamati Tugas 9 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Tujuan pemeriksanaan fisik mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi saldo kas kecil tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Penyusunan berita acara pemeriksaan saldo kas kecil  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam pemeriksaan kas kecil masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 3. Perlakuan adanya selisih saldo Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan kas kecil Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat pemeriksaan saldo kas kecil pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang pemeriksaan saldo kas kecil
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio
akuntansi. Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  menganalisis dan menyimpulkan individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang pemeriksaan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara saldo kas kecil
efektif dalam lingkungan sosial sesuai  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
Tes tertulis
komputer akuntansi. Komunikasi
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai pemeriksaan saldo kas kecil dan
pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga mempre-sentasikannya dalam
keselarasan lingkungan sosial, bentuk tulisan dan lisan
lingkungan kerja dan alam.
4
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.3. Menjelaskan pemeriksaan fisik saldo kas
kecil dan perlakuan adanya selisih kas
kecil.
4.3 Menyelesaikan administrasi

pemeriksaan fisik saldo kas kecil dan
perlakuan adanya selisih kas kecil.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi kas-bank: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian kas mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Karakteristik kas tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 3. Prinsip-prinsip pengendalian akuntansi kas-bank  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam internal terhadap kas masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Penggunaan cek untuk Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan pembayaran Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  Pengertian cek mengidentifikasi masalah akuntansi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat kas-bank pengamatan
diperbandingkan.
5
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Pihak-pihak terlibat dalam sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam cek Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami  Jenis-jenis cek Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer 5. Memo debet dan memo kredit tentang akuntansi kas-bank
akuntansi. dari bank Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 6. Pelaporan kas Asosiasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan  menganalisis dan menyimpulkan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang akuntansi kas- kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai bank
dengan prinsip etika profesi bidang  menyimpulkan keseluruhan materi Tes
komputer akuntansi.
Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan Komunikasi bentuk studi
kelompok serta mempunyai Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Akuntansi kas-bank dan mempre- pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, sentasikannya dalam bentuk tulisan
lingkungan kerja dan alam. dan lisan
3.4. Menjelaskan manfaat penyimpanan kas
perusahaan di bank, penggunaan cek
untuk pembayaran dan adanya memo
debit dan memo kredit dari bank.
4.4 Mencatat penyimpanan kas

