CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:

I. Descubriendo.
Lee el siguiente diálogo.
¡DE VIAJE!

C a r lo s , n o s é s i
v ia ja r e n a v ió n ,
e n b a rc o o e n
ó m n ib u s .

B u e n o , t ú t ie n e s
q u e e le g ir lo q u e
m á s t e c o n v ie n e .
Te n e n cu e n ta e l
lu g a r a d ó n d e v a s .

¿Qué tienen en común el avión, el barco y el ómnibus?

___________________________________________________________________

¿En qué se diferencian?

___________________________________________________________________

El medio de transporte que usas con más frecuencia es:

___________________________________________________________________

Entonces:

El _________________________ es un grupo de palabras que tienen algo

en común en cuanto a su significado.
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II. Ordenando campos semánticos

En cada grupo, hay una palabra que no pertenece al campo semántico, subráyala e
indica a qué grupo debe ir.

Grupo 1 - pantalón, camiseta, casaca, lápices Va al grupo nº ______

Grupo 2 - cuadernos, libros, chompas, cartucheras Va al grupo nº ______

Grupo 3 - corazón, radiador, hígado, estómago Va al grupo nº ______

Grupo 4 - pulmones, motor, carrocería, timón Va al grupo nº ______

* El grupo 1 se refiere al campo semántico de: ____________________

* El grupo 2 se refiere al campo semántico de: ____________________

* El grupo 3 se refiere al campo semántico de: ____________________

* El grupo 4 se refiere al campo semántico de: ____________________

III. Completando
En cada grupo, coloca cuatro elementos para formar campos semánticos.

1. ARTEFACTOS ________ ________ ________ ________

2. CULTURAS ________ ________ ________ ________

3. PLANETAS ________ ________ ________ ________

4. PAÍSES AMERICANOS ________ ________ ________ ________

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IV. Agregando
Completa el campo semántico de los animales. Fíjate bien en los títulos de cada
recuadro.
T ie n e n a la s N o t ie n e n a la s
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________

A n im a le s

T ie n e n p e lo s N o t ie n e n p e lo s
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________

V. Identificando
En el siguiente campo semántico de las frutas, marca con una "X" la característica que
le corresponde a cada fruta.

D e c á s c a ra D e c á s c a ra N o t ie n e
F ru ta s T ie n e p e p a
g ru e sa d e lg a d a pepa
n a ra n ja
m anzana
p lá t a n o
m e lo c o t ó n
s a n d ía
fre s a

- La naranja, la manzana, el plátano, el melocotón, la sandia y la fresa son:

_____________.
- Tienen cáscara gruesa: _______________
- Tienen cáscara delgada: _______________
- La mayoría de las frutas tienen pepas. Otras como ___________________ no
tienen pepas.
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VI. Crucicampo.
Observa las ilustraciones y completa este crucigrama.

Campo semántico: ________________________________________________.

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VII. Pupicampo
Busca en la sopa de letras, palabras que estén relacionadas. Escríbelas y define el
campo semántico del grupo.

____________________

P T A B L A E P E
T E N E D O R N S ____________________

O L L A L O N N P
C U C H I L L O A
____________________
S E C A D O R R T
A C U C H A R A U
R P L A T O C H L ____________________

T A Z A V A S C A
E A S O S X Y U Q ____________________

N U C H A R I C A

____________________

____________________

____________________

____________________

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____________________

El campo semántico es el de los ______________________________.

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