DAFTAR ISI

Kata Pengantar
A. PENDAHULUAN
1. Visi
2. Misi
3. Deskripsi Mata Ajar
4. Tujuan
5. Capaian Pembelajaran
PANDUAN KEPERAWATAN
B. DASAR KOMPETENSI DAN PROSES PEMBELAJARAN
KOMUNITAS DAN
1. Daftar kompetensi kasus
2.
KEPERAWATAN KELUARGA
Daftar kompetensi skills
3. Kegiatan Mahasiswa
4. Matrik
5. Tugas Mahasiswa
6. Pembimbing
7. Tata tertib
C. EVALUASI
1. Kelulusan Performance
2. Penilaian
D. Daftar Pustaka PRODI D3 KEPERAWATAN
E. Lampiran STIKES MUHAMMADIYAH KLATEN
TAHUN 2017/2018

Departemen keperawatan komunitas 1 | P a g e

 PANDUAN
PRAKTEK BELAJAR KLINIK
KEPERAWATAN KOMUNITAS

PRODI DIII KEPERAWATAN

STIKES MUHAMMADIYAH
KLATEN

Departemen keperawatan komunitas 2 | P a g e

 TAHUN 2017/2018

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Alhamdulillahi Robbil’alamin
Kita panjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT yang dengan nikmatNya yang selalu
tercurah UNTUK KITA SEMUA. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada Nabi
Muhammad SAW, keluarga, sahabat serta bagi kita ummatnya.

Buku panduan praktik praktek lapangan keperawatan komunitas adalah buku panduan bagi
mahasiswa keperawatan yang mengikuti program praktek lapangan. Buku ini
menginformasikan tujuan mahasiswa melakukan asuhan keperawatan pada individu dan
kelompok kompetensi yang harus dicapai mahasiswa, proses pelaksanaan praktik
keperawatan individu dan kelompok, instrument serta format-format evaluasi yang
diperlukan didalam melihat kinerja mahasiswa selama melakukan asuhan keperawatan pada
individu dan kelompok.

Penulis mengucapkan terimakasih pada semua pihak yang turut membantu penyelesaian
buku ini, semoga buku ini bermanfaat dalam menyelesaikan tahaapan pendidikan profesi di
departemen keluarga. Semoga Allah SWT Meridhai semua amal dan perbuatan kita . Amin

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Departemen keperawatan komunitas 3 | P a g e

 BAB I
PENDAHULUAN

A. VISI
Mewujudkan Program Studi D3 Keperawatan terkemuka tingkat Nasional dengan
keunggulan Keperawatan Gawat Darurat Klinis berdasar nilai- nilai professional dan
Islami pada tahun 2020.

B. MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan DIII Keperawatan yang Islami dan Berkualitas
dengan orientasi keperawatan gawat darurat berbasis bukti.
2. Melaksanakan penelitian untuk meningkatkan mutu dan pengembangan ilmu
keperawatan gawat darurat.
3. Melaksanakan pengabdiaan kepada masyarakat yang berfokus pada upaya
pencegahan dan penganggulangan kegawatdaruratan.
4. Menyelenggarakan pengembangan kegiatan Al-Islam Kemuhammadiyahan.

C. DESKRIPSI MATA AJAR

Mata ajar Keperawataan Komunitas termasuk cabang ilmu keperawatan
komunitas dengan sifat mata ajar adalah kuliah keahlian. Keperawatan komunitas
merupakan bidang kepeawatan khusus yang merupakan gabungan ilmu
kepearawatan untuk meningkatkan kesehatan, menyempurnakan kondisi social,
perbaikan fungsi lingkungan, rehabilitasi, pencegahan penyakit, dan bahaya yang
lebih besar yang ditunjukkan kepada individu, keluarga dan kelompok. Fokus
praktik keperawatan komunitas adalah memberikan pelayanan dan Asuhan
keperawatan indvidu dan kelompok dalam pencegahan primer, sekunder dan tertier
terhadap komunitas dengan masalah kesehatan yang bersifat sejahtera, aktual, dan
resiko di pelayanan primer.

Praktik mata ajar Keperawatan Komunitas memiliki beban 1 SKS atau 1 minggu
praktik di Komunitas. Praktik keperawatan komunitas merupakan salah satu
rangkaian kegiatan pelaksanaan praktik yang harus ditempuh oleh mahasiswa
Program Studi DIII keperawatan. Pelaksanaan praktik keperawatan komunitas

Departemen keperawatan komunitas 4 | P a g e

 dilaksanakan diwilayah kerja Puskesmas. Pengalaman belajar ini akan berguna
dalam bentuk memberikan pelayanan dan Asuhan Keperawatan pada Individu dan
Kelompok.
D. CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu menerapkan etik sesuai dengan Etik Keperawatan.
2. Mahasiswa mampu membina hubungan interpersonal dan komunikasi terapeutik
dengan target individu, dan kelompok.
3. Mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan pada individu dengan
menggunakan konsep-konsep dasar dan asuhan keperawatan komunitas.
4. Mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan pada kelompok resiko atau
masalah kesehatan khusus (Ibu Hamil, Balita, Usia sekolah, kelompok Usia Lanjut,
dan kelompok penderita Penyakit Tidak Menular) dengan menggunakan konsep
dasar dan asuhan keperawatan kelompok.
5. Mahasiswa mampu berkolaborasi dengan tenaga kesehatan yang ada diwilayah
tersebut.

E. LEARNING OUTCOME PENDIDIKAN DIII KEPERAWATAN

Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, mahasiswa mampu menguasai teknik
prinsip dan prosedur pelaksanaan Asuhan Keperawatan pada individu dan kelompok
sesuai konsep dan teori keperawatan komunitas baik sehat, sakit dan gawat darurat
dengan memeperhatikan aspek bio- psiko- sosio- spiritual dan kultural yang
menjamin keselamatan pasien (patient safety) sesuai standart asuhan keperawatan
dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia.

F. SASARAN
Mahasiswa secara berkelompok 12 - 15 orang yang ditempatkan diwilayah kerja
Puskesmaas, mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan pada Individu
dan Kelompok sesuai dengan permasalahan yang ditemukan.

BAB II

Departemen keperawatan komunitas 5 | P a g e

 KOMPETENSI DAN PROSES PEMBELAJARAN
KEPERAWATAN KOMUNITAS

Upaya membantu pencapaian kompetensi dalam setiap Proses pembelajaran tahap

pendidikan DIII Kepaerawatan maka disusun daftar kompetensi spesifik untuk tingkat
pencapaian kompetensi pengetahuan tentang penyakit dan daftar kompetensi skills atau
ketrampilan untuk tingkat pencapaian ketrampilan.

A. DAFTAR KOMPETENSI KASUS

Daftar kompetensi kasus disusun berdasarkan masalah yang ditemukan di layanan
primer.

B. DAFTAR KOMPETENSI (SKILLS/ KETRAMPILAN)

Daftar Kompetensi Skills merupakan ketrampilan klinis yang harus dikuasai
disesuaikan dengan jenis ketrampilan klinis di bagi dalam empat tingkat sebagai
berikut :

1. Teori
Mahasiswa menguasai dasar teori/ pegetahuan yang meliputi prinsip, indikasi,
kontra indikasi, resiko dan kompikasi tentang suatu tidakan atau ketrampilan
klinis.
2. Melihat atau mendemonstrasikan
Mahasiswa menguasai dasar teori/ pegetahuan tentang suatu tindakan atau
ketrampilan klinis dan pernah melihat serta mampu mendemonstrasikan.
3. Melakukan atau menerapkan
Mahasiswa menguasai dasar teori/ pegetahuan tentang suatu tindakan atau
ketrampilan klinis dan dapat melakukan tindakan.
4. Rutin
Mahasiswa menguasai dasar teori/ pegetahuan tentang suatu tindakan atau
ketrampilan klinis dan berpengalaman ( rutin) dalam melakukan tidakan tersebut.

C. KEGIATAN MAHASISWA (Di Puskesmas)

Departemen keperawatan komunitas 6 | P a g e

 Kegiatan praktek keperawatan komunitas dilaksanakan selama 1 minggu
diwilayah kerja Puskesmas Klaten Selatan, Puskesmas Wedi, Puskesmas
Gantiwarno, Puskesmas Trucuk dan Puskesmas Pedan. Mahasiswa mengikuti
pelaksanaan program di Pusat Pelayanan Kesehatan Masyarakat (Puskesmas).
Kompetensi yang diharapkan :