perusahaan di bank, penggunaan cek
untuk pembayaran dan adanya memo
debit dan memo kredit dari bank
.
6
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Perbedaan saldo kas dan saldo bank: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah 1. Faktor-faktor penyebab mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan terjadinya perbedaan saldo: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi  Faktor waktu perbedaan saldo kas dan saldo bank  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang  Faktor kekeliruan masalah Akun-
Maha Esa yang menciptakan 2. Faktor waktu penyebab Menanya tansi
pengetahuan yang salah satunya terjadinya perbedaan saldo: Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
keteraturan melalui pengembangan  Bank telah mencatat mengidentifikasi masalah perbedaan Ceklist lembar SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi sedangkan perusahaan saldo kas dan saldo bank pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , belum sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli,  Perusahaan telah mencatat individu/
santun, ramah lingkungan, gotong sedangkan bank belum Mengeskplorasi kelompok
royong) dalam melakukan 3. Faktor kekeliruan: Mengumpulkan data dan informasi
pembelajaran sehingga menjadi  Bank melakukan kekeliruan tentang perbedaan saldo kas dan Portofolio
motivasi internal dalam pembelajaran 4. Perusahaan melakukan saldo bank Laporan tertulis
akuntansi kekeliruan individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan Asosiasi kelompok
kelompok dalam pembelajaran sehari-  menganalisis dan menyimpulkan
hari sebagai wujud implementasi sikap informasi tentang perbedaan
Tes
proaktif dalam melakukan kegiatan saldo kas dan saldo bank
Tes tertulis
akuntansi  menyimpulkan keseluruhan materi
bentuk studi
3.5. Menjelaskan penyebab terjadinya
kasus dan/atau
perbedaan saldo kas menurut catatan Komunikasi
pilihan ganda
perusahaan dan catatan bank Menyampaikan laporan tentang
perbedaan saldo kas dan saldo bank
4.5 Mengidentifikasi penyebab terjadinya dan mempresentasikannya dalam
perbedaan saldo kas menurut catatan bentuk tulisan dan lisan
perusahaan dan catatan bank
7
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Rekonsiliasi bank: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian rekonsiliasi bank mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Pengertian rekening koran tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 3. Hubungan antara rekening koran Rekonsiliasi bank  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam dengan penyusunan masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan rekonsiliasi bank Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan 4. Proses penyusunan rekonsiliasi Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah bank mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat 5. Metode rekonsiliasi bank Rekonsiliasi bank pengamatan
menemukan dan memahami tentang Rekonsiliasi bank
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang Rekonsiliasi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara
bank
 menyimpulkan keseluruhan materi Tes
Tes tertulis
komputer akuntansi.
Komunikasi bentuk studi
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Rekonsiliasi bank dan mempre- pilihan ganda
3.6. Menjelaskan penyusunan laporan
rekonsiliasi bank dan pencatatan pos-
pos penyesuaian.
4.6 Menyusun laporan rekonsiliasi bank
dan pencatatan pos-pos penyesuaian.
8
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi Piutang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian dan ciri-ciri piutang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Jenis-jenis piutang: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas.  Piutang usaha/dagang Akuntansi Piutang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
 Piutang wesel Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan  Piutang Lain-lain Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 3. Pencatatan data mutasi mengidentifikasi masalah Akuntansi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat piutang ke kartu pelanggan. Piutang pengamatan
Mengeskplorasi individu/
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menunjukkan rasa ingin tahu dalam tentang Akuntansi Piutang
menemukan dan memahami Portofolio
pengetahuan dasar tentang komputer Asosiasi Laporan tertulis
akuntansi.  menganalisis dan menyimpulkan individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, informasi tentang Akuntansi kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan Piutang
pro-aktif dalam berinteraksi secara  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
Tes tertulis
dengan prinsip etika profesi bidang Komunikasi
bentuk studi
komputer akuntansi. Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
2.3. Menghargai kerja individu dan Akuntansi Piutang dan mempre-
pilihan ganda
kelompok serta mempunyai sentasikannya dalam bentuk tulisan
kepedulian yang tinggi dalam menjaga dan lisan
keselarasan lingkungan sosial,
3.7. Menjelaskan pengertian, ciri-ciri dan
jenis-jenis piutang serta pencatatan
data mutasi piutang ke kartu piutang.
9
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.7 Mencatat data mutasi piutang ke kartu
piutang
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Konfirmasi saldo piutang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Surat konfirmasi saldo piutang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Pelaporan rekapitulasi piutang tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. Konfirmasi saldo piutang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, anda l, dan dapat Konfirmasi saldo piutang pengamatan
menemukan dan memahami tentang Konfirmasi saldo piutang
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang Konfirmasi kelompok
saldo piutang
Tes tertulis
komputer akuntansi.
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Konfirmasi saldo piutang dan pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, mempre-sentasikannya dalam
lingkungan kerja dan alam. bentuk tulisan dan lisan
3.8. Menjelaskan tentang konfirmasi saldo
piutang dan laporan rekapitulasi piutang.
10
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.8 Membuat surat konfirmasi saldo
piutang dan laporan rekapitulasi
piutang.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penghapusan piutang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Metode penghapusan piutang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi tidak tertagih: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas.  Metode langsung Penghapusan piutang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
 Metode tidak langsung tansi
Menanya
teknologi untuk menghasilkan 2. Pencatatan penghapusan untuk
Merumuskan pertanyaan untuk Observasi
informasi keuangan yang mudah piutang dengan metode mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat langsung Penghapusan piutang pengamatan
diperbandingkan. 3. Pencatatan penghapusan sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan piutang dengan metode tidak Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam langsung Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami 4. Pencatatan penerimaan piutang tentang Penghapusan piutang
pengetahuan dasar tentang komputer yang telah dihapus Portofolio
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang Penghapusan kelompok
piutang
Tes tertulis
komputer akuntansi.
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Penghapusan piutang dan pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, mempresentasikannya dalam bentuk
lingkungan kerja dan alam. tulisan dan lisan
11
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.9. Menjelaskan pencatatan akuntansi
terhadap piutang tak tertagih dengan
metode langsung dan metode
penyisihan (cadangan) termasuk piutang
yang telah dihapus tetapi dapat ditagih
kembali.
4.9 Mencatat akuntansi terhadap piutang
tak tertagih dengan metode langsung
dan metode penyisihan (cadangan)
termasuk piutang yang telah dihapus
tetapi dapat ditagih kembali.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Taksiran piutang tidak tertagih: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah 1. Pendekatan penaksiran mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan jumlah penyisihan piutang tak tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi tertagih: Taksiran piutang tidak tertagih  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang masalah Akun-
 pendekatan neraca
Maha Esa yang menciptakan Menanya tansi
pengetahuan yang salah satunya  pendekatan laba-rugi Merumuskan pertanyaan untuk untuk
Observasi
keteraturan melalui pengembangan 2. Perhitungan dan pencatatan mengidentifikasi masalah Taksiran Ceklist lembar SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi penaksiran jumlah penyisihan piutang tidak tertagih pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , piutang tak tertagih dengan sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, pendekatan neraca. Mengeskplorasi individu/
santun, ramah lingkungan, gotong 3. Perhitungan dan pencatatan Mengumpulkan data dan informasi kelompok
royong) dalam melakukan penaksiran jumlah penyisihan tentang Taksiran piutang tidak
pembelajaran sehingga menjadi piutang tak tertagih dengan tertagih Portofolio
motivasi internal dalam pembelajaran pendekatan laba-rugi. Laporan tertulis
akuntansi Asosiasi individu/
 menganalisis dan menyimpulkan kelompok
kelompok dalam pembelajaran sehari-
informasi tentang Taksiran
hari sebagai wujud implementasi sikap
piutang tidak tertagih Tes
proaktif dalam melakukan kegiatan
akuntansi  menyimpulkan keseluruhan materi
12
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.10. Menjelaskan penaksiran jumlah Tes tertulis
penyisihan piutang tak tertagih Komunikasi bentuk studi
berdasarkan persentase piutang Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
(pendekatan neraca), persentase Taksiran piutang tidak tertagih dan pilihan ganda
penjualan (pendekatan laba-rugi) dan mempre-sentasikannya dalam
analisa umur piutang bentuk tulisan dan lisan
4.10 Menghitung taksiran jumlah penyisihan

