DAFTAR PUSTAKA

Ahmad Mudzakir dan Joko Sutrisno

1997 Psikologi Pendidikan, Pustaka setia, Jakarta.

Dahlan, M.D
1990 Model-model Mengajar, Diponegoro, Bandung

Dave Meler
2005 The Accelerated Learning Handbook (Panduan Kreatif
dan Effektif Merancang Program Pendidikan dan
Pelatihan, Penerbiat Mizan Pustaka, Bandung.

Hari Mulyadi
2008 Modul Model Pembelajaran, Pendidikan dan Latihan
Profesi Guru, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Kokom Komalasari
2010 Pembelajaran Kontekstual Konsep Aplikasi, PT. Refika
Aditama, Bandung.

Ngalim Purwanto
1986 Psikologi Pendidikan, Remaja Rosda Karya, Bandung.

Ruseffendi, ET.
1991 Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensi dalam Pengajaran untuk Meningkatkan
CBSA, Tarsito, Bandung.

Slameto
1988 Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya,
Bina Aksara, Jakarta.

Suharsimi Arikunto, dkk.

2008 Penelitian Tindakan Kelas, PT. Bumi Aksara, Jakarta.
Sutama
2007 Prinsp Dasar Penelitian Tindakan Kelas, Pend. Mat.
FKIP UMS.

Team Penyusun MGMP IPA

Tt Ilmu Pengetahuan untuk SMP/ MTS Semester Gasal
Kelas IX , Penerbit Media Tama, Cirebon.
Usman Effendi
1984 Pengantar Psikologi, Angkasa Baru, Bandung.
Lampiran 1

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Nama sekolah : SMP Negeri 1 Sumber

Mata pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IX D / ganjil
Hari, Tanggal : Selasa, 06 September 2011
Waktu : 2 X 40 menit (pertemuan pertama)
Materi Pokok : Sistem Ekskresi Manusia
Standar Kompetensi :  Memahami berbagai system dalam
kehidupan manusia.
Kompetensi Dasar :  Mendeskripsikan
system ekskresi pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan.
.

1. Indikator
 Menjelaskan tentang struktur, fungsi dan kerja ginjal.
 Menjelaskan tentang struktur dan fungsi kulit
 Menjelaskan tentang paru-paru
 Menjelaskan fungsi hati
 Menjelaskan gangguan tubuh karena kelainan ginjal
2. Tujuan Pembelajaran
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaan siswa dapat:
1. Menjalaskan tentang struktur, fungsi dan kerja ginjal.
2. Menjelaskan tentang struktur dan fungsi kulit.
3. Menjelaskan tentang paru-paru.
4. Menjelaskan fungsi hati.
5. Menjelaskan gangguan tubuh karena kelainan ginjal
3. Materi Pembelajaran
Sistem Ekspresi Manusia, tentang:
a. Ginjal, yaitu:
struktur, fungsi dan kerja ginajl.
b. Kulit, yaitu:
struktur dan fungsi kulit
c. Paru-paru
d. Hati yaitu
tentang fungsinya
e. Gangguan
tubuh karena kelainan ginjal
4. Metode/Media Pembelajaran
Model Pendekatan Discovery
5. Langkah-langkah Kegiatan
  Kegiatan Pendahuluan
o Memeriksa kehadiran siswa
o Mengkondisikan siswa ke dalam situasi belajar yang
kondusif.
o Apresepsi dengan melakukan tanya jawab.
o Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan Inti
1) Siswa menyimak penjelasan tentang Sistem
Ekskresi Manusia.
2) Siswa berhitung untuk menentukan
kelompok menjadi enam kelompok.
3) Siswa mengamati contoh-contoh sistem
ekskresi manusia pada lembar kerja siswa..
4) Siswa mendiskusikan perintah yang terdapat
pada lembar kerja..
5) Siswa perwakilan kelompok menyampaikan
pendapat tentang cara membulatkan bilangan dari hasil
pengamatan contoh pada LKS,.
6) Siswa perwakilan kelompok menyampaikan
pendapat tentang sistem ekskresi manusia dari hasil kerja.
7) Siswa perwakilan kelompok mengerjakan
soal di depan kelas.
8) Siswa dari kelompok lain menanggapi hasil
pekerjaan perwakilan kelompok ke depan.
9) Setiap siswa perwakilan yang mengerjakan
soal di papan tulis saling adu argumentasi dengan siswa
perwakilan kelompok yang memberiksn tanggapan.
10) Keterlibatan siswa secara aktif dan
memberikan kontribusi terbaik mendapatkan penguatan/
reword.
11) Siswa melaporkan hasil pekerjaan pada
lembar kerja siswa secara tertulis kepada guru.
 Kegiatan Akhir
 Siswa menyimpulkan materi pelajaran tentang sistem ekskresi
manusia.
 Memberikan evaluasi
 Siswa diberi tugas PR tentang sistem ekskresi manusia.
6. Sumber Belajar
o Buku Latihan Siswa IPA untuk Kelas IX SMP
semester ganjil
o Team Penyusun MGMP IPA., Ilmu Pengetahuan
Alam untuk SMP / MTS Semester Ganjil Kelas IX, Penerbit
Media Tama, Cirebon.
7. Penilaian Hasil Belajar
 Teknik Penilaian, yaitu: Test tertulis, dan Observasi
 Bentuk Instrumen, yaitu: Pilihan Ganda dan Lembar Observasi
 Contoh Instrumen, yaitu: Pilihan Ganda (terlampir)

