RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

NAMA PROGRAM STUDI : PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU KEBIDANAN

Nama Mata Kuliah : IMUNOLOGI DASAR

Kode :
Semester : II (Dua)
Beban Kredit : 2 SKS
Tim Dosen :

Deskripsi Mata kuliah : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan secara akurat mekanisme
pertahanan dalam kaitannya dengan penyakit dan kelainan – kelainan lainnya.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu menganalisa sistem imunologi

MK
Capaian Pembelajaran : 1. Mengetahui Sejarah Imunologi
Khusus 2. Mengetahui sistem imun.
3. Mengetahui imunitas alami.
4. Menganalisa defisiensi imun
5. Menganalisa antibodi
6. Menganalisa antigen dalam sistem imun adaptif .
7. Menganalisa imunitas seluler.
8. Mengetahui Inflamasi
9. Menganalisa penangkapan dan presentasi antigen ke limfosit.
10. Menganalisa mekanisme efektor imunitas seluler .
11. Menganalisa respon imun humoral.
12. Menganalisa mekanisme efektor imunitas humoral.
13. Menganalisa toleransi imunologik dan autoimunitas.
14. Menganalisa respon imun terhadap tumor dan jaringan cangkok.
15. Menganalisa hipersensitivitas
16. Menganalisa imunodefisiensi kongenital.
Metode Penilaian dan : Teori (100 %)
Pembobotan 1. Kehadiran : 5 %
2. Tugas : 5%
3. UTS : 40 %
4. UAS : 50 %

Daftar Referensi : Sumber Pustaka :

1. Buku Utama :s
a. Abuk K. Abbas, dkk, Imunologi dasar Abbas : Fungsi dan kelainan sistem imun ( edisi
Indonesia kelima ), Elsevier
b.

JADWAL PEMBELAJARAN

HARI/TAN WAKTU CAPAIAN BAHAN KAJIAN BENTUK INDIKATOR/KRITE BOBOT

GGAL PEMBELAJARA (Materi Ajar) PEMBELAJA RIA PENILAIAN
N RAN PENILAIAN
(Tujuan) (METODE)
Pertemuan T : 1 X 60’ Mahasiswa a. Pengetahuan 1. Ceramah Memahami tentang 7%
I mampu perkembangan imunologi sejarah imunologi
mengetahui 1) Konsep dasar
konsep dasar imunologi
imunologi
Pertemuan T : 1 X 60’ Mahasiswa b. Pengantar Sistem Imun Memahami tahap- 7%
II mampu 1) Imunitas Alami dan 1. Ceramah tahap konsep dasar
mengetahui Adaptif 2. discovery sistem imun
sistem imun 2) Tipe – tipe imunitas learning
adaptif
3) Sifat –sifat respon
imun adaptif
4) Sel – sel dalam sistem
imun
5) Jaringan sistem imun
Pertemuan T : 1 X 60’ Mahasiswa c. Pertahanan awal terhadap 1. Small Mampu memahami 7%
III mampu infeksi Group proses imunitas
menganalisis 1) Perubahan umum dan Discussion alami
Imunitas Alami spesifisitas respon 2. Ceramah
imun alami 3. discovery
2) Reseptor seluler untuk learning
mikroba dan
kerusakan sel
3) Komponen imunitas
alami
4) Reaksi imun alami
5) Peran Imunitas Alami
dalam stimulasi respon
imun adaptif BNKM

Pertemuan T : 1 X 60’ Mahasiswa d. Gambaran Umum 1. Small Memahami 7%

IV mampu Defisiensi Imun Group defisiensi imun
menganalisis 1) Pembagian defisiensi Discussion
defisiensi ilmu imun 2. Ceramah
2) Diagnosis 3. discovery
3) Pengobatan learning
Pertemuan T : 1 X 60’ Mahasiswa e. Macam – macam antibodi 1. Small Memahami antibodi 7%
V mampu 1) Imunoglobin G Group
mengetahui 2) Imunoglobin A Discussion
antibodi 3) Imunoglobin M 2. Ceramah
4) Imunoglobin D 3. discovery
5) Imunoglobin E learning
6) Superfamili
Imunoglobin