piutang tak tertagih berdasarkan
persentase piutang (pendekatan
neraca), persentase penjualan
(pendekatan laba-rugi) dan analisa
umur piutang.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Piutang wesel: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian piutang wesel. mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Perbedaan wesel tagih dan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. wesel bayar Piutang wesel  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Pihak-pihak yang terlibat masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
dalam wesel tagih
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Menentukan nilai jatuh tempo SMK
mengidentifikasi masalah Piutang Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat wesel tagih yang berbunga pengamatan
wesel
diperbandingkan. dan tanpa bunga
13
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Piutang wesel
akuntansi. Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi Laporan tertulis
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang Piutang wesel kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai  menyimpulkan keseluruhan materi
dengan prinsip etika profesi bidang Tes
komputer akuntansi. Komunikasi Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan Menyampaikan laporan tentang bentuk studi
kelompok serta mempunyai Piutang wesel dan mempre- kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga sentasikannya dalam bentuk tulisan pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, dan lisan
3.11. Menjelaskan piutang wesel (wesel tagih)
dan penentuan nilai jatuh tempo.
4.11 Menghitung dan mencatat nilai jatuh

tempo piutang wesel
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pendiskontoan piutang wesel: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian pendiskontoan wesel mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Pengertian diskonto tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 3. Perhitungan diskonto wesel pendiskontoan piutang wesel  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam tanpa bunga dan wesel masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan berbunga Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan 4. Mengitung dan mencatat nilai Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah tunai pendiskontoan wesel tanpa mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat bunga dan wesel berbunga. pendiskontoan piutang wesel pengamatan
diperbandingkan.
14
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi individu/
menemukan dan memahami tentang pendiskontoan piutang kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer wesel
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang pendiskontoan kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai piutang wesel
komputer akuntansi.
Tes tertulis
kepedulian yang tinggi dalam menjaga pendiskontoan piutang wesel dan pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, mempre-sentasikannya dalam
lingkungan kerja dan alam. bentuk tulisan dan lisan
3.12. Menjelaskan proses pendiskontoan
wesel tagih.
4.12 Menghitung dan mencatat

pendiskontoan wesel tagih.
15

Kelas /Semester : XI /2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi Persediaan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian persediaan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Klasifikasi persediaan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas.  Menurut PSAK no. 14 Akuntansi Persediaan  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam (2007) masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Menurut jenis perusahaan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan 3. Sistem pencatatan persediaan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  Sistem periodik mengidentifikasi masalah Akuntansi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Sistem perpetual Persediaan pengamatan
diperbandingkan.
16
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Akuntansi Persediaan
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang Akuntansi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai Persediaan
komputer akuntansi.
Tes tertulis
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Akuntansi Persediaan dan mempre- pilihan ganda
3.13. Menjelaskan pengertian, klasifikasi dan
sitem pencatatan persediaan.
4.13 Mengidentifikasi klasifikasi persediaan

dan sitem pencatatannya.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Sistem penilaian persediaan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Metode dalam penentuan nilai mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi persediaan dalam sistem tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. periodik: sistem penilaian persediaan  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  FIFO masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  LIFO Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan  Rata-rata sederhana Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  Rata-rata tertimbang mengidentifikasi masalah sistem Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Identifikasi khusus penilaian persediaan pengamatan
Mengeskplorasi
17
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan 2. Metode dalam penentuan nilai Mengumpulkan data dan informasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam persediaan dalam sistem tentang sistem penilaian persediaan kelompok
menemukan dan memahami perpetual:
pengetahuan dasar tentang komputer  FIFO Asosiasi Portofolio
akuntansi.  LIFO  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Rata-rata bergerak informasi tentang sistem penilaian individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan persediaan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang Komunikasi Tes tertulis
komputer akuntansi. Menyampaikan laporan tentang bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan sistem penilaian persediaan dan kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai mempresentasikannya dalam bentuk pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga tulisan dan lisan
3.14. Menjelaskan metode-metode yang
digunakan dalam menentukan nilai
persediaan.
4.14 Mengidentifikasi penggunaan metode

