NAPNE / SIEP

Acessibilidade de materiais
para Deficientes Visuais

Julho de 2009
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Sumário

Acessibilizando materiais para alunos DVs ........................................................ 3

1 - Acessibilizando textos ................................................................................ 3
2 - Acessibilizando figuras, imagens e fórmulas ............................................. 3
3 – Acessibilizando tabelas ............................................................................. 5
4 – Acessibilizando gráficos ............................................................................ 7
5 – Acessibilizando organograma ................................................................... 7
6 – Acessibilizando notas de cabeçalhos e rodapé......................................... 8
7 – Acessibilizando caixas de texto................................................................. 8
8 – Acessibilizando mapas .............................................................................. 9
9 – Teclas de atalho do Jaws em editores de texto (Word) .......................... 10
10 - Power Point............................................................................................ 13
11 - Adobe Reader (PDF) ............................................................................. 14
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Acessibilizando materiais para alunos DVs

Acessibilizar materiais para DVs não é uma tarefa fácil, deve ser feita
de acordo com as necessidades e facilidades que o aluno tenha, cada um é
diferente do outro, por isso o material deve ser elaborado segundo as
individualidades deles.

1 - Acessibilizando textos

Os textos a serem acessibilizados devem ser claros para melhor

compreensão do aluno, podem ser feitos de duas formas:
Em Braille: para quem não tem recursos como computadores ou
outros recursos tecnológicos.
Com computadores: onde o aluno utilizará algum leitor de tela que
o auxiliará na compreensão. Neste caso os textos devem ter todo o seu
conteúdo descrito.

2 - Acessibilizando figuras, imagens e fórmulas

Nos textos encontramos muitas ilustrações que para um deficiente

visual não faz sentido algum, por isso é necessário descrevê-lo para o aluno
poder saber do que se trata.
Fórmulas: deve-se descrever a fórmula.
N
N V1 i n V
1 i n
Descrição: N = V abre parênteses 1 + i vezes n fecha parênteses, portanto V =
N sobre 1 + i vezes n

Observação: Sinais e símbolos matemáticos devem ser descritos (>:

maior; <: menor; -: menos; π: pi; α: alfa; ∞: infinito; entre outros). Os números
que possuem expoente também devem ser descritos (2²: 2 ao quadrado; 45³:
45 ao cubo; 34¹²: 34 elevado a potência 12 ou 34 com expoente 12; e assim
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por diante). Evitar também usar muitas abreviaturas (etc, cm, m) se possível
escrever por extenso.
Imagem, figuras: deve-se descrever o que aparece na imagem ou
figura, por exemplo:

Imagem das ferramentas encontradas no software Tux Paint (ao lado esquerdo
da tela estão os botões que contém os instrumentos de desenho que você
poderá utilizar. Quando você clica em um destes botões, ao lado direito da tela
aparecem as opções deste botão).

Observação: quando a descrição de fórmulas ou figuras não é

suficiente é necessário recorrer a outros recursos como fazer com cola colorida
ou outros recursos em auto relevo (fios de lã, sementes entre outros) para que
fiquem em diferentes texturas, exemplo:

A descrição destas figuras seria difícil de fazê-las, neste caso é feita com
algum recurso citado acima para que o aluno possa tateá-lo para compreendê-
lo. Nestas imagens é possível também ser colocado Braille nas medidas da
primeira figura e no nome da segunda.
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3 – Acessibilizando tabelas

Em alguns materiais também encontramos tabelas que precisam ser

acessibilizadas, estas podem ser feitas em Braille, descritas ou em arquivos do
Excel (no Word é possível fazer tabelas, mas para um DV que utiliza um leitor
de tela, a leitura não segue a seqüência das células da tabela), exemplo:
Tabela no word:
Período Juros Amortização Prestação Saldo Devedor

0 R$ - R$ - R$ - R$ 20.000,00

1 R$ 400,00 R$ 657,42 R$ 1.057,42 R$ 19.342,58

2 R$ 386,85 R$ 670,57 R$ 1.057,42 R$ 18.672,01

3 R$ 373,44 R$ 683,98 R$ 1.057,42 R$ 17.988,03

4 R$ 359,76 R$ 697,66 R$ 1.057,42 R$ 17.290,37

5 R$ 345,81 R$ 711,61 R$ 1.057,42 R$ 16.578,76

6 R$ 331,58 R$ 725,84 R$ 1.057,42 R$ 15.852,92

7 R$ 317,06 R$ 740,36 R$ 1.057,42 R$ 15.112,55

8 R$ 302,25 R$ 755,17 R$ 1.057,42 R$ 14.357,38

9 R$ 287,15 R$ 770,27 R$ 1.057,42 R$ 13.587,11

10 R$ 271,74 R$ 785,68 R$ 1.057,42 R$ 12.801,43

Tabela no Excel:
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Repare que até a forma de colocar os valores está diferente era R$ 400,00 (o
leitor lê assim: “R cifrão 400 vírgula zero zero” e na outra tabela está 400 reais,
isto para que o leitor leia de forma mais fácil de ser compreendida.

Descrição da tabela:
Podem ser feita de duas maneiras:
Interpretação dos dados:
A tabela 1 mostra que no período inicial (zero) e saldo devedor era de
20.000 reais; no período 1 o juros era de 400 reais, a amortização era de
657,42 reais, assim a prestação ficou em 1.057,42 reais e o salde devedor em
19.342,58 reais; no período 2 o juros era de 386,85 reais, a amortização era de
670,57 reais, a prestação era de 1.57,42 reais deste modo o saldo devedor
ficou em 18.672,01 reais.
E assim por diante até descrever todos os dados da tabela.

Exemplificar os dados da tabela de forma linear:

A tabela segue a ordem:
Período – juros – amortização – prestação – saldo devedor
Zero – nenhum – nenhum – nenhum – 20.000 reais
1 – 400 reais – 657,42 reais – 1.057,42 reais – 19.342,58 reais
2 – 386,85 reais – 670,57 reais – 1.057,42 reais – 18.672,01 reais
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3 – 373,44 reais – 683,98 reais – 1.057,42 reais – 17.988,03 reais

E assim até acabarem os dados da tabela.

4 – Acessibilizando gráficos

Do mesmo modo que na descrição de tabelas é necessário descrever

os dados que aparecem no gráfico.
Por exemplo:

Refeições – Brasil
Resultados por regiões brasileiras

O gráfico mostra a média de preços por refeição em cada região do

país, no Centro-oeste o valor médio é de 19 reais e 05 centavos por refeição,
no Norte o valor ficou em 16 reais e 48 centavos, no Nordeste 14 reais e 92
centavos, no Sul o valor foi de 12 reais e 68 centavos, e o total na média
nacional foi de 14 reais e 87 centavos.

5 – Acessibilizando organograma

Exemplo de organograma:
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Departamento de
ensino

Secretaria escolar Coordenação Orientação Psicóloga

Pedagógica Educacional

Da mesma forma que na descrição de imagens e tabelas é necessário

também descrever as informações que estão no organograma, a descrição
ficaria assim: “o organograma mostra as relações hierárquicas de uma escola
onde na parte superior encontra-se o departamento de ensino, logo abaixo
deste está, de forma linear, a secretária escolar, a coordenação pedagógica, a
orientação educacional e a psicóloga”.

6 – Acessibilizando notas de cabeçalhos e rodapé

Muitos documentos apresentam notas de cabeçalho e rodapé, mas

para que o deficiente visual possa ter conhecimentos das anotações ali
expressar é necessário que ela esteja escrita de forma clara para que o leitor
de tela poder efetuar a leitura.

7 – Acessibilizando caixas de texto

A expressão “acessibilidade”, presente em diversas áreas de atividade,

tem também na informática um importante significado. Representa para
o nosso usuário não só o direito de acessar a rede de informações, mas
também o direito de eliminação de barreiras arquitetônicas, de
disponibilidade de comunicação, de acesso físico, de equipamentos e
programas adequados, de conteúdo e apresentação da informação em
formatos alternativos.
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Os leitores de telas utilizados pela maioria dos DVs não conseguem

ler o conteúdo que estão em caixas de texto, por isso é preferível que sejam
colocados juntamente com o texto, fora de caixas.

8 – Acessibilizando mapas

A acessibilização de mapas pode ser feitas de duas formas,

descrevendo ou confeccionando com materiais táteis (com relevo e texturas
diferentes).
Exemplo:

Descrição: o mapa refere-se as 5 regiões brasileiras, no qual a região

Norte encontra-se na parte superior do mapa (Acre, Amazonas, Rondônia,
Roraima, Amapá, Pará e Tocantins); a lado está a região Nordeste (maranhão,
Piauí, Bahia, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas e
Sergipe), na parte central está a região Centro-Oeste (Mato Grosso, Mato
Grosso o Sul, Goiás e Distrito Federal), ao lado deste está a região Sudeste
(Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro e São Paulo) e por fim a região
Sul ( Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul).
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Veja agora a imagem de um mapa acessível confeccionado com

materiais alternativos com texturas diferentes, o Braille também é utilizado para
auxiliar a compreensão da legenda:

Imagem do mapa do Brasil feito com texturas e Braille.

