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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE SOCIOLOGIA

MONOGRAFÍA

EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES


EN LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS

Autoras:
CHUPICA DEPAZ KATHERINE
COSCO VAZQUES EVELIN
AYALA BLAS THALIA

Huacho, 11 de abril del 2018


El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

DEDICATORIA

Queremos dedicar este trabajo primeramente a

Dios, quien nos ha dado la vida y fortaleza para

seguir adelante día a día y poder lograr nuestros

objetivos, a nuestros padres por estar ahí cuando

más los necesitamos, por su ayuda y constante

cooperación y en especial al Docente Canales

Fuster Jorge Samuel, encargado del área de

análisis de encuesta y mercado, por guiarnos y

orientarnos a lo largo del desarrollo de nuestro

trabajo de investigación monográfica.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

AGRADECIMIENTO

A Dios, por brindarnos la dicha de la salud,

bienestar físico y espiritual.

A nuestros padres, como agradecimiento a su

esfuerzo, amor y apoyo incondicional, durante

nuestra formación tanto personal como

profesional.

A nuestro Docente, por brindarnos su guía y

sabiduría en el desarrollo de este trabajo.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

ÍNDICE

Caratula i
Dedicatoria ii
Agradecimiento iii
índice iv
Resumen v
Introducción vi

I. PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
1.1. Tema de la Investigación 9
1.2. Formulación del Problema 9
1.3. Justificación e Importancia de la Investigación 9
1.4. Objetivos de la Investigación 10
1.4.1. Objetivo General 10
1.4.2. Objetivos Específicos 10

II. MARCO TEÓRICO


2.1. Red Social 12
2.1.1. Definición 12
2.1.2. Introducción a las Redes Sociales 12
2.1.2.1. Las Redes Sociales en Internet 13
2.1.2.2. Redes Profesionales 15
2.1.3. Ventajas y Desventajas del uso de las Redes 16
Sociales.
2.1.3.1. Ventajas 16
2.1.3.2. Desventajas 16
2.1.4. Facebook 17

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

2.1.4.1. El tamaño de la red 18


2.1.4.2. Breve historia de Facebook 19
2.1.4.2.1. Una red de universitarios 20
2.1.4.2.2. Una red pública 21
2.1.4.2.3. Una red masiva y abierta 23
2.1.4.2.4. Hacia una wed social y 25
personalizada
2.1.4.3. Uso del Facebook 25
2.1.5. Twitter 26
2.1.6. Ciudadanía Digital 29
2.1.6.1. Recomendaciones de Seguridad 30
2.1.6.2. Recomendaciones para evitar el Sexting 32
2.1.6.3. Recomendaciones para respetar los 34
Derechos de Autor
2.1.7. Adictos a las Redes Sociales 35
2.1.7.1. Personalidades que llevan a cabo esta 35
adicción
2.1.7.2. Síntomas 35
2.1.7.3. Efectos 36

III. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES


3.1. Conclusiones 39
3.2. Recomendaciones 41

BIBLIGRAFÍA
Referencias Bibliográficas
Linkografía

ANEXOS
Tabla de ilustraciones

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

RESUMEN

La presente investigación titulada: “El impacto de las Redes Sociales en los

jóvenes universitarios”, tiene como objetivo principal determinar el impacto

de las redes sociales que están influyendo en la formación de los jóvenes

universitarios, hoy en día podemos visualizar paginas wed donde se pueden

encontrar otras personas y socializarnos con ellas, siendo las más

conocidas: Facebook, Twitter, entre otras.

El impacto de las redes sociales en los jóvenes universitarios ha sido muy

significativa, ahora todos los usuarios pueden tener contacto de una forma

discreta e indiscreta, pero este impacto lo podemos dividir en dos clases:

positivas y negativas, y a su vez en ventajas y desventajas.

En muchas ocasiones usamos servicios sin conocer su origen, razón o

propósito, pero ¿Qué hacer para darle un buen uso?.

La presente investigación consta de tres capítulos:

 Problema de investigación.

 Marco teórico.

 Conclusiones y recomendaciones.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

INTRODUCCIÓN

Las redes sociales se han convertido en un fenómeno mundial gracias al

poder de comunicación que el internet facilita, sin embargo el mal uso de

ellas puede hacer que se creen adicciones, principalmente en los jóvenes

universitarios.

Para comprender que es un red social, hay que conocer primero que se

considera una red, esta se podría definir como una “Forma abstracta de

visualizar una serie de sistemas, y, en general casi todos los sistemas

complejos” (Merelo, 2006, p.41)

También puede definirse como “Un conjunto de relaciones (Líneas, vínculos

o lazos) entre una serie definida de elementos” (Molina, 2004, p.41)

Entonces ¿Qué son las redes sociales?, “Las redes sociales son Web que

permiten a los usuarios entrelazarse para poder comunicarse entre sí, con

los amigos que se encuentran dentro de su propia red, en la cual pueden

intercambiar fotos, videos, mensajes instantáneos, comentarios en fotos…”

(Borja, 2010, p.7).

La popularidad de estas redes ha ido incrementando rápidamente y a su vez

se han ido incorporando cada vez más sitios sociales en internet. El uso que

los jóvenes universitarios le dan a las redes sociales es prácticamente a

diario sea por trabajo, juegos, ocio o comunicación.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

Facebook y Twitter, son algunas de las redes más usadas en especial por los

jóvenes, quienes dedican más su uso a subir o comentar fotos, tomando en

cuenta que el Facebook es la herramienta por excelencia que no solo nos

mantiene en contacto con los amigos, sino que también nos permite ampliar

nuestra lista de amistades, entretenernos con juegos y consultas de diversos

temas de nuestro interés. (Mejía, 2015, p.1)

El impacto de las redes sociales en los jóvenes universitarios, se ha

convertido en un grave problema que está afectando a su desarrollo

estudiantil.