dalam menentukan nilai persediaan.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Metode penilaian persediaan pada Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah sistem periodik: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Format kartu persediaan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Perhitungan nilai persediaan metode penilaian persediaan pada  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam melalui kartu persediaan dengan sistem periodik masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan sistem periodik: tansi
teknologi untuk menghasilkan  FIFO Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  LIFO Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Rata-rata sederhana mengidentifikasi masalah metode pengamatan
diperbandingkan.
18
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Rata-rata tertimbang penilaian persediaan pada sistem sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Identifikasi khusus periodik individu/
menemukan dan memahami kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer Mengeskplorasi
akuntansi. Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tentang metode penilaian persediaan Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan pada sistem periodik individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai Asosiasi
dengan prinsip etika profesi bidang  menganalisis dan menyimpulkan Tes
komputer akuntansi. informasi tentang metode Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan penilaian persediaan pada sistem bentuk studi
kelompok serta mempunyai periodik kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga  menyimpulkan keseluruhan materi pilihan ganda
lingkungan kerja dan alam. Komunikasi
3.15. Menjelaskan perhitungan nilai Menyampaikan laporan tentang
persediaan sistem pencatatan periodik metode penilaian persediaan pada
untuk berbagai metode penilaian sistem periodik dan mempre-
persediaan sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan
4.15 Menghitung nilai persediaan sistem
pencatatan periodik untuk berbagai
metode penentuan harga pokok.
.
19
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Metode penilaian persediaan pada Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah sistem perpetual: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Format kartu persediaan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Perhitungan nilai persediaan metode penilaian persediaan pada  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam melalui kartu persediaan dengan sistem perpetual masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan sistem perpetual: tansi
teknologi untuk menghasilkan  FIFO Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  LIFO Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat  Rata-rata bergerak mengidentifikasi masalah metode pengamatan
diperbandingkan. penilaian persediaan pada sistem sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan perpetual individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kelompok
menemukan dan memahami Mengeskplorasi
pengetahuan dasar tentang komputer Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
akuntansi. tentang metode penilaian persediaan Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, pada sistem perpetual individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara Asosiasi
efektif dalam lingkungan sosial sesuai  menganalisis dan menyimpulkan Tes
dengan prinsip etika profesi bidang informasi tentang metode Tes tertulis
komputer akuntansi.
penilaian persediaan pada sistem bentuk studi
perpetual kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga  menyimpulkan keseluruhan materi pilihan ganda
lingkungan kerja dan alam. Komunikasi
3.16. Menjelaskan perhitungan nilai Menyampaikan laporan tentang
persediaan sistem pencatatan metode penilaian persediaan pada
perpetual untuk berbagai metode sistem perpetual dan
penentuan harga pokok. mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan
20
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.16 Menghitung nilai persediaan sistem
pencatatan perpetual untuk berbagai
metode penentuan harga pokok.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Kewajiban/Utang Lancar: Mengamati Tugas 3 Jp

Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian utang lancar dan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
untuk mengelola administrasi jenis-jenis utang lancar tayang maupun sumber lain tentang lompok
keuangan entitas. 2. Pengukuran utang lancar Kewajiban/Utang Lancar 1. Buku
 Pemecahan
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Pencatatan utang-utang lancar: Teks
masalah
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Utang dagang (Siswa)
teknologi untuk menghasilkan 2. Buku
 Utang wesel Menanya Observasi
informasi keuangan yang mudah Merumuskan pertanyaan untuk Akun-
 Utang deviden Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat mengidentifikasi masalah tansi
 Utang pajak pengamatan
diperbandingkan. untuk
 Utang biaya (pos antisipasi Kewajiban/Utang Lancar sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan SMK
pasif) individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Utang Pendapatan (pos Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami transitoris pasif) Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer  Utang bonus tentang Kewajiban/Utang Lancar Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
 Utang lainnya.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang Kewajiban/
Utang Lancar Tes
 menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
komputer akuntansi.
bentuk studi
Komunikasi kasus dan/atau
pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
3.17. Menjelaskan pengertian kewajiban/
utang lancar dan jenis-jenisnya serta
pencatan jenis-jenis utang lancar.
21
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.17 Mencatat transaksi yang terkait dengan Menyampaikan laporan tentang
kewajiban/utang lancar. Kewajiban/Utang Lancar dan
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan
22