Sumber , 06 September 2011

Kepala SMP Negeri 1 Sumber, Guru Mata Pelajaran IPA,

H. SUHADAPURA, S.Pd., M.M.Pd ADIYANTI, S.Pd.

NIP. 19520702 198003 1 006 NIP. 1067115 199412 2 001
Lampiran 2

ALAT EVALUASI IPA TENTANG SISTEM EKSKRESI MANUSIA

DI KELAS IX D PADA SIKLUS I
Nama : ..........................................
Mata Pelajaran : IPA
Hari, tanggal : Selasa, 02 September 2011
Kelas/ Semester : IX D / I (ganjil)
Materi Pokok : Sistem Ekskresi Manusia

Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang

paling benar !

1. Berikut ini adalah alat ekskreksi, kecuali ...........

a. ginjal
b. kulit
c. hati
d. usus besar
2. Urutan yang benar pada sistem urine manusia adalah ...........
a. ginjal – ureter – uretra – kandung kemih
b. ginjal – uretra – ureter – kandung kemih
c. ginjal – kandung kemih – uretra – ureter
d. ginjal – ureter – kandung kemih - uretra
3. Unit penyaring terkecil ginjal adalah ...........
a. neuron
b. glomerulus
c. gelung henle
d. nefron
4. Proses penyerapan kembali cairan tubuh disebut ...........
 a. resitasi
b. absorbsi
c. reabsorbsi
d. filtrasi
5. Organ ekskresi yang mampu mengeluarkan sisa metabolisme
berupa urea adalah ...........
a. hati dan ginjal
b. kulit dan hati
c. para-paru dan kulit
d. kulit dan ginjal
6. Penyakit yang berakibat masuknya sejumlah besar protein tubuh
lewat urine adalah ...........
a. nefritis
b. sisfisis
c. pielonefritis
d. gagal ginjal
7. Urine manusia mengandung zat berikut ini, kecuali ...........
a. garam
b. air
c. albumin
d. urea
8. Berikut ini adalah contoh pengeluaran zat sisa melalui alat ekskresi,
kecuali ...........
a. pengeluaran urine
b. pengeluaran nanah
c. pengeluaran feses
d. pengeluaran keringat
9. Fungsi alveolus adalah ...........
a. memasukan udara yang mengandung oksigen
b. menyaring udara yang masuk ke dalam tubuh
c. menghalau kotoran yang masuk bersama udara
d. tempat pertukaran gas oksigen dengan karbondioksida
10. Alat ekskreasi yang berfungsi untuk menyaring darah dan
mengeluarkan zat sisa metabolisme dalam bentuk urine adalah ...........
a. ginjal
b. hati
c. uretra
d. ureter
Lampiran 3

