SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI I DLANGGU

Kompetensi Keahlian : SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas /Semester : X / GENAP
Kompetensi Inti:
KI 3 : Memahami, menerapkan , menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dan mata kognitif dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengamati
Mengamati penerapan Mind
Map
Menanya
 Mendiskusikan tahap
persiapan mind map
Mendiskusikan tahap
pelaksanaan mind map
Mendiskusikan tahap tindak
lanjut Mind map
Mengeksplorasi
3.1 Mengidentifikasi masalah  Pengertian mind map Modul Simulasi
 Mengeksplorasi tahap
dan mencari solusi alternatif.  Langkah membuat Digital,
persiapan mind map 3JP
4.1Menyajikan hasil mind map SEAMOLEC, Juli
Mengeksplorasi tahap
 Software mind map 2013
identifikasi masalah dan solusi pelaksanaan mind map
alternatif menggunakan Mind  Mengeksplorasi tahap tindak
Map. lanjut mind map

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan mind map

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
penerapan mind map

5|Silabus Simulasi Digital


3.2 Menerapkan pengetahuan
pemformatan dokumen melalui
perangkat lunak pengolah kata.
4.2 Menyajikan hasil
pemformatan dokumen melalui
perangkat lunak pengolah kata.
3.3 Menerapkan pengetahuan
pemformatan dokumen melalui
perangkat lunak pengolah
angka.
4.3 Menyajikan hasil
pemformatan dokumen melalui
perangkat lunak pengolah
angka.
Mengamati
Mengamati penerapan Ms
Word
Menanya
 Mendiskusikan tahap
persiapan Ms Word
Mendiskusikan tahap
pelaksanaan Ms Word
Mendiskusikan tahap tindak
lanjut Ms Word
Mengeksplorasi Modul Simulasi
MS WORD 2007  Mengeksplorasi tahap Digital,modul
 Pengenalan page Ms persiapan Ms Word 3 JP panduan Ms Word
word Mengeksplorasi tahap 2007, SEAMOLEC,
 Menyisipkan gambar pelaksanaan Ms Word
Juli 2013
 Mengeksplorasi tahap tindak
dan tabel
lanjut Ms Word
 Penulisan rumus
 Mencetak dokumen Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan Ms Word
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
penerapan Ms Word
Mengamati
Ms excel 2007 Mengamati penerapan Ms
 Pengenalan sheet Excel Modul Simulasi
 Memformat cell Digital,modul
 Fungsi perhitungan 3 JP panduan exccell
 Format karakter 2007 SEAMOLEC,
 Fungsi logika Juli 2013
 Membuat grafik
6|Silabus Simulasi Digital

Ms Power Point 2007
3.4 Menerapkan
pengetahuan pemformatan  Pengenalan Microsoft
Office Powerpoint
dokumen melalui perangkat
2007
lunak penyaji presentasi.
 Memulai membuat
4.4 Menyajikan hasil
presentasi
pemformatan dokumen melalui
 Memberikan animasi
perangkat lunak penyaji
presentasi
presentasi
 Menyisipkan tabel dan
grafik
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi tahap
persiapan Ms Excell
Mengeksplorasi tahap
pelaksanaan Ms Excell
 Mengeksplorasi tahap tindak
lanjut Ms Excell
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan Ms Excell
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
penerapan Ms Excell Modul Simulasi
Digital,modul
Mengamati panduan ms power
Mengamati penerapan Ms 3 JP
point 2007
Power Point
SEAMOLEC, Juli
2013
Menanya
 Mendiskusikan tahap
persiapan Ms Power Point
Mendiskusikan tahap
pelaksanaan Ms Power Point
Mendiskusikan tahap tindak
lanjut Ms Power Point
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi tahap
persiapan Ms Power Point
Mengeksplorasi tahap
pelaksanaan Ms Power Point
Mengeksplorasi tahap tindak
lanjut Ms Power Point
7|Silabus Simulasi Digital

3.5 Menganalisis teknik
presentasi yang efektif.
4.5 Memresentasikan konsep
dengan menggunakan teknik
presentasi yang efektif.
3.6 Menerapkan pengetahuan
pemformatan naskah digital.
4.6. Menyajikan hasil
pemformatan naskah digital.
 Pengertian naskah
digital
 Pengelompokkan nskah
digital
 Komposisi naskah digital
 Pedoman Penyusunan
naskah digital
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
Modul Simulasi
penerapan Ms Power Point
Mengkomunikasikan Digital,
Menyampaikan hasil SEAMOLEC, Juli
penerapan Ms Power Point 2013
Mengamati
 Siswa secara berkelompok
mengamati gambar yang
ditampilkan oleh guru.
 Siswa secara berkelompok
mengamati
Menanya
 Masing-masing kelompok
membuat pertanyaan terkait
dengan kasus yang diberikan Modul Simulasi
meliputi Antara lain: mengapa Digital,
masalah/kasus terjadi, apa 3 JP
penyebabnya , bagaimana SEAMOLEC, Juli
cara mengatasi masalah 2013
tersebut?
 Siswa dalam kelompok
membahas hal-hal pokok
terkait kasus yang diberikan
guru dalam lembar kerja
siswa tentang naskah digital
 Setiap pertanyan dari setiap
kelompok diminta untuk
dituliskan untuk diskusikan
dalam kelompok
8|Silabus Simulasi Digital

3.7 Menerapkan pengetahuan
etika berkomunikasi sebagai
warga digital.
4.7Menerapkan etika
komunikasi sebagai warga
digital.
3.8 Menganalisis teknik
penelusuran pada mesin
penelusur.
4.8 Menyajikan hasil
pemanfaatan teknik
penelusuran pada mesin
penelusur.
Mengumpulkan informasi
 Siswa dalam kelompok
mencari literature terkait
dengan kasus / masalah yang
diberikan guru tentang
penyusunan menu
 Siswa melakukan diskusi
untuk mengumpulkan data
terkait dengan tugas
kelompok untuk memecahkan
masalah Modul Simulasi
 Siswa mengkaitkan solusi dari Digital,
pemecahan masalah dengan 3 JP
 menyajikan pengertian kasus yang dipecahkan oleh SEAMOLEC, Juli
dan komponen kelompok. 2013
kewargaan digital,  Selama kegiatan berlangsung
guru melakukan pengamatan
 menerapkan sikap terkait dengan
kewargaan digital tanggungjawab, kerjasama,
menghargai teman dan
dalam komunikasi percaya diri siswa, serta
daring. mencatat semua hal /peristiwa
yang terjadi dalam diskusi
kelompok.
 Pengertian teknik Mengasosiasikan
 Setiap kelompok melakukan
penelusuran pada mesin analisis hasil diskusi
penelusur. kelompok tentang
 Fungsi teknik penelusuran penyusunan menu sesuai
dengan kasus Modul Simulasi
pada mesin penelusur.  Setiap kelompok Digital,
 Jenis teknik penelusuran mengkoreksi hasil diskusi 3 JP
kelompok . SEAMOLEC, Juli
pada mesin penelusur.
 2013
 Ciri ciri teknik
penelusuran pada mesin
penelusur.
9|Silabus Simulasi Digital
 Mengkomunikasikan Modul Simulasi
 Semua kelompok
mempersiapkan diri untuk Digital,
mempresentasikan hasil SEAMOLEC, Juli
diskusinya.
2013
 Guru mengingatkan aturan
main yang harus dipatuhi
oleh masing-masing
kelompok saat presentasi Tugas
dilakukan, dan Mengklasifikasik
mengingatkan pentingnya an pelbagai
disiplin, santun dalam
berbicara dan mendengar,
komunikasi dalam
tanggung jawab dan jaringan
kerjasama saat menjawab (daring/online).
dan mengajukan
Komunikasi dalam jaringan pertanyaan` Observasi
 Setiap kelompok
(daring/online) Mengamati
mempresentasikan hasil
 Pengertian komunikasi diskusi kelompoknya. kegiatan/aktivitas
3.9 Menganalisis jenis dalam jaringan Kelompok lain dapat siswa secara
komunikasi sinkron dalam  Jenis komunikasi dalam bertanya dan memberi individu dan
jaringan masukan tentang hasil dalam diskusi
presentasi
jaringan.  Tujuan komunikasi dalam Guru menyimak presentasi dari
dengan checklist
jaringan masing-masing kelompok lembar 3 JP
4.9 Melakukan komunikasi
 Fungsi komunikasi dalam sambil menilai proses dan hasil pengamatan atau
sinkron dalam jaringan. jaringan kerja siswa. dalam bentuk lain
 Komponen pendukung
komunikasi dalam Portofolio
jaringan  Hasil kerja
mandiri/kelomp
ok
 Bahan
Presentasi

Tes
Essay , pilihan
ganda

10 | S i l a b u s S i m u l a s i D i g i t a l
 Mengamati
Mengamati penerapan
komunikasi daring (online)
Tugas
Menanya Membuat laporan
 Mendiskusikan tahap penerapan
persiapan komunikasi komunikasi
daring daring (online)
 Mendiskusikan tahap
pelaksanaan komunikasi Observasi
daring Mengamati
 Mendiskusikan tahap tindak kegiatan/aktivitas
lanjut komunikasi daring siswa secara
Penerapan komunikasi
individu dan
daring (online)
Mengeksplorasi dalam diskusi
3.10 Menganalisis jenis  Persiapan komunikasi
komunikasi asinkron dalam daring  Mengeksplorasi tahap dengan checklist Modul Simulasi
persiapan komunikasi lembar Digital,
jaringan.  Pelaksanaan komunikasi pengamatan atau 6 JP
daring SEAMOLEC, Juli
daring
4.10 Melakukan komunikasi  Mengeksplorasi tahap dalam bentuk lain
 Tindak lanjut komunikasi 2013
asinkron dalam jaringan. pelaksanaan komunikasi
daring Portofolio
daring
 Mengeksplorasi tahap tindak  Hasil kerja
lanjut komunikasi daring mandiri/kelomp
ok
Mengasosiasi  Bahan
Membuat kesimpulan tentang Presentasi
penerapan komunikasi daring
(online) Tes
Essay , pilihan
Mengkomunikasikan ganda
Menyampaikan hasil
penerapan komunikasi daring
(online)

11 | S i l a b u s S i m u l a s i D i g i t a l
 Mengamati
Mengamati pengolah simulasi Tugas
visual tahap praproduksi  Membuat
laporan tentang
Menanya pengolah
 Mendiskusikan konsep simulasi visual
produk tahap
praproduksi
 Mendiskusikan pencarian
ide dan premis
Observasi
 Mendiskusikan synopsis
Mengamati
3.11 Menerapkan pengetahuan  Mendiskusikan storyboard kegiatan/aktivitas
pembuatan dokumen tahapan siswa secara
pra-produksi dalam bentuk simulasi visual tahap Mengeksplorasi individu dan
sinopsis, naskah, storyboard, praproduksi  Mengeksplorasi konsep dalam diskusi
produk Modul Simulasi
dan/atau perancangan musik  Konsep produk dengan checklist
 Pencarian ide dan premis  Mengeksplorasi pencarian lembar Digital,
digital. 12 JP
ide dan premis
 Sinopsis pengamatan atau SEAMOLEC, Juli
4.11 Menyajikan dokumen  Mengeksplorasi synopsis
 Storyboard dalam bentuk lain 2013
tahapan praproduksi dalam  Mengeksplorasi
bentuk sinopsis, naskah, storyboard Portofolio
storyboard, dan/atau  Membuat
perancangan musik digital. Mengasosiasi laporan tentang
Membuat kesimpulan tentang hasil kerja
pengolah simulasi visual tahap mandiri/kelomp
praproduksi ok
 Bahan
Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengolah Tes
simulasi visual tahap
Pilihan Ganda,
praproduksi
Essay

12 | S i l a b u s S i m u l a s i D i g i t a l
 Mengamati
 Mengamati pengolah
simulasi visual tahap
produksi Tugas
 Membuatlapo
Menanya ran
 Mendiskusikan Instalasi tentangpengol
aplikasi ah simulasi
 Mendiskusikan Character visual tahap
 Mendiskusikan produksi
Environment
 Mendiskusikan Property Observasi
dan effect Mengamati
 Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
menganimasikan siswa secara
3.12 Menerapkan pengetahuan simulasi visual tahap individu dan
produksi Mengeksplorasi dalam diskusi
produksi video dan/atau Modul Simulasi
 Instalasi aplikasi  Mengeksplorasi Instalasi dengan checklist
animasi dan/atau musik digital. Digital,
 Character aplikasi lembar 15 JP
4.12 Memroduksi video  Environment  Mengeksplorasi Character pengamatan atau SEAMOLEC, Juli
dan/atau animasi dan/atau  Property dan effect  Mengeksplorasi dalam bentuk lain 2013
musik digital. Menganimasikan Environment
 Mengeksplorasi Property Portofolio
dan effect  Membuat
 Mengeksplorasi proses laporan tentang
menganimasikan hasil kerja
mandiri/kelomp
Mengasosiasi ok
Membuat kesimpulan tentang  Bahan
pengolah simulasi visual tahap Presentasi
produksi
Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda,
Menyampaikan hasil diskusi Essay
tentang pengolah simulasi
visual tahap produksi

13 | S i l a b u s S i m u l a s i D i g i t a l
 Mengamati Tugas
Mengamati pengolah simulasi Membuatlaporan
visual tahap pascaproduksi tentangpengolah
simulasi visual
Menanya tahap
 Mendiskusikantentangediti pascaproduksi
ng
 Mendiskusikantentang Observasi
fixing dan mixing Mengamati
 Mendiskusikantentang kegiatan/aktivitas
kemasan siswa secara
individu dan
simulasi visual tahap Mengeksplorasi dalam diskusi
3.13 Menerapkan pengetahuan
pekerjaan tahapan
pascaproduksi  Mengeksplorasitentangedit dengan checklist Modul Simulasi
 Editing ing lembar Digital,
pascaproduksi.  Fixing dan mixing 12 JP
 Mengeksplorasitentang pengamatan atau
SEAMOLEC, Juli
4.13 Melakukan pekerjaan  Kemasan fixing dan mixing dalam bentuk lain
2013
tahapan pascaproduksi.  Mengeksplorasitentang
kemasan Portofolio
 Membuat
Mengasosiasi laporan tentang
Membuat kesimpulan tentang hasil kerja
pengolah simulasi visual tahap mandiri/kelomp
pascaproduksi ok
 Bahan
Mengkomunikasikan Presentasi
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi Tes
visual tahap pascaproduksi Pilihan Ganda,
Essay
Mengetahui, Mojokerto, 3Januari 2017
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M U H A R T O, S.Pd M.M SUKENDRO, S.Pd.

Pembina Tk.1 NIP. 19720617 200801 1 013

14 | S i l a b u s S i m u l a s i D i g i t a l
NIP. 19670510 199802 1 004

15 | S i l a b u s S i m u l a s i D i g i t a l