Álgebra
Relações e regularidades
Sequências e regularidades
Proporcionalidade direta
(Nota: As expressões numéricas e as propriedades das operações já foram abordadas na ficha
Números naturais e Números racionais não negativos)
Síntese
Sequências e regularidades
Lei de formação
A lei de formação de uma sequência é a forma como se obtém um novo termo a partir do
anterior.
Exemplo:
Na sequência 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , ... a lei de formação é "somar duas unidades ao termo
anterior".
Na sequência 3 , 9 , 27 , 81 , ... a lei de formação é "multiplicar por três o termo
anterior".
Proporcionalidade direta
Razão
Uma razão é um quociente entre dois números, e (que podem ser inteiros ou não inteiros),
que se representa por ou ∶ ( ≠ 0).
Antecedente e consequente
A razão ou : pode ler-se “a razão de para ”.
Esta razão tem dois termos: que é designado por antecedente e que é designado por
consequente.
Exemplo:
Na razão , 7 é o antecedente e 9 é o consequente.
Proporção
Uma proporção é uma igualdade entre duas razões.
Exemplo:
A igualdade = é uma proporção.
Meios e extremos
Na proporção = , os termos e são os extremos e os termos e são os meios.
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Percentagem
Uma percentagem representa uma razão cujo consequente é 100.
, ,
Como = = = 2,5 , as grandezas preço e número de quilos são diretamente
proporcionais e 2,5 é a constante de proporcionalidade (significa que o preço de um quilo de
amêndoas é 2,5 €).
Escalas
Uma escala é a razão entre as dimensões da representação e as respetivas dimensões reais
de uma figura.
Se a razão é maior do que um representa uma ampliação.
Se a razão é menor do que um representa uma redução.
Exemplo:
Um retângulo de dimensões 5 cm e 7 cm é uma representação à escala de 2:50 de um
retângulo real. As dimensões reais deste retângulo são 1,25 m e 1,75 m, pois:
× +
= , em que = = 125 cm = 1,25 m ;
+
× +
= , em que = = 175 cm = 1,75 m .
+
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Não te esqueças que podes, e deves, consultar a síntese inicial sempre que tiveres
alguma dúvida.
Bom trabalho!
4. A Patrícia escreveu os primeiros cinco termos de uma sequência cuja lei de formação é adicionar sete
unidades ao termo anterior.
Sabendo que o sexto termo desta sequência é 43, determina o primeiro termo da sequência que a
Patrícia escreveu.
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5. Observa a sequência de construções feitas com cubos. Para se passar de uma construção para a
seguinte, juntam-se três cubos à construção anterior.
6. A Francisca criou conjuntos com o mesmo número de motociclos e automóveis. Na tabela seguinte a
Francisca relacionou o número de motociclos e automóveis de cada um dos conjuntos com o número
total de rodas do conjunto de veículos.
N.º de motociclos e
1 2 3
automóveis do conjunto
N.º total de rodas dos
6 12
veículos
6.2. Qual o número total de rodas de um conjunto composto por 10 motociclos e 10 automóveis?
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7. Observa a seguinte sequência não numérica, cujo termo seguinte se obtém construindo um novo
triângulo com vértices nos pontos médios dos lados do triângulo construído no termo anterior.
7.1. Assinala com X a opção que apresenta o número de triângulos do sétimo termo desta
sequência.
20 25 24 21
7.2. Assinala com X a expressão que representa o número de triângulos do termo 1 desta
sequência.
41 51 3 4 41 3 3 1
7 × 1001 = 7007
17 × 1001 = 17017
171 × 1001 = 171171
1771 × 1001 = 1772771
17771 × 1001 = 17788771
177771 × 1001 = 177948771
8.1. Completa a seguinte igualdade, tendo em conta a regularidade sugerida pelas igualdades
anteriores.
1 777 771 × 1001 = ________________________
8.2. Sejam A, B e C os primeiros três termos da sequência cuja lei de formação é multiplicar o termo
anterior por 1001. Se o valor numérico de A é 1, assinala com X a opção que apresenta o valor
numérico do termo C desta sequência.
1 002 001 10 300 301 1 003 003 001 100 101 001
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0 .
/ .
10. Dois recipientes, A e B , contêm, respetivamente, 1250 cm3 e 2,5 litros de azeite. Indica qual a razão
entre a capacidade do recipiente A e a capacidade do recipiente B .
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+, +,/ ,. ., +
= = = =
0 0 0 , ,0 / /+,
12. Numa receita, a quantidade de farinha, em gramas, utilizada é diretamente proporcional ao número
de ovos com a razão de 0,01.
12.1. Qual a quantidade de ovos utilizada numa receita com 100 g de farinha?
12.2. Qual a quantidade de ovos utilizada numa receita com 500 g de farinha?
13. O Gabriel comprou um casaco com um desconto de 32% . Sabendo que o valor do desconto do
casaco foi de 12,56 € , qual o preço do mesmo sem o desconto?
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14. Numa turma, 24% dos alunos praticam basquetebol. Sabendo que o número de praticantes de
basquetebol nesta turma é de 6 alunos, indica a razão entre os praticantes de basquetebol e os não
praticantes de basquetebol existentes na turma.
15. A Joana comprou numa feira de artesanato pulseiras e colares na razão de 2:3 e gastou 12,60 €.
15.1. Quanto gastou a Joana:
15.1.1. em pulseiras?
15.1.2. em colares?
16. Num mercado os produtos frescos são fornecidos pela empresa “Legume fresco”.
16.1. Sabendo que o produtor vende o quilo da batata ao vendedor por 0,20 € e que o vendedor a
vende ao consumidor por 155% do preço a que compra a batata, qual o preço de venda final de
1 kg de batatas?
17. A Joana comprou, em época de saldos, diversas peças de roupa com a mesma percentagem de
desconto:
• um casaco que custava 43,50 € antes dos saldos e agora apenas 32,19 €;
• duas camisolas que custaram, cada uma, 7 € em saldo;
• umas calças que custavam 17,5 € antes dos saldos.
Verifica se 55 € chegaram para as compras da Joana.
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18. Para a festa de aniversário do Rui, a mãe preparou gelatina para o lanche.
Com uma saqueta de 85 g de gelatina em pó pode fazer-se 0,5 litro de gelatina. A mãe do Rui
pretende encher 18 taças de 12,5 cl com gelatina. Quantas saquetas de 85 g deverá a mãe do Rui
comprar para fazer a quantidade necessária?
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19. Uma fotografia tem de dimensão 12,5 cm por 8 cm. A Margarida pretende ampliar a fotografia para
140%. Quais as dimensões da fotografia após a ampliação?
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20. Um campo de futebol tem a largura de 75 m. No esquema seguinte está representado um campo de
futebol proporcional ao real.
75 m
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23. O quadro da figura está representado à escala de 2:25 e o comprimento [AB] corresponde à diagonal
do quadro.
Calcula a medida de comprimento real da diagonal do
quadro, começando por fazer as medições necessárias na
representação do quadro à escala.
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