Pertemuan T : 1 X 60’ Mahasiswa f. Struktur reseptor antigen 1. Small Memahami 7%

VI mampu limfosit dan Group mekanisme sistem
menganalisis perkembangan Discussion imun dan antigen
antigen dalam repertoar imun 2. Ceramah
sistem imun 1) Reseptor antigen 3. discovery
 adaptif limfosit learning
2) Perkembangan
repertoar imun

VII MID TEST (UJIAN TENGAH SEMESTER)

Pertemuan Mahasiswa h. Mekanisme kerja 1. Small Mampu memahami 7%
VIII mampu Limfosit Group wanita sebagai ibu
menganalisis 1) Antigen yang Discussio
penangkapan dikenali oleh n
dan presentasi limfosit 2. Ceramah
antigen ke 2) Penangkapan 3. Discovery
limfosit antigen protein learning
oleh sel penyaji 1. s
antigen c
3) Pengolahan dan
penyajian antigen
protein

Pertemuan T : 1 x 60 Mahasiswa i. Mekanisme inflamasi 1. Small Mampu memahami 7%

IX mampu 1) Skrinning kehamilan Group mekanisme
menganalisis risiko tinggi Discussion inflamasi
Inflamasi 2. Ceramah
3. Discovery
learning

Pertemuan Mahasiswa j. Fungsi sel T pada 1. Small Mampu memahami 7%

X mampu pertahanan inang Group efektor imunitas
mengetahui 1) Tipe Reaksi Imun Discussion
 mekanisme Seluler 2. Ceramah
efektor imunitas 2) Perkembangan dan 3. discovery
fungsi CD4+ limfosit T learning
efektor
3) Perkembangan dan
fungsi limfosit T
sitotoksik CD8+
4) Resistensi Mikroba
patogen terhadap
imunitas seluler
Pertemuan Mahasiswa k. Aktivitas limfosit B dan 1. Small Mampu memahami 7%
XI mampu produksi antibodi Group mekanisme
menganalisis 1) Tahap dan jenis – Discussion antibodi
Respon Imun jenis respons imun 2. Ceramah
Humoral humoral 3. Dscovery
2) Stimulasi limfosit B learning
oleh antigen
3) Fungsi limfosit helper
pada respons imun
humoral
4) Respons antibodi
pada antigen T
inpendent
5) Regulasi respons
imun humoral, umpan
balik antibodi
Pertemuan Mahasiswa l. Eliminasi Mikroba 1. Small Memahami 7%
XII mampu Ekstraseluler dan toksin Group mekanisme efektor
menganalisis 1) Sifat antibodi dan Discussion imunitas humoral
mekanisme fungsi efektornya 2. Ceramah
efektor imunitas 2) Fungsi antibodi 3. Discovery
humoral pada lokasi learning
anatomis khusus 4. Roll Play

Pertemuan Mahasiswa m. Pembedahan self – 1. Small Memahami 8%

XIII mampu nonself pada sistem imun Group mekanisme sistem
 menganalisis dan kegagalannya Discussion imun
Toleransi 1) Mekanisme Toleransi 2. Ceramah
Imunologik dan imunoligik 3. Discovery
autoimunitas 2) Toleransi limfosit T learning
sentral 4. Roll Play
3) Toleransi limfosit T
perifer
4) Toleran limfosit B
5) Toleransi terhadap
mikroba komensial
dan antigen janin
6) autoimunitas
Pertemuan Mahasiswa n. Imunitas terhadap sel 1. Small 8%
XIV mampu tidak menular yang Group
mengetahui bertransformasi dan sel Discussio
respon imun asing n
terhadap tumor 1) Respon imun 2. Ceramah
dan jaringan terhadap tumor 3. Discovery
cangkok 2) Respons imun learning
terhadap jaringan 4. Roll Play
cangkok
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran Khusus untuk pengkayaan materi
2. Kelompok : Membuat makalah, roll play

Mengetahui
Ketua Jurusan Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK
CATATAN:
(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta
memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa,
termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran
sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang telah
dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.