9 – Teclas de atalho do Jaws em editores de texto (Word)

O Jaws é um leitor de tela usado por deficientes visuais que permite

ao usuário trabalhar com diferentes versões do sistema operacional Windows e
com seus aplicativos, é utilizado também para acessar conteúdo web (se o site
for estruturado corretamente e bem organizado).
Segue abaixo algumas teclas de atalho do leitor de tela Jaws no
Word, a tabela segue a ordem: função – comando:

Colocar foco na barra de menus, depois vai com as setas e Enter,

quando encontrar o comando desejado – Alt ou F10.
Foco no botão Office do Word 2007 – Alt + A.
Para se mover entre as linhas e proceder a leitura - Setas cima/baixo.
Para se mover entre os caracteres e proceder a leitura dos mesmos -
Setas esquerda/direita.
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Ler todo texto - Insert + seta para baixo.

Parar leitura – control.
Ler caracter – 5 do teclado numérico
Ler caracter anterior - seta para a esquerda
Ler o caracter seguinte - seta para a direita
Ler palavra - insert+5 do teclado numérico
Ler palavra anterior - insert+seta para a esquerda
Ler palavra seguinte - insert+seta para a direita
Ler linha - insert+seta para cima
Ler linha anterior - seta para cima
Ler linha seguinte - seta para baixo
Ler frase - alt+5 do teclado numérico
Ler frase anterior - alt+seta para cima
Ler frase seguinte - alt+seta para baixo
Ler parágrafo - control+5 do teclado numérico
Ler parágrafo anterior - control+seta para cima
Ler parágrafo seguinte - control+seta para baixo
Ler até ao cursor - insert+home
Ler desde o cursor - insert+end
Ler tudo - insert+seta para baixo
Voltar atrás em modo de leitura global - seta para a esquerda
Acelerar leitura em modo de leitura global - seta para a direita
Dizer cor - insert+5 da linha de números
Dizer fonte - insert+f
Iniciar leitura superficial - control+insert+seta para baixo
Mudar preferências de leitura superficial - control+shift+insert+seta
para baixo
Visualizar sumário de leitura superficial - control+tecla windows+seta
para baixo
Jogar cursor no início do documento - Control + home.
Jogar cursor no fim do documento - Control + end.
Abrir fonte - Control + D.
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Salvar arquivo - Alt (acha o Menu Arquivo) – Enter, escolhe o

comando Salvar com as setas e Enter novamente. Outra forma é pelo atalho
Control + B ou F12 (salvar como).
Colocar o foco no campo de edição – esc.
Selecionar letras: Shift setas (esquerda/direita).
Selecionar palavras: Control + Shift + Setas.
Selecionar linhas: Shift Home / Shift End.
Selecionar todo o texto: Control + T.
Para ampliar a fonte na tela - Alt (acha o Menu Exibir) – Vai com as
setas até o comando "Zoom" – Enter. Irá abrir uma janela, vai com o Tab até o
Jaws falar "Percentual", escreve 500% (ou o percentual de ampliação
desejado), continua com o TAB até o Jaws falar "Ok Button" e tecla Enter.
Fechar um arquivo - Alt + A + D.
Fechar a janela (programa) - Alt + F4.
Para o Jaws falar mais devagar – Control + Alt 9 (do teclado numérico
– desativado) ou Control + Alt + Page Up.
Para o Jaws falar mais rápido - Control + Alt 3 (do teclado numérico –
desativado) ou Control + Alt + Page Down.
Para repetir a última palavra digitada (s/ dar espaço) - F4.
Para inserir a data - Alt + Shift + D.
Para inserir a hora – Alt + Shift + T.
Ir para - F5 ou control + Y.
Localizar – control + L.
Desfazer a última ação – control + Z.
Para deletar à esquerda do cursor - control + Backspace.
Para deletar à direita do cursor – control + delete.
Acionar próximo botão da barra de ferramentas – tab.
Lista de atalhos do Windows – insert + W
Abrir janela do JAWS – Insert + J
Desativar JAWS – Insert + F4
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10 - Power Point

