Nama Sekolah

Tema

Kelas/ Semester

Alokasi Waktu

SLB Wacana Asih

Lingkungan

Dasar IV Tunagrahita

2 x 35 menit

I. Standar Kompetensi

1. IPS

3 . Memahami istilah-istilah geografi

2. IPA

Bumi dan Alam Semesta

Memahami peristiwa alam dan pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam

3. Pkn

2. Mengenal sikap cinta lingkungan

II. Kompetensi Dasar

1. Mengenal istilah-istilah yang berhubungan dengan lingkungan alam

2. Mendeskripsikan kegunaan sinar matahari dalam kehidupan sehari-hari

3. 2. Mengenal sikap cinta lingkungan

III. Indikator

1. Menjelaskan alam sekitar

2. Menyebutkan contoh alam

3. Menunjukan alam buatan

4. Menjelaskan kenampakan matahari

5. Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari

6. Menyimpulkan sikap Cinta Lingkungan

IV. Tujuan

Setelah proses belajar mengajar berakir diharapkan siswa dapat :

1. Menjelaskan alam sekitar

2. Menyebutkan contoh alam

3. Menunjukan alam buatan

4. Menjelaskan kenampakan matahari

5. Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari

6. Menyimpulkan sikap Cinta Lingkungan

V. Karakter siswa yang diharapkan

* Disiplin

* Tekun

* Toleransi

* Percaya Diri
* Tanggung jawab

VI. Materi Ajar

1. Alam Sekitar

Kita hidup di suatu lingkungan alam. Ada yang hidup di pegunungan, atau yang dikenal dengan daerah
dataran tinggi dan ada pula yang hidup di daerah pantai atau yang dikenal dengan daerah dataran
rendah.

Untuk menambah wawasan kamu, berikut akan kita bahas satu persatu tentang contoh kenampakan
alam.

Gunung

“Gunung adalah bukit yang ketinggiannya mencapai 600 meter lebih dari permukaan laut. Di bumi ini,
terdapat 2 jenis gunung yaitu ada yang dinamakan gunung berapi dan gunung tidak berapi.

Sungai

Sungai merupakan jalan air alami. Aliran air sungai bersumber dari gunung menuju ke laut. Selain itu, air
di sungai pun dapat berasal dari air hujan atau pembuangan air dari rumah tangga.

Laut

Laut dapat kita lihat dari pantai, laut ini merupakan tempat penampungan air dari berbagai sungai yang
ada di daratan.

Danau

Danau merupakan sejumlah air (tawar dan asin) yang terkumpul di suatu tempat yang cukup luas, yang
dapat terjadi karena mencairnya es, aliran sungai, atau karena adanya mata air
Pantai

Pantai merupakan daerah yang membatasi daratan dan lautan. Di daerah pantai biasanya banyak
ditemui pasir, apakah kamu senang bermain pasir?

Kenampakan Buatan Kenampakan buatan adalah bagian lingkungan yang tampak dipermukaan bumi
yang merupakan hasil buatan manusia. Berikut penjelasannya.

Bendungan

Bendungan adalah konstruksi yang dibangun untuk menahan laju air menuju waduk, danau, atau
tempat rekreasi.

Taman

Tahukah kamu apa taman itu? Taman berasal dari kata guard yang berarti menjaga dan eden yang
berarti kesenangan. Jadi, taman dapat diartikan sebagai sebuah tempat yang digunakan untuk
kesenangan

Bangunan

Bangunan biasanya di artikan sebagai rumah, gedung ataupun semua sarana dan prasarana yang
membantu memperlancar kehidupan manusia.

2. Matahari

Berjemur di bawah matahari pagi dapat menyehatkan kulit dan tulang kegunaan panas dan cahaya
matahari

Panas matahari membuat kain jemuran menjadi kering.

Padi dan ikan juga dijemur agar menjadi kering dan tidak busuk
3. Sikap Cinta Lingkungan

“Anak-anak, bapak bangga pada kalian. Kemarin kalian sudah rela mengumpulkan sumbangan korban
banjir. Kalian sudah membantu meringankan korban bencana banjir. Kalian bisa menyaksikan keadaan
para pengungsi yang tinggal di posko pengungsian. Tentu kalian tidak ingin mengalami seperti itu,” kata
Pak Darma.

“Benar, Pak. Atep tidak ingin seperti mereka. Nanti kita akan sengsara,” kata Atep.

“Togar juga, Pak,” sahut Togar.

“Kalau terkena banjir, kita repot. Barang-barang di rumah hanyut. Setelah surut rumah jadi kotor,” kata
Ida.

Murid-murid bersahutan mengemukakan pendapat.

Lingkungan 37

“Kalian benar-benar pintar. Berarti kalian memahami penderitaan orang-orang yang tertimpa bencana,”
kata Pak Darma.

“Tahukah kalian, apa yang menyebabkan banjir?,” Tanya Pak Darma.