HASIL EVALUASI BELAJAR SISWA KELAS IX D

SMP NEGERI 1 SUMBER PADA SIKLUS I

Mata Pelajaran : IPA Terpadu

Kelas/ Semester : IX D / 2 (Ganjil)
Hari, tanggal : Selasa, 06 September 2011
Materi Pokok : Sistem Ekskresi Manusia
Waktu : 2 X 40 Menit

NAMA SISWA NILAI DESKRIPSI

NO
1 DEWI KARTINI 60 Gagal
2 DINI LISYA NOORMAWATY 60 Gagal
3 DIRIJA 70 Gagal
4 EKO PRAYITNO 70 Gagal
5 FATONAH 70 Gagal
6 FATURRAHMAN 70 Gagal
7 FIA DITA MASPUFAH 60 Gagal
8 HABIBI 80 Tercapai
9 HIKMATUL MAULA 70 Gagal
10 IDA RINA SADEWI 70 Gagal
11 IIS ISTIANAH 80 Tercapai
12 IRA WIDYA AGUSTINA 60 Gagal
13 ITA SUNENGSIH 80 Tercapai
14 JEFI RISNAWATI 70 Gagal
15 JUBAEDAH 70 Gagal
16 KHAERIYAH 70 Gagal
17 KURESIN 60 Gagal
18 KURNIASIH 70 Gagal
19 LULU NURJANAH 80 Tercapai
20 M. SIDIQ 70 Gagal
21 MARIA ULFA 70 Gagal
22 MASON HAJI 80 Tercapai
23 M. ICHSANUDDIN AL’AZIZ 80 Tercapai
24 MUNAYIROH 60 Gagal
25 NATIRA 80 Tercapai
26 NOFI MARYANA 80 Tercapai
27 NOVI ARYANI 70 Gagal
28 NOVITA ANGGRAENI 70 Gagal
29 NUR BADRIYATUL ULFA 80 Tercapai
30 NUR HASANAH 60 Gagal
31 NUR KOMARIYAH MALIKHA 70 Gagal
32 NURIKHA 70 Gagal
33 NURJANA LIYA 60 Gagal
34 NURMAWATI 60 Gagal
35 NURUL KHOFIFAH 80 Tercapai
36 OMAN ABDURROHMAN 80 Tercapai
37 RAHMAT MAULANA 80 Tercapai
38 RATNA FADILAH 70 Gagal
39 RENI HARLIANI 70 Gagal
40 SALIMAH 70 Gagal
JUMLAH 2830 -
RATA-RATA 70.75 BELUM BERHASIL

Sumber , 06 September 2011

Kepala SMP Negeri 1 Sumber, Guru Mata Pelajaran IPA,

H. SUHADAPURA, S.Pd., M.M.Pd ADIYANTI, S.Pd.

NIP. 19520702 198003 1 006 NIP. 1067115 199412 2 001
Lampiran 4

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

SIKLUS II

Nama sekolah : SMP Negeri 1 Sumber

Mata pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IX D / ganjil
Hari, Tanggal : Selasa, 13 September 2011
Waktu : 2 X 40 menit (pertemuan kedua)
Materi Pokok : Sistem Ekskresi Manusia
Standar Kompetensi :  Memahami berbagai system dalam
kehidupan manusia.
Kompetensi Dasar :  Mendeskripsikan
system ekskresi pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan.
.

