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Actividades sugeridas para niños de sala maternal 3

AREA: PSICOMOTOR

Ejercicio de grafomotricidad para niños de 3 años. Se trata de una actividad de grafomotricidad


para que los niños se inicien en la escritura.

Objetivos

 Ejercitarse en la realización de trazos en diferentes direcciones.


 Adquirir las habilidades motrices necesarias previas al inicio de la escritura
 Practicar el control de inicio y fin de un trazo
 Autoevaluar el resultado de la actividad.
Materiales necesarios

 Página impresa de la actividad u actividad en el cuaderno.


 Ceras de colores y un lápiz.

Sugerencias para realizar la actividad

1. Indique al niño que observe la ficha y motívele a que deduzca qué debe hacer
2. Léale al niño el enunciado de cada actividad
3. Haga hincapié en que el niño no levante el lápiz hasta que termine de realizar el trazo
4. Tras completar la ficha, pídale que coloree una carita según cómo crea que lo ha hecho

Siga el siguiente esquema para trabajar trazos

- Trazos verticales
- Trazos horizontales
- Trazos oblicuos
- Trazos rectos
- Trazos circulares
- Trazos curvos
- Trazos angulares
- Trazos mixtos
- Trazos cuadrados
- Trazos rectos y mixtos
- Trazos oblicuos y mixtos
- Trazo de triángulos
Actividades modelos
Actividades de rasgado

Rasgado libre, se tratan de ejercicios que permiten desarrollar en el niño mayor control de la pinza
fina y habilidades motoras finas, necesarias para el aprendizaje de la escritura.

Objetivos

 Ejercitarse en la realización de diferentes rasgados


 Adquirir las habilidades motrices necesarias previas al inicio de la escritura
 Autoevaluar el resultado de la actividad.

Materiales necesarios

 Papel para rasgar


 Dibujos para rellenar o decorar con el papel
 Pega

Sugerencias para realizar la actividad

1.Presente y explique al niño lo que va hacer. (vamos a cortar pape con nuestra manos y a pegarlo
en el dibujo)
Tras completar la ficha, pídale que coloree una carita según cómo crea que lo ha hecho

RASGADO DIRIGIDO

Materiales necesarios

 Papel para rasgar con líneas rectas dibujadas


 Dibujos para rellenar para decorar con el papel papel
 Pega

Sugerencias para realizar la actividad

1.Presente y explique al niño lo que va hacer. ( vamos a cortar el papel con nuestra manos, pero
con mucho cuidado , tratando de seguir las líneas y no salirnos, luego lo vamos a pegar en el
dibujo)
2. Tras completar la ficha, pídale que coloree una carita según como crea que lo ha hecho.

Sugerencias:

- El papel puede ser rasgado en líneas, de forma circular, cuadrados, triángulos


AREA: COGNITIVA E INTELECTUAL

Diferencia de tamaño

Orientado a que el niño identifique y diferencien los tamaños: grande, mediano y pequeño;
grueso y fino y a realizar comparaciones relacionadas con los tamaños. El niño puede mejorar su
percepción del tamaño, aprenderá a distinguir conceptos y relacionar el vocabulario referente a
los tamaños.

Objetivos del ejercicio

 Identificar y diferenciar los tamaños: grande y pequeño.


 Relacionar tamaños similares.
 Autoevaluar el resultado de la actividad.

Materiales necesarios para la actividad

 Página impresa de la actividad o dibujada el cuaderno


 Un lápiz.
 Ceras de colores.

Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

1. Indique al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella


2. Léale al niño el enunciado de la actividad.
3. Tras realizar la actividad, pídale al niño que coloree la carita de acuerdo a cómo crea que
lo ha hecho

Sugerencias: Para explicar el concepto de tamaño juegue con los niños de la sala a comparar sus
tamaños y determinar quién es más grande y quien es más pequeño, emplee material concreto
como lo pueden ser hojas de diferentes tamaños, palitos o ramas, paletas, diferentes objetos con
diferentes tamaños que sirva para comparar.

CONOCER EL CUANTIFICADOR MUCHOS.

El objetivo de esta es que utilicen los cuantificadores: muchos, todos y ninguno. Con este ejercicio
los niños de 3 años podrán conocer y utilizar el cuantificador muchos.

Objetivos de la ficha

 Conocer y utilizar el cuantificador: muchos y pocos


 Identificación de cuantificadores.
 Utilización de cuantificadores en su entorno inmediato.
 Autoevaluar el resultado de la actividad.
Materiales necesarios

- Página impresa de la actividad, objetos concretos (paletas, pelotas, figuras, objetos varios)
- Ceras de colores.
Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

1. Indique al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella.


2. Léale al niño el enunciado de la actividad.
3. Tras realizar la ficha, pídale al niño que coloree la carita de acuerdo a cómo crea
que lo ha hecho.
FORMAS BASICAS
Objetivos de la ficha

 Reconocer y discriminar el círculo.


 Identificación de la figura del círculo en una imagen.
 Autoevaluar el resultado de la actividad.
Materiales necesarios

 Página impresa de la actividad o dibujo


 Ceras de colores
Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

1. Indique al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella.


2. Léale al niño el enunciado de la actividad.
3. Tras realizar la ficha, pídale al niño que coloree la carita de acuerdo a cómo crea que lo ha
hecho

SUGERENCIAS: se pueden realizar actividades donde colore el circulo, recorte y pegue un círculo,
identifique el circulo entre otras formas básicas, rellene de papel la forma del círculo, identifique
en objetos concretos aquellos que tienen forma circular.

objetivos de la ficha

 Reconocer y discriminar figuras triangulares.


 Identificación de la figura del triángulo en una imagen.
 Autoevaluar el resultado de la actividad.
Materiales necesarios

 Página impresa de la actividad.


 Papel de diferentes colores
 Pegamento
Sugerencias para realizar la actividad de la ficha
1. Indique al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella.
2. Léale al niño el enunciado de la actividad.
3. Tras realizar la ficha, pídale al niño que coloree la carita de acuerdo a cómo crea que lo ha
hecho

Objetivos de la ficha

 Reconocer y discriminar figuras cuadradas.


 Identificación de la figura del cuadrado en una imagen.
 Autoevaluar el resultado de la actividad.
Materiales necesarios

 Página impresa de la actividad.


 Ceras de colores: amarilla
Sugerencias para realizar la actividad de la ficha

1. Indique al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella.


2. Léale al niño el enunciado de la actividad.
3. Tras realizar la ficha, pídale al niño que coloree la carita de acuerdo a cómo crea que lo ha
hecho.