Kelas /Semester : XII / 1
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Perolehan Aset Tetap: Mengamati Tugas 3 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian aset tetap mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 2. Karakteristik aset tetap tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Penilaian aset tetap Perolehan Aset Tetap  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Akun-akun yang tergolong masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi aset tetap Menanya tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, Observasi untuk
andal, dan dapat diperbandingkan. SMK
23
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan 5. Penentuan harga perolehan Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam berbagai aset tetap dengan mengidentifikasi masalah pengamatan
menemukan dan memahami cara membeli penentuan Perolehan Aset Tetap sikap kegiatan
pengetahuan dasar tentang komputer 6. Penentuan harga perolehan individu/
akuntansi. berbagai aset tetap dengan Mengeskplorasi kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, cara hibah Mengumpulkan data dan informasi
tanggungjawab, santun, responsif dan tentang Perolehan Aset Tetap Portofolio
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif Laporan tertulis
dalam lingkungan sosial sesuai dengan Asosiasi individu/
prinsip etika profesi bidang komputer  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
akuntansi. informasi tentang Perolehan Aset
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok Tetap Tes
serta mempunyai kepedulian yang tinggi  menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
dalam menjaga keselarasan lingkungan bentuk studi
sosial, lingkungan kerja dan alam. Komunikasi kasus dan/atau
3.18. Menjelaskan pengertian, unsur-unsur dan Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
pencatatan perolehan aset tetap. Perolehan Aset Tetap dan
4.18 Menentukan dan mencatat harga tulisan dan lisan
perolehan aset tetap.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penyusutaan aset tetap: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian penyusutan aset mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. tetap tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Faktor –faktor perhitungan Penyusutaan aset tetap  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan penyusutan masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi 3. Metode-metode penyusutan: Menanya tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan,  Metode aktivitas (unit Observasi untuk
andal, dan dapat diperbandingkan. produksi) SMK
24
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Metode garis lurus Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Metode jumlah angka mengidentifikasi masalah pengamatan
menemukan dan memahami tahun Penyusutaan aset tetap sikap kegiatan
pengetahuan dasar tentang komputer  Metode saldo menurun individu/
akuntansi. 4. Jurnal penyusutan aset tetap Mengeskplorasi kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 5. Penyajian aset tetap dalam Mengumpulkan data dan informasi
tanggungjawab, santun, responsif dan laporan keuangan tentang Penyusutaan aset tetap Portofolio
akuntansi. informasi tentang Penyusutaan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok aset tetap Tes
serta mempunyai kepedulian yang tinggi
 menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
sosial, lingkungan kerja dan alam.
Komunikasi kasus dan/atau
3.19. Menjelaskan metode penyusutan dalam Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
penggunaan aset tetap dan pencatatan Penyusutaan aset tetap dan
penyusutannya. mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan
4.19 Menghitung dan pencatat beban
penyusutan aset tetap untuk berbagai
metode penyusutan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Jenis pengeluaran masa manfaat Mengamati Tugas 3 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk aset tetap dan pencatatannya di mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. dalam jurnal: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 1. Beban pemeliharaan jenis pengeluaran masa manfaat  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan (revenue expenditure) aset tetap dan pencatatannya di masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi 2. Beban pengembangan dalam jurnal tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, (capital expenditure) Observasi untuk
25
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Menanya Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Merumuskan pertanyaan untuk pengamatan
menemukan dan memahami mengidentifikasi masalah jenis sikap kegiatan
pengetahuan dasar tentang komputer pengeluaran masa manfaat aset individu/
akuntansi. tetap dan pencatatannya di dalam kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, jurnal
tanggungjawab, santun, responsif dan Portofolio
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif Mengeskplorasi Laporan tertulis
dalam lingkungan sosial sesuai dengan Mengumpulkan data dan informasi individu/
prinsip etika profesi bidang komputer tentang jenis pengeluaran masa kelompok
akuntansi.
manfaat aset tetap dan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
pencatatannya di dalam jurnal Tes
Tes tertulis
dalam menjaga keselarasan lingkungan
Asosiasi bentuk studi
 menganalisis dan menyimpulkan kasus dan/atau
3.20. Menjelaskan pencatatan pengeluaran pilihan ganda
informasi tentang jenis
untuk pemeliharaan/pengembangan
aset tetap. pengeluaran masa manfaat
aset tetap dan pencatatannya
4.20 Mencatat beban pengeluaran untuk di dalam jurnal
tujuan pemeliharaan dan tujuan  menyimpulkan keseluruhan materi
pengembangan aset tetap.
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
jenis pengeluaran masa manfaat
aset tetap dan pencatatannya di