No Kompetensi Sub Kompetensi

1. Terlibat aktif dalam upaya 1) Membantu dan melakukan pemeriksaan fisik.
kuratif melalui Balai 2) Pendokumentasian pasien rawat jalan.
Pengobatan (BP) baik di 3) Mengenal tanda dan gejala penyakit.
Puskesmas maupun PUSTU 4) Memahami pengobatan sesuai dengan
diagnosa medis (penyakit) pasien.
5) Membantu tindakan pengobatan terhadap
pasien.
6) Membantu tindakan medis nos spesifik baik
operatif maupun non operatif.
7) Memahami alur rujukan pengobatan pasien
2. Terlibat aktif dalam upaya 1) Mengisi KMS balita maupun ibu hamil.
peningkatan kesehatan ibu dan 2) Melihat dan membantu imunisasi balita
anak di Puskesmas atau maupun ibu hamil atau calon pengantin.
3) Melakukan MTBS.
PUSTU melalui KIA 4) Melihat dan membantu pemeriksaan balita
dan ibu hamil.
5) Melihat dan membantu pemasangan alat
kontrasepsi.

3. Terlibat aktif dalam upaya 1) Mengenal dan memahami jenis-jenis obat.

distribusi obat di Puskesmas 2) Memahami tentang indikasi, kontra indikasi
melalui apotek dan efek samping dari masing-masing obat.
3) Membantu mengoreksi resep/catatan
pengobatan sesuai dengan indikasinya.
4) Membantu menyediakan obat sesuai dengan
resep / catatan pengobatan
5) Membantu mendistribusikan obat pada
pasien sesuai dengan resep / catatan
pengobatan.
6) Memahami alur distribusi obat di
Puskesmas.
7) Membantu mendokumentasikan distribusi

Departemen keperawatan komunitas 7 | P a g e

 obat.

3. Terlibat aktif dalam upaya 1) Melihat dan Melakukan pendidikan

peningkatan status Gizi di kesehatan di masyarakat maupun
Puskesmas Puskesmas tentang Gizi.

4. Terlibat aktif dalam upaya 1) Melihat dan Membantu melakukan

Promosi Kesehatan (Promkes) promosi kesehatan (penyuluhan
individu, kelompok maupun
masayrakat) yang bertujuan untuk
membantu masayarakat agar hidup
sehat secara optimal.

5. Terlibat aktif dalam 1) Melihat dan membantu dalam program

Pencegahan dan Pengendalian pencegahan dan pengendalian
Penyakit Menular (P2PM) penyakit menular dengan surveilans
epidemologi.

6. Terlibat aktif dalam upaya 1) Melakukan pendidikan kesehatan baik

peningkatan status Gizi di individu, kelompok atau di masyarakat
Puskesmas terkait pencegahan dan
penanggulangan perbaikan Gizi di
Puskesmas.

D. MATRIK KEGIATAN

Tahapan Kegiatan Minggu

1 2 3 4
Pembekalan di kampus pada hari pertama stase
komunitas
Orientasi Puskesmas dan Laporan Asuhan
Keperawatan Individu
Melakukan Asuhan Keperawatan pada Kelompok
Melakukan Mini-Cex

E. TUGAS MAHASISWA

Departemen keperawatan komunitas 8 | P a g e

 a. Individu
1) Mengisi daftar hadir setiap hari di ruangan yang ditempati tiap kali datang dan
pulang (Jam 07.00 – 14.00 WIB/ sesuai Jadwal Puskesmas)
2) Mengikuti apel pagi dan siang sesuai peraturan Puskesmas
3) Membuat Asuhan Keperawatan Individu setiap hari satu askep pada pelayanan
primer (KIA, BP, PUSTU)
4) Ujian dilaksanakan satu kali selama praktik (waktu disepakati pembimbing
klinik dan pembimbing akademik) pada layanan primer ( KIA, BP ) dan
membuat resume ujian.
b. Kelompok
1) Membuat satu asuhan Keperawatan pada Kelompok khusus (Ibu Hamil,
Balita, Usia Sekolah, kelompok Usia Lanjut, dan kelompok penderita
Penyakit Tidak Menular).