1. Indikator
 Menjelaskan tentang struktur, fungsi dan kerja ginjal.
 Menjelaskan tentang struktur dan fungsi kulit
 Menjelaskan tentang paru-paru
 Menjelaskan fungsi hati
 Menjelaskan gangguan tubuh karena kelainan ginjal
2. Tujuan Pembelajaran
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaan siswa dapat:
a. Menjalaskan tentang struktur, fungsi dan kerja
ginjal.
b. Menjelaskan tentang struktur dan fungsi kulit.
c. Menjelaskan tentang paru-paru.
d. Menjelaskan fungsi hati.
e. Menjelaskan gangguan tubuh karena kelainan ginjal
3. Materi Pembelajaran
Sistem Ekspresi Manusia, tentang:
 Ginjal, yaitu: struktur, fungsi dan kerja ginajl.
a.
Kulit, yaitu: struktur dan fungsi kulit
b.
Paru-paru
c.
Hati yaitu tentang fungsinya
d.
Gangguan tubuh karena kelainan ginjal
e.
4. Metode/Media Pembelajaran
Model Pembelajaran Pendekatan Discovery
5. Langkah-langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
o Memeriksa kehadiran siswa
o Mengkondisikan siswa ke dalam situasi belajar yang
kondusif.
o Apresepsi dengan melakukan tanya jawab.
o Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti (55 menit)
 Siswa menyimak penjelasan tentang Sistem Ekskresi Manusia.
 Siswa berhitung untuk menentukan kelompok menjadi enam
kelompok.
 Siswa mengamati contoh-contoh sistem ekskresi manusia pada
lembar kerja siswa..
 Siswa mendiskusikan perintah yang terdapat pada lembar
kerja..
 Siswa perwakilan kelompok menyampaikan pendapat tentang
cara membulatkan bilangan dari hasil pengamatan contoh pada
LKS,.
 Siswa perwakilan kelompok menyampaikan pendapat tentang
sistem ekskresi manusia dari hasil kerja.
 Siswa perwakilan kelompok mengerjakan soal di depan kelas.
 Siswa dari kelompok lain menanggapi hasil pekerjaan
perwakilan kelompok ke depan.
 Setiap siswa perwakilan yang mengerjakan soal di papan tulis
saling adu argumentasi dengan siswa perwakilan kelompok
yang memberiksn tanggapan.
 Keterlibatan siswa secara aktif dan memberikan kontribusi
terbaik mendapatkan penguatan/ reword.
 Siswa melaporkan hasil pekerjaan pada lembar kerja siswa
secara tertulis kepada guru.
c. Kegiatan Akhir (10 menit)
 Siswa menyimpulkan materi pelajaran tentang sistem ekskresi
manusia.
 Memberikan evaluasi
 Siswa diberi tugas PR tentang sistem ekskresi manusia.
6. Sumber Belajar
a. Buku Latihan Siswa IPA untuk Kelas IX SMP semester ganjil
 b. Team Penyusun MGMP IPA., Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP
/ MTS Semester Ganjil Kelas IX, Penerbit Media Tama, Cirebon.
7. Penilaian Hasil Belajar
 Teknik Penilaian, yaitu: Test tertulis, dan Observasi
 Bentuk Instrumen, yaitu: Pilihan Ganda dan Lembar Observasi
 Contoh Instrumen, yaitu: Pilihan Ganda (terlampir)

Sumber , 13 September 2011

Kepala SMP Negeri 1 Sumber, Guru Mata Pelajaran IPA,

H. SUHADAPURA, S.Pd., M.M.Pd ADIYANTI, S.Pd.

NIP. 19520702 198003 1 006 NIP. 1067115 199412 2 001
Lampiran 5

ALAT EVALUASI IPA TENTANG SISTEM EKSKRESI MANUSIA

DI KELAS IX D PADA SIKLUS II
Nama : ..........................................
Mata Pelajaran : IPA
Hari, tanggal : Selasa, 13 september 2011
Kelas/ Semester : IX D / I (ganjil)
Materi Pokok : Sistem Ekskresi Manusia

Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, d, atau e pada jawaban yang

paling benar !

1. Yang merupakan alat pengeluaran pada manusia adalah ...........

a. jantung, hati, dan ginjal
b. paru-paru, hati dan ginjal
c. usus, kulit dan ginjal
d. paru-paru, lambung dan hati
2. Pada ginjal penyaringan darah berlangsung di ...........
a. rongga ginjal
b. ureter
c. badan malphigi
d. sumsum ginjal
3. Pengeluaran zat berikut ini yang termasuk peristiwa ekskresi
adalah ...........
a. air liur
b. air mata
c. keringat
d. HCI pada lambung
4. Organ yang berfungsi untuk mengekskresikan keringat
adalah ...........
a. ginjal
b. kulit
c. hati
 d. paru-paru
5. Pernyataan berikut yang benar adalah ...........
a. hati menghailkan urine yang dikeluarkan melalui ginjal
b. akar rambut terletak di lapisan apididimis
c. paru-paru berfungsi mengeluarkan H2O
d. penyaringan darah pada ginjal terjadi di badan malphigi