dalam jurnal dan mempresentasi-
kannya dalam bentuk tulisan dan
lisan
26
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Cara penghentian aset tetap dan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk pencatatannya di dalam jurnal mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. dan buku besar: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 1. Dibuang/dihapuskan penghentian aset tetap  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan (discarded) masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi 2. Dijual (sold) Menanya tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, 3. Ditukar dengan aktiva lain Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
andal, dan dapat diperbandingkan. (exchange) mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
2.1. Memiliki motivasi internal dan penghentian aset tetap pengamatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam sikap kegiatan
menemukan dan memahami Mengeskplorasi individu/
pengetahuan dasar tentang komputer Mengumpulkan data dan informasi kelompok
akuntansi. tentang penghentian aset tetap
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Portofolio
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi Laporan tertulis
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif  menganalisis dan menyimpulkan individu/
dalam lingkungan sosial sesuai dengan informasi tentang penghentian kelompok
prinsip etika profesi bidang komputer
aset tetap
akuntansi.
Tes tertulis
penghentian aset tetap dan pilihan ganda
3.21. Menjelaskan pencatatan penghentian
aset tetap. tulisan dan lisan
4.21 Menghitung dan mencatat penghentian
aset tetap dengan berbagai cara.
27
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Aset tetap berupa sumber daya Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk alam dan aset tidak berwujud: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 1. Karakteristik aset tetap tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam berupa sumber daya alam Aset tetap berupa sumber daya  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 2. Harga perolehan aset tetap alam dan aset tidak berwujud masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi berupa sumber daya alam tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, 3. Metode pencatatan beban Observasi untuk
andal, dan dapat diperbandingkan. deplesi serta penyajian Menanya Ceklist lembar SMK
2.1. Memiliki motivasi internal dan dalam laporan laba-rugi. Merumuskan pertanyaan untuk pengamatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengidentifikasi masalah Aset tetap sikap kegiatan
menemukan dan memahami berupa sumber daya alam dan individu/
pengetahuan dasar tentang komputer aset tidak berwujud kelompok
akuntansi.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengeskplorasi Portofolio
tanggungjawab, santun, responsif dan Mengumpulkan data dan informasi Laporan tertulis
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif individu/
tentang Aset tetap berupa sumber
dalam lingkungan sosial sesuai dengan kelompok
daya alam dan aset tidak
akuntansi. berwujud
Tes
Asosiasi Tes tertulis
 menganalisis dan menyimpulkan bentuk studi
informasi tentang Aset tetap kasus dan/atau
berupa sumber daya alam dan pilihan ganda
3.22. Menjelaskan karakteristik, harga
perolehan dan metode pencatatan beban aset tidak berwujud
deplesi aset tetap berupa sumber daya  menyimpulkan keseluruhan materi
alam.
28
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.22 Mencatat transaksi yang terkait dengan Komunikasi
perolehan dan pembebanan biaya deplesi Menyampaikan laporan tentang Aset
untuk aset tetap berupa sumber daya tetap berupa sumber daya alam
alam. dan aset tidak berwujud dan
tulisan dan lisan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Aset tetap berupa aset tidak Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk berwujud: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 1. Pengertian dan karakteristik tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam aset tidak berwujud Aset tetap berupa sumber daya  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 2. Jenis-jenis aset tidak alam dan aset tidak berwujud masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi berwujud tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, 3. Harga perolehan aset tidak Observasi untuk
andal, dan dapat diperbandingkan. berwujud Menanya Ceklist lembar SMK
2.1. Memiliki motivasi internal dan 4. Metode dan pencatatan Merumuskan pertanyaan untuk pengamatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam amortisasi mengidentifikasi masalah Aset tetap sikap kegiatan
menemukan dan memahami 5. serta penyajian dalam berupa sumber daya alam dan individu/
pengetahuan dasar tentang komputer laporan laba-rugi. aset tidak berwujud kelompok
akuntansi.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengeskplorasi Portofolio
tanggungjawab, santun, responsif dan Mengumpulkan data dan informasi Laporan tertulis
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif individu/
tentang Aset tetap berupa sumber
dalam lingkungan sosial sesuai dengan kelompok
daya alam dan aset tidak
akuntansi. berwujud
Tes
Asosiasi Tes tertulis
 menganalisis dan menyimpulkan bentuk studi
sosial, lingkungan kerja dan alam. informasi tentang Aset tetap
29
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.23. Menjelaskan pengertian, karakteristik, berupa sumber daya alam dan kasus dan/atau
jenis-jenis dan perolehan serta metode aset tidak berwujud pilihan ganda
pencatatan amortisasi dari aset tetap tidak  menyimpulkan keseluruhan materi
berwujud.
4.23 Mencatat transaksi yang terkait dengan Komunikasi
perolehan dan pembebanan biaya Menyampaikan laporan tentang Aset
amortisasi untuk aset tetap tidak berwujud. tetap berupa sumber daya alam
dan aset tidak berwujud dan
tulisan dan lisan
30

Kelas /Semester : XII / 2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Utang jangka panjang (utang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk wesel jangka panjang): mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 1. Karakteristik dan pengertian tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam utang wesel jangka panjang utang jangka panjang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 2. Pencatatan utang wesel masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi jangka panjang tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, Menanya Observasi untuk
31
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Penerbitan wesel pada Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam nilai pari dan tidak pada mengidentifikasi masalah utang pengamatan
menemukan dan memahami nilai pari jangka panjang sikap kegiatan
pengetahuan dasar tentang komputer  Perhitungan amortisasi individu/
akuntansi. diskon dan biaya bunga Mengeskplorasi kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  Pelunasan utang Mengumpulkan data dan informasi
tanggungjawab, santun, responsif dan tentang utang jangka panjang Portofolio
akuntansi. informasi tentang utang jangka
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok panjang Tes
3.24. Menjelaskan karakteristik dan pengertian Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
utang wesel jangka panjang serta proses utang jangka panjang dan
pencatatan transaksi utang wesel jangka mempresentasikannya dalam bentuk
panjang. tulisan dan lisan
4.24 Mencatat transaksi yang terkait dengan

utang wesel jangka panjang.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Utang jangka panjang (Utang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk Obligasi): mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 1. Karakteristik dan pengertian tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam utang obligasi. utang jangka panjang  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 2. Penerbitan surat utang masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi obligasi. tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, 3. Jenis utang obligasi. Menanya Observasi untuk
andal, dan dapat diperbandingkan. 4. Harga pasar obligasi. SMK
32
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan 5. Pencatatan proses utang Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam obligasi mengidentifikasi masalah utang pengamatan
menemukan dan memahami  Pencatatan pada saat jangka panjang sikap kegiatan
pengetahuan dasar tentang komputer pengeluaran obligasi individu/
akuntansi.  Pencatatan pada saat Mengeskplorasi kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peredaran obligasi Mengumpulkan data dan informasi
tanggungjawab, santun, responsif dan  Pencatatan pada saat tentang utang jangka panjang Portofolio
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif pelunasan obligasi Laporan tertulis
akuntansi. informasi tentang utang jangka
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok panjang Tes
3.25. Menjelaskan karakteristik, pengertian, dan Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
jenis-jenis utang obligasi serta masalah utang jangka panjang dan
penerbitan dan pencatatannya mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan
4.25 Mencatat transaksi yang terkait dengan
utang obligasi
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Pembentukan dan usaha Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk persekutuan: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 1. Pengertian dan karakteristik tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam persekutuan pembentukan dan usaha  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 2. Bentuk-bentuk persekutuan persekutuan masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi 3. Perjanjian persekutuan tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, 4. Penyertaan modal Observasi untuk
andal, dan dapat diperbandingkan. 5. Akuntansi usaha persekutuan Menanya SMK
33
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembentukan dan usaha pengamatan
menemukan dan memahami persekutuan sikap kegiatan
pengetahuan dasar tentang komputer individu/
akuntansi. Mengeskplorasi kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengumpulkan data dan informasi
tanggungjawab, santun, responsif dan tentang pembentukan dan usaha Portofolio
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif persekutuan Laporan tertulis
dalam lingkungan sosial sesuai dengan individu/
prinsip etika profesi bidang komputer Asosiasi kelompok
akuntansi.  menganalisis dan menyimpulkan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok informasi tentang pembentukan Tes
serta mempunyai kepedulian yang tinggi dan usaha persekutuan Tes tertulis
dalam menjaga keselarasan lingkungan  menyimpulkan keseluruhan materi bentuk studi
kasus dan/atau
3.26. Menjelaskan pengertian, karateristik, Komunikasi pilihan ganda
bentuk,-bentuk, perjanjian, penyertaan Menyampaikan laporan tentang
modal dan akuntansi usaha persekutuan. pembentukan dan usaha
persekutuan dan mempre-
4.26 Mencatat transaksi keuangan yang sentasikannya dalam bentuk tulisan
terkait dengan penyertaan modal dan dan lisan
akuntansi usaha persekutuan.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Pembubaran karena perubahan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk pemilik persekutuan: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 1. Pengertian pembubaran tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam persekutuan pembubaran karena perubahan  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 2. Keadaan yang menyebabkan pemilik persekutuan masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi pembubaran persekutuan tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, 3. Masuknya anggota baru Menanya Observasi untuk
34
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan 4. Pengunduran diri/kematian Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam anggota pembubaran karena perubahan pengamatan
menemukan dan memahami 5. Penyatuan atau peleburan pemilik persekutuan sikap kegiatan
pengetahuan dasar tentang komputer persekutuan individu/
akuntansi. Mengeskplorasi kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengumpulkan data dan informasi
tanggungjawab, santun, responsif dan tentang pembubaran karena Portofolio
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif perubahan pemilik persekutuan Laporan tertulis
dalam lingkungan sosial sesuai dengan individu/
prinsip etika profesi bidang komputer Asosiasi kelompok
akuntansi.  menganalisis dan menyimpulkan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok informasi tentang pembubaran Tes
serta mempunyai kepedulian yang tinggi karena perubahan pemilik Tes tertulis
dalam menjaga keselarasan lingkungan persekutuan bentuk studi
sosial, lingkungan kerja dan alam.  menyimpulkan keseluruhan materi kasus dan/atau
3.27. Menjelaskan pengertian pembubaran pilihan ganda
persekutuan, keadaan yang Komunikasi
menyebabkan pembubaran persekutuan, Menyampaikan laporan tentang
dan masuk/keluarnya anggota pembubaran karena perubahan
persekutuan serta penyatuan/peleburan pemilik persekutuan dan mempre-
persekutuan. sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan
4.27 Mencatat transaksi keuangan yang
terkait dengan pembubaran
persekutuan karena perubahan
pemilik.
35
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Likuidasi persekutuan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian likuidasi mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. persekutuan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Prosedur likuidasi likuidasi persekutuan  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan persekutuan masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi 3. Pencatatan likuidasi tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, persekutuan Menanya Observasi untuk
andal, dan dapat diperbandingkan. Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
2.1. Memiliki motivasi internal dan likuidasi persekutuan pengamatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam sikap kegiatan
akuntansi. tentang likuidasi persekutuan
dalam lingkungan sosial sesuai dengan informasi tentang likuidasi kelompok
prinsip etika profesi bidang komputer persekutuan
akuntansi.  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
Tes tertulis
serta mempunyai kepedulian yang tinggi Komunikasi
bentuk studi
dalam menjaga keselarasan lingkungan Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
sosial, lingkungan kerja dan alam. likuidasi persekutuan dan mempre-
pilihan ganda
3.28. Menjelaskan pengertian likuidasi sentasikannya dalam bentuk tulisan
persekutuan, prosedur likuidasi dan lisan
persekutuan, dan pencatatan likuidasi
persekutuan.
4.28 Mencatat transaksi keuangan yang