F. PEMBIMBING
No Lahan Praktik Pembimbing Jumlah
Mahasiswa
1. Puskesmas Wedi Istianna 15
(26 Maret - 07 April)
N.,M.Kep.,Ns.,Sp.Kep.Kom
2. Puskesmas Wedi Ratna 15
(09 April – 21 April)
Agustiningrum.,S.Kep.,Ns
3. Puskesmas Gantiwarno Endang 15
(26 Maret - 07 April)
Sawitri.,S.Kep.,Ns.,M.Kes
4. Puskesmas Gantiwarno Puput Risti 15
(09 April – 21 April)
K.,S.Kep.,Ns.,M.Kep
5. Puskesmas Klaten Istianna 12
Selatan N.,M.Kep.,Ns.,Sp.Kep.Kom

6. Puskesmas Trucuk Endang 15

Sawitri.,S.Kep.,Ns.,M.Kes
7. Puskesmas Pedan Ratna 14
(23 April – 05 Mei)
Agustiningrum.,S.Kep.,Ns
8. Puskesmas Pedan Puput Risti 18
(07 Mei – 18 Mei)
K.,S.Kep.,Ns.,M.Kep

Departemen keperawatan komunitas 9 | P a g e

 G. TATA TERTIB
1) Mahasiswa datang dan pulang tepat waktu, sesuai dengan ketentuan yang telah
ditetapkan di Puskemas tempat praktek.
2) Mengisi daftar hadir/ Presensi.
3) Mahasiswa berpenampilan rapi, bersih, berseragam lengkap dengan ketentuan :
a. Baju : Putih-putih
b. Sepatu, Kaos Kaki : Putih
c. Menggunakan identitas, jilbab putih (rapi dan berbisban orange)
d. Bagi mahasiswi tidak diperkenankan mengenakan perhiasan dan make up
yang mencolok.
4) Mahasiswa wajib membawa peralatan praktek sesuai ketentuan ( NURSING KIT
dan APD ).
5) Mahasiswa yang tidak masuk / ijin praktek, wajib memberitahu pembimbing
akademik dan pembimbing lahan dan mengganti sesuai dengan hari yang
ditinggalkan dengan menunjukkan surat bukti mengganti.
6) Mahasiwa yang tidak masuk praktik karena sakit wajib menunjukkan surat ijin
dokter/ Puskesmas/ RS.
7) Mahasiswa yang tidak masuk praktik tanpa keterangan wajib mengganti 2 kali
dari hari yang ditinggalkan.
8) Kehadiran mahasiswa : 100%.
9) Mahasiswa dinyatakan lulus Praktik Keperawatan Komunitas jika nilai akhir
TOTAL EVALUASI = 3 (B)
10) Mahasiswa menyerahkan laporan pada pembimbing akademik yang sudah
disetujui oleh pembimbing lahan, sebagai syarat penilain.

Departemen keperawatan komunitas 10 | P a g e

 BAB III
EVALUASI

A. KELULUSAN PERFORMANCE PADA PRAKTIK KEPERAWATAN

KOMUNITAS
Kelulusan performance merupakan pertimbangan untuk kelulusan dalam praktik :
1. Kehadiran Mahasiswa wajib hadir 100 %.
2. Mahasiswa wajib menyerahka laporan kasus individu kelolaan dan kelompok
selama menempuh praktek komunitas yang dikumpulkan maksimal 1 minggu
setelah praktek berakhir atau sesuai kesepakatan dengan pembimbing akademik,
jika ada ketelambatan maka akan dilakukan pengurangan nilai 0.1 per hari.
3. Pencapaian skill kompetensi minimal 75% dari kompetensi skill yang ditetapkan.

B. PENILAIAN
Penilaian
1. Sebelum plaksanaan praktik , dilakukan uji skill laboratorium terhadap
mahasiswa, dengan nilai batas lulus 75.
2. Praktek keperawatan keperawatan komunitas dilakukan selama 1 minggu
3. Penilaian mahasiswa dilakukan oleh Pembimbing Akademik dan Pembimbing
Klinik, penilaian mahasiswa menggabungkan dua komponen utama, yaitu
Komponen Proses dan Komponen Laporan.
4.

No Nama Kegiatan Bobot

1. Laporan Individu 20 %
2. Laporan Kelompok 20 %
3. Soft skill / Perilaku Profesional 20 %
4. Responsi Laporan 20 %
5. Mini Cex 20 %
TOTAL 100 %

Departemen keperawatan komunitas 11 | P a g e

 LAMPIRAN

Departemen keperawatan komunitas 12 | P a g e

 A. FORMAT ASKEP INDIVIDU

PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN KOMUNITAS

HARI/TANGGAL :
JAM :
RUANG :
PERAWAT :
1. IDENTITAS
A. PASIEN
1) Nama :
2) Jenis Kelamin :
3) Umur :
4) Alamat :
5) No.CM :
6) Diagnostik Medis :
B. ANALISA DATA
DATA ANALISA RESPON
Data subyektif : DIAGNOSA KEPERAWATAN Subyektif :

Data obyektif : NOC : Obyektif :

NIC :
RTL :
IMPLEMENTASI : O

Klaten,.......................2018
Mahasiswa

(.......................................)
Mengetahui,
Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik

(...................................) (......................................)

Departemen keperawatan komunitas 13 | P a g e

 B. FORMAT ASKEP KELOMPOK

Fasilitas Yankes Puskesmas Bambang Lipuro No. Register

Nama Perawat yang Mengkaji Gupta Tanggal Pengkajian 14 Maret 2018

Nama Kelompok Pangudi Saras Alamat Desa Astina Pura

1. DATA DASAR ANGGOTA KELOMPOK 2. STATUS KESEHATAN ANGGOTA KELOMPOK

No. Nama J Tgl Pendidikan Pekerjaan Agama Suku Keadaan TTV Status Gizi Riwayat Alat Bantu Pola Ket. Lain Analisis
TD N RR S TB BB Konjungtiva Olah Tidur
K Lahir Umum Penyakit / Protesa : GDS Masalah
(cm) (kg) raga
Kesehatan
1. Ny. A L 57 th SMP IRT Islam Jawa Sehat 120/80 88 20 36 0
155 Tdk anemis DM - Sulit
Tdktidur 180 Risiko
pern ketidak
ah stabilan
gula darah

3. UPAYA PENINGKATAN KESEHATAN

Departemen keperawatan komunitas 14 | P a g e

 No Uraian Pengkajian Penilaian Gambaran Kondisi No Uraian Pengkajian Penilaian Gambaran Kondisi
Ada Tidak Ada Tidak
A Fasilitas pelayanan kesehatanyang tersedia E Status ekonomi
untuk kelompok
1. Posyandu 1. Sumbangan (asal sumber pendanaan)

2. Tenaga kesehatan yang berpraktik 2. Jenis pekerjaan

3. Puskesmas dan jaringannya 3. Rata-rata pendapatan perbulan

4. Klinik 4. Lainnya

1. Rumah Sakit

2. Lainnya

B Pelayanan kesehatan yang dimanfaatkan F Status sosial budaya spiritual

oleh kelompok
1. Imunisasi dasar lengkap 1. Sarana ibadah

2. Imunisasi ibu hamil 2. Kegiatan keagamaan

3. Makanan tambahan 3. Kepercayaan yang bertentangan

dengan penanggulangan masalah
kesehatan
4. Vitamin tambahan 4. Kegiatan sosial (kerjabakti, arisan, dll)

5. Pelayanan kesehatan

6. Lainnya

C Fasilitas pendidikan G Komunikasi

1. Fasilitas pendidikan yang tersedia untuk 1. Alat komunikasi yang digunakan

kelompok dalam kelompok sehari-hari
a. Playgroup a. Telepon
b. TK b. Handphone
c. SD c. Faximile
d. SMP/ MTs d. Lainnya
e. SMA/ MA
f. Universitas/ Sekolah Tinggi
g. Lainnya

2. Fasilitas pendidikan yang dimanfaatkan untuk 2. Efektivitas proses komunikasi antar

kelompok untuk kegiatan penyuluhan anggota dalam kelompok

Departemen keperawatan komunitas 15 | P a g e

 kesehatan, pembelajaran di kelompok, dll

D Lingkungan sekitar tempat tinggal anggota H Fasilitas rekreasi yang tersedia untuk
kelompok kelompok

1. Sumber air bersih 1. Taman

2. Dapur umum 2. Pantai

3. Tempat pembuangan sampah 3. Sarana olahraga

4. Sarana MCK (berapa jumlahnya) 4. Lainnya

5. Saluran pembuangan limbah

6. Lainnya

J Kebiasaan / Perilaku dalam kelompok

1. Pemeliharaan kebersihan diri

2. Pengelolaan makanan bersih dan

sehat

MENGETAHUI :

Nama Koordinator Tanggal/ Tandatangan

NURSING CARE PLAN

Nama Kelompok : Pangudi Saras

Departemen keperawatan komunitas 16 | P a g e

 Pertemuan kegiatan :I

DATA DIAGNOSA Tujuan NOC NIC

Preventif Primer Preventif primer
Data Dokumentasi : Setelah diberikan asuhan
a. keperawatan selama ...
Asuhan
x keperawatan yang diberikan
….diharapkan .....

Data Survey angota : Preventif Sekunder Preventif Sekunder

a.

Data Wawancara : Pencegahan Tersier Pencegahan Tersier

Data Observasi :
a.

Departemen keperawatan komunitas 17 | P a g e

 C. FORMAT SURAT IJIN

Kepada Klaten, …………………..

Yth. Ka Prodi DIII Keperawatan
Stikes Muhammadiyah Klaten
Di Klaten

Assalamu ‘alaikum wr.wb

Yang bertanda tangan di bawah ini saya:

Nama : …………………………..
NIM : …………………………..
Stase : …………………………..

Bersama ini saya mengajukan surat permohonan ijin tidak mengikuti Praktik Keperawatan Komunitas
selama …… hari, mulai tanggal ………………. Sampai dengan tanggal …………… dengan alasan
……………………………………………………………………………………..

Demikian surat permohonan ini saya buat, atas terkabulnya permohonan ini diucapkan banyak terima kasih.

Wassalamu ‘alaikum wr. Wb

Pemohon,
Menyetujui,
Pembimbing akademik

( …………………………..) ( ……………………. )

Tembusan:
1. CI
2. Arsip

Departemen keperawatan komunitas 18 | P a g e

 D. SURAT KETERANGAN PENGGANTIAN DINAS

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : ……………………………….
NIP/NIK : ………………………………
CI : ………………………………
Ruang : ………………………………

Menerangkan bahwa:
Nama : ……………………………….
NIM : ………………………………

Bahwa mahasiswa tersebut di atas telah selesai melakukan penggantian jadwal dinas di
Ruang ………. praktik Klinik Keperawatan Komunitas Selama ……….. hari,
mulai tanggal …………… sampai dengan tanggal ………………………

Demikian surat keterangan ini kami buat agar bisa dipergunakan sebagaimana
mestinya.

Klaten, ……………………

Hormat kami,
Pembimbing klinik

( ……………………………)

Departemen keperawatan komunitas 19 | P a g e

 PANDUAN
PRAKTEK BELAJAR KLINIK
KEPERAWATAN KELUARGA

PRODI DIII KEPERAWATAN

STIKES MUHAMMADIYAH
KLATEN
Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 20
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 TAHUN 2017/2018

PANDUAN KEPERAWATAN KLINIK

KEPERAWATAN KELUARGA MAHASISWA SEMESTER VI
PRODI DIII KEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH KLATEN

Mata Ajar : Keperawatan Keluarga

Beban : 1 SKS
Penempatan : Semester VI
Koordinator : Puput Risti Kusumaningrum, S.Kep,Ns.,M.Kep
TIM : 1. Istiana N, S.Kep,Ns.,M.Kep,Sp.Kom
2. Endang Sawitri, S.Kep,Ns.,M.Kes
3. Ratna Agustiningrum, S.Kep,Ns

A. Deskripsi Mata Ajar

Mata ajar keperawatan keluarga termasuk dalam kelompok ilmu keperawatan
komunitas, dengan sifat mata ajar adalah mata kuliah keahlian. Mata ajar ini berada pada
semester enam. Focus mata ajar ini menampilkan pemberian asuhan keperawatan dalam
pencegahan primer, sekunder dan tersier terhadap keluarga di masyarakat sesuai dengan
tahap perkembangan keluarga. Penerapan pengetahuan tentang konsep keluarga,
perkembangan keluarga dan keperawatan keluarga dalam menyelesaikan masalah
keperawatan yang muncul sebagai akibat dari masalah kesehatan digunakan sebagai
terapi modalitas keperawatan.

