RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SMP N 1 Kota Mungkid
Mata Pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Tari)
Kelas/Semester : VIII/1 (ganjil)
Alokasi waktu : 4 x 40 Menit
Pertemuan : 2 x pertemuan

Standar Kompetensi
 Mengapresiasi Pengertian Seni Tari
Kompetensi Dasar
 Mengindentifikasi Pengertian Seni Tari
Indikator
 Mengindentifikasi Pengertian Seni Tari
 Mengindentifikasi contoh-contoh seni tari tunggal

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
 Memahami pengertian seni tari
 Memahami contoh-contoh seni tari tunggal
 Menjelaskan dan menguraikan secara singkat
 pengertian dan contoh seni tari tunggal, berpasangan, kelompok, dan masal.
B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian seni tari.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab, menyimpulkan materi.
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
 Mengucapkan salam
 Berdoa bersama
 Memeriksa presensi siswa
 Menyampaikan KD dari materi yang akan diberikan pada hari tersebut.
 2. Kegiatan Inti
 Guru memberikan pengertian seni tari serta contoh-contoh kepada siswa/i
mengenai dengan penyampaian secara lisan.
 Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami keseluruhan
tentang pengertian seni tari tunggal.

3. Penutup
 Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini
dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan secara lisan kepada siswa.
 Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum mengakhiri kegiatan belajar
mengajar hari ini
 Guru mengucapkan salam.

E. Alat dan Bahan

1. Alat : Papan tulis, spidol, dan penghapus

2. Sumber belajar : Buku SENI BUDAYA kelas VIII semester gasal

penerbit ERLANGGA KTSP 2006

Kegiatan Pembelajaran

DeskripsiKegiatan Al
Kegi ok
Guru Siswa
atan asi
W
ak
tu
1. Memberikansalam, 1. Menjawab Slam,
mengondisikankelasdanpembiasaa menertibkantempatdudukd
n,mengajakdanmemimpinberdo’am anmenertibkandiri,
enanyakankondisisiswamempresen berdo’amenjawabkeadaank
si. ondisinya,
Pen 2. Memberimotivasipadasiswa dankehadirannya. 10
dah 3. Melakukanapersepsidan pretest 2. Termotivasi M
ulua 4. Menyampaikankompetensidasar, 3. Memperhatikandanmenger eni
n tujuanpembelajaran, metode, jakan pretest t
danpenilaian. 4. Memperhatikan
 Mengamati Mengamati
 Memperagakan  Memperhatikan
 Memintasiswasupayamengamatipe  Mengamatiperagaandansu
ragandansumberbelajar mberbelajar
 Mengamatidanmembimbingsiswa  Menanyakanhal-hal yang
belumjelasdalampengama
Menanya tan
 Memintasiswasupayamelakukandis Menanya
kusimulaidarimengidentifikasidan  Melakukandiskusi,
merumuskanmasalahterhadapobjek mengidentifikasimasalahd
yang diamatipadakelompoknya anmerumuskanmasalah di
 Mengamati, kelompoknya.
membimbingdanmenilaikegiatansis
wa.

Mencoba/mengumpulkanInformasi Mencoba
 Memberikanpermasalahandanmem  Melakukanpercobaan/pra
Inti ktek di kelompoknya 60
intasiswauntukmelakukanpercobaa
n/peraktekpadakelompoknya M
 Mengamati, eni
membimbingdanmenilaikegiatanm t
ahasiswa

Mengasosiasi/menganalisisinformasi Mengasosiasi
 Mengarahkansiswasupayamenggali  Mengumpulkaninformasi/
informasi/mengumpulkan data, data
menganalisadanmembuatkesimpul melakukananalisisdanmen
an. yimpulkan
 Mengamati,
membimbingdanmenilaikegiatansis
wa.

Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan
 Memintauntukmembuatlaporandan  Membuatlaporandankesi
menyimpulkanhasilpercobaan/prak mpulanhasilpercobaan/pra
tekdalamkelompoknya. ktekdalamkelompoknya
 Memintauntukmenyampaikan/men  Mempersentasikanhasilpe
ampilkanhasilpercobaan/praktekda rcobaan/praktekbesertake
nkesimpulkandiskusi. simpulannya
 Mengamati,
membimbingdanmenilaikegiatansis
wa.

Mencipta
Memintasiswasupayamewujudkan/me
mperaktekkanhasilkajianteoritisdankeg
iatanmengkomunikasikan.
Mencipta
 Mewujudkan/mempraktek
kanhasilkajianteoritisdari
kegitanmengkomunikasik
an
 1. Mengajak dan mengarahkan siswa 1. Membuat
untuk membuat rangkuman/kesimpulan
rangkuman/kesimpulan bersama guru
2. Memberikan evaluasi/penilaian 2. Mengerjakan
Pen dalam bentuk post test/nugas test/tugasyang diberikan
utup 3. Memberikan remidi/pengayaan 3. Mencatat tugas yang 10
dalambentuk tugas diberikan untuk dikerjain M
4. Memberikan arahan tindak lanjut dirumah eni
pembelajaran, (mengajak dan 4. Memperhatikan arahan t
memimpin berdo’a untuk pelajaran guru (berdo’a).
terakhir.

F. Penilaian
Teknik Penilaian : tes tidak tertulis

Bentuk instrumen : tes lisan

Instrumen soal : 1. Apakah yang kalian ketahui tentang seni tari ?

2. Sebutkan contoh-contoh Tari yang kalian ketahui ?

Magelang, 26 Juli 2016

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa,

Rina Christiana, S.Sn Lungit Triwendani

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMP N 1 Kota Mungkid

Mata Pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Tari)
Kelas/Semester : VIII/1 (ganjil)
Alokasi waktu : 8 x 40 Menit
Pertemuan : 4 x pertemuan

Standar Kompetensi
 Mengapresiasi Karya Seni Tari

Kompetensi Dasar

 Mengindentifikasi Jenis Karya Seni Tari Tunggal daerah Nusantara

Indikator

 Mengindentifikasi Jenis Karya Seni Tari Tunggal daerah Nusantara

 Mengindentifikasi contoh-contoh seni tari tunggal beserta contohnya.

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
-Memahami pengertian seni tari tunggal daerah nusantara
-Memahami contoh-contoh seni tari tunggal daerah nusantara
-Menjelaskan dan menguraikan secara singkat pengertian dan contoh seni tari
tunggal.

B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Tari Tunggal Daerah Nusantara

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab, menyimpulkan materi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
- Mengucapkan salam
- Berdoa bersama
- Memeriksa presensi siswa
- Menyampaikan KD dari materi yang akan diberikan pada
hari tersebut

2. Kegiatan Inti

 Guru memberikan pengertian seni tari tunggal serta contoh-contohnya

kepada siswa/i dengan penyampaian secara lisan
 Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami keseluruhan
tentang pengertian seni tari tunggal beserta contohnya

3. Penutup
- Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini
dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan secara lisan kepada siswa.
- Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum mengakhiri kegiatan belajar
mengajar hari ini
- Guru mengucapkan salam

E. Alat dan Bahan

1.Alat : Papan tulis, spidol, dan penghapus

2.Sumber belajar : Buku SENI BUDAYA kelas VIII semester gasal

penerbit ERLANGGA KTSP 2006.
Kegiatan Pembelajaran

DeskripsiKegiatan Al
Kegi ok
Guru Siswa
atan asi
W
ak
tu
5. Memberikansalam, 5. Menjawab Slam,
mengondisikankelasdanpembiasaa menertibkantempatdudukd
n,mengajakdanmemimpinberdo’am anmenertibkandiri,
enanyakankondisisiswamempresen berdo’amenjawabkeadaank
si. ondisinya,
Pen 6. Memberimotivasipadasiswa dankehadirannya. 10
dah 7. Melakukanapersepsidan pretest 6. Termotivasi M
ulua 8. Menyampaikankompetensidasar, 7. Memperhatikandanmenger eni
n tujuanpembelajaran, metode, jakan pretest t
danpenilaian. 8. Memperhatikan
Mengamati Mengamati
 Memperagakan  Memperhatikan
 Memintasiswasupayamengamatipe  Mengamatiperagaandansu
ragandansumberbelajar mberbelajar
 Mengamatidanmembimbingsiswa  Menanyakanhal-hal yang
belumjelasdalampengama
Menanya tan
 Memintasiswasupayamelakukandis Menanya
kusimulaidarimengidentifikasidan  Melakukandiskusi,
merumuskanmasalahterhadapobjek mengidentifikasimasalahd
yang diamatipadakelompoknya anmerumuskanmasalah di
 Mengamati, kelompoknya.
membimbingdanmenilaikegiatansis
wa.