terkait dengan likuidasi persekutuan.
36
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. ensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, Sewa guna usaha (leasing) Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
atas pemberian amanah untuk mengelola 1. Pengertian sewa guna usaha mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
administrasi keuangan entitas. 2. Keunggulan sewa guna tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Kriteria dan prosedur sewa guna usaha (leasing)  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan kapitalisasi dalam sewa guna masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi usaha tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, 4. Membedakan lease modal Menanya Observasi untuk
andal, dan dapat diperbandingkan. dan lease operasi Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
2.1. Memiliki motivasi internal dan 5. Pencatatan lease oleh mengidentifikasi masalah sewa guna pengamatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam penyewa guna usaha usaha (leasing) sikap kegiatan
menemukan dan memahami (leasee) individu/
pengetahuan dasar tentang komputer 6. Pencatatan lease oleh pihak Mengeskplorasi kelompok
akuntansi. perusahaan sewa guna Mengumpulkan data dan informasi
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, usaha (lessor). tentang sewa guna usaha (leasing) Portofolio
tanggungjawab, santun, responsif dan Laporan tertulis
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif Asosiasi individu/
dalam lingkungan sosial sesuai dengan  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
prinsip etika profesi bidang komputer informasi tentang sewa guna
akuntansi. usaha (leasing)
Tes
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes tertulis
bentuk studi
dalam menjaga keselarasan lingkungan Komunikasi kasus dan/atau
sosial, lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
3.29. Menjelaskan pengertian, keunggulan, sewa guna usaha (leasing) dan
kriteria dan prosedur kapitalisasi dalam mempresentasikannya dalam bentuk
sewa guna usaha serta pencatatan terkait tulisan dan lisan
dengan transaksi sewa guna usaha.
4.29 Mencatat transaksi keuangan yang terkait

dengan masalah sewa guna usaha
37
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penjualan angsuran: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian penjualan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. angsuran tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Penjualan angsuran barang penjualan angsuran.  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan tak bergerak masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi 3. Penjualan angsuran barang Menanya tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, bergerak (barang dagangan) Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
andal, dan dapat diperbandingkan. 4. Penyajian informasi mengidentifikasi masalah penjualan Ceklist lembar SMK
2.1. Memiliki motivasi internal dan penjualan angsuran di dalam angsuran pengamatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam laporan keuangan sikap kegiatan
akuntansi. tentang penjualan angsuran
dalam lingkungan sosial sesuai dengan informasi tentang penjualan kelompok
prinsip etika profesi bidang komputer angsuran
akuntansi.  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
Tes tertulis
serta mempunyai kepedulian yang tinggi Komunikasi
bentuk studi
dalam menjaga keselarasan lingkungan Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
sosial, lingkungan kerja dan alam. penjualan angsuran dan
pilihan ganda
3.30. Menjelaskan pengertian penjualan mempresentasikannya dalam bentuk
angsuran, penjualan angsuran untuk tulisan dan lisan
barang tak bergerak dan barang
dagangan serta penyjian informasi
penjualan angsuran di dalam laporan
keuangan
38
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
dengan penjualan angsuran dan penyajian
informasinya di dalam laporan keuangan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penjualan konsinyasi: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 2. Perjanjian konsinyasi tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Pencatatan untuk komisioner penjualan konsinyasi  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Pencatatan untuk masalah Akun-
teknologi untuk menghasilkan informasi pengamanat tansi
keuangan yang mudah dipahami, relevan, 5. Laporan perhitungan laba- Menanya Observasi untuk
andal, dan dapat diperbandingkan. rugi Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
2.1. Memiliki motivasi internal dan mengidentifikasi masalah penjualan pengamatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam konsinyasi sikap kegiatan
menemukan dan memahami individu/
pengetahuan dasar tentang komputer Mengeskplorasi kelompok
akuntansi. Mengumpulkan data dan informasi
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tentang penjualan konsinyasi Portofolio
tanggungjawab, santun, responsif dan Laporan tertulis
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif Asosiasi individu/
dalam lingkungan sosial sesuai dengan  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
prinsip etika profesi bidang komputer informasi tentang penjualan
akuntansi. konsinyasi
Tes
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes tertulis
bentuk studi
dalam menjaga keselarasan lingkungan Komunikasi kasus dan/atau
sosial, lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
3.31. Menjelaskan tentang pengertian penjualan penjualan konsinyasi dan
konsinyasi, perjanjian konsinyasi, proses mempresentasikannya dalam bentuk
pencatatan untuk komisioner dan tulisan dan lisan
pengamanat serta penyiapan laporan
laba-rugi dalam penjualan konsinyasi.
39
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
dengan penjualan konsinyasi baik dari
pihak komisioner maupun pengamanat
serta menyiapkan laporan keuangannya.
40

Silabus Akuntansi Keuangan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Akuntansi Keuangan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS AKUNTANSI KEUANGAN

Satuan Pendidikan : SMK

4.3 Menyelesaikan administrasi

4.4 Mencatat penyimpanan kas

4.10 Menghitung taksiran jumlah penyisihan

4.11 Menghitung dan mencatat nilai jatuh

4.12 Menghitung dan mencatat

Satuan Pendidikan : SMK

4.13 Mengidentifikasi klasifikasi persediaan

4.14 Mengidentifikasi penggunaan metode

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Kewajiban/Utang Lancar: Mengamati Tugas 3 Jp

Satuan Pendidikan : SMK

Satuan Pendidikan : SMK

4.24 Mencatat transaksi yang terkait dengan

4.28 Mencatat transaksi keuangan yang

4.29 Mencatat transaksi keuangan yang terkait

Anda mungkin juga menyukai