B. Tujuan
1. Tujuan Umum

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 21

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 Mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan keluarga sesuai dengan konsep
dan prinsip keperawatan keluarga.
2. Tujuan Khusus
a. Melaksanakan pengkajian yang meliputi aspek bio-psiko-sosio-kultural-spiritual
pada individu dalam keluarga.
b. Menegakkan diagnosa keperawatan.
c. Menyusun skoring.
d. Membuat dan menyusun rencana tindakan keperawatan sesuai dengan diagnosa
keperawatan yang ditemukan.
e. Melaksanakan tindakan keperawatan sesuai dengan rencana tindakan yang telah
disusun.
f. Melakukan evaluasi hasil asuhan keperawatan yang telah diberikan
g. Mendokumentasikan hasil asuhan keperawatan yang telah dilakukan dengan
benar.

C. Aspek yang Dikaji

Aspek yang dikaji selama kegiatan praktik klinik keperawatan keluarga ini antara lain
sebagai berikut:
1. Aspek umum
Aspek umum yang dikaji adalah kemampuan pengelolaan mahasiswa terhadap
keluarga dalam konteks individu sebagai klien ( keluarga sejahtera, keluarga resiko
dan atau keluarga dengan anggota keluarga sakit) melalui asuhan keperawatan yang
diberikan dengan melalui proses keperawatan.
2. Aspek khusus
Aspek khusus yang dikaji adalah keaktifan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan
kunjungan keluarga dan bimbingan

D. Kompetensi dari praktek Keperawatan keluarga ini meliputi :

1. Memberikan Asuhan Keperawatan Keluarga
a. Melakukan Pengkajian, yaitu :
Mahasiswa melakukan pengkajian terhadap permasalahan kesehatan individu
dalam keluarga. Kompetensi yang diharapkan :
1) Pengumpulkan data :
a) Data Umum keluarga
b) Tahap Perkembangan Keluarga
c) Lingkungan Keluarga
d) Struktur Keluarga
e) Fungsi keluarga
Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 22
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 f) Stres dan koping Keluarga
g) pemeriksaan fisik head to toe
2) Teknik pengumpulan data minimal meliputi wawancara, observasi dan
pemeriksaan fisik pada individu dalam keluarga.
3) Analisa data dengan menggunakan tipologi masalah kesehatan dalam
keluarga
4) Merumuskan minimal 2 diagnosa keperawatan keluarga
5) Menentukan scoring diagnosa keperawatan
6) Memprioritaskan diagnosis keperawatan keluarga sesuai dengan urutan
score dari yang paling tinggi sampai dengan rendah.

b. Perencanaan
Merencanakan tindakan keperawatan yang melibatkan keluarga dalam perawatan
kesehatan anggota keluarga yang sakit sesuai dengan urutan prioritas diagnosa
keperawatan. Kompetensi yang diharapkan :
1) Menentukan tujuan jangka pendek atau tujuan umum
2) Menentukan tujuan jangka panjang atau tujuan khusus
3) Menentukan kriteria evaluasi yang meliputi pengetahuan, sikap dan perilaku.
4) Menentukan standar evaluasi yang disesuaikan dengan kemampuan dan
fasilitas yang dimiliki keluarga.
5) Menyusun rencana tindakan keperawatan dengan melibatkan keluarga dan
menyesuaikan sumber daya dan sumber dana yang ada di keluarga.

c. Implementasi
Mahasiswa melakukan tindakan keperawatan keluarga dengan melibatkan
keluarga. Kompetensi ketrampilan yang diharapkan adalah :
1) Pendidikan kesehatan sesuai dengan masalah yang dihadapi, khususnya
dalam rangka meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat.
2) Terapi modalitas sesuai dengan masalah yang dihadapi oleh keluarga
khususnya kasus utama

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 23

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 d. Evaluasi
Bersama keluarga mengevaluasi pelaksanaan tindakan keperawatan keluarga
yang sudah dilakukan. Kompetensi yang diharapkan :
1) Evaluasi terhadap respon yang dirasakan oleh idividu dalam keluarga
setelah tindakan keperawatan dilakukan (subyek)
2) Evaluasi terhadap perubahan dalam individu setelah dilakukan tindakan
keperawatan melalui pengamatan dan pengukuran oleh mahasiswa (obyek)
3) Mengukur keberhasilan dari tindakan keperawatan keluarga dalam
menyelesaikan masalah.
4) Merumuskan rencana tindak lanjut terhadap tindakan yang akan diberikan
pada individu dalam keluarga dalam rangka menyelesaikan masalah
keperawatan di keluarga tersebut (planning)
2. Melaksanakan Pendidikan kesehatan
Pendