LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

BAHASA INGGRIS
KELAS XI SEMESTER I

Kompetensi Dasar:

3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/telah
dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsure kebahasaan present perfect tense)

4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
dengan keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di
waktu lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu
terjadinya secara spesifik,dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

NAME : .....................................................
CLASS : .....................................................
SCHOOL :....................................................
 1st Meeting

Setelah menyelesaikan proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :

1. Mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait tindakan/kejadian yang
sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang,
tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik,
2. Menerapkan fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan
dengan keadaan sekarang
3. Menyusun fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan
dengan keadaan sekarang

Observing and questening

ACTIVITY 1 We will observe the video.

Let’s observe!
Then answer the question.

From the video, I learn….

Collecting information

ACTIVITY 2!
Let’s write

We will work in group to arrange

the jumble word become good
sentence
Associating

ACTIVITY 3!
Let’s write
We will work in group and

I always play badminton every afternoon

My mother usually cooks fried chiken

Communicating

ACTIVITY 4! We will work individually!

Let’s Write
Complete the sentences with the correct verb in the present tense !

1 david …….. English every night (learn)

2 do you …….to school every day ? (go)
3 I sometimes …..at home (stay)
4 I generally ……at work early (arrive)
5 …… you work eight hours every day ? (do)
6 he does not …….to church every Sunday (go)
7 it ……every day (rain)
8 my husband …… snakes (like)
9 water …..of hydrogen and oxygen (cocsist )
10 I never ….. the money I lose (find)

2nd Meeting
Setelah menyelesaikan proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :
1. Menentukan unsur kebahasaan dari teks lisan yang menyatakan tentang
tindakan/kejadian yang terjadi secara rutin melalui wawancara.
2. Menentukan unsur kebahasaan dari teks lisan yang menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang terjadi secara rutin melalui wawancara.

Observing

ACTIVITY 1 We will observe activities list that

Let’s observe!
teacher give . write down the
difficult word and imitate speech
from the sentences on the sheet.

From the list activities , I learn….

questioning
Student interview they friend
ACTIVITY 2! related to daily activities
Let’s Speak
minimal 5 questions

Ex

A: how often do you take a bath a day ?

B: twice

Collecting information

ACTIVITY 3! Write down interview result on

the sheet about activities and
adverb of frequency.
Let’s Write

Associating

ACTIVITY 4!
Let’s write

Complete the sentences below with adverb of frequency and verb (simple present
tenses) in accordance with the information inside the brackets !

1. She ….( hardly ever, be) late.

2. She….. (usually go) to the office at 6:30.
3. We… (always goes) to the cinema on Sunday.
4. These dogs ….(be. Never) quiet.
5. That handsome man …..(hardly ever go) to the late.
6. I … (be, never)afraid of darkness.
7. My brother ……( be , rarely) at home
8. He ……(always eat) a lot of foods
9. Mathew…..( sometimes go) to school on foot
10. I……( usually watches ) football with my sister.

3rd Meeting

Setelah menyelesaikan proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :

1. Menyebutkan fungsi sosial dari teks tulis yang menyatakan tentang tindakan/kejadian
yang terjadi secara rutin melalui kegiatan membaca
 2. Menyebutkan fungsi sosial dari teks tulis yang menanyakan tentang tindakan/kejadian
yang terjadi secara rutin melalui kegiatan membaca
3. Menyebutkan struktur teks tulis yang menyatakan tentang tindakan/kejadian yang
terjadi secara rutin melalui kegiatan membaca
4. Menyebutkan struktur teks tulis yang menanyakan tentang tindakan/kejadian yang
terjadi secara rutin melalui kegiatan membaca

Observing and questioning

ACTIVITY 1
Let’s observe! We will observe the text on the slide
Note any difficult word you can take
from the text

From the text, I learn….

Collecting information
We will work in group to write down
ACTIVITY 2!
the observation result about adverb
of time used in the text
Associating

ACTIVITY 3!
We will work individual. Arrange the
scramble sentences into a good
sentences

Put the words in the correct order to make complete sentences.

1. Eat / Lunch / Always / We / At / Cafeteria / The
_____________________________________________________
2. At 8.00 / Sue / gets up / usually.
_____________________________________________________

3. Brother / Fooling Around / My / Constantly / Is

_____________________________________________________

4. Very amusing / This / is / Generally / Show

_____________________________________________________

5. Hardly ever / Lucas / Sick / Gets

_____________________________________________________

6. Regularly / You /Gym / Go / ? / Do / The / To

_____________________________________________________

7. Doesn’t / Bark / The / Normally / Dog

_____________________________________________________

8. He / Is / Frequently / ? / Late
_____________________________________________________

9. Never / Rude / Is / Lucy

_____________________________________________________

10. Go / To / Occasionally / My / The / Parents / Theatre

_____________________________________________________.
 4th Meeting

Setelah menyelesaikan proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :

1. Membuat teks pendek tentang kejadian rutin secara berkelompok
2. Membetulkan teks pendek yang telah dibuat oleh kelompok lain melalui kegiatan
membaca
3. Menyusun teks tulis secara individu berdasarkan revisi atas teks kelompok lain
4. Menyampaikan teks tentang rutinitas sehari-hari

Observing and questening

ACTIVITY 1

We will make a group and student hear

explanation from the teacher what
the student going to do

Collecting information
Student order to work together dan
ACTIVITY 2! discussion to create explanation
about they dailylife routine

Assosiating

ACTIVITY 3!
Each group present their discussion
result and make conclusion