Nombre del alumno: María Teresa Ramos Sánchez No.

de Lista: 11

Módulo II. Desarrollo Evolutivo de la Personalidad Sesión 1 y 2

Profesor: Psic. Iván Rivera Comparán

Tarea 2 Análisis de la Película “Encuentro conmigo”.

Análisis de la Película “Un padre no tan padre”.

Calificación:

Comentarios y Observaciones del Profesor:________________________________________

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MI ENCUENTRO CONMIGO
Titulo Original (Disney's The Kid)
Estados Unidos, 2000
Dirigida por Jon Turteltaub
Con Bruce Willis, Spencer Breslin

Identificar los datos del paciente

Nombre: Russ Duritz

Edad: 39 años
Estado sentimental: Soltero
Ocupación: Asesor de imagen
Nivel académico: Profesional
Nivel socioeconómico: Alto
Lugar de residencia: Los Ángeles, California

Identificar la etapa del desarrollo y describir la crisis enfrentada por parte del paciente

Se narra la historia de Russ Duritz un hombre de 39 años que al acercarse a los 40 años empieza
a cuestionarse ciertas cosas de su vida, en especial con su infancia la cual se ha ocupado de olvidar.
A través de la relación con Rusty un niño q es él de pequeño, comienza a indagar en sus recuerdos
para poder averiguar el porqué de su insatisfacción actual por qué un fantasma del pasado como
Rusty está de regreso e insiste en cambiar al Russ serio, amargado, arrogante, frustrado, antipático
y solitario. Es bastante engreído como si se escudara detrás de su puesto de trabajo, como asesor
de imagen, para que los demás le tengan respeto e incluso admiración, por su estatus
social, como una necesidad para sentirse mejor aunque en el fondo es una persona vacía e infeliz.
Parece ser bromista con quienes lo rodean pero resulta un tanto cretino y burlón. Un ejemplo
evidente es su relación con Amy que es una compañera de trabajo de la cual está enamorado y que
intenta sacar su lado sensible y despertar ese espíritu de niño que Russ tanto reprime y entierra en
lo más hondo de su mente.
Finalmente Russ decide encontrar la razón de la presencia de Rusty indagando los posibles eventos
que lo pudieron traumar y hacer tan infeliz, hasta q los encuentra y se ve feliz con familia y sus
sueños cumplidos.

Según la Teoría de Erik Erickson; la terminación exitosa de cada etapa da lugar a una personalidad
sana y a interacciones acertadas con los demás. El fracaso a la hora de completar una etapa puede
dar lugar a una capacidad reducida para terminar las otras etapas y, por lo tanto a una personalidad
y un sentido de identidad menos sanos. Sin embargo estas etapas se pueden resolver con éxito en
el futuro. Esto es lo que ocurre con Russ Duritz quien al no terminar con éxito la 4ta. Etapa de
desarrollo “Laboriosidad vs Inferioridad” (6 años a la pubertad). En la cual el niño debe
aprender habilidades de la cultura o experimentar sentimientos de inferioridad. Comienza el
desarrollo de la autoestima. Comparan las habilidades con las de sus pares. Si su habilidad no
está al mismo nivel de sus pares, su autoestima se afecta y buscan la protección de sus padres. En
este caso vemos que Rusty sufre de sentimientos de inferioridad al no ser aceptado por sus pares
y tiene un mal desarrollo de la autoestima; al momento de buscar la protección de sus padres no
cuenta con ella ya que su madre está enferma y su padre lo violenta al hacerlo sentir culpable si su
madre muere, no tiene una relación afectiva con él a tal punto que le tiene miedo. Es tan grande su
fracaso en esta etapa de desarrollo que decide borrar de su mente todos los recuerdos de su
infancia. Es importante señalar que las crisis siempre señalan hacia dos direcciones hacia el futuro
o hacia el pasado.
Este fracaso en la Etapa IV de su desarrollo va a influir en la reducida capacidad de abordar la Etapa
6ta de desarrollo “Intimidad vs Aislamiento” (20 a 40 años edad adulta temprana) En esta
etapa se hacen compromisos con otros (amor); terminan sus carreras. Si no lo logran se aíslan de
la sociedad. Russ se encuentra con una capacidad reducida de terminar con éxito está etapa, ya
que se ha aislado refugiándose en su trabajo y presentando una imagen dura. Sus relaciones
personales están fracturadas de tal forma que en su cuestionamiento interior se da cuenta que no
ha establecido compromisos sentimentales (tener una familia y un perro) y no ha cumplido sus
sueños profesionales (ser piloto). Es gracias a la comunicación intrapersonal que logra superar los
conflictos de su infancia y tener un desarrollo éxito de sus siguientes etapas.
UN PADRE NO TAN PADRE

México, 2016
Dirige: Raúl Martínez
Actúan: Héctor Bonilla, Benny Ibarra, Jacqueline Bracamontes, Sergio Mayer Mori

Identificar los datos del paciente

Nombre: Servando Villegas

Edad: 85 años
Estado sentimental: Viudo
Ocupación: Jubilado
Nivel socioeconómico: Medio
Lugar de residencia: San Miguel Allende, Guanajuato

Identificar la etapa del desarrollo y describir la crisis enfrentada por parte del paciente

Don Servando Villegas es un hombre de una disciplina inquebrantable, proporcional a su nivel de

intolerancia y sumamente autoritario. En medio de un altercado, debido a su carácter fuerte, es
desterrado de su casa de retiro por el director del lugar, principalmente porque la institución
financiera que tiene el dinero de Don Servando está en bancarrota, así que debe irse, Y el único de
sus hijos que va por él es Fran, los demás dicen que no tienen espacio para su padre. Ante tal
adversidad no tiene otro remedio que irse a vivir con su hijo menor, del que desconoce cómo es su
estilo de vida. Fran, quien no está casado sino en unión libre con Alma, tiene un hijo adolescente de
otra relación llamado René, Fran no acabó la universidad y ahora se dedica a diseñar exteriores
(jardines), una actividad que Don Servando no considera muy masculina. No sólo eso, además vive
con Alma en una especie de comuna, entre hippie y hípster.
Al llegar ahí, Don Servando convive con gente que no soporta, en un estilo de vida que se aleja de
sus ideales ya que se manejan con normalidad, algunos temas que pueden ser incendiarios en una
sociedad tan conservadora, como las parejas homosexuales o la mariguana; tabúes que continúan
latentes hasta el día de hoy. Y al mismo tiempo, confronta a los habitantes del lugar, en especial a
su propio hijo. Es de especial relevancia el choque generacional que se da en medio de tres
generaciones.

La Etapa del Desarrollo Evolutivo “Adultez tardía y vejez” comienza posterior a los 60 años, siendo
los 65 años la edad consensuada para definir la entrada a la última etapa de la vida.
En esta edad las diferencias individuales son más pronunciadas como en el caso de Don Servando
que tiene un enfrentamiento completamente involuntario aunque probablemente necesario con su
hijo maduro que ha formado su propia familia.

Una crisis puede provocarse por situaciones internas o externas al sujeto. Las situaciones externas
generadoras de momentos críticos pueden provenir de alteraciones en el medio social inmediato,
ya sea el ambiente familiar, el campo laboral, etc. Don Servando se encuentra en una crisis ya que
fue sacado de su zona de confort donde se sentía seguro y sentía tener cierta utilidad, así que entra
en una crisis de disminución de la actividad (sentimiento de inutilidad), aunque lentamente
disminuyen las capacidades físicas y la salud, notamos que se mantiene saludable y mentalmente
ágil. El personaje va perdiendo el interés por las cosas de la vida, y viviendo cada vez más en
función del pasado, el mismo que evoca constantemente, ya que el presente y el futuro le ofrecen
pocas perspectivas. Por eso es predominantemente conservador y opuesto a los cambios, pues así
se siente seguro.
Los rasgos de la personalidad y del carácter se van modificando. Los ancianos que han tenido una
adultez inmadura no saben adaptarse con facilidad a sus nuevas condiciones de vida. Manifiestan
entonces una marcada tendencia a la desconfianza, el egoísmo, la crítica aguda (especialmente a
los jóvenes) y reaccionan agriamente contra sus familiares y el ambiente social. Esto se debe a que,
en el fondo, en la vejez se acentúan los rasgos que distinguieron el carácter en la adultez, por lo
mismo que el individuo ya no es capaz de ejercer un completo control y dominio de sus
manifestaciones psicológicas.