Mencoba/mengumpulkanInformasi Mencoba
 Memberikanpermasalahandanmem  Melakukanpercobaan/pra
Inti ktek di kelompoknya 60
intasiswauntukmelakukanpercobaa
n/peraktekpadakelompoknya M
 Mengamati, eni
membimbingdanmenilaikegiatanm t
ahasiswa
Mengasosiasi/menganalisisinformasi Mengasosiasi
 Mengarahkansiswasupayamenggali  Mengumpulkaninformasi/
informasi/mengumpulkan data, data
menganalisadanmembuatkesimpul melakukananalisisdanmen
an. yimpulkan
 Mengamati,
membimbingdanmenilaikegiatansis
wa.
 Mengkomunikasikan
 Memintauntukmembuatlaporandan  Membuatlaporandankesi
menyimpulkanhasilpercobaan/prak
tekdalamkelompoknya.
 Memintauntukmenyampaikan/men  Mempersentasikanhasilpe
ampilkanhasilpercobaan/praktekda
nkesimpulkandiskusi.
 Mengamati,
membimbingdanmenilaikegiatansis
wa.
Mencipta
Memintasiswasupayamewujudkan/me
mperaktekkanhasilkajianteoritisdankeg
iatanmengkomunikasikan.
5. Mengajak dan mengarahkan siswa
untuk membuat
rangkuman/kesimpulan
6. Memberikan evaluasi/penilaian
dalam bentuk post test/nugas
7. Memberikan remidi/pengayaan
Pen dalambentuk tugas
utup 8. Memberikan arahan tindak lanjut
pembelajaran, (mengajak dan
memimpin berdo’a untuk pelajaran
terakhir.
Mengkomunikasikan
mpulanhasilpercobaan/pra
ktekdalamkelompoknya
rcobaan/praktekbesertake
simpulannya
Mencipta
 Mewujudkan/mempraktek
kanhasilkajianteoritisdari
kegitanmengkomunikasik
an
5. Membuat
rangkuman/kesimpulan
bersama guru
6. Mengerjakan
test/tugasyang diberikan
7. Mencatat tugas yang 10
diberikan untuk dikerjain M
dirumah eni
8. Memperhatikan arahan t
guru (berdo’a).

F. Penilaian
Teknik Penilaian : tes tidak tertulis
Bentuk instrumen : tes lisan
Instrumen soal : 1. Apakah yang kalian ketahui tentang seni tari tunggal ?
2. Sebutkan contoh-contoh tari Tunggal yang kalian ketahui ?

Magelang, 2 Agustus 2016

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa

Rina Christiana, S.Sn Lungit Triwendani

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SMP N 1 Kota Mungkid

Mata Pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Tari)

Kelas/Semester : VIII/1 (ganjil)

Alokasi waktu : 8 x 40 Menit

Pertemuan : 4 x pertemuan

Standar Kompetensi
 Mengapresiasi Karya Seni Tari

Kompetensi Dasar
 Mengindentifikasi Ragam Seni Tari daerah Nusantara

Indikator
 Mengindentifikasi Ragam Seni Tari daerah Nusantara
 Mengindentifikasi contoh-contoh dan perbedaan ragam gerak seni tari daerah nusantara

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:

 Memahami ragam seni tari daerah nusantara

 Memahami contoh-contoh dan perbedaan ragam gerak daerah nusantara
 Menjelaskan dan menguraikan secara singkat pengertian dan contoh ragam gerak
tari daerah nusantara.

B. Materi Pembelajaran
1. Ragam Seni Tari Nusantara
Ciri Khas Tarian Nusantara Daerah Indonesia Timur dan Daerah Sulawesi.

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab, menyimpulkan materi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
- Mengucapkan salam
- Berdoa bersama
- Memeriksa presensi siswa
- Menyampaikan KD dari materi yang akan diberikan pada hari tersebut

2. Kegiatan Inti
- Guru memberikan pengertian ciri khas tari daerah Indonesia Timur dan Sulawesi
serta contoh-contohnya kepada siswa/i dengan penyampaian secara lisan
- Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami keseluruhan tentang
pengertian dan contoh ragam gerak tari daerah nusantara beserta contohnya

3. Penutup
- Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini dengan
memberikan pertanyaan-pertanyaan secara lisan kepada siswa.
- Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum mengakhiri kegiatan belajar mengajar
hari ini
- Guru mengucapkan salam

E. Alat dan Bahan

1.Alat : Papan tulis, spidol, dan penghapus

2.Sumber belajar : Buku SENI BUDAYA kelas VIII semester gasal penerbit
ERLANGGA KTSP 2006.

F. Penilaian
Teknik Penilaian : tes tidak tertulis
Bentuk instrumen : tes lisan
Instrumen soal : 1. Sebutkan perbedaan ragam gerak indonesia bagian timur dan
daerah sulawesi ?

Kegiatan Pembelajaran

DeskripsiKegiatan Al
Kegi ok
Guru Siswa
atan asi
W
 akt
u
9. Memberikansalam, 9. Menjawab Slam,
mengondisikankelasdanpembiasaan,m menertibkantempatdudukdan
engajakdanmemimpinberdo’amenany menertibkandiri,
akankondisisiswamempresensi. berdo’amenjawabkeadaanko
10. Memberimotivasipadasiswa ndisinya, dankehadirannya.
Pend 11. Melakukanapersepsidan pretest 10. Termotivasi 10
ahul 12. Menyampaikankompetensidasar, 11. Memperhatikandanmengerja Me
uan tujuanpembelajaran, metode, kan pretest nit
danpenilaian. 12. Memperhatikan
Mengamati Mengamati
 Memperagakan  Memperhatikan
 Memintasiswasupayamengamatiperag  Mengamatiperagaandansum
andansumberbelajar berbelajar
 Mengamatidanmembimbingsiswa  Menanyakanhal-hal yang
belumjelasdalampengamata
Menanya n
 Memintasiswasupayamelakukandisku Menanya
simulaidarimengidentifikasidanmeru  Melakukandiskusi,
muskanmasalahterhadapobjek yang mengidentifikasimasalahdan
diamatipadakelompoknya merumuskanmasalah di
 Mengamati, kelompoknya.
membimbingdanmenilaikegiatansiswa
.

Mencoba/mengumpulkanInformasi
 Memberikanpermasalahandanmemint Mencoba
Inti 60
asiswauntukmelakukanpercobaan/per  Melakukanpercobaan/prakte
aktekpadakelompoknya k di kelompoknya Me
 Mengamati, nit
membimbingdanmenilaikegiatanmaha
siswa

Mengasosiasi/menganalisisinformasi
 Mengarahkansiswasupayamenggaliinf
ormasi/mengumpulkan data, Mengasosiasi
menganalisadanmembuatkesimpulan.  Mengumpulkaninformasi/da
 Mengamati, ta
membimbingdanmenilaikegiatansiswa melakukananalisisdanmenyi
. mpulkan
Mengkomunikasikan
 Memintauntukmembuatlaporandanme
nyimpulkanhasilpercobaan/praktekdal
amkelompoknya.
 Memintauntukmenyampaikan/menam
pilkanhasilpercobaan/praktekdankesi Mengkomunikasikan
mpulkandiskusi.  Membuatlaporandankesimp
  Mengamati,
membimbingdanmenilaikegiatansiswa
. 
Mencipta
Memintasiswasupayamewujudkan/mempe
raktekkanhasilkajianteoritisdankegiatanme
ngkomunikasikan.
ulanhasilpercobaan/praktekd
alamkelompoknya
Mempersentasikanhasilperc
obaan/praktekbesertakesimp
ulannya

Mencipta
 Mewujudkan/mempraktekk
anhasilkajianteoritisdarikegi
tanmengkomunikasikan
9. Mengajak dan mengarahkan siswa 9. Membuat
untuk membuat rangkuman/kesimpulan
rangkuman/kesimpulan bersama guru
10. Memberikan evaluasi/penilaian dalam 10. Mengerjakan test/tugasyang
bentuk post test/nugas diberikan
Penu 11. Memberikan remidi/pengayaan 11. Mencatat tugas yang
tup dalambentuk tugas diberikan untuk dikerjain 10
12. Memberikan arahan tindak lanjut dirumah Me
pembelajaran, (mengajak dan 12. Memperhatikan arahan guru nit
memimpin berdo’a untuk pelajaran (berdo’a).
terakhir.

Magelang, 16 Agustus 2016

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa

Rina Christiana, S.Sn Lungit Triwendani

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMP N 1 Kota Mungkid

Mata Pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Tari)

Kelas/Semester : VIII/1 (ganjil)

Alokasi waktu : 6 x 40 Menit

Pertemuan : 3 x pertemuan

Standar Kompetensi
 Mengapresiasi Karya Seni Tari

Kompetensi Dasar
 Mengindentifikasi Ragam Seni Tari Nusantara

Indikator
 Mengindentifikasi Ragam Seni Tari Nusantara
 Mengindentifikasi contoh-contoh dan perbedaan ragam gerak seni tari daerah nusantara

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
- Memahami ragam seni tari daerah nusantara
- Memahami contoh-contoh dan perbedaan ragam gerak daerah nusantara
- Menjelaskan dan menguraikan secara singkat pengertian dan contoh ragam gerak tari
daerah nusantara.

B. Materi Pembelajaran
1. Ragam Seni Tari Nusantara
- Ciri Khas Tarian Nusantara Daerah Kalimantan dan Daerah Sumatera

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab, menyimpulkan materi

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan
 - Mengucapkan salam
- Berdoa bersama
- Memeriksa presensi siswa
- Menyampaikan KD dari materi yang akan diberikan pada hari tersebut

2. Kegiatan Inti
- Guru memberikan pengertian ragam gerak tari nusantara serta contoh-contohnya
kepada siswa/i dengan penyampaian secara lisan
- Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami keseluruhan tentang
pengertian dan contoh ragam gerak tari daerah nusantara beserta contohnya

3. Penutup

- Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini dengan
memberikan pertanyaan-pertanyaan secara lisan kepada siswa.
- Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum mengakhiri kegiatan belajar mengajar
hari ini
- Guru mengucapkan salam.

E. Alat dan Bahan

1.Alat : Papan tulis, spidol, dan penghapus

2.Sumber belajar : Buku SENI BUDAYA kelas VIII semester gasal

penerbit ERLANGGA KTSP 2006

F. Penilaian
Teknik Penilaian : tes tidak tertulis

Bentuk instrumen : tes lisan

Instrumen soal : 1. Sebutkan perbedaan dan persamaan ragam gerak indonesia
daerah Kalimantan dan daerah Sumatera ?

Kegiatan Pembelajaran

DeskripsiKegiatan Al
Kegi Guru Siswa ok
atan asi
W
ak
tu
 13. Memberikansalam, 13. Menjawab Slam,
mengondisikankelasdanpembiasaa menertibkantempatdudukd
n,mengajakdanmemimpinberdo’am anmenertibkandiri,
enanyakankondisisiswamempresen berdo’amenjawabkeadaank
si. ondisinya,
Pen 14. Memberimotivasipadasiswa dankehadirannya. 10
dah 15. Melakukanapersepsidan pretest 14. Termotivasi M
ulua 16. Menyampaikankompetensidasar, 15. Memperhatikandanmenger eni
n tujuanpembelajaran, metode, jakan pretest t
danpenilaian. 16. Memperhatikan
Mengamati Mengamati
 Memperagakan  Memperhatikan
 Memintasiswasupayamengamatipe  Mengamatiperagaandansu
ragandansumberbelajar mberbelajar
 Mengamatidanmembimbingsiswa  Menanyakanhal-hal yang
belumjelasdalampengama
Menanya tan
 Memintasiswasupayamelakukandis Menanya
kusimulaidarimengidentifikasidan  Melakukandiskusi,
merumuskanmasalahterhadapobjek mengidentifikasimasalahd
yang diamatipadakelompoknya anmerumuskanmasalah di
 Mengamati, kelompoknya.
membimbingdanmenilaikegiatansis
wa.
Mencoba/mengumpulkanInformasi
 Memberikanpermasalahandanmem
intasiswauntukmelakukanpercobaa
n/peraktekpadakelompoknya Mencoba
 Mengamati,  Melakukanpercobaan/pra
membimbingdanmenilaikegiatanm ktek di kelompoknya
ahasiswa

Mengasosiasi/menganalisisinformasi
 Mengarahkansiswasupayamenggali
informasi/mengumpulkan data,
menganalisadanmembuatkesimpul
an. Mengasosiasi
Inti 60
 Mengamati,  Mengumpulkaninformasi/
data M
membimbingdanmenilaikegiatansis
melakukananalisisdanmen eni
wa.
yimpulkan t
Mengkomunikasikan
 Memintauntukmembuatlaporandan
 menyimpulkanhasilpercobaan/prak
tekdalamkelompoknya.
 Memintauntukmenyampaikan/men
ampilkanhasilpercobaan/praktekda
nkesimpulkandiskusi. Mengkomunikasikan
 Mengamati,  Membuatlaporandankesi
membimbingdanmenilaikegiatansis mpulanhasilpercobaan/pra
wa. ktekdalamkelompoknya
 Mempersentasikanhasilpe
Mencipta rcobaan/praktekbesertake
Memintasiswasupayamewujudkan/me simpulannya
mperaktekkanhasilkajianteoritisdankeg
iatanmengkomunikasikan.

Mencipta
 Mewujudkan/mempraktek
kanhasilkajianteoritisdari
kegitanmengkomunikasik
an
13. Mengajak dan mengarahkan siswa 13. Membuat
untuk membuat rangkuman/kesimpulan
rangkuman/kesimpulan bersama guru
14. Memberikan evaluasi/penilaian 14. Mengerjakan
Pen dalam bentuk post test/nugas test/tugasyang diberikan
utup 15. Memberikan remidi/pengayaan 15. Mencatat tugas yang 10
dalambentuk tugas diberikan untuk dikerjain M
16. Memberikan arahan tindak lanjut dirumah eni
pembelajaran, (mengajak dan 16. Memperhatikan arahan t
memimpin berdo’a untuk pelajaran guru (berdo’a).
terakhir.

Magelang, 30 Agustus 2016

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa

Rina Christiana, S.Sn Lungit Triwendani

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMP N 1 Kota Mungkid

Mata Pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Tari)

Kelas/Semester : VIII/1 (ganjil)

Alokasi waktu : 2 x 40 Menit

Pertemuan : 1 x pertemuan

Standar Kompetensi
 Mengapresiasi Karya Seni Tari

Kompetensi Dasar
 Mengindentifikasi Ragam Seni Tari Nusantara

Indikator
 Mengindentifikasi Ragam Seni Tari Nusantara
 Mengindentifikasi contoh-contoh dan perbedaan ragam gerak seni tari daerah nusantara

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Memahami ragam seni tari daerah nusantara
 Memahami contoh-contoh dan perbedaan ragam gerak daerah nusantara
 Menjelaskan dan menguraikan secara singkat pengertian dan contoh ragam gerak
tari daerah nusantara.

B. Materi Pembelajaran
1. Ragam Seni Tari Nusantara
-Gerak Tari (Daerah Jawa)

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab, menyimpulkan materi

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 1. Pendahuluan
- Mengucapkan salam
- Berdoa bersama
- Memeriksa presensi siswa
- Menyampaikan KD dari materi yang akan diberikan pada hari tersebut

2. Kegiatan Inti
 Guru memberikan pengertian ragam gerak tari daerah jawa serta contoh-
contohnya kepada siswa/i dengan penyampaian secara lisan
 Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami keseluruhan tentang
pengertian dan contoh ragam gerak tari daerah jawa beserta contohnya.

3. Penutup
 Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini dengan
memberikan pertanyaan-pertanyaan secara lisan kepada siswa.
 Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum mengakhiri kegiatan belajar
mengajar hari ini
 Guru mengucapkan salam

E. Alat dan Bahan

1.Alat / Media : LCD & Laptop , Vidio, PPT

2.Sumber belajar : Buku SENI BUDAYA kelas VIII semester gasal penerbit
ERLANGGA KTSP 2006

F. Penilaian
Teknik Penilaian : tes tidak tertulis

Bentuk instrumen : tes lisan

Instrumen soal : 1. Apakah yang kalian ketahui tentang gerak tari daerah Jawa?

Kegiatan Pembelajaran

DeskripsiKegiatan Al
Kegi ok
Guru Siswa
atan asi
W
ak
 tu
17. Memberikansalam, 17. Menjawab Slam,
mengondisikankelasdanpembiasaan, menertibkantempatdudukda
mengajakdanmemimpinberdo’amena nmenertibkandiri,
nyakankondisisiswamempresensi. berdo’amenjawabkeadaanko
18. Memberimotivasipadasiswa ndisinya, dankehadirannya.
Pend 19. Melakukanapersepsidan pretest 18. Termotivasi 10
ahul 20. Menyampaikankompetensidasar, 19. Memperhatikandanmengerja M
uan tujuanpembelajaran, metode, kan pretest eni
danpenilaian. 20. Memperhatikan t
Mengamati Mengamati
 Memperagakan  Memperhatikan
 Memintasiswasupayamengamatipera  Mengamatiperagaandansu
gandansumberbelajar mberbelajar
 Mengamatidanmembimbingsiswa  Menanyakanhal-hal yang
belumjelasdalampengamata
Menanya n
 Memintasiswasupayamelakukandisk Menanya
usimulaidarimengidentifikasidanmer  Melakukandiskusi,
umuskanmasalahterhadapobjek yang mengidentifikasimasalahda
diamatipadakelompoknya nmerumuskanmasalah di
 Mengamati, kelompoknya.
membimbingdanmenilaikegiatansisw
a.
Mencoba/mengumpulkanInformasi
 Memberikanpermasalahandanmemint Mencoba
asiswauntukmelakukanpercobaan/per  Melakukanpercobaan/prakt
Inti ek di kelompoknya 60
aktekpadakelompoknya
 Mengamati, M
membimbingdanmenilaikegiatanmah eni
asiswa t
Mengasosiasi/menganalisisinformasi
 Mengarahkansiswasupayamenggaliin
formasi/mengumpulkan data,
menganalisadanmembuatkesimpulan.
 Mengamati, Mengasosiasi
membimbingdanmenilaikegiatansisw  Mengumpulkaninformasi/d
a. ata
Mengkomunikasikan melakukananalisisdanmeny
 Memintauntukmembuatlaporandanm impulkan
enyimpulkanhasilpercobaan/praktekd
alamkelompoknya.
 Memintauntukmenyampaikan/mena
mpilkanhasilpercobaan/praktekdanke Mengkomunikasikan
simpulkandiskusi.  Membuatlaporandankesimp
 Mengamati, ulanhasilpercobaan/praktek
membimbingdanmenilaikegiatansisw dalamkelompoknya
a.  Mempersentasikanhasilperc
Mencipta obaan/praktekbesertakesim
 Memintasiswasupayamewujudkan/memp pulannya
eraktekkanhasilkajianteoritisdankegiatan
mengkomunikasikan.

Mencipta
 Mewujudkan/mempraktekk
anhasilkajianteoritisdarikeg
itanmengkomunikasikan
17. Mengajak dan mengarahkan siswa 17. Membuat
untuk membuat rangkuman/kesimpulan
rangkuman/kesimpulan bersama guru
18. Memberikan evaluasi/penilaian 18. Mengerjakan test/tugasyang
dalam bentuk post test/nugas diberikan
Penu 19. Memberikan remidi/pengayaan 19. Mencatat tugas yang 10
tup dalambentuk tugas diberikan untuk dikerjain M
20. Memberikan arahan tindak lanjut dirumah eni
pembelajaran, (mengajak dan 20. Memperhatikan arahan t
memimpin berdo’a untuk pelajaran guru (berdo’a).
terakhir.

Magelang, 13 September 2016

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa

Rina Christiana, S.Sn Lungit Triwendani

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMP N 1 Kota Mungkid

Mata Pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Tari)

Kelas/Semester : VIII/1 (ganjil)

Alokasi waktu : 2 x 40 Menit

Pertemuan : 1 x pertemuan

Standar Kompetensi
 Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar
 Mengindentifikasi Ragam Seni Tari Nusantara
Indikator
 Mengindentifikasi Ragam Seni Tari Nusantara
 Mengindentifikasi contoh-contoh dan perbedaan ragam gerak seni tari daerah nusantara
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:

 Memahami ragam seni tari daerah nusantara

 Memahami contoh-contoh dan perbedaan ragam gerak daerah nusantara
 Menjelaskan dan menguraikan secara singkat pengertian dan contoh ragam gerak
tari daerah nusantara.

B. Materi Pembelajaran
1. Praktek Tari Zapin

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab, menyimpulkan materi

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan
 - Mengucapkan salam
- Berdoa bersama
- Memeriksa presensi siswa
- Menyampaikan KD dari materi yang akan diberikan pada hari tersebut

2. Kegiatan Inti

 Guru memberikan pengertian tari Zapin serta ragam gerak kepada siswa/i
dengan penyampaian secara praktek
 Dengan berdialog dan praktek, siswa diajak memahami keseluruhan tentang
pengertian dan contoh ragam gerak tari Zapin

3. Penutup

 Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini
dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan secara lisan kepada siswa.
 Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum mengakhiri kegiatan belajar
mengajar hari ini
 Guru mengucapkan salam

E. Alat dan Bahan

1.Alat : Laptop, speaker

2.Sumber belajar : Buku SENI BUDAYA kelas VIII semester gasal penerbit
ERLANGGA KTSP 2006

F. Penilaian
Teknik Penilaian : Praktek

Bentuk instrumen : Praktek

Instrumen soal : Mengulang ragam gerak 1 dan 2

 Kegiatan Pembelajaran

DeskripsiKegiatan Alo
Keg kasi
Guru Siswa
iata Wa
n ktu
21. Memberikansalam, 21. Menjawab Slam,
mengondisikankelasdanpemb menertibkantempatdu
iasaan,mengajakdanmemimp dukdanmenertibkandir
inberdo’amenanyakankondisi i,
siswamempresensi. berdo’amenjawabkead
Pen 22. Memberimotivasipadasiswa aankondisinya, 10
dah 23. Melakukanapersepsidan dankehadirannya. Me
ulu pretest 22. Termotivasi nit
an 24. Menyampaikankompetensida 23. Memperhatikandanme
sar, tujuanpembelajaran, ngerjakan pretest
metode, danpenilaian. 24. Memperhatikan
Mengamati Mengamati
 Memperagakan  Memperhatikan
 Memintasiswasupayamenga  Mengamatiperagaand
matiperagandansumberbelaja ansumberbelajar
r  Menanyakanhal-hal
 Mengamatidanmembimbings yang
iswa belumjelasdalampeng
Menanya amatan
 Memintasiswasupayamelaku Menanya
kandiskusimulaidarimengide  Melakukandiskusi,
ntifikasidanmerumuskanmas mengidentifikasimas
alahterhadapobjek yang alahdanmerumuskan
diamatipadakelompoknya masalah di
 Mengamati, kelompoknya.
membimbingdanmenilaikegi
atansiswa.
Mencoba/mengumpulkanInfor
Inti Mencoba 60
masi
 Memberikanpermasalahanda  Melakukanpercobaan Me
nmemintasiswauntukmelaku /praktek di nit
kanpercobaan/peraktekpadak kelompoknya
elompoknya
 Mengamati,
membimbingdanmenilaikegi
atanmahasiswa
Mengasosiasi/menganalisisinfor
masi
 Mengarahkansiswasupayame Mengasosiasi
nggaliinformasi/mengumpul  Mengumpulkaninfor
kan data, masi/data
menganalisadanmembuatkesi melakukananalisisda
mpulan. nmenyimpulkan
  Mengamati,
membimbingdanmenilaikegi
atansiswa.
Mengkomunikasikan
 Memintauntukmembuatlapor Mengkomunikasikan
andanmenyimpulkanhasilper  Membuatlaporandan
cobaan/praktekdalamkelomp kesimpulanhasilperco
oknya. baan/praktekdalamke
 Memintauntukmenyampaika lompoknya
n/menampilkanhasilpercobaa  Mempersentasikanha
n/praktekdankesimpulkandis silpercobaan/praktek
kusi. besertakesimpulanny
 Mengamati, a
membimbingdanmenilaikegi
atansiswa.
Mencipta Mencipta
Memintasiswasupayamewujudka  Mewujudkan/mempr
n/memperaktekkanhasilkajianteor aktekkanhasilkajiante
itisdankegiatanmengkomunikasik oritisdarikegitanmen
an. gkomunikasikan
21. Mengajak dan mengarahkan 21. Membuat
siswa untuk membuat rangkuman/kesimpul
rangkuman/kesimpulan an bersama guru
22. Memberikan 22. Mengerjakan
Pen evaluasi/penilaian dalam test/tugasyang
utu bentuk post test/nugas diberikan 10
p 23. Memberikan 23. Mencatat tugas yang Me
remidi/pengayaan diberikan untuk nit
dalambentuk tugas dikerjain dirumah
24. Memberikan arahan tindak 24. Memperhatikan
lanjut pembelajaran, arahan guru
(mengajak dan memimpin (berdo’a).
berdo’a untuk pelajaran
terakhir.

Magelang, 3 September 2016

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa

Rina Christiana, S.Sn Lungit Triwendani