SILABUS

Mata Ajaran : KEPERAWATAN ANAK I

Kode Mata Kuliah : WAT 3.03
Beban Studi : 4 SKS ( PBC : 2 ; PBP : 2 )
Penempatan : Semester II
Koordinator : Ns. Wandi Damanik, S. Kep
Tim Pengajar : Ns. Wandi Damanik, S. Kep
Jekson Lingga, SST., M. Kes
Tina Nainggolan, SKM

A. Deskripsi Mata Ajaran

Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar keperawatan anak, masalah kesehatan yang lazim terjadi pada anak dalam hubungannya dengan keluarga dan
pemecahannya dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan. Penekanan asuhan keprawatan ditujukan pada upaya peningkatan, pemeliharaan dan
pemulihan kesehatan keluarga yang meliputi masalah kesehatan anak, maslah anak dan dampaknya terhadap keluarga, dan penyakit pada anak
Proses pembelajaran memberikan pemahaman dan keterampilan klinik dalam keperawatan anak. Kegiatan belajar dilaksanakan degan metode ceramah, diskusi
dan seminar, penugasan, simulasi, dan demonstrasi, praktik dilaboratorium secara individu maupun kelompok

B. Tujuan Mata Ajaran

Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa mampu :
1. Memahami perpektif keperawatan anak
2. Memahami trend dan isue perkembangan keperawatan anak
3. Memahami asuhan keperawatan pasien dengan anak sehat
4. Memahami asuhan keperawatan dengan anak sakit
5. Memahami asuhan keperawatan pasien dengan anak resiko tinggi

C. Tujuan Instruksional Umum (TIU)

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa dapat menganalisis : proses keperawatan anak dalam memenuhi kebutuhan kesehatan anak dengan peningkatan,
pemeliharaan, dan pemulihan kesehatan yang lazzim terjadi pada anak dalam hubungannya dengan kesehatan keluarga yang meliputi masalah kesehatan anak,
masalah anak dan dampaknya terhadap keluarga, dan penyakit pada anak
 .

D. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

1. Setelah mengikuti cabang ilmu ini, peserta didik menegerti keperawatan anak sehat, faktor yang mempengaruhi kesehatan anak, peran perawat, dan bimbingan antisipasi
2. Mahasiswa mampu menjelaskan trend dan issue keperwatan anak
3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang pengkajian keperawatan anak sehat, komunikasi pada anak dan keluarga sesuai tahap perkembangan
4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan anak
5. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan deteksi dini tumbbuh kembang anak
6. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep imunisasi, memberikan imunisasi wajib dasar
7. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep bermain sesuai dengan tahap perkembangan
8. Mehasiswa mampu menjelaskan asuhan keperawatan sistem pencernaan

E. Alokasi Waktu
1. Proses Pembelajaran Ceramah (PBC) : 1 X 60 menit X 16 minggu = 960 menit = 16 jam/semester = 1 jam/minggu
2. Proses Pembelajaran Diskusi (PBD) : 1 X 60 menit X 16 minggu = 960 menit = 16 jam/semester = 1 jam/minggu

F. Evaluasi Belajar dan Bobot Penilaian

1. Ujian Tengah Semester (UTS) : 25%
2. Ujian Akhir Semester (UAS) : 50%
3. penu gasan dan kuis : 15%
4. Kehadiran : 10% (minimal 85%)
Total : 100%

G. Buku Referensi
1. Andy H, Terapi Gizi dan Diet Rumah Sakit ed. 2 Jakarta: EGC
2. Fadil O, ilmu gizi, Pencernaan Penyerapan dan Detoksikasi Zat Gizi, Jakarta HPK
3. Gail M. W Buku Saku Gizi pada Kanker dan Infeksi HIV, Jakarta : EGC
4. Mary Courtney M, Buku Pedoman Terapi Diet dan Nutrisi, Jakarta : HPK
5. Soetjiningsih, ASI Petunjuk untuk Tenaga Kesehatan, Jakarta : EGC
6. Suandi, Diit pada Anak Sakit, Jakarta : EGC
 MATA AJAR : KEPERAWATAN ANAK
KODE MATA KULIAH : WAT 3.03
SEMESTER : II (GENAP)
BEBAN STUDI : 2 SKS (2 PBC )