“No obstante, las redes sociales poseen potencial didáctico que puede

resultar de utilidad en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Es por ello

que la utilización de las mismas en los procesos formativos puede suponer

un recurso innovador, motivador y eficaz” (Padilla, 2014, p.100).

Para realizar esta investigación metodológicamente empezamos buscando

información en páginas web, referente al impacto de las redes sociales en

los jóvenes universitarios, libros con información muy importante, lo cual nos

ha permitido tener conceptos variados y confiables referente al tema, dicha

información será presentada a lo largo de este trabajo monográfico.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

CAPITULO I:

PROBLEMA
DE LA INVESTIGACIÓN

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

1.1. TEMA DE LA INVESTIGACIÓN: El impacto de las redes sociales

en los jóvenes universitarios.

1.2. Formulación del Problema:

- ¿Qué son las redes sociales?

- ¿Cuáles son las redes sociales más usadas por los jóvenes

universitarios?

- ¿Cómo y para que utilizan las redes sociales los jóvenes

universitarios?

- ¿Cuál es el impacto de las Redes Sociales y de qué manera afecta al

desarrollo psicosocial de los jóvenes universitarios?

- ¿Existen alternativas de solución al mal uso de las Redes Sociales en

las universidades?

1.3. Justificación e importancia de la investigación:

La presente investigación es importante, ya que a través de ella se podrá

analizar el impacto de las redes sociales en los estudiantes universitarios y

se justifica por el hecho de que uno de los problemas a nivel mundial son las

adicciones que se desarrollan en las aulas de clase, siendo el principal

motivo la distracción de los estudiantes por estar inmersos en la red social

sin prestar atención a las clases dictadas por los maestros, motivo por el cual

los estudiantes disminuyen su rendimiento académico.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

1.4. Objetivos de la investigación:

1.4.1. OBJETIVO GENERAL

Determinar el impacto de las redes sociales en la formación de los

jóvenes universitarios.

1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Reconocer las diferentes redes sociales y las características más

relevantes que diferencian a unas de otras.

- Analizar las causas y consecuencias negativas o positivas que

pueden tener las redes sociales en la formación de los jóvenes

universitarios.

- Identificar qué tipo de red social es la más frecuentada por los

estudiantes en la actualidad.

- Descubrir cuál es el uso que le dan los estudiantes universitarios

a las redes sociales.

- Averiguar si existen alternativas de solución al mal de las redes

sociales en las universidades.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

CAPITULO II:

MARCO TEÓRICO

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

2.1. Red Social

2.1.1. Definición

Para comprender que es una red social, hay que conocer primero que se

considera una red, esta se podría definir como una: “Forma abstracta de

visualizar una serie de sistemas y, en general, casi todos los sistemas

complejos” (Mérelo, 2016, p. 41).

También puede definirse como: “Un conjunto de relaciones (líneas, vínculos

o lazos) entre una serie definida de elementos (nodos)” (Molina, 2004, p.41).

“Entendida de esta manera se puede indicar que internet es una red

compleja en la que los nodos son los diferentes ordenadores conectados,

incluso una página web que utiliza hiperenlaces puede considerarse una red”

(Padilla, 2014, p. 42).

2.1.2. Introducción a las Redes sociales

(Prato, 2010, pág. 19) recalcar que las redes sociales en Internet son

sistemas que permiten establecer relaciones con otros usuarios a los que

se puede o no conocer en la realidad. Las redes sociales como espacio

de intercambio generación de relaciones cobran cada vez mayor

relevancia de información y una red social es una estructura social que se

puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos

representan individuos (a veces denominados actores) y las aristas

relaciones entre ellos.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

Las redes sociales comienzan a convertirse en un importante negocio,

pues una vez creado el soporte técnico el grupo iniciador invita a la Red

Social a amistades y personas conocidas. A su vez, cada nuevo miembro

de la red, invita para su incorporación a nuevos miembros; y así,

sucesivamente. Dos ejemplos de redes sociales en expansión son

Facebook y Twitter. El primer caso, Facebook se considera una red

enfocada en mayor medida estudiantes con más de 300 millones de

personas usuarias de todo tipo y con una importante inversión publicitaria.

Twitter, por su parte. Cuenta con más de 50 millones de persona usuarias.

(Padilla, 2014, p. 46).

Las redes sociales, con todos los beneficios que tienen para sus

usuarios y las implicaciones para la ciudadanía digital, si no se usan

de manera adecuada, pueden convertirse en amenaza para la

seguridad, tranquilidad y privacidad de estos. (López, 2011, p. 15).

Por lo tanto las redes sociales han hecho más fácil el acceso y la difusión de

información, ahora pasamos más tiempo en Internet porque nos parece más

rápido y sencillo comunicarnos por este medio. Así que una buena parte de

nuestra vida social se ha trasladado a la web.

2.1.2.1. Las Redes Sociales en Internet

(Herrado, 2013, pág. 109) Menciona que Internet es una Red informática

que conecta los ordenadores de todo el mundo permitiendo compartir

información a todos los que forman parte de ella, a través de una simple

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

conexión telefónica. Esta red que conecta a varios ordenadores entre sí

(las llamadas Intranet) es popularmente conocida como “Red de Redes”

ya que engloba a todas dentro de sí misma.

(Wolton, 2000, pág. 3) Sostiene que el Internet no es un medio de

comunicación porque no es generalista. Por lo tanto, se conceptualiza

sólo como un medio temático, es decir el Internet es un sistema de

información automatizado interactivo, obtiene su fuerza del hecho de no

ser un medio de comunicación tratándose de mensajes en todos los

sentidos, enviados por cualquiera, captados por cualquier y organizados

por nadie.

En esta sociedad basada en las nuevas tecnologías, las redes sociales

se desarrollan de manera exponencial en internet, constituyéndose

como promotoras de negocios, artistas, marcas, discursos,

movimiento, etc. Pero, principalmente las redes sociales en internet se

han convertido en un lugar de encuentro para las personas. En este

contexto virtual prosperan las redes sociales como Facebook o Twitter,

y entre otras muchas, tendentes a propiciar nuevos contactos de

amistad y/o efectivos. (Padilla, 2014, p. 44)

En las redes sociales en internet tenemos la posibilidad de interactuar

con otras personas aunque no las conozcamos, el sistema es abierto

y se va construyendo obviamente con lo que cada suscriptor a la red

aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma el grupo en otro

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

nuevo. La red no es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte.

(Zamora, 2016, p. 44)

A través de las redes sociales en internet se interactúa con personas

con las que se comparten intereses, preocupaciones, necesidades,

experiencias vitales, información, conocimientos, etc. Personas de

diferentes escalas sociales y económicas con niveles culturales muy

distintos, de cualquier franja de edad, de cualquier punto geográfico,

se reúnen en las redes sociales. (Padilla, 2014, p. 44)

Mediante los conceptos mencionados se mantiene que el internet es una red

que llega a conectar a miles de personas compartiendo una misma

información.

2.1.2.2. Redes Profesionales

Las redes sociales profesionales son aquellas que permiten el intercambio

de experiencias, localizar nuevos puestos de trabajo, establecer perfiles

laborales, etc. Estas redes se establecen como herramientas que contiene

información clasificada por perfiles, grupos de personas empleadas y una

descripción del centro de trabajo. (Padilla, 2014, p. 46).

Las redes sociales profesionales constituyen una parte fundamental de la

Wed 2.0. En ellas “Los usuarios y las empresas son los protagonistas que

permiten dar inicio a los enlaces. Permitiendo el intercambio de información

multimedia entre sus miembros como son: Fotos, videos, blogs entre otros

recursos” (Sánchez, 2010, p. 46).

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

2.1.3. Ventajas y Desventajas del uso de las Redes Sociales

2.1.3.1. Ventajas:

- Puede ser utilizada en el sector académico y laboral, para el

intercambio de diversas experiencias innovadoras.

- Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las

personas, es decir, permiten a los usuarios participar en

un proyecto en línea desde cualquier lugar.

- Permiten construir una identidad personal y/o virtual, debido a que

permiten a los usuarios compartir todo tipo de información (aficiones,

creencias, ideologías, etc.) con el resto de los cibernautas.

- Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo tipo de

barreras tanto culturales como físicas.

- Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula escolar, y permiten

poner en práctica los conceptos adquiridos.

- Por el aislamiento social del mundo actual, la interacción a través de

Internet permite a un individuo mostrarse a otros. Es decir, las redes

sociales son una oportunidad para mostrarse tal cual.

- Permite intercambiar actividades, intereses, aficiones.

2.1.3.2. Desventajas:

- Personas con segundas intenciones pueden invadir la privacidad de

otros provocando grandes problemas al mismo. Compañías

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

especialistas en seguridad afirman que para los hackers es muy

sencillo obtener información confidencial de sus usuarios.

- Para algunos países ser usuario de estas redes se convierte en una

amenaza para la seguridad nacional. Esto ha hecho que para el

personal relacionado con la seguridad de un país sea una prohibición.

- Si no es utilizada de forma correcta puede convertir en una adicción.

- Gran cantidad de casos de pornografía infantil y pedofilia se han

manifestado en las diferentes redes sociales.

- Falta de privacidad, siendo mostrada públicamente información

personal.

2.1.4. Facebook

Facebook es una red social creada en el 2004 por estudiantes de Harvard

para estudiantes universitarios, no obstante, dos años más dejó de estar

restringido a la comunidad universitaria Estadounidense convirtiéndose en

una de las redes sociales más grandes y conocidas a nivel mundial.

(Padilla, 2014, p. 48)

Facebook nace en febrero del 2004 cuando Mark Zuckerberg, entonces

estudiante veinteañero de psicología en Harvard, lanza, junto con un

grupo de amigos, un proyecto para poner online los retratos de los

inscritos en Harvard; dicho en jerga, Facebook. Parece que a la vuelta de

un mes más de la mitad de los inscritos en los cursos de doctorado de la

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

Universidad se habían registrado en el sitio. De aquí, visto el éxito, la

extensión a otras instituciones académicas. (Sparado, 2009, p. 179)

Facebook es un sitio web que se encarga básicamente de conectar a

personas, empresas y comunidades a nivel mundial. Siendo actualmente

una de las redes sociales más utilizadas.

(Marquina, 2013) Define. “Facebook como una red social con mayor número

de usuarios y que ofrece los servicios de lista de amigos, grupo, páginas,

muro, fotos, regalos, botón de me gusta y aplicaciones”.

Las personas usuarias habituales de Facebook son denominados como

“Fabookeros”. Esta plataforma incluye diversas aplicaciones, que

permiten al usuario, entre otras opciones, subir fotografías y videos, jugar,

responder, consultar su horóscopo, planear encuentros y actividades,

pero sobre todo comunicarse con otras personas y conformar redes

sociales. (Imaña, 2008, p. 48).

2.1.4.1. El tamaño de la red

Hablar de dimensiones de Facebook es arriesgado, porque crece de

manera constante, y seguramente estos datos serán viejos mañana. Sin

embargo no podemos olvidar mencionar algunos datos sobre su

magnitud. Hoy una de cada diez personas esta en Facebook. Es el sitio

que más usuarios ha tenido la historia de Internet, y si fuera un país, sería

el tercero más grande del mundo, luego de China e India. Un reciente

estudio estima que poco del ochenta por ciento de los usuarios de Internet

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

visitan redes sociales, y en esta actividad, Facebook ocupa el primer lugar

a nivel mundial.

América Latina se encuentra entre los mercados con más afinidad en el

uso de las redes sociales (El noventa y seis por ciento de la población total

en línea visitó una red social). Esta afición de los latinoamericanos

también se refleja en Facebook, donde siete países de Latinoamérica

están en el top 25 de países con más usuarios activos en Facebook.

(López y Ciuffoli, 2012, p. 26).

(Comercio, 2015) Manifestó que el número de personas que ingresa

a Facebook mensualmente pasó de los 13 millones contabilizados

a mediados del 2014, hasta los 14 millones de personas, lo cual

representa el 47% de la población del Perú. Los datos diarios de ingreso

a la red social, encontraremos que 7,8 millones de usuarios residentes en

el Perú acceden a la plataforma.

2.1.4.2. Breve historia de Facebook

“Lo que debe ser transformado se transformará”, dice el proverbio latino.

Y lo elegimos porque es un buen modo de comenzar a reconstruir esta

breve historia de Facebook, desde el año de su lanzamiento, en el año

2004, hasta la actualidad. Un camino no muy extenso, si lo comparamos

con la historia de los medios de comunicación, pero profundamente

transformador tanto de la plataforma y los servicios que ofrece como de

los usuarios y sus prácticas. (López y Ciuffoli, 2012, p. 27).

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

La periodización que esbozamos aquí nos permitirá ubicar con una línea de

tiempo los momentos clave de la evolución de Facebook:

- Una red de universitarios (2004 - 2006)

- Una red pública (2006 - 2007)

- Una red masiva y abierta (2008 - 2010)

- Hacia una web social y personalizada (2010 - 2011)

2.1.4.2.1. Una red de universitarios (2004 - 2006)

En febrero del 2004, un grupo de estudiantes de Harvard integrado por Mark

Zuckerberg como figura principal, y los cofundadores Dustin Moskovitz, Chris

Hughes y Eduardo Saverin, lanzaron el sitio wed thefacebook.com, con el

propósito de crear una red que permitiera a los estudiantes de esa casa de

estudios conectarse entre sí. El nombre fue tomado de una publicación

impresa que se distribuía entre los nuevos alumnos, en la que se exhibía el

perfil de los estudiantes y del personal de la universidad.

En una universidad de elite como Harvard, los lazos con la comunidad

interna y el contacto que se establece con el resto de los estudiantes es casi

tan importante como el aprendizaje formal. Ello explica, en parte, que en

apenas 24 horas mil personas se habían sumado al proyecto, y en un mes

más tarde la mitad del alumnado había creado un perfil en la red. El servicio

pronto se amplió a otras universidades de elite como Standford, Columbia y

Yale, y cerró el año con un millón de usuarios activos.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

Promediando el 2015, Facebook incorporó escuelas medias en Estados

Unidos y de otras partes del mundo, redes de universidades internacionales

y adoptó el nombre definitivo de Facebook. En diciembre, alcanzó los 5.5.

Millones de usuarios activos y continuó expandiéndose con la incorporación

de redes laborales.

En el transcurso de estos años, la plataforma recibió varias inversiones

que sostuvieron su crecimiento. Entre ellas, 12,7 millones de dólares de

Axel Partners, 27,5 millones de dólares de Greylock Partners y Meritech

Capital Partners, y en agosto de 2006 formó una alianza estratégica con

Microsoft para la sindicación de anuncios publicitarios en la red. (Fuente:

http://www.facebook.com/press/info.php?statistics).

Facebook era entonces una plataforma de páginas personales, que ofrecía

la posibilidad de crear grupos (septiembre de 2004) publicar fotos (octubre

de 2005), conectarse a través de teléfonos celulares (abril de 2006) y

publicar notas (agosto de 2006). Un servicio no muy diferente del que

ofrecían otras redes sociales.

2.1.4.2.2. Una red pública (2006 - 2007)

La siguiente etapa es la evolución de Facebook se inicia con la apertura de

la red para todos los mayores de 13 años, en septiembre del 2006,

convirtiéndose con una red pública y gratuita como las líderes en ese

momento: Friendster y MySpace: El salto vino acompañado de las entrada

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

de anunciantes en los perfiles y grupos, y de la incorporación de nuevos

servicios a la plataforma.

Casi dos meses después de su lanzamiento a nivel mundial, y en línea con

este primer cambio radical que fue el Streaming personal (news feed y mini

feed). Facebook dio un paso más a la apertura de su arquitectura al lanzar

la funcionalidad de compartir (share) e insertar (embed) contenidos de otros

sitios, como por ejemplo YouTube. Junto con esos cambios, la red incorporó

el servicio de administración de las políticas para cada usuario.

Otro gran hito de esta etapa es la apertura de la plataforma de

programación de Facebook para el desarrollo de aplicaciones de terceros.

La primera API (Interfaz de Programación de Aplicaciones) fue lanzada en

agosto de 2006 y constituye un paso clave porque disparó al crecimiento

de aplicaciones hechas por desarrolladores externos (devenidos

concreadores de la plataforma), que dinamizaron el tráfico y la

participación en la red. Hasta ese momento, Google ya era famoso por

abrir sus API, pero con este gesto Facebook fue pionero entre las redes

sociales. (Cashmore, 2007, p.19).

Durante este periodo, Facebook era considerada solo una de las redes

más importantes y en crecimiento, aún detrás de la sombra de MySpace,

y cerró el 2006 con 12 millones de usuarios. Las cifras globales de

usuarios de la red se duplicaron en el 2007 (20 millones de nuevas

aplicaciones que se sumaron a la plataforma). En mayo de 2007,

Facebook ya contaba con más de 100 aplicaciones de terceros y 70

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

compañías de renombre trabajaban en nuevos desarrollos según

anunciaron en la primera conferencia anual para desarrolladores de

Facebook. (Cashmore, 2007, p.20)

En octubre, Facebook lanzó su plataforma para acceder desde teléfonos

móviles, y junto con Microsoft ampliaron la publicidad para cubrir los

mercados internacionales. El broche de oro de esta apertura comercial llegó

en noviembre con el lanzamiento de Facebook Ads, la plataforma de

anuncios en Facebook.

2.1.4.2.3. Una red masiva y abierta (2008 - 2010)

El 2008 y el 2009 fueron años de expansión para Facebook, años marcados

por tres acciones: la apertura de una herramienta para que el sitio pudiera

ser traducido por los usuarios, el lanzamiento de Facebook Connect y la

creación del botón “Me gusta”.

En este periodo, se lanza una herramienta para que los propios usuarios

colaboren en la traducción de la plataforma a diferentes idiomas. El éxito fue

tal, que el sitio, inicialmente disponible en inglés, francés, español y alemán,

fue traducido en más de 100 idiomas, habiendo participado más de 300.000

usuarios en la traducción del sitio. Esto marcó un crecimiento del ciento

cincuenta por ciento durante ese año.

En diciembre del 2008 se abre Facebook Connect, una aplicación que abrió

las puertas para que los usuarios pudiesen utilizar su identidad de Facebook

en otros espacios como sitios y blogs. Esta implementación habilitó un

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

camino de dos vías: por un lado, una vez que los usuarios se identifican en

las páginas que tienen esta aplicación el sitio integra la información del perfil

del usuario y sus contactos de Facebook, es decir, lleva “su” red social a los

sitios y páginas en los que participa; y por otro, las acciones que realiza el

usuario, las notas que lee y los comentarios que escribe allí pueden ser

enviados a NewsFeed de Facebook, lo que da una visibilidad adicional a los

terceros que se integran, por ejemplo, los medios de comunicación.

Este cambio le dio a Facebook un crecimiento exponencial, significó un

treinta y cinco por ciento en los 6 primeros meses de Connect.

A un año del lanzamiento de la aplicación, las estadísticas indicaban que

más de 250.000 sitios en todo el mundo se habían integrado a la plataforma

de Facebook a través de Facebook Connect y la tercera parte de los usuarios

interactuaba con Facebook desde sitios externos.

Durante esta etapa, continuó incorporando servicios a la plataforma. Lanzó

su chat, y amplio los controles de privacidad con el lanzamiento de las “listas

de Facebook”, a través de las cuales los usuarios pueden otorgar diferentes

permisos y segmentar mejor la información que publican.

En el 2009, la plataforma incorporó una nueva funcionalidad que marco todo

el camino siguiente de Facebook: “Me gusta” (Like button).

A través de esta acción los usuarios pueden manifestar su gusto o acuerdo

en las publicaciones de sus contactos de la red. Esta funcionalidad se creó

y terminó reemplazando al “Hazte fan” de las páginas de Facebook, y abrió

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

un nuevo terreno de posibilidades, porque permitió conectar no solo las

gastos del usuario dentro de Facebook, sino también las afinidades en otros

sitios, volviéndose así una herramienta de bookmarking, que empieza a

consolidar el “grafo social” de Facebook.

2.1.4.2.4. Hacia una wed social y personalizada (2010 - 2011)

El capítulo más reciente en la evolución de Facebook está orientado al

desarrollo de una experiencia de navegación más social y personalizada. El

eje de la nueva estrategia es el Protocolo Open Graph lanzando en abril de

2010, que permite el acceso al tesoro más preciado de Facebook, la base

de datos de los usuarios que incluye información cualitativa invaluable sobre

sus gustos y preferencias. Su creación y desarrollo, marca el inicio de su

nueva etapa en la evolución de la plataforma, y una transformación en la

relación de los usuarios con marcas, productos y servicios online. Para

decirlo en forma sencilla, se trata de la apertura de Facebook hacia toda la

Wed y viceversa.

2.1.4.3. Uso de Facebook

Facebook es la red social más exitosa de Internet en cuanto a su número de

usuarios y cantidad de visitas diarias. Fue creado por Mark Zuckerberg en

2003 como un espacio en el cual los estudiantes de la Universidad de

Harvard (USA) pudieran comunicarse entre ellos y compartir fácilmente

contenido a través de Internet. Ante su éxito de uso en el campus de Harvard,

muy rápidamente tuvo gran acogida entre personas, organizaciones sociales

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

y empresas; al punto que actualmente es, según el medidor de tráfico

Web Alexa.com, el segundo sitio más visitado de Internet, después de

Google.com.

Facebook es hoy por hoy la plataforma social más usada y visitada por

personas de todas las edades tanto para publicar contenidos personales o

empresariales (fotos, información, pensamientos, etc.) como para contactar

y comunicarse con otras personas. Facebook realiza trabajo puntual con

escuelas, institutos y universidades para entender mejor como se pueden

utilizar sus servicios dentro y fuera del aula como herramienta educativa.

2.1.5. Twitter

Ha notado que últimamente muchas personas incluyen en su tarjeta de

presentación o en la firma de sus correos electrónicos un nombre de

usuario precedido por un símbolo de arroba (@); por ejemplo @jordi_a.

Pues esta no es una dirección de correo incompleta, es un nombre de

usuario de Twitter, una de las redes sociales, posibilitada por la Web 2.0,

que más usuarios tiene en el mundo. (López, 2011, p. 18)

Y es que Twitter está revolucionando la forma de comunicarse. Es claro el

papel protagónico que jugó facilitando a los ciudadanos del norte de África y

del Medio Oriente, coordinar y sostener las protestas públicas de comienzo

de 2011 en Túnez, Egipto, Yemen, Libia y Siria. También se constituyó en

un medio de comunicación esencial en los días posteriores al terremoto y el

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

tsunami de Japón en marzo de 2011. Estos son solo dos ejemplos de la

forma como Twitter está impactando la comunicación en el siglo XXI.

Además de estos y otros usos de esta herramienta social, muchos docentes

la utilizan para enriquecer sus ambientes de aprendizaje. Twitter se define a

sí misma como “una red de información en tiempo real que permite

conectarse a asuntos de interés. Simplemente, hay que buscar cuentas

relevantes y seguir las conversaciones”.

Para efectos prácticos, podemos definir a Twitter como una red social con

formato “microblogging” que permite a un usuario registrado enviar y recibir

mensajes de texto de hasta 140 caracteres, llamados “tweets” (trinos). Los

usuarios siguen los “tweets” de otros, suscribiéndose como “seguidores” de

ellos. Cualquier usuario puede tanto re publicar (“retwittear”) los mensajes

que recibe y que encuentra de interés para sus propios seguidores, como

contestarle directamente a sus autores.

Los siguientes son algunos hechos generales de interés sobre Twitter que

revelan estudios y documentos recientes:

- En Twitter se publican cada día 95 millones de mensajes, difundidos,

aproximadamente, entre 175 millones de usuarios (datos oficiales de

Twitter a Sep-14-2010).

- Investigadores de la Universidad de Cornell (EE UU) y de Yahoo!

Research dividieron a los usuarios de Twitter en 5 categorías: 1)

27
El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

celebridades, 2) medios, 3) organizaciones, 4) “blogeros” y 5)

usuarios corrientes.

- Se estima que el 50 % de los “tweets” más leídos son generados por

solo 20.000 usuarios.

- Los medios de comunicación son los que más información producen,

pero los personajes famosos son los más seguidos y sus mensajes

los más re publicados (“retwitteados”).

- Las noticias internacionales son las que más atención y redifusión

reciben.

- Solo un 15% de la información recibida por los usuarios corrientes

procede de medios de comunicación.

- Los “blogeros” son los que más mensajes re publican comparados

con otros usuarios (celebridades, medios, organizaciones, usuarios

corrientes).

- El tiempo de vida de un mensaje en Twitter se relaciona con el número

de días durante los cuales se re publique (retwittee) en la red.

- Los “twiteros” tienden a agruparse según sus propios intereses o

actividades (famosos siguen a famosos, “blogeros” siguen a

“blogeros”, etc).

- Además de características demográficas tales como edad, sexo o

raza, estados psicológicos como soledad y felicidad también influyen

en las relaciones de los usuarios de una red social. Un estudio de seis

meses que incluyó a 102.009 usuarios activos de Twitter concluyó que

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

las personas más felices tienden a re publicar los mensajes de otras

igualmente felices; lo mismo sucede con la tristeza.

2.6.1. Ciudadanía Digital

Seguridad, ciberacoso, sexting y derechos de autor son cuatro de los temas

clave que, según el Dr. Ohler, debe atender un currículo escolar que atienda

el tema de ciudadanía digital.

Siguiendo al Dr. Ohler, la seguridad hace referencia a “las acciones en

línea que pueden conducir a daños tanto personales como a terceros.

Este tema incluye proteger su propia privacidad, respetar la de otros y

reconocer las comunicaciones y sitios en línea inapropiados, los que

contienen material sexual y otros recursos que se publican para adultos”.

Entre tanto, el Ciberacoso “viola principios éticos de integridad personal,

compasión y comportamiento responsable y los derechos de autor

implican el respeto por la propiedad intelectual de otros y reflexionar sobre

lo ético y legal del uso de materiales en línea sin autorización”.

Por su parte, el Sexting abarca “las consecuencias negativas de usar el

teléfono celular o cualquier otro dispositivo equipado con cámara digital

para tomar y compartir en la red imágenes de naturaleza sexual de la

persona misma o de otros”.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

Basta recordar el caso tan sonado en los medios de comunicación de

Estados Unidos del congresista demócrata por el estado de Nueva

York, Anthony Weinertan y las funestas consecuencias de su

comportamiento en la red para su vida profesional; este reconoció

públicamente haber enviado fotos suyas con carácter sexual a por lo menos

media docena de mujeres que conoció a través de las redes sociales.

2.6.1.1. Recomendaciones de Seguridad

Además de manipular las opciones de configuración que ofrece Facebook,

las siguientes son algunas recomendaciones que pueden ayudar a mantener

esta red social como un espacio de interacción seguro. Por lo tanto,

asegúrese que los estudiantes:

- Entienden que no pueden dar nunca, a personas que no conozcan de

manera presencial, información personal (dirección particular, número

de teléfono, etc.), información sobre su Institución Educativa

(nombre, ubicación, etc.) o sobre su familia (nombres de padres y

hermanos, etc.).

- Comprenden la importancia de utilizar contraseñas robustas, difíciles

de adivinar, con longitud de al menos 8 caracteres, que combinen

números y letras. Además, que no deben revelarlas nunca a nadie,

que no sean sus padres o acudientes.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

- Saben que deben cerrar completamente tanto sus cuentas de correo

electrónico como de redes sociales cuando terminan de utilizar el

computador.

- Recuerdan que al participar en redes sociales, existe la posibilidad de

encontrarse con personas que no son quienes dicen ser y que desean

aprovecharse de otras personas. Por ejemplo, alguien les puede decir

que es un niño de 12 años y en realidad ser un señor de 45.

- Saben que deben avisar a padres y docentes cuando alguien les

ofrezca regalos y les suministre una dirección a la que deban ir para

recibirlo. También cuando alguien les proponga una cita.

- Reflexionan sobre los aspectos positivos del uso de pseudónimos

como medio de protección en las redes sociales, mensajería

instantánea, chats y foros. Además, sobre el uso responsable de

estos pseudónimos que, entre otras cosas implica, no utilizarlos para

engañar o confundir a otros.

- Entienden que en Facebook existen aplicaciones malintencionadas

como “Profile Creeper Tracker Pro”, que supuestamente les permite

saber quién consulta su perfil. La falsa promesa de conocer el nombre

de quienes están interesados en el perfil personal es considerada

como uno de los engaños más antiguos en Facebook y ha infectado

a, por lo menos, unos 600.000 usuarios, según la firma de seguridad

Sophos.

- Evitan ingresar a sus cuentas en redes sociales a través de enlaces

sospechosos. Es importante que identifiquen si realmente se

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

encuentran en la página de Facebook. Personas inescrupulosas

envían al correo electrónico mensajes que parecen provenir de

Facebook y al darle clic al enlace abre una página idéntica a la de

Facebook que resulta ser falsa. De esta manera, ellos revelan

ingenuamente a terceros su nombre de usuario y contraseña. La

mejor manera de evitar esta situación es escribiendo la

dirección www.facebook.com directamente en la barra de

navegación, en lugar de hacer clic en algún enlace o marcador,

archivado entre los favoritos.

- Comprenden que no deben invadir la privacidad de otras personas

cuando interactúan con ellas por medio de redes sociales.

2.6.1.2. Recomendaciones para evitar el Sexting

Aunque el Sexting (contracción de sexo y texto) es un nuevo anglicismo para

referirse al envío de contenidos eróticos o pornográficos por medio de

teléfonos móviles, también aplica en redes sociales como Facebook y Twitter

que permiten publicar, diseminar o descargar imágenes. En este sentido, es

importante asegurarse que los estudiantes:

- Entienden que no deben enviar nunca fotografías de ellos o de sus

familiares, sin el permiso de los padres.

- Comprenden que bajo ninguna circunstancia deben publicar en las

redes sociales fotos atrevidas ya que nunca se sabe dónde pueden ir

a parar.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

- Entienden las implicaciones que tiene para sus vidas, tanto en el

presente como en el futuro, el publicar fotos en las que ellos

aparezcan desnudos, semidesnudos o en situaciones indebidas.

- Son conscientes de que la distribución de contenidos prohibidos por

la Ley (en especial la pornografía infantil) es ilegal en Internet y en las

redes sociales. Estas conductas se castigan con cárcel en la mayoría

de los países.

- Desconfían de aquellas personas recién conocidas que quieren verlos

por medio de la cámara Web del computador o que encienden su

cámara sin que ellos lo hayan solicitado.

- Saben que al utilizar en casa un computador con cámara Web, dicha

cámara solo se debe usar en comunicaciones con personas

conocidas.

- Saben que deben informar a padres y profesores cuando alguien

publique en su muro de Facebook algún mensaje incómodo y/o

amenazante o fotografías con contenido sexual.

- Evitan enviar o publicar fotografías comprometedoras que puedan

convertirse en fuente de chantaje por parte de otras personas.

- Comprenden la importancia de avisar a padres y docentes si

descubren una foto comprometedora de ellos en el perfil de otra

persona. Saben que una foto es un elemento de información personal

y que corresponde a cada quien decidir cómo se debe utilizar.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

- Respetan los derechos de los demás en las redes sociales. Una forma

de hacerlo es no reenviar material inadecuado y en cambio avisar a

padres y docentes.

2.6.1.3. Recomendaciones para respetar los Derechos de Autor

Aunque los derechos de autor se asocian frecuentemente con el respeto

moral y patrimonial de las obras literarias, artísticas, científicas o didácticas,

lo cierto es que también cubren cualquier otra creación, profesional o no,

publicada o inédita. En Facebook circulan muchos materiales como

imágenes, videos, textos, etc, por lo cual es importante cerciorarse que los

estudiantes:

- Respetan la información y productos digitales que tienen de sus

amigos y no los publican en Facebook sin su autorización. Sabe que

no deben publicar fotos o videos en Facebook en los que aparezcan

otras personas, sin contar antes con su permiso.

- Leen las reglas antes de utilizar cualquier material que encuentran en

línea. Buena parte del material que aparece en Internet está protegido

por derechos de autor. Eso significa que no está disponible de forma

gratuita. Utilizan los recursos tanto de citar de manera apropiada a

otras personas como de publicar el enlace al sitio Web específico

donde está publicado el material en cuestión.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

- Utilizan las opciones “Me gusta” o “Compartir” de Facebook para

demostrar que están de acuerdo con algo publicado por otra persona

en lugar de volverlo a publicar como si fuera propio.-

- Con sus publicaciones en Facebook demuestran que comprenden los

asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con las TIC y

practican conductas legales y éticas. Además, promueven y practican

el uso seguro, legal y responsable de la información y de las TIC.

2.7.1. Adictos a las Redes Sociales

2.7.1.1. Personalidades que llevan a cabo esta adicción:

- Las personas que tienen una pronunciada timidez.

- Los que sufren episodios o estados depresivos.

- Los que rechazan su identidad y su historia y quieren y quieren

inventarse otra.

- Los que tienen baja autoestima.

- Las personas que atraviesan una desilusión amorosa y se sienten

solos.

- Los que buscan emociones vivir emociones fuertes.

- Los que presentan elevado grado de ansiedad para las relaciones

sociales cara a cara, sintiéndose más seguros con el anonimato en

internet.

2.7.1.2. Síntomas

- Revisar Facebook a diario, varias veces al día o todo el día.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

- Su mentalidad es filtrar todo a través de la red social, como poder

compartir, promocionar, marketear, o propagar información personal,

laboral o social.

- Actualizar tu estado, perfil, fotos, etcétera, con frecuencia y etiquetas

a tus amigos para recibir comentarios.

- Las horas de descanso se ha reducido a dos horas o más.

- Pasar horas antes que te des cuenta que no has hecho nada, excepto

navegar en Facebook, Twitter, entre otras más.

- Disminución generalizada de actividad física.

- Rechazo a realizar actividades extra en actividades fuera de la Red.

- Irritabilidad importante cuando se es interrumpido por personas o

circunstancias de la vida real mientras se está sumergido en el

cberespacio.

2.7.1.3. Efectos

La adicción y las circunstancias que causan en los centros de trabajo, las

redes sociales tienen un impacto negativo en las habilidades cognitivas y en

la salud de los individuos, y representan graves riesgos para la seguridad de

datos privados de las personas. La excesiva exposición a estos medios ha

generado, irónicamente, personas más antisociales, por lo que es común

que los usuarios extremos eviten la interacción cara a cara o lo afronten de

manera incomoda.

Otro aspecto negativo es la enorme cantidad de tiempo que se desperdicia

al estar pendiente de la actividad online de los amigos y empiezan a tener

36
El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

un total desapego de sus familiar para dedicar la mayor del día a las redes

sociales.

El impacto negativo en los jóvenes universitarios actualmente es que

empiezan a dejar de hacer sus trabajos, se ponen ansiosos pasando muchas

horas de desvelo, fatiga y cansancio por el uso de las redes sociales, frente

a la computadora.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

CAPITULO III:

CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

3.1. CONCLUSIONES

1. Las redes sociales han evolucionado y se han convertido en un eje

fundamental de comunicación masiva, se han dejado de lado los

medios convencionales para pasar a una plataforma digital

2. Entre las redes sociales favoritas están Facebook y twitter.

3. La comunicación personal cae a un segundo plano cuando se trata de

charlas por medios digitales, se pudo percibir que las charlas no solo

se efectúan con un círculo de amigos referenciales sino que lo hacen

con personas que no conocen fuera de la red social.

4. La utilización de redes sociales durante prolongadas horas es

frecuente en los jóvenes que no miden un horario para su utilización,

se puede deducir que la comunicación personal se está extinguiendo

y que Facebook se convertirá en el nuevo rostro de las venideras

generaciones.

5. La publicación de fotos es eminente, la cantidad de información que

producen las redes sociales, inunda la web de identidades poco

confiables, este podría convertirse en una posible amenaza para las

generaciones jóvenes que cuelgan fotos y administran demasiada

información.

6. Las redes sociales son muy útiles, siempre y cuando se las utiliza con

responsabilidad y con criterio formado. Es cierto que la web nos aleja

de la comunicación interpersonal, pero cabe recalcar que todo está

colgado en internet y que los mismos usuarios somos los que nos

39
El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

encargamos de realizar filtros a información falsa. Además las redes

sociales nos sirven como un medio de comunicación y para realizar

deberes de investigación, etc.

7. Los jóvenes han sabido sacar provecho de estos medios sociales al

utilizarlos en una gran parte para enviar, recibir y compartir

documentos académicos.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

3.2. RECOMENDACIONES

- Como es inevitable que los jóvenes accedan a las redes sociales se

les exhorta a que “expriman” el lado positivo de Facebook o cualquiera

de las redes sociales, para desarrollar la creatividad y mejorar algunas

capacidades y algunos procesos mentales.

- Es importante que los catedráticos promuevan el uso de las redes

sociales y que sugieran sitios webs donde el estudiante pueda realizar

lecturas, escuchar o ver un video e interpreten el contenido y

discutirlo.

- Los estudiantes deben utilizar las redes sociales como plataformas

educativas, en donde puedan aprender algo nuevo o seguir una tarea.

- Por otra parte, deben planificar horarios específicos para el estudio y

para la recreación que les lleven a mejorar sus técnicas de búsqueda

y selección de información deben conocer y entrenarse en hábitos de

estudio que potencien y faciliten su habilidad para aprender, utilizar

internet para recabar información y resumir textos e intercambiar

libros electrónicos entre alumnos y solo de vez en cuando acceder a

las redes de ocio. Éstos pasos son claves para sacar el máximo

provecho y conseguir el mejor rendimiento académico.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

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6947_1045295265544609#f188688c152234c
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/TwitterEducacion

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ANEXOS

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ANEXO N° 1:

Imagen 1: Representación gráfica del concepto de red.

Imagen 2: Ejemplo de algunas Redes en Internet

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

Imagen 3: En las redes profesionales se produce intercambio de


información y experiencias relacionadas con el mundo empresarial.

Imagen 4: El uso de las Redes Sociales facilita las relaciones


entre las personas, evitando todo tipo de barreras tanto
culturales como físicas.

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Imagen 5: Facebook Ads. Plataforma de anuncios.

Imagen 6: Adicción a las Redes Sociales.

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ANEXO N° 2:

Imagen 7: Como utilizar la herramienta del Facebook en el Área Educativa

Fuente: Belkys, A. (2003)

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

ANEXO N° 3:

Imagen 8: Aspectos positivos y negativos de las Redes Sociales.

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El Impacto de las Redes Sociales en los Jóvenes Universitarios

TABLA DE ILUSTRACIONES

Imagen 1: Representación gráfica del concepto de red. ................................. 1

Imagen 2: Ejemplo de algunas Redes en Internet .......................................... 1

Imagen 3: En las redes profesionales se produce intercambio de información

y experiencias relacionadas con el mundo empresarial. .................................. 1

Imagen 4: El uso de las Redes Sociales facilita las relaciones entre las

personas, evitando todo tipo de barreras tanto culturales como físicas. .......... 1

Imagen 5: Facebook Ads. Plataforma de anuncios. ........................................ 1

Imagen 6: Adicción a las Redes Sociales. ...................................................... 1

Imagen 7: Como utilizar la herramienta del Facebook en el Área Educativa... 1

Imagen 8: Aspectos positivos y negativos de las Redes Sociales. ................. 1

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