6. Fungsi hati sebagai alat ekskresi adalah ...........

a. mengeluarkan empedu
b. merombak sel darah merah
c. mengubah gula menjadi glikogen
d. mengubah glikogen menjai gula
7. Kulit berfungsi sebagai alat pengeluaran karena ...........
a. mempunyai ujung saraf
b. mempunyai kelenjar keringat
c. melindungi tubuh dari gesekan
d. melindungi tubuh dari serangan kuman
8. Sisa-sisa metabolisme yang harus dikeluarkan dari tubuh
adalah ...........
a. asam amino hasil pemecahan protein
b. asam lemak hasil pemecahan lemak
c. glukosa hasil pemecahan amilum
d. asam urat hasil pemecahan protein
9. Yang menjadi alasan pokok terjadinya pengeluaran keringat
adalah ...........
a. mencegah pori-pori kulit mongering
b. mempertahankan kelembapan kulit
c. menurunkan suhu tubuh
d. untuk mengekskresikan garam
10. Selain sebagai alat pengeluaran, hati juga berfungsi untuk
a. menyimpan gula
b. membuat vitamin A
c. menawarkan racun
d. membuat enzim lipase
Lampiran 6

HASIL EVALUASI BELAJAR SISWA KELAS IX D

SMP NEGERI 1 SUMBER PADA SIKLUS I

Mata Pelajaran : IPA Terpadu

Kelas/ Semester : IX D / Ganjil
Hari, tanggal : Selasa, 13 September 2011
Materi Pokok : Sistem Ekskresi Manusia
Waktu : 2 X 40 Menit

NAMA SISWA NILAI DESKRIPSI

NO
1 DEWI KARTINI 75 Tercapai
2 DINI LISYA NOORMAWATY 75 Tercapai
3 DIRIJA 80 Tercapai
4 EKO PRAYITNO 80 Tercapai
5 FATONAH 80 Tercapai
6 FATURRAHMAN 80 Tercapai
7 FIA DITA MASPUFAH 80 Tercapai
8 HABIBI 90 Tercapai
9 HIKMATUL MAULA 80 Tercapai
10 IDA RINA SADEWI 80 Tercapai
11 IIS ISTIANAH 80 Tercapai
12 IRA WIDYA AGUSTINA 80 Tercapai
13 ITA SUNENGSIH 80 Tercapai
14 JEFI RISNAWATI 80 Tercapai
15 JUBAEDAH 90 Tercapai
16 KHAERIYAH 80 Tercapai
17 KURESIN 80 Tercapai
18 KURNIASIH 80 Tercapai
19 LULU NURJANAH 90 Tercapai
20 M. SIDIQ 80 Tercapai
21 MARIA ULFA 80 Tercapai
22 MASON HAJI 90 Tercapai
23 M. ICHSANUDDIN AL’AZIZ 90 Tercapai
24 MUNAYIROH 80 Tercapai
25 NATIRA 90 Tercapai
26 NOFI MARYANA 80 Tercapai
27 NOVI ARYANI 80 Tercapai
28 NOVITA ANGGRAENI 80 Tercapai
29 NUR BADRIYATUL ULFA 90 Tercapai
30 NUR HASANAH 70 Gagal
31 NUR KOMARIYAH MALIKHA 80 Tercapai
32 NURIKHA 80 Tercapai
33 NURJANA LIYA 80 Tercapai
34 NURMAWATI 80 Tercapai
35 NURUL KHOFIFAH 90 Tercapai
36 OMAN ABDURROHMAN 90 Tercapai
37 RAHMAT MAULANA 90 Tercapai
38 RATNA FADILAH 80 Tercapai
39 RENI HARLIANI 80 Tercapai
40 SALIMAH 80 Tercapai
JUMLAH 2830 -
RATA-RATA 70.75 BELUM BERHASIL

Sumber , 07 September 2010

Kepala SMP Negeri 1 Sumber, Guru Mata Pelajaran IPA,

H. SUHADAPURA, S.Pd., M.M.Pd ADIYANTI, S.Pd.

NIP. 19520702 198003 1 006 NIP. 1067115 199412 2 001