DESCUBRIENDO

LA LUZ Y EL
COLOR EN EL
CP LAVIADA
N I V E L 6 º D E E D . P R I M A R I A
EXPERIMENTOS CON LA LUZ
Y EL COLOR
CP LAVIADA DE GIJÓN
6º CURSO DE E.P
MARZO 2018
ÍNIDICE
• REALIDAD EDUCATIVA DE LA QUE PARTIMOS: EL CONTEXTO
• UNIDAD DIDÁCTICA
• METODOLOGÍA
• FICHAS PARA EL ALUMANDO
• TAREAS, ACTIVIDADES Y EJERCICIOS
• VIDEOS
CAPÍTULO 1: EL CONTEXTO
 ¿DE QUÉ REALIDAD EDUCATIVA PARTIMOS?
Ramas: Modelos pedagógicos Visual

Plickers thinking
Gamificación
Sol: Contexto
ISEC
TIC-TAC

ABP

Tareas

Metodologías
Tronco: Aprendizaje activo activas
Integración e inclusión (aula abierta: Grupo de trabajo TEA)

Raíces: Necesidades
Convivencia: Programa Tutoría Entre Iguales (TEI)

Programación: DUA
Mejora expresión escrita y oral (PLEI)
Nutrientes: Legislación MECD y autonómica
 Entorno urbano (sector servicios e industria).
Línea tres (9 unidades EI con 176 niños/as y 18 de EP con 447 niños/as
• Aula abierta: Proyecto CREEME
Indice Socioeconómico y Cultural (ISEC) alto.
Centro Salud, parque, parroquia, biblioteca pública y 2 IES (adscrito al IES Jovellanos)

CP Laviada Disminución matricula en infantil. Media de 2 hijos por familia

UNIDAD DE ORIENTACIÓN (fisioterapeuta, 2 AL, 3 PT, 1 PSTC,...)
Gijón
Jornada continua y comedor
Entorno • 43 docentes y 20 no docentes.
Incremento de tutores especialistas menos apoyos
Hora de tutoría: lunes de 18 a 19 horas
Coordinación de nivel: lunes de 16 a 17 horas.
Reunión de CCP los miércoles cada 15 días
Reunión de equipo docente: 2 al trimestre
Grupos de trabajo de formación en centros: martes de 14 a 15 horas
OBJETIVOS DEL CENTRO ACCIONES: Planes, programas y proyectos
(circular inicio curso)

Convivencia, participación y Plan Orientación Educativa y Profesional: Programa de Acción tutorial, de Atención a la
absentismo Diversidad y Desarrollo de la Carrera
Programa Integral de Convivencia: Programa de Tutoría Entre Iguales, Programa de
Seguimiento del Absentismo Escolar. Protocolo de Acoso Escolar, Plan de Acogida,…
Consejo Municipal de Infancia y Juventud
Patios dinámicos de la Asociación Asperger,…

Promoción PROA
Cuidado del medio ambiente, Recogida, selección y reutilización de papel y envases en el colegio.
promoviendo la colaboración Plan de intercambio y cesión de libros de texto y materiales curriculares.
con la AMPA
Supresión de barreras Instalación de un ascensor
arquitectónicas
Coordinación Calendario de reuniones
Dosier documentos de centro
Biblioteca Plan de Lectura Escritura e Investigación
Proyecto de investigación de aula
Formación continua Programas de innovación educativa: CREEME, TIC, DESCUBRIENDO LA LUZ
CAPÍTULO 2: LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y
LA UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA: MAPA CONCEPTUAL
MAPA CURRICULAR
MAPA CURRICULAR
METODOLOGÍA
MATERIAL
PARA EL
ALUMNADO

FICHA PARA
PLÁTICA
MATERIAL
PARA EL
ALUMANDO

FICHA PARA
CIENCIAS
MATERIAL
PARA EL
ALUMANDO

FICHA PARA
CIENCIAS
CAPÍTULO 3: LAS TAREAS, ACTIVIDADES Y
EJERCICIOS DE EXPERIMENTACIÓN

INVESTIGAMOS
 TAREAS
•MICROSCOPIO
•CÁMARA OSCURA
•CATALEJO
MICROSCOPIO
TAREA: MICROSCOPIO
MICROSCOPIO
Microscopio
MICROSCOPIO
MICROSCOPIO
MICROSCOPIO
TAREA FINAL: CÁMARA OSCURA
ACTIVIDAD : PAPEL CEBOLLA EN LA CAJA
OSCURA

ACTIVIDAD: 4

Ejecución en el aula de los

experimentos relacionados
con la luz y el color, prèvia
definición de las hipòtesis.
TAREA EL CATALEJO
 TAREA CONSTRUIR UN CATALEJO: LENTES DEL CATALEJO
ACTIVIDAD: 4

Ejecución en el aula de los

experimentos relacionados
con la luz y el color, prèvia
definición de las hipòtesis.
CONCLUSIONES
¿POR QUÉ SE VE AL REVÉS LA IMAGEN?
¿Qué trayectoria sigue la luz?
ACTIVIDAD: 4

EJERCICIO: 9 Ejecución en el aula de los

experimentos relacionados
con la luz y el color, prèvia
Se ve al revés definición de las hipòtesis.
¿Qué trayectoria sigue la luz? EJERCICIO 3

Luz: trayectoria
rectilínia

Los fotones se
reflejan, porque
las particulas de
polvo son
mayores

ACTIVIDAD: 4

Ejecución en el aula de los

experimentos relacionados
con la luz y el color, prèvia
definición de las hipòtesis.
¿Qué trayectoria sigue la luz?
¿Qué trayectoria sigue la luz?
ACTIVIDAD: 5

Cumplimentación de las
fichas dibujando los
experimentos del aula
(esquema gráfico)
¿Qué trayectoria sigue la luz?
¿Qué trayectoria sigue la luz?
ACTIVIDAD: 5

Cumplimentación de las
fichas dibujando los
experimentos del aula
(esquema gráfico)

EJERCICIO 4

Luz: trayectoria
rectilínea
 EJERCICIO 4

¿Qué trayectoria sigue la luz? Luz: trayectoria

rectilínia

ACTIVIDAD: 5

Cumplimentación de las
fichas dibujando los
experimentos del aula
(esquema gráfico)

ACTIVIDAD: 6

Explicación oral de los

sucesos observados y
verificación de las
hipòtesis planteadas.

ACTIVIDAD: 7

Filmación de las
deducciones recogiendo
lo aprendido por escrito
en la ficha.
¿Qué trayectoria sigue la luz?
EJERCICIO 5
Aceite y agua
Fotones se ven reflejados si
las partícules de los líquidos
son más grandes que los
fotones

ACTIVIDAD: 4
Agua y
Aceite y
sal
agua
Ejecución en el aula de los
experimentos relacionados
con la luz y el color, prèvia
definición de las hipòtesis. Agua
¿Qué trayectoria sigue la luz?
EJERCICIO 5

Fotones se ven
reflejados si las
partícules de los
líquidos son más
grandes que los
fotones
¿Qué trayectoria sigue la luz?
¿Qué trayectoria sigue la luz?
EJERCICIO 5

Fotones se ven
reflejados si las
partícules de los
líquidos son más
grandes que los
fotones
 EJERCICIO 5

Fotones se ven reflejados si las

¿Qué trayectoria sigue la luz? partícules de los líquidos son

más grandes que los fotones

ACTIVIDAD: 5

Cumplimentación de las
fichas dibujando los
experimentos del aula
(esquema gráfico)

ACTIVIDAD: 6 ACTIVIDAD: 7

Explicación oral de los Filmación de las

sucesos observados y deducciones recogiendo
verificación de las lo aprendido por escrito
hipòtesis planteadas. en la ficha
Transparente, traslúcido y opaco

EJERCICIO: 8

Definición: transparente,
traslúcido, opaco
¿Qué trayectoria sigue la luz?
¿Qué trayectoria sigue la luz?
Fuentes de la luz
• EJERCICIO: 10

• Fuentes de la luz:
incasdencencia e
iluminiscencia
(fluorescencia,
fosforescencia y
quimioluminiscencia)
 La luz blanca
EJERCICIO: 12

LA LUZ BLANCA
LA LUZ BLANCA
Descomposición de la luz
La sombra
PRESENTAMOS A LOS OTROS GRUPOS DEL NIVEL
ACTIVIDADES REALIZADAS PARA QUE LAS REALICEN
CON SUS MAESTROS EN CLASE