Universidad F.A.S.T.A.

Facultad de Periodismo y Ciencias de la

Comunicacioó n.
Historia 2, Contemporaó nea Mundial y Argentina
Siglos XX y XXI
Programa de Contenidos y Plan de Evaluacioó n.

Prof. Natalia Calvo (Titular)

Lic. Karina Martíónez (Adjunta)
Anñ o Acadeó mico 2018

.
 UNIDAD 1: El mundo y
Unidad
Argentina en el cambio de siglo.
(1880-1920)
a) De la paz armada a la
Contenido faó ctico:
primera guerra mundial:
Rivalidades y alianzas. La
formacioó n de bloques. Los
Balcanes. Las causas de la
primera guerra. La
revolucioó n bolchevique.
Ideologíóa y praxis
revolucionaria en Lenin. El
viraje hacia Stalin. El fin de
la primera guerra mundial.
Consecuencias del Tratado
de Versalles. El impacto de la
guerra en el mundo.
b) Argentina entre 1880 y
1916: La vida políótica antes
de la Ley Saó enz Penñ a. El
nuevo orden mundial y el
proyecto agroexportador.
Los sectores hegemoó nicos: la
eó lite. El cambio social y
cultural. La inmigracioó n.
Fisuras en el reó gimen. La Ley
Saó enz Penñ a.
Colonialismo- Nacionalismo-
doctrinales: ideoloó gicas o Matrices
Socialismo-Bolcheviquismo-
Comunismo estalinista-
liberalismo-capitalismo
UNIDAD 2: El mundo y argentina UNIDAD 3: El mundo y argentina de UNIDAD 4: El mundo y argentina durante la UNIDAD 5: El mundo y argentina de la
frente a los totalitarismos. (1916- la segunda guerra a la guerra fría guerra fría. (1955-1976) bipolaridad a la multipolaridad.
1930) (1930-1955) (1976-2000)
a) De Versalles a la Sociedad de El ascenso de Hitler al poder. La a) Capitalismo y comunismo. Los procesos a) La crisis del mundo comunista:
a)
Naciones. Raíóces y oríógenes del guerra civil espanñ ola y la dictadura de descolonizacioó n y sus consecuencias. Caíóda del Muro de Berlíón.
fascismo en Italia. Caracteríósticas de Franco. Los pactos y tratados. Lo conflictos perifeó ricos en la Consecuencias y repercusiones.
ideoloó gicas. El acceso al poder: la La segunda guerra mundial. bipolaridad: Vietnam. La revolucioó n en Hacia un nuevo orden mundial. Los
marcha sobre Roma y la Consecuencias. Los populismos en Cuba y el fraó gil equilibrio mundial: la problemas de la multipolaridad: el
dictadura solapada. Raíóces y Ameó rica Latina. La lenta crisis de los misiles. Sociedad y cultura este europeo; el medio oriente. La
oríógenes del nazismo. recuperacioó n de Europa y el en la deó cada de los ´60: el mayo franceó s economíóa globalizada. Los
Caracteríósticas ideoloó gicas. fortalecimiento de EE.UU, Breton de 1968, los movimientos juveniles de fundamentalismos.
EE.UU.: de la prosperidad a la Woods: La creacioó n del BM y del protesta, la “primavera de Praga”, b) Argentina: de la hegemoníóa militar
gran depresioó n. La New Deal y la FMI. El nuevo orden mundial. La consecuencias y repercusiones. La era al orden constitucional (1976-
superacioó n de la crisis. Impacto guerra fríóa en sus oríógenes: del petroó leo: medio oriente en los anñ os 1983): La revolucioó n de marzo del
mundial de la crisis de 1929. El conflictos tipo: Berlíón y Corea. 70. La crisis del petroó leo. 76 y su significado en el proceso
intervencionismo estatal y el b) Argentina entre los conservadores b) Argentina. La repuó blica jaqueada. La histoó rico. El Proceso de
modelo keynesiano. y el peronismo: La restauracioó n revolucioó n de 1955 y sus tendencias. La Reorganizacioó n Nacional:
b) Los gobiernos Radicales de conservadora (1930-1943) Las ilegitimidad políótica y la economíóa de la momentos y protagonistas. Los
Yrigoyen y de Alvear. La ideologíóas vigentes en argentina. inestabilidad. La presencia virtual de planes econoó micos. El deterioro
influencia de la guerra y de las Del “fraude patrioó tico” a la Peroó n en la vida políótica. El gobierno de del reó gimen. La guerra de
ideologíóas europeas en “legitimacioó n por ejercicio”. Frondizi: políótica interior y exterior. Los Malvinas. La transicioó n
Argentina. La economíóa Repercusiones de la situacioó n cambios en el modelo econoó mico. democraó tica y consolidacioó n:
cambiante: entre anñ os proó speros mundial. La revolucioó n del ´43. El Presiones y caíóda. El gobierno de Illia: Alfonsíón (1983-89) Menem (1989-
y crisis larvadas. La ascenso de Peroó n y su apoyos y oposicioó n. La repercusioó n de la 1999) Viejos y nuevos problemas
conformacioó n social y sus consolidacioó n en el gobierno. Las situacioó n mundial y latinoamericana en de la democracia argentina. Los
problemas. El impacto de la presidencias de Peroó n (1945- Argentina. La revolucioó n argentina. desafíóos del presente.
crisis del 29 y su gravitacioó n en 1955) Aspectos econoó micos, Onganíóa. Intento de despolitizacioó n de la
la vida políótica. El primer golpe sociales y culturales. Apogeo, sociedad argentina. El surgimiento de las
de estado: “la revolucioó n del ´30” fisuras y colapso del reó gimen guerrillas. Los gobiernos de Levingston y
Geó nesis y gestacioó n del peronista. Lanusse. El retorno de Peroó n: 1973-
nacionalismo argentino. El 1976. Caó mpora- Peroó n- Isabel M. de
cambio de rumbo econoó mico: Peroó n. Crisis políótica y econoó mica. El
hacia la sustitucioó n de “Rodrigazo”. Violencia políótica y
importaciones. represioó n.
Totalitarismo-fascismo-estado nazismo- franquismo-populismo-estado Capitalismo –comunismo sovieó tico- Fundamentalismos e integrismos
keynesiano- golpe de estado- benefactor-peronismo- comunismo maoíósta- comunismo castrista- víóa
radicalismo-socialismo- demoó cratas- comunista de Marcuse-desarrollismo-
republicanos- conservadurismo
 Alianzas. Bloques. Inmigracioó n. Dictadura solapada-dictadura abierta- Populismos- Descolonizacioó n-conflictos perifeó ricos- Globalizacioó n-multipolaridad-Proceso