Pertemuan Tujuan Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan Metode Waktu Media Evaluasi Pengajar Referensi
C D P
I Mahasiswa Asuhan Keperawatan pada Anak V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Ns. Wandi Koentjaraningrat, 2002,
mengerti Sehat - Laptop Damanik, S. Pengantar Ilmu
keperawatan anak 1. Perspektif keperawatan anak - Slide Kep Anttopologi, Rineka
sehat : faktor yang a. Faktor yang Proyektor Cipta.
- White
mempengaruhi mempengaruhi kesehatan
Board +
kesehatan anak, anak Spidol
peran perawat dan b. Peran perawat anak
bimbingan c. Bimbingan antisipasi
antisipasi (anticipatory Guidence)
II Mahasiswa 2. Trend dan issue dalam V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Ns. Wandi Effendy Nasrul, 1995,
mampu keperawatan anak - Laptop Damanik, S. Perawatan Kesehatan
menjelaskan tren a. Atraumatic care - Slide Kep Masyarakat, EGC,
dan issue b. Family center care Proyektor Jakarta
- White
keperawatan c. MDG’S
Board +
anak : traumatic d. Konsep bermain Spidol
care, family center e. Konsep hospitalisasi
care, MDG’S,
konsep bermain
dan hospitalisasi
III mahasiswa 3. Pengkajian keperawatan pada V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Ns. Wandi Effendy Nasrul, 1995,
mampu anak sehat - Laptop Damanik, S. Perawatan Kesehatan
memahami dan 4. Komunikasi pada anak dan - Slide Kep Masyarakat, EGC,
menjelaskan keluarga sesuai tahap Proyektor Jakarta
pertumbuhan dan perkembangan - White
tentang pengkajian
anak dan keluarga Board +
 keperawatan anak Spidol
sehat, komunikasi
pada anak dan
keluarga sesuai
tahap
pertumbuhan dan
perkembangan
anak dan keluarga
IV Mahasiswa mampu 5. Pertumbuhan dan V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Ns. Wandi Effendy Nasrul, 1995,
memahami dan perkembangan anak pada usia : - Laptop Damanik, S. Perawatan Kesehatan
menjelaskan a. Neonatus (lahir 0-1 tahun) - Slide Kep Masyarakat, EGC,
pertumbuhan dan b. Usia todler Proyektor Jakarta
perkembangan anak c. Usia Pra sekolah - White
usia neonatus, Board +
todler dan Spidol
prasekolah

V Mahasiswa 6. Deteksi dini tumbuh kembang V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Ns. Wandi Koentjaraningrat, 2002,
mampu anak - Laptop Damanik, S. Pengantar Ilmu
memahami dan a. DDST - Slide Kep Anttopologi, Rineka
menjelaskan Proyektor Cipta.
- White
deteksi dini
Board +
tumbuh kembang Spidol
anak : DDST
VI Mahasiswa Konsep Imunisasi : V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Tina Koentjaraningrat, 2002,
mampu a. Memberikan imunisasi wajib dasar : - Laptop Nainggolan, Pengantar Ilmu
menjelaskan - BCG - Slide SKM Anttopologi, Rineka
konsep imunisasi, - DPT Proyektor Cipta.
- Polio - White
memberikan
- Hepatitis Board +
imunisasi wajib - Campak Spidol
dasar : BCG, DPT, b. Memberikan imunisasi anjuran
 Polio, Hepatitis,
Campak dan
memberikan
imunisasi anjuran
VII Mahasiswa 1. Konsep bermain : V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Tina Koentjaraningrat, 2002,
mampu a. Pengertian - Laptop Nainggolan, Pengantar Ilmu
menjelaskan b. Tujuan - Slide SKM Anttopologi, Rineka
Konsep bermain, c. Fungsi Proyektor Cipta.
d. Klasifikasi - White
pengertian, tujuan,
e. Karakeristik bermain sesuai Board +
fungsi, klasifikasi, dengan tahap pekembangan Spidol
karakteristik f. Bermain dengan tahap usia
bermain sesuai
dengan tahap
perkembangan.
Bermain dengan
tahap usia

VIII Mahasiswa Asuhan Keperawatan sistem V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Ns. Wandi Koentjaraningrat, 2002,
mampu pencernaan - Laptop Damanik, S. Pengantar Ilmu
menjelaskan - Penkajian umum system - Slide Kep Anttopologi, Rineka
asuhan pencernaan pada anak Proyektor Cipta.
- White
keperawatan
Board +
sistem pencernaan Spidol

IX UJIAN MID SEMESTER

X Mahasiswa Asuhan keperawatan pada anak sakit V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Jekson Lingga Effendy Nasrul, 1995,
mampu 1. Konsep MTBS - Laptop SST., M. Kes Perawatan Kesehatan
menjelaskan 2. Askep System pernafasan - Slide Masyarakat, EGC, Jakarta
Asuhan - Pengkajian umum sytem pada Proyektor
anak - White
keperawatan pada
Board +
 anak sakit, konsep Spidol
MTBS, Askep
sistem pernafasan

XI Mahasiswa mampu 1. Asuhan keperawatan pada anak V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Jekson Lingga Effendy Nasrul, 1995,
menjelaskan dengan Bronchopneomonia, KEP - Laptop SST., M. Kes Perawatan Kesehatan
Asuhankeperawatan dan thalassemia - Slide Masyarakat, EGC, Jakarta
pada anak dengan : 2. Asuhan Keperawatan pada anak Proyektor
Bronchopneumonia, dengan DHF, MAR, Hirscprung dan - White
KEP dan diare Board +
thalasemia, Askep Spidol
pada anak dengan
DHF, MAR,
Hirschprung dan
diare
XII Mahasiswa mampu Askep system musculosceletal dan V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Jekson Lingga Effendy Nasrul, 1995,
memahami dan neuromasculer - Laptop SST., M. Kes Perawatan Kesehatan
menjelaskan a. Pengkajian umum system - Slide Masyarakat, EGC, Jakarta
Pengkajian umum musculosceletal dan neuromasculer Proyektor
sytem b. Askep scoliosis - White
musculosceletal dan c. Askep cerebral palsy Board +
neuromaskular, Spidol
Askep scoliosis,
Askep cerebral
palsy
XIII Mahasiswa mampu Askep disfungsi neurologik dan kognitif V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Jekson Lingga
memahami dan a. Pengkajian umum anak dengan - Laptop SST., M. Kes
pengkajian umum gangguan neurologik dan kognitif - Slide
anak dengan b. Askep Hiperaktifitas Proyektor
gangguan c. Askep Hydrocephalus - White
neurologik dan d. Askep retardasi mental Board +
kognitif, Askep e. Down syndrome dan reye syndrome Spidol
Hiperaktivitas,
 Askep
hydrocephalus,
Askep retardasi
mental, Down
syndrome dan
reyesyndrome
XIV Mahasiswa mampu Asuhan keperawatan pada bayi V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Jekson Lingga Noto Atmojo Soekitjo,
memahami Asuhan resiko tinggi - Laptop SST., M. Kes 2000, Pendidikan dan
keperawatan pada 1. Pengkajian umum pada bayi - Slide Perilaku Kesehatan,
bayi resiko tinggi, resiko tinggi Proyektor FKM-UI, Jakarta
pengkajian umum a. Askep BBLR - White
pada bayi resiko b. Askep Hiperbilirubinemia Board +
tinggi, Askep Spidol
BBLR, Askep
Hiperbilirubinemia
XV mahasiswa mampu Asuhan keperawatan pada anak : V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Tina Noto Atmojo Soekitjo,
memahami Asuhan 1. Demam thypoid - Laptop Nainggolan, 2000, Pendidikan dan
keperawatan pada 2. DHF - Slide SKM Perilaku Kesehatan,
anak, demam Proyektor FKM-UI, Jakarta
Thypoid, DHF - White
Board +
Spidol

XVI Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan system V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Tina Anderson Foster GM,
memahami Asuhan hematologic - Laptop Nainggolan, Antropologi Kesehatan,
Keperawatan system - Pengkajian umum system - Slide SKM UI
hematologic hematologic pada anak Proyektor
- White
Board +
Spidol
XVII Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan sistem integumen V V - 2x60 menit OHP 5 Buah MCQ Tina
memahami Asuhan - Dermatitis - Laptop Nainggolan,
Keperawatan sistem - Luka bakar - Slide SKM
integumen : Proyektor
dermatitis, luka - White
bakar Board +
Spidol

XVIII UJIAN AKHIR SEMESTER

Diketahui Oleh :
Ketua Program Studi D-III Keperawatan Koordinator Mata Kuliah

Oloan Binsar Manurung, SKM Ns. Wandi Damanik, S. Kep