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Piensa másmenos

Diseña

Ellen Lupton
Selección de imágenes
incluyentes
Criterios a considerar

• Género
• Neurodivergencia
• Discapacidad
• Etnicidad
• Diversidad cultural
Paradigma de la neurodiversidad

La idea de que hay un tipo de cerebro o mente


“normal” o “saludable”, o un estilo “correcto” de
funcionamiento neurocognitivo, es una ficción
culturalmente construida, no más válida (y no más
propicio para una sociedad sana o para el bienestar
general de la humanidad) que la idea de que hay
una etnicidad, género o cultura “normal” o
“correcta”.

Fuente: Walker, N. (2016) Neurodiversidad


algunos términos y definiciones básicas. En
https://neurolatino.wordpress.com/2016/06/18/neu
rodiversidad-algunos-terminos-y-definiciones-
basicas/
¿Es fácil romper los paradigmas?
Es interesante percatarse que algunas veces
decimos algo y sin embargo, nuestros gestos y
actitudes muestran un significado distinto; ello
denota una intención comunicativa alterna a la
situación del lenguaje oral. En la discriminación
por género esto es muy común, ya que a pesar de
conocer nuestra función en la colectividad, no
somos conscientes de nuestras actitudes y
podemos atentar contra nuestro propio bienestar
al comunicarnos de forma inadecuada.

Fuente: Guía de comunicación inclusiva con equidad de género


¿Qué hay que considerar?
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¿Qué hay que considerar?

 Contenido Promover
que apoya la
 Público al Inclusión
que se dirige
 Mensaje
¿Qué hay que considerar?
Recomendaciones para evitar la
discriminación en las imágenes
 Representar la diversidad de las personas.
Recomendaciones para evitar la
discriminación en las imágenes
 Representar la diversidad de las personas.
Recomendaciones para evitar la
discriminación en las imágenes

 Utilizar imágenes donde las


personas con discapacidad
mental, física, auditiva o
visual son representadas
como autónomas y
productivas.
Recomendaciones para evitar la
discriminación en las imágenes

 Utilizar imágenes donde las


personas indígenas,
afrodescendientes,
migrantes y otros grupos
vulnerables no sean
estereotipadas.
En conclusión:
Valorar la presencia de personas con distintas características
físicas, étnicas, socioeconómicas, etarias para:

 Representar a quienes existen en la sociedad de forma real.

 Construir modelos de referencia, ampliar expectativas y


proponer distintas actitudes, comportamientos y valores.

 Presentar a mujeres y hombres sin atribuirles una supuesta


personalidad asociada al concepto tradicional de feminidad y
masculinidad.

 Procurar equilibrar el número de hombres y mujeres en las


imágenes.
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Libres de derechos
Bibliografía