“GUÍA DE APLICACIÓN”

Reglas generales de acentuación y clasificación de palabras

Nombre del alumno: ____________________________________________________________

Fecha: ____________ Curso: ___________________

Aprendizajes esperados:
• Aplicar las reglas de acentuación de palabras.
Indicadores de evaluación:
1. Completar cada uno de los ítems.
2. Cuidar la redacción y ortografía

1. Separa en sílabas las siguientes palabras utilizando el guión, luego

encierra en un círculo la sílaba tónica, como en el ejemplo.

Pelo Manzana Agenda

pe - lo …………………………….. ……………………………..

Celeste Notas Cuaderno

…………………………….. …………………………….. ……………………………..

Manos Dulces Arboleda

…………………………….. …………………………….. ……………………………..

2. Una cada palabra con su definición:

AGUDAS · son aquellas que tienen la sílaba tónica

en la anterior a la antepenúltima sílaba.

GRAVES · son aquellas que tienen la sílaba

tónica en la última sílaba.

ESDRÚJULAS · son aquellas que tienen la sílaba tónica

en la antepenúltima sílaba.

SOBRESDRÚJULAS · son aquellas que tienen la sílaba tónica

en la penúltima sílaba.
 3. Clasifica las palabras en agudas y graves:

mamá - lápiz - cárcel - túnel - reloj - compró -

hermosa álbum - pared - abeja - débil - bambú -
café - cráter mantel - ángel - camión - Andrés -
azul - acompañante mariposa inglés.

Palabras agudas Palabras graves

4. Coloca tilde a las palabras esdrújulas donde corresponde:

Habitos - practica - musica - ultima - pagina - tonica

- silaba America - esofago - Veronica - cientificos -
platano - maquina .

5. Encierra en un círculo la sílaba tónica e indica si la palabra

es aguda, grave, esdrújula o sobreesdrújula.

Carril

Computador

Sábana

Pídemelo

Guerra

Bufón

Fantástico

Véndemelo

Exótico

Cirujano