A leitura de PowerPoint deve ser feita no modo de Apresentação do

PowerPoint (PPS) que é o modo de tela cheia quando a apresentação for
aberta. Caso o PowerPoint esteja no modo apenas de Apresentação, que é o
modo de edição dos slides, deve ser pressionado a tecla F5 que apresentará o
arquivo no modo de tela cheia, possibilitando assim a leitura do mesmo.
Para tirar a música de uma apresentação, no Jaws, basta teclar,
(vírgula) ou (ponto) do teclado alfa-numérico. Já no Jaws 9.0 há uma
preparação do PPS para a apresentação com leitura, não necessitando teclar a
vírgula ou ponto para parar a música, pois esse comando no Jaws 9.0 é
automático, basta aguardar a preparação do mesmo. No entanto caso essa
automatização do PPS não aconteça no Jaws 9.0, utilize a vírgula para tirar a
música, pois a instalação correta do Jaws 9.0 dependerá das boas condições
de seu computador e programas.
Se a apresentação de PowerPoint possuir a opção de mudar os slides
automaticamente, o Jaws de qualquer qualificação, não conseguirá fazer a
leitura do mesmo. Já o Virtual Vision lê normalmente.
Com o uso do Leitor de Telas Jaws, a troca de slide é realizada por
meio da tecla de barra de espaço para avançar e da tecla backspace para
voltar. A leitura é feita automaticamente no momento da abertura do slide;
também é possível utilizar as setas para cima e para baixo, para a navegação
do texto dentro do slide. Podemos utilizar as teclas Page Up e Page Down para
a troca de slide, porém esta opção não inicia a leitura automaticamente – é
preciso pressionar as teclas Insert+Seta para baixo para ele iniciar a leitura.
No entanto, quando há figuras junto com o texto, exemplo, um cartão
postal, como veremos abaixo, o Jaws não lê, pois o texto está incluído no
Power Point como imagem, a não ser que haja a descrição da imagem no
Power Point, assim como a escrita do texto utilizando a ferramenta caixa de
texto.
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Imagem de slide demonstrando figuras sobrepostas ao texto.

Com o uso do Leitor de Telas Virtual Vision, a troca de slides pode ser
realizada através das Setas, Barra de espaço, Backspace, Enter, Page Up e
Page Down; já a leitura do slide não inicia automaticamente - para ler o slide é
necessário teclar , (vírgula) do teclado numérico.
Para que haja uma padronização na acessibilização de uma
apresentação em PPS, segue abaixo algumas dicas importantes:
1. Utilize layouts de slides do PowerPoint para a digitação de todo o
texto ou então, opte por criar caixas de texto em todo o slide (ou seja, não
misture layouts de slides e caixas de texto em um mesmo slide);
2. Utilize texto em tópicos.
3. Evite utilizar métodos de transição de slides.

11 - Adobe Reader (PDF)

A opção mais importante para a leitura de arquivos nesse formato

refere-se à possibilidade de leitura em todo o documento, e não apenas da
página que aparece na Tela. Para marcar esta opção, utilizamos o menu Editar
- Preferências... - Leitura. Na caixa Ordem de leitura, marcamos o item Ordem
de leitura da esquerda para a direita e de cima para baixo, e na opção Opções
no modo de leitura, marcamos na caixa Páginas versus documento a opção Ler
todo o documento.
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Imagem de uma caixa que aparece na abertura de um texto em PDF, para

escolhermos a opção de leitura.

É preciso também marcar a opção Confirmar antes de marcar

documentos. Com esta opção marcada, o Leitor de Telas Jaws lê todo o PDF
de forma corrida.
Outra possibilidade é a utilização das setas direcionais (cima/baixo)
para ler linha por linha, caso desejar. O uso do Insert+Seta para baixo inicia
leitura corrida. Já no Leitor de Telas Virtual Vision, não é possível a leitura do
arquivo PDF na íntegra, de forma corrida como o Jaws. Para ler todo o texto é
preciso utilizar as setas direcionais, procedendo a leitura linha por linha. Para
ler o texto corrido, há duas possibilidades: a primeira delas é selecionar toda a
página usando a tecla de atalho Control+A e em seguida pressionar a ,
(vírgula) do teclado numérico, esta opção lê o texto corrido apenas da página
que aparece na tela; para ler as próximas páginas é preciso utilizar as teclas
"Page Up" e "Page Down". Em cada nova página aberta deverá ser realizado o
mesmo procedimento (selecionar tudo e pressionar a vírgula do teclado
numérico). A segunda e melhor opção é salvar o PDF no modo de texto (TXT).
Para fazer isso se utiliza o menu Arquivo - Salvar como texto... - escolher o
local e salvar.
No modo texto ele lê todo o texto corrido, sem haver necessidade de
alterar as configurações. Os PDFs que são bloqueados contra cópias, não
conseguem ser lidos pelo Leitor de Telas Virtual Vision, ele é apenas lido no
Leitor de Telas Jaws.
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Sempre que possível devemos evitar o uso de arquivos no

formato PDF;
Se possível devemos transformá-lo em DOC ou TXT e comentar
possíveis imagens;
Ainda podemos transformar em HTML;
No entanto devemos somente usar a leitura em PDF, nos
arquivos ou documentos que não permitem a cópia e cola em outro documento,
pois isso facilita o acesso dos DVs em diversos formatos de texto;
Orientamos em não deixar textos em duas colunas, apesar do
arquivo PDF ler, pois a leitura se torna confusa, caso tenha uma informação de
rodapé; Ou até então, na passagem para a próxima página, ele retorna ao
título, não dando continuidade a seqüência do texto.