UNIVERSIDAD NACIONAL
DE SAN AGUSTÍN
Facultad de Agronomía
DISEÑOS NO EXPERIMENTALES
PARA LA INVESTIGACIÓN
AREQUIPA-PERÚ
2018
DISEÑOS NO EXPERIMENTALES DE INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
Los planes que pueden elaborarse o diseñarse son muy variados, pero
cualquier plan que sea utilizado, partirá de conocer el tema objeto de estudio,
o por lo menos deberá tener una clara definición o conceptualización del
problema.
CUERPO
3.1 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Según Hernández et al (2003) el término diseño se refiere al plan o estrategia
concebida para obtener la información que se desee. Es por ello que en
cualquier trabajo de investigación es prioritario que el objeto de estudio, así
como los hechos y relaciones conjuntamente con los resultados obtenidos
posean la máxima confiabilidad, exactitud y validez por lo que es esencial que
el investigador utilice un procedimiento ordenado, secuencial que responda con
las preguntas del proyecto de investigación y cumpla con los objetivos
planteados.
Así también Hernández et al (2003) clasifican el diseño de investigación en
experimental y no experimental, como bien su nombre lo dice el diseño
experimental: situación de control, la cual se manipula de manera intencional
una o más variables independientes (causas) para analizar las consecuencias
de tal manipulación sobre una o más variables dependientes (efectos). El
Diseño no experimental será detallado en adelante.
EJEMPLO:
Mediante este breve ejemplo el autor marca la diferencia entre diseño
experimental y un diseño no experimental:
Ejemplo
- Una investigación nacional sobre las actitudes hacia la democracia de
los mexicanos nacidos en 2000 (recordemos que en México hasta
dicho año no hubo elecciones presidenciales verdaderamente
democráticas), digamos cada cinco años, comenzando a partir de
2020. En este año se obtendría una muestra de mexicanos de 20 años
de edad y se medirían las actitudes. En 2025, se seleccionaría una
muestra de mexicanos de 25 años y se medirían las actitudes. En
2030, se elegiría una muestra de mexicanos de 30 años, y así
sucesivamente.
De esta forma, se analizan la evolución y los cambios de las actitudes
mencionadas. Desde luego que, aunque el conjunto específico de
personas estudiadas en cada tiempo o medición llega a ser diferente,
cada muestra representa a los sobrevivientes del grupo de mexicanos
nacidos en 2000.
CONCLUSIONES
Entendemos por diseño de investigación como una planificación compendiada
de lo que se debe hacer para lograr los objetivos del estudio tal y como
menciona Hernández (2003) como una estrategia concebida para obtener la
información que se desee.
Definimos la investigación no experimental como la que se realiza sin manipular
deliberadamente las variables independientes, aquella que se basa en
variables que ya ocurrieron o se dieron en la realidad sin la intervención directa
del investigador. Es un enfoque retrospectivo. Así también Méndez (2001)
menciona que no se pretende explicar las causas por lo que el efecto se ha
originado, sin condicionar los resultados.
Se clasifico los diseños no experimentales como transeccionales y
longitudinales así también Hernández (2003) clasifica el diseño no experimental
tomando en cuenta el tiempo durante el cual se recolectan los datos, uno
recolectados en un solo momento (Transversal) y otros recolectados a través
del tiempo (Longitudinal).
Los diseños transeccionales realizan observaciones en un momento o tiempo
único. Sampieri en su versión más reciente (2014) mencionó que cuando se
recolectan datos sobre una nueva área sin ideas prefijadas y con apertura son
más bien exploratorios; cuando recolectan datos sobre cada una de las
categorías, conceptos, variables, contextos, comunidades o fenómenos, e
informan lo que arrojan esos datos son descriptivos; cuando además describen
vinculaciones entre categorías, conceptos, variables, sucesos, contextos o
fenómenos son correlacionales, y si establecen procesos de causalidad entre
tales términos se consideran correlacionales-causales (explicativos).
Los diseños longitudinales sirven para efectuar observaciones en dos o más
momentos o puntos en el tiempo. Si estudian una población son diseños de
tendencia, si analizan una subpoblación o grupo específico son diseños de
análisis evolutivo de grupo (cohorte) y si se estudian los mismos casos o
participantes son diseños panel.
Se concluyó que el tipo de diseño a elegir se encuentra condicionado por el
enfoque seleccionado, el problema a investigar, el contexto que rodea la
investigación, los alcances del estudio y las hipótesis formuladas.
DISEÑOS NO EXPERIMENTALES DE INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRAFÍA