MATA PENDIDIKAN KELAS 3 IXORA MASA REFLEKSI / IMPAK :

PELAJARAN KESIHATAN 0845 – 0915

(30 MINIT)  ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
TEMA HARGAILAH TAJUK ADA HADNYA pengukuhan
KESIHATAN  ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
S/ 1.2 S/PEMB. 1.2.1 pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
KANDUNGAN
 Pemulihan :
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: ______________________________________
PEMBELAJAR 1. Menyatakan secara lisan batas sentuhan pada anggota seksual. ______________________________________
AN 2. Melengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang betul.
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks muka surat 65.  Pengayaan :
PENGAJARAN 2. Murid berbincang di dalam kumpulan batas sentuhan yang selamat. ______________________________________
& 3. Murid membentangkan hasil perbincangan. ______________________________________
PEMBELAJAR 4. Murid menjawab soalan latihan.
AN (PdP) 5. Guru merumuskan isi pelajaran dan nilai murni  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
 Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa  Mesyuarat/Kursus
EMK  Program Sekolah
Inovasi  TMK an  Nilai Murni
 Aktiviti Luar
 P. A/Sekitar  Sains
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
&Teknologi  Cuti Bencana / Cuti Khas
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Peristiwa / Cuti Am
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Aktiviti PdP di bawa
 Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok ke : ........................................
KBAT / i-THINK
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian

MATA PENDIDIKAN SENI KELAS 5 RAFFLESIA MASA REFLEKSI / IMPAK :

PELAJARAN VISUAL 12.35 – 01.35
(60 MINIT)  ..... / ..... orang murid dapat menguasai
TEMA ALAM SEMULA TAJUK PEMANDANGAN TEPI PANTAI objektif pembelajaran dan diberi latihan
JADI ATAU OBJEK pengayaan/ pengukuhan
BUATAN MALAYSIA  ..... / ...... orang murid tidak menguasai
S/ 1.2 S/PEMB. 1.2.1 DAN 1.2.2 objektif pembelajaran dan diberi latihan
KANDUNGAN pemulihan.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:  Pemulihan :

PEMBELAJAR 1. Menghasilkan catan menggunakan media basah dengan menekankan bahasa seni
AN visual.
2. Menghasilkan media serta proses dan teknik secara kreatif. ________________________________
AKTIVITI 1. Murid melihat contoh karya berdasarkan buku teks.
PENGAJARAN 2. Murid melakar gambar pemandangan tepi pantai.
& 3. Murid mewarna mengunakan media basah.  Pengayaan :
PEMBELAJAR 4. Guru merumuskan isi pelajaran dan nilai murni
AN (PdP) ________________________________
EMK  Kreativiti  Patriotism  Keusahawanan  Bahasa
Inovasi e  Sains &  Nilai Murni
P. A/Sekitar TMK  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
  Teknologi
 Mesyuarat/Kursus
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen
 Program Sekolah
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta
 Aktiviti Luar
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta Buih  Peta Pokok
 Cuti Bencana / Cuti Khas
Bulatan  Peta Alir Berganda  Peta Titi
 Cuti Peristiwa / Cuti Am
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
 Aktiviti PdP di bawa
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
ke : ........................................
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian
MATA PENDIDIKAN KELAS 2B MASA REFLEKSI / IMPAK :
PELAJARAN KESENIAN 0915 – 1015
(60 MINIT)  ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
TEMA BINAAN -STABAIL TAJUK UNIT 3 SAYA JUARA pengukuhan
S/ 1.1 S/PEMB. 1.1.3  ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
KANDUNGAN pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:  Pemulihan :

PEMBELAJAR 1. Membincangkan tentang proses penghasilan arca stabail. ______________________________________
AN ______________________________________
AKTIVITI 1.Guru membincangkan tentang bahasa seni visual.
PENGAJARAN 2.Guru membimbing murid menerokai media dalam arca stabail.  Pengayaan :
& 3.Guru membimbing murid dalam penghasilan arca stabail. ______________________________________
PEMBELAJAR 4.Guru menggalakkan murid menggunakan bahan gantian lain dalam arca stabail. ______________________________________
AN (PdP) 5.Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.
 Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
EMK  Mesyuarat/Kursus
Inovasi  TMK an  Nilai Murni
 Program Sekolah
 P. A/Sekitar  Sains
 Aktiviti Luar
&Teknologi  Cuti Rehat / Cuti Sakit
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Bencana / Cuti Khas
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Peristiwa / Cuti Am
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
 Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok  Aktiviti PdP di bawa
KBAT / i-THINK
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi ke : ........................................
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian

MATA SAINS KELAS 5 MASA REFLEKSI / IMPAK :

PELAJARAN RAFFLESIA 10.35– 11.35
(60 MINIT)  ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
TEMA SAINS HAYAT TAJUK PROSES HIDUP TUMBUHAN pengukuhan
S/ 4.1 S/PEMB. 4.1.2  ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
KANDUNGAN pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:  Pemulihan :

PEMBELAJAR 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 ciri khas tumbuhan untuk ______________________________________
AN ______________________________________
menyesuaikan diri dengan iklim dan perubahan musim.
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks .
PENGAJARAN 2. Murid berbincang di dalam kumpulan ciri khas tumbuhan melindungi diri  Pengayaan :
& dengan iklim dan perubahan musim ______________________________________
______________________________________
PEMBELAJAR 3. Murid membentangkan hasil perbincangan.
AN (PdP) 4. Murid menyalin nota dalam bentuk peta i-think.  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
5. Guru merumuskan isi pelajaran  Mesyuarat/Kursus
EMK  Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa  Program Sekolah
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  Aktiviti Luar
 P. A/Sekitar  Sains  Cuti Rehat / Cuti Sakit
&Teknologi  Cuti Bencana / Cuti Khas
 Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Peristiwa / Cuti Am
BAHAN BANTU
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Aktiviti PdP di bawa
(BBB)
ke : ........................................
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian
MATA SAINS KELAS 2 B MASA REFLEKSI / IMPAK :
PELAJARAN 10.35– 11.35
(60 MINIT)  ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
TEMA SAINS HAYAT TAJUK MANUSIA pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan
S/ 3.1 S/PEMB. 3.1.5 DAN 3.1.6  ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
KANDUNGAN pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:  Pemulihan :
PEMBELAJAR 1.Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 contoh ciri yang diwarisi oleh anak daripada ______________________________________
AN ibubapa atau keturunan seperti warna kulit,warna rambut dan warna mata. ______________________________________

AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks .  Pengayaan :

PENGAJARAN 2. Murid berbincang di dalam kumpulan ciri yang diwarisi oleh anak. ______________________________________
& 3. Murid membentangkan hasil perbincangan. ______________________________________
PEMBELAJAR 4. Murid menyalin nota.
AN (PdP) 5. Guru merumuskan isi pelajaran dan nilai murni  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
 Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa  Mesyuarat/Kursus
EMK
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  Program Sekolah
 P. A/Sekitar  Sains  Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
&Teknologi
 Cuti Bencana / Cuti Khas
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Peristiwa / Cuti Am
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Aktiviti PdP di bawa
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok ke : ........................................
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian

MATA SAINS KELAS 2B MASA REFLEKSI / IMPAK :

PELAJARAN 0815– 0845
(30MINIT)  ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
TEMA SAINS HAYAT TAJUK HAIWAN pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan
S/ 4.1 S/PEMB. 4.1.1  ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
KANDUNGAN pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:  Pemulihan :
PEMBELAJAR 1. Menyatakan secara lisan cara haiwan membiak dengan betul.. ______________________________________
AN ______________________________________
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks.
PENGAJARAN 2. Murid berbincang bersama guru cara haiwan membiak.  Pengayaan :
& 3. Murid menyalin nota peta i-think. ______________________________________
PEMBELAJAR 4. Murid menjawab soalan latihan. ______________________________________
AN (PdP) 5. Guru merumuskan isi pelajaran dan nilai murni
 Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
EMK
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  Mesyuarat/Kursus
 P. A/Sekitar  Sains  Program Sekolah
 Aktiviti Luar
&Teknologi
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Bencana / Cuti Khas
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Peristiwa / Cuti Am
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok  Aktiviti PdP di bawa
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi ke : ........................................
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian

PERHIMPUNAN RASMI
Masa : 7.45 pagi hingga 8.15 pagi
Aturcara : 1. Nyanyian lagu Negaraku,Negeri Selangor,Lagu sekolah dan Aku Negaraku.
2. Bacaan doa.
3. Bacaan ikrar.
4. Ucapan Guru Bertugas.
5. Ucapan Guru Besar/PK.
MATA PENDIDIKAN KELAS 2B MASA REFLEKSI / IMPAK :
PELAJARAN KESENIAN 0845 – 0915
(30 MINIT)  ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
TEMA SENI MUZIK-IDEA TAJUK UNIT 3 SAYA JUARA pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan
MUZIKAL KREATIF-
 ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
BUNYI pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
3.2 S/PEMB. 3.2.1,3.2.2
 Pemulihan :
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: ______________________________________
PEMBELAJAR 1. Memainkan corak irama dengan alat muzik improvisasi. ______________________________________
AN
AKTIVITI 1.Guru membahagikan murid kepada kumpulan.
 Pengayaan :
PENGAJARAN 2.Guru membimbing murid membunyikan alat muzik improvisasi. ______________________________________
& 3.Guru membimbing murid membuat aktiviti mencipta corak irama . ______________________________________
PEMBELAJAR 4.Guru membimbing murid memainkan corak irama dengan alat muzik improvisasi.
AN (PdP) 5.Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
 Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa  Mesyuarat/Kursus
EMK
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  Program Sekolah
 P. A/Sekitar  Sains  Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
&Teknologi
 Cuti Bencana / Cuti Khas
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Peristiwa / Cuti Am
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Aktiviti PdP di bawa
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok ke : ........................................
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian

MATA SAINS KELAS 3 IXORA MASA 1035– 1135 REFLEKSI / IMPAK :

PELAJARAN (60MINIT)
 ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
TEMA SAINS HAYAT TAJUK KENALI HAIWAN pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
S/ 3.1 S/PEMB. 3.1.1 pengukuhan
KANDUNGAN  ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJAR 1. Mengenalpasti secara lisan ciri haiwan dari segi litupan badan, anggota  Pemulihan :
AN badan, cara membiak dan habitat haiwan berdasarkan gambar yang diberi. ______________________________________
______________________________________
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks.
PENGAJARAN 2. Murid dan guru berbincang ciri-ciri gajah.
& 3. Murid berbincang di dalam kumpulan ciri haiwan yang lain.  Pengayaan :
PEMBELAJAR 4. Murid membentangkan hasil perbincangan. ______________________________________
AN (PdP) 5. Murid menyalin nota dalam peta i-think. ______________________________________

 PdP DITANGGUHKAN KERANA:

EMK  Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa
 Mesyuarat/Kursus
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  Program Sekolah
 P. A/Sekitar  Sains  Aktiviti Luar
&Teknologi  Cuti Rehat / Cuti Sakit
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Bencana / Cuti Khas
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Peristiwa / Cuti Am
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
 Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok  Aktiviti PdP di bawa
KBAT / i-THINK ke : ........................................
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian
MATA SAINS KELAS 5 MASA
PELAJARAN RAFFLESIA 11.35– 12.35
(60 MINIT) REFLEKSI / IMPAK :
TEMA SAINS HAYAT TAJUK PROSES HIDUP TUMBUHAN
 ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
S/ 4.1 S/PEMB. 4.1.2 pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
KANDUNGAN pengukuhan
 ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PEMBELAJAR 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 ciri khas tumbuhan untuk menyesuaikan diri
AN dengan iklim dan perubahan musim.  Pemulihan :
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks . ______________________________________
______________________________________
PENGAJARAN 2. Murid berbincang di dalam kumpulan ciri khas tumbuhan melindungi diri
& dengan iklim dan perubahan musim
PEMBELAJAR 3. Murid membentangkan hasil perbincangan.  Pengayaan :
AN (PdP) 4. Murid menyalin nota dalam bentuk peta i-think. ______________________________________
5. Guru merumuskan isi pelajaran ______________________________________
EMK  Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
 Mesyuarat/Kursus
 P. A/Sekitar  Sains
 Program Sekolah
&Teknologi  Aktiviti Luar
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Rehat / Cuti Sakit
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Bencana / Cuti Khas
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Cuti Peristiwa / Cuti Am
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi  Aktiviti PdP di bawa
 Peta Dakap  Peta Pelbagai ke : ........................................
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian
MATA PENDIDIKAN KELAS 3 IXORA MASA 0845 – 0915
PELAJARAN KESIHATAN (30 MINIT) REFLEKSI / IMPAK :