clave: Conceptos
Ley Saó enz Penñ a. Tratado de estado de excepcioó n-Ley seca-star guerrilla- subversioó n- movimientos juveniles- de Reorganizacioó n Nacional-
Versalles. Revolucioó n. Guerra. sistem- Crisis de 1929-New Deal- Mayo franceó s-Primavera de Praga-Masacre de neoliberalismo
Tlatelolco-Cordobazo-Rosariazo- crisis del
petroó leo.

CONDICIONES DE EVALUACIÓN
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
REGLAMENTO DE CAÁ TEDRA
 Comprensioó n de los períóodos histoó ricos analizados, con su correspondiente
contextualizacioó n histoó rica.
 Anaó lisis de causas/efectos- rupturas/continuidades-
similitudes/diferencias.
 Ubicacioó n tiempo-espacio.
 Complejidad en las redacciones, capacidad de síóntesis, prolijidad, orden y
ortografíóa.
 Aplicacioó n de vocabulario especíófico.
 Superacioó n del conocimiento vulgar de la Historia y de los estereotipos y
prejuicios.
 Formulacioó n sustentada de justificaciones y argumentaciones.
 Asistencia y participacioó n a las actividades presenciales pautadas.
 Participacioó n y compromiso de los alumnos con la caó tedra.
 Asistencia y puntualidad.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN:
ACTIVIDADES: Son obligatorias. Autocorreccioó n por socializacioó n. Llevan
ponderacioó n. Se realizan en clase presencial (El alumno deberaó traer leíódos o visto el
material que se le solicite para esa clase).
EXÁMENES PARCIALES: Nota numeó rica con expresioó n decimal, de 1 a 10.
Criterios de corrección primer parcial escrito :
o Claridad, orden y pertinencia de las respuestas.
o Sustentables con datos (hechos, procesos, períóodos, referentes).
o Ubicacioó n temporal aproximada adecuada y breve identificacioó n del
contexto de eó poca.
o Se establezcan relaciones causa-efecto con propiedad.
o Apliquen adecuadamente los conceptos clave y el vocabulario especíófico.
o Redaccioó n sencilla, clara de buena ortografíóa, coherencia y cohesioó n.
o Que no presenten generalidades ni ambiguü edades conceptuales.
Criterios de corrección segundo parcial de investigación, exposición
oral individual con soporte digital.
o Claridad, orden y pertinencia en la seleccioó n de fuentes
(imaó genes/fragmentos de filmes/publicidades/objetos, etc.)
o Sustento con datos (hechos, procesos, períóodos, referentes).
o Ubicacioó n temporal aproximada adecuada y breve identificacioó n del
contexto de eó poca.
o Se establezcan relaciones causa-efecto con propiedad.
o Apliquen adecuadamente los conceptos clave y el vocabulario especíófico.
o Se establezcan vinculaciones temporales (sincroó nicas y diacroó nicas)
o Expresioó n oral fluida, sencilla y clara.
o Que no presenten generalidades ni ambiguü edades conceptuales.
Cronograma de parciales: 1° parcial: 12-07- 2° parcial mes de octubre,
CONDICIONES PARA PROMOCIONAR:
 Haber participado de todas las actividades propuestas por la caó tedra.
 Obtener entre 7 y 10 puntos en cada parcial, no promediables entre síó.
 Tener una asistencia igual o superior al 75% de las clases.
CONDICIONES PARA REGULARIZAR_
 Haber participado de todas las actividades propuestas por la caó tedra.
 Obtener entre 4 y 6 puntos en cada parcial.
 Tener una asistencia igual o superior al 75% de las clases.
RECUPERATORIO:
 Si ha obtenido entre 1 y 3 puntos en uno o en los dos parciales, deberaó ir a instancia de
recuperacioó n prevista para el 08-11.
 No hay posibilidad de recuperar para alcanzar promocioó n.
 Haber participado de todas las actividades propuestas por la caó tedra.
RECURSANTES:
Les competen las mismas obligaciones que a los alumnos cursantes, con un reó gimen de asistencia a
cumplimentar del 50% , debiendo presentarse especialmenet en las clases en las que se realizaraó n
actividades. Sin embargo, la caó tedra sugiere que mantengan frecuente contacto con sus miembros,
via mail y presencialmente.
EXAMEN FINAL
Los alumnos que regularicen la materia -seguó n las condiciones arriba descritas- rendiraó n el examen
final oral, atendiendo a que deberaó n revisar y ampliar el tema elegido para el segundo parcial que se
evaluaraó como inicio del examen y luego, se realizaraó n preguntas del resto del temario visto en clase
para el primer parcial.
Criterios de evaluacioó n:
Los criterios de evaluacioó n para esta instancia de final, son :
• Sustento con datos (hechos, procesos, períóodos, referentes).
• Ubicacioó n temporal aproximada adecuada y breve identificacioó n del contexto de eó poca.
• Se establezcan relaciones causa-efecto con propiedad.
• Apliquen adecuadamente los conceptos clave y el vocabulario especíófico, asíó como la
interpretacioó n de los hechos en clave de su contexto.
• Se establezcan vinculaciones temporales (sincroó nicas y diacroó nicas) y espaciales
(Argentina- el espacio mundial)
• Expresioó n oral fluida, sencilla y clara. Que no presenten generalidades ni ambiguü edades
conceptuales.