“Saya, Pak,” kata Atep sambil mengacungkan tangannya.

“Karena penebangan hutan. Akibatnya hutan menjadi gundul,” jawab Atep.

“Ya, jawabanmu benar, Atep,” kata Pak Darma.

“Apa hubungannya hutan gundul dengan banjir, Pak?,” tanya Togar

“Begini anak-anak. Pohon-pohon di hutan berfungsi menyerap air waktu musim penghujan. Air
tersimpan untuk cadangan di musim kemarau,” jawab Pak Darma.

“Jadi kalau hutan ditebangi tidak bisa menyimpan air lagi ya, Pak,” tanya Ida.

“Benar, Ida,” kata Pak Darma.

“Ada lagi penyebab banjir. Membuang sampah di sungai. Sampah-sampah itu akan mengendap. Sampah
membuat sungai menjadi dangkal,” imbuh Pak Darma.

“Anak-anak kalian sudah tahu penyebab banjir. Untuk itu kita juga harus tahu cara mencegahnya,” kata
PaknDarma.
“Apa yang harus dilakukan untuk mencegah banjir?” tanya Pak Darma.

“Manusia harus menjaga lingkungan, Pak,” jawab Atep.

“Tidak boleh menebang hutan sembarangan,” jawab Ida.

“Juga tidak membuang sampah di sungai,” sahut Togar.

“Benar, kalian semua memang pintar,” kata Pak Darma.

VII. Metode Pembelajaran

* Ceramah

* Tanya jawab

* Demontrasi

* Pmberian tugas

VIII. Langkah-langkah pembelajaran

A. Kegiatan Awal

* berdoa

* menyampaikan materi pelajaran

* mengumpulkan tabungan

* mengumpulkan PR

B. Kegiatan Inti

· Eksplorasi

* Mengamati film yang disajikan guru

* Mencari informasi tentang alam disekeliling

* Mendiskusikan hasil pengamatan dengan bertanya jawab

· Elaborasi

* Menjelaskan alam sekitar

o Menyebutkan perbedaan alam dengan alam buatan

o Melakukan Tanya jawab tentang alam

o Meminta siswa untuk Menunjukan alam buatan

* Menjelaskan kenampakan matahari

o Mengadakan Tanya jawab tentang kenampakan matahari

o Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari

* Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru Baik secara lisan maupun tulisan

* Memberi kesempatan untuk berfikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa
rasa takut

* Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif

* Memfasilitasi peserta didik berkopentensi secara sehat untuk meningkatkan pretasi belajar

· Konfirmasi

* Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

* Guru bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup

* Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan

* Mengerjakan pos tes

* Pemberian PR/ Tugas

IX. Alat dan sumber

· Buku Sumber

Herli Sulistyanto, IPA, kelas II SD ( BSE)

Herlan Firmansyah, IPS kelas 3 SD (BSE)

Sarjan. PKN kelas 2 SD ( BSE)

· Alat Peraga

o Gambar Alam

o Gambar Alam buatan

o Gambar kenampakan matahari

o Gambar banjir

X. Penilaian

Indikator pencapaian Kompetensi

Penilaian

Tenik

Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

· Menjelaskan alam sekitar

· Menyebutkan contoh alam

· Menunjukan alam buatan

· Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari

· Menyimpulkan sikap Cinta Lingkungan

Teknik Lisan

Pilihan ganda

Jawablah pertanyaan dibawah ini

· Kenampakan yang diciptakan oleh Tuhan disebut ....

a. kenampakan buatan

b. kenampakan alam

c. kenampakan ciptaan

· Bukit yang ketinggiannya mencapai 600 meter lebih dari permukaan laut disebut ....

a. dataran tinggi

b. gunung

c. dataran rendah

· Gambar diatas menunjukan alam

a. Alami

b. Buatan

c. Tiruan

· Apa guna matahari

a. Mengeringkan pakaian

b. Mengeringkan ikan

c. Keduanya betul
· membuang sampah kesungai bisa mengakibatkan

a. panas

b. banjir

c. hujan

XI. Evaluasi

Jawablah pertanyaan dibawah ini !

1. Kenampakan yang diciptakan oleh Tuhan disebut ...............................

a. kenampakan buatan

b. kenampakan alam

c. kenampakan ciptaan

2. Bukit yang ketinggiannya mencapai 600 meter lebih dari permukaan laut disebut .........

a. dataran tinggi

b. gunung

c. dataran rendah

3. Gambar di samping menunjukan alam………………………………..

a. Alami

b. Buatan

c. Tiruan

4. Apa guna matahari…………………..................................................

a. Mengeringkan pakaian

b. Mengeringkan ikan
c. Keduanya betul

5. membuang sampah kesungai bisa mengakibatkan……………………

a. panas

b. banjir

c. hujan

Diketahui Oleh

Kepala Sekolah

Yulaini. S.Pd

Padang, Januari 2013

Guru Kelas

Dra, Lifya