TEMA HARGAILAH TAJUK ADA HADNYA  ..... / ..... orang murid dapat menguasai
KESIHATAN objektif pembelajaran dan diberi latihan
S/ 1.2 S/PEMB. 1.2.1 pengayaan/ pengukuhan
 ..... / ...... orang murid tidak menguasai
KANDUNGAN
objektif pembelajaran dan diberi latihan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: pemulihan.
PEMBELAJAR 1. Menyatakan secara lisan batas sentuhan pada anggota seksual.
AN 2. Melengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang betul.  Pemulihan :
____________________________________
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks muka surat 65.
PENGAJARAN 2 Murid berbincang di dalam kumpulan batas sentuhan yang selamat.
& 3. Murid membentangkan hasil perbincangan.  Pengayaan :
PEMBELAJAR 4. Murid menjawab soalan latihan. ____________________________________
AN (PdP) 5. Guru merumuskan isi pelajaran dan nilai murni
 Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
EMK  Mesyuarat/Kursus
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  Program Sekolah
 P. A/Sekitar  Sains  Aktiviti Luar
&Teknologi  Cuti Rehat / Cuti Sakit
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Bencana / Cuti Khas
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Peristiwa / Cuti Am
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
 Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok  Aktiviti PdP di bawa
KBAT / i-THINK
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi ke : ........................................
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian

MATA PENDIDIKAN SENI KELAS 5 RAFFLESIA MASA 9.45-1015

REFLEKSI / IMPAK :
PELAJARAN VISUAL 10.35-11.05
(60 MINIT)  ..... / ..... orang murid dapat
TEMA ALAM SEMULA TAJUK PEMANDANGAN TEPI PANTAI menguasai objektif pembelajaran dan
JADI ATAU OBJEK diberi latihan pengayaan/
BUATAN MALAYSIA pengukuhan
S/ 1.2 S/PEMB. 1.2.1 DAN 1.2.2  ..... / ...... orang murid tidak
KANDUNGAN menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJAR 1. Menghasilkan catan menggunakan media basah dengan menekankan  Pemulihan :
AN bahasa seni visual. ______________________________
2. Menghasilkan media serta proses dan teknik secara kreatif.
AKTIVITI 1. Murid melihat contoh karya berdasarkan buku teks.  Pengayaan :
PENGAJARAN 2. Murid melakar gambar pemandangan tepi pantai.
& 3. Murid mewarna mengunakan media basah. ______________________________
PEMBELAJAR 4. Guru merumuskan isi pelajaran dan nilai murni
AN (PdP)  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
 Kreativiti  Patriotism  Keusahawanan  Bahasa  Mesyuarat/Kursus
EMK
Inovasi e  Sains &  Nilai Murni  Program Sekolah
 P. A/Sekitar  TMK Teknologi  Aktiviti Luar
 Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Rehat / Cuti Sakit
BAHAN BANTU
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Bencana / Cuti Khas
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Cuti Peristiwa / Cuti Am
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta Buih  Peta Pokok
Bulatan  Peta Alir Berganda  Peta Titi  Aktiviti PdP di bawa
 Peta Dakap  Peta Pelbagai ke : ........................................
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian
MATA PENDIDIKAN KELAS 2B MASA REFLEKSI / IMPAK :
PELAJARAN KESENIAN 0915 – 1015
(60 MINIT)  ..... / ..... orang murid dapat menguasai
TEMA BINAAN -STABAIL TAJUK UNIT 3 SAYA JUARA objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/ pengukuhan
S/ 1.1 S/PEMB. 1.1.3  ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
KANDUNGAN pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:  Pemulihan :
PEMBELAJAR 2. Membincangkan tentang proses penghasilan arca stabail. ____________________________________
AN ____________________________________
AKTIVITI 1.Guru membincangkan tentang bahasa seni visual.
PENGAJARAN 2.Guru membimbing murid menerokai media dalam arca stabail.
 Pengayaan :
& 3.Guru membimbing murid dalam penghasilan arca stabail. ____________________________________
PEMBELAJAR 4.Guru menggalakkan murid menggunakan bahan gantian lain dalam arca stabail. ____________________________________
AN (PdP) 5.Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.
EMK  Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  Mesyuarat/Kursus
 P. A/Sekitar  Sains  Program Sekolah
 Aktiviti Luar
&Teknologi
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen
 Cuti Bencana / Cuti Khas
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Peristiwa / Cuti Am
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok  Aktiviti PdP di bawa
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi ke : ........................................
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian

MATA SAINS KELAS 5 MASA

PELAJARAN RAFFLESIA 10.35– 11.35
(60 MINIT) REFLEKSI / IMPAK :
TEMA SAINS HAYAT TAJUK PROSES HIDUP TUMBUHAN
 ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
S/ 4.2 S/PEMB. 4.2.1 dan 4.2.2 pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
KANDUNGAN pengukuhan
 ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PEMBELAJAR 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 cara tumbuhan memencarkan biji benih
AN melalui pemerhatian dengan betul.  Pemulihan :
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks . ______________________________________
______________________________________
PENGAJARAN 2. Murid berbincang di dalam kumpulan cara tumbuhan memencarkan biji
& benih dan cirri bagi setiap buah berdasarkan agen pencarannya.
PEMBELAJAR 3. Murid membentangkan hasil perbincangan.  Pengayaan :
AN (PdP) 4. Murid menyalin nota dalam bentuk peta i-think. ______________________________________
5. Guru merumuskan isi pelajaran ______________________________________
EMK  Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
 Mesyuarat/Kursus
 P. A/Sekitar  Sains
 Program Sekolah
&Teknologi  Aktiviti Luar
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Rehat / Cuti Sakit
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Bencana / Cuti Khas
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Cuti Peristiwa / Cuti Am
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi  Aktiviti PdP di bawa
 Peta Dakap  Peta Pelbagai ke : ........................................
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian
MATA SAINS KELAS 4 MASA
PELAJARAN LAVENDER 0745– 0845
(60 MINIT) REFLEKSI / IMPAK :
TEMA SAINS HAYAT TAJUK PROSES HIDUP HAIWAN
 ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
S/ 4.1 S/PEMB. 4.1.1 pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
KANDUNGAN pengukuhan
 ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PEMBELAJAR 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 organ pernafasan bagi haiwan
AN berdasarkan gambar dengan betul.  Pemulihan :
2. Memberi 2 contoh haiwan dengan betul berdasarkan organ pernafasannya. ______________________________________
______________________________________
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks .
PENGAJARAN 2. Murid berbincang di dalam kumpulan organ pernafasan haiwan.
& 3. Murid membentangkan hasil perbincangan.  Pengayaan :
PEMBELAJAR 4. Murid menyalin nota dalam bentuk peta i-think. ______________________________________
AN (PdP) 5. Guru merumuskan isi pelajaran ______________________________________
EMK  Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
 Mesyuarat/Kursus
 P. A/Sekitar  Sains
 Program Sekolah
&Teknologi  Aktiviti Luar
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Rehat / Cuti Sakit
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Bencana / Cuti Khas
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Cuti Peristiwa / Cuti Am
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi  Aktiviti PdP di bawa
 Peta Dakap  Peta Pelbagai ke : ........................................
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian

MATA SAINS KELAS 2 B MASA 0915 –1015

PELAJARAN (60 MINIT)
REFLEKSI / IMPAK :
TEMA SAINS HAYAT TAJUK HAIWAN
S/ 4.1 S/PEMB. 4.1.1  ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
KANDUNGAN pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:  ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
PEMBELAJAR 1. Menyatakan secara lisan cara haiwan membiak dengan betul. pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
AN
 Pemulihan :
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks . ______________________________________
PENGAJARAN 2. Murid berbincang bersama guru cara haiwan membiak ______________________________________
& 3. Murid membentangkan hasil perbincangan.
PEMBELAJAR 4. Murid menyalin nota dalam bentuk peta i-think.
AN (PdP) 5. Guru merumuskan isi pelajaran  Pengayaan :
 Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa ______________________________________
EMK ______________________________________
Inovasi  TMK an  Nilai Murni
 P. A/Sekitar  Sains  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
&Teknologi  Mesyuarat/Kursus
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Program Sekolah
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Aktiviti Luar
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok
 Cuti Peristiwa / Cuti Am
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi
 Peta Dakap  Peta Pelbagai  Aktiviti PdP di bawa
Alir ke : ........................................
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian
MATA SAINS KELAS 2 B MASA
PELAJARAN 0915 –0945
(30 MINIT) REFLEKSI / IMPAK :
TEMA SAINS HAYAT TAJUK HAIWAN
 ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
S/ 4.1 S/PEMB. 4.1.1 pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
KANDUNGAN pengukuhan
 ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PEMBELAJAR 1. Menyatakan secara lisan cara haiwan membiak dengan betul.
AN  Pemulihan :
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks . ______________________________________
______________________________________
PENGAJARAN 2. Murid berbincang bersama guru cara haiwan membiak
& 3. Murid membentangkan hasil perbincangan.
PEMBELAJAR 4. Murid menyalin nota dalam bentuk peta i-think.  Pengayaan :
AN (PdP) 5. Guru merumuskan isi pelajaran ______________________________________
EMK  Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa ______________________________________
Inovasi  TMK an  Nilai Murni
 P. A/Sekitar  Sains  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
 Mesyuarat/Kursus
&Teknologi
 Program Sekolah
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Aktiviti Luar
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Rehat / Cuti Sakit
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Cuti Bencana / Cuti Khas
 Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok  Cuti Peristiwa / Cuti Am
KBAT / i-THINK
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi
 Peta Dakap  Peta Pelbagai  Aktiviti PdP di bawa
Alir ke : ........................................

PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan

PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian

MATA PENDIDIKAN KELAS 2B MASA REFLEKSI / IMPAK :

PELAJARAN KESENIAN 0845 – 0915
(30 MINIT)  ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
TEMA SENI MUZIK-IDEA TAJUK UNIT 3 SAYA JUARA pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan
MUZIKAL KREATIF-
 ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
BUNYI pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
3.2 S/PEMB. 3.2.1,3.2.2
 Pemulihan :
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: ______________________________________
PEMBELAJAR 1. Memainkan corak irama dengan alat muzik improvisasi. ______________________________________
AN
AKTIVITI 1.Guru membahagikan murid kepada kumpulan.
 Pengayaan :
PENGAJARAN 2.Guru membimbing murid membunyikan alat muzik improvisasi. ______________________________________
& 3.Guru membimbing murid membuat aktiviti mencipta corak irama . ______________________________________
PEMBELAJAR 4.Guru membimbing murid memainkan corak irama dengan alat muzik improvisasi.
AN (PdP) 5.Guru membuat kesimpulan dan topik akan datang.  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
 Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa  Mesyuarat/Kursus
EMK
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  Program Sekolah
 P. A/Sekitar  Sains  Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
&Teknologi
 Cuti Bencana / Cuti Khas
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Peristiwa / Cuti Am
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Aktiviti PdP di bawa
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok ke : ........................................
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian

PERHIMPUNAN RASMI
Masa : 7.45 pagi hingga 8.15 pagi
Aturcara : 1. Nyanyian lagu Negaraku,Negeri Selangor,Lagu sekolah dan Aku Negaraku.
2. Bacaan doa.
3. Bacaan ikrar.
4. Ucapan Guru Bertugas.
5. Ucapan Guru Besar/PK.
MATA SAINS KELAS 4 MASA
PELAJARAN LAVENDER 0815– 0915
(60 MINIT) REFLEKSI / IMPAK :
TEMA SAINS HAYAT TAJUK PROSES HIDUP HAIWAN
 ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
S/ 4.1 S/PEMB. 4.1.1 pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
KANDUNGAN pengukuhan
 ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PEMBELAJAR 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 organ pernafasan bagi haiwan
AN berdasarkan gambar dengan betul.  Pemulihan :
2. Memberi 2 contoh haiwan dengan betul berdasarkan organ pernafasannya. ______________________________________
______________________________________
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks .
PENGAJARAN 2. Murid berbincang di dalam kumpulan organ pernafasan haiwan.
& 3. Murid membentangkan hasil perbincangan.  Pengayaan :
PEMBELAJAR 4. Murid menyalin nota dalam bentuk peta i-think. ______________________________________
AN (PdP) 5. Guru merumuskan isi pelajaran ______________________________________
EMK  Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
 Mesyuarat/Kursus
 P. A/Sekitar  Sains
 Program Sekolah
&Teknologi  Aktiviti Luar
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Rehat / Cuti Sakit
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Bencana / Cuti Khas
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Cuti Peristiwa / Cuti Am
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi  Aktiviti PdP di bawa
 Peta Dakap  Peta Pelbagai ke : ........................................
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian

MATA SAINS KELAS 3 IXORA MASA 1035– 1135 REFLEKSI / IMPAK :

PELAJARAN (60MINIT)
 ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
TEMA SAINS HAYAT TAJUK KENALI HAIWAN pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
S/ 3.1 S/PEMB. 3.1.1 pengukuhan
KANDUNGAN  ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJAR 1. Mengenalpasti secara lisan ciri haiwan dari segi litupan badan, anggota  Pemulihan :
AN ______________________________________
badan, cara membiak dan habitat haiwan berdasarkan gambar yang diberi. ______________________________________
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks.
PENGAJARAN 2. Murid dan guru berbincang ciri-ciri gajah.
& 3. Murid berbincang di dalam kumpulan ciri haiwan yang lain.  Pengayaan :
______________________________________
PEMBELAJAR 4. Murid membentangkan hasil perbincangan. ______________________________________
AN (PdP) 5. Murid menyalin nota dalam peta i-think.
 PdP DITANGGUHKAN KERANA:
EMK  Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa  Mesyuarat/Kursus
Inovasi  TMK an  Nilai Murni  Program Sekolah
 P. A/Sekitar  Sains  Aktiviti Luar
&Teknologi  Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Bencana / Cuti Khas
BAHAN BANTU  Cuti Peristiwa / Cuti Am
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain  Aktiviti PdP di bawa
KBAT / i-THINK  Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok ke : ........................................
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian
MATA SAINS KELAS 5 MASA
PELAJARAN RAFFLESIA 11.35– 12.35
(60 MINIT) REFLEKSI / IMPAK :
TEMA SAINS HAYAT TAJUK PROSES HIDUP TUMBUHAN
 ..... / ..... orang murid dapat menguasai objektif
S/ 4.3 S/PEMB. 4.3.1 pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
KANDUNGAN pengukuhan
 ..... / ...... orang murid tidak menguasai objektif
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PEMBELAJAR 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 kepentingan kemandirian spesies
AN tumbuhan kepada tumbuhan lain.  Pemulihan :
______________________________________
______________________________________
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks .
PENGAJARAN 2. Murid berbincang di dalam kumpulan kepentingan kemandirian spesies
& tumbuhan kepada tumbuhan lain.  Pengayaan :
PEMBELAJAR 3. Murid membentangkan hasil perbincangan. ______________________________________
AN (PdP) 4. Murid menyalin nota dalam bentuk peta i-think. ______________________________________
5. Guru merumuskan isi pelajaran
 Kreativiti  Patriotisme  Keusahawan  Bahasa  PdP DITANGGUHKAN KERANA:
EMK  Mesyuarat/Kursus
Inovasi  TMK an  Nilai Murni
 Program Sekolah
 P. A/Sekitar  Sains
 Aktiviti Luar
&Teknologi  Cuti Rehat / Cuti Sakit
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen  Cuti Bencana / Cuti Khas
BELAJAR  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta  Cuti Peristiwa / Cuti Am
(BBB)  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
 Peta  Peta Buih  Peta  Peta Pokok  Aktiviti PdP di bawa
KBAT / i-THINK
Bulatan  Peta Alir BuihBerganda  Peta Titi ke : ........................................
 Peta Dakap  Peta Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lemb. Kerja  Projek  Lisan  Tugasan
PdP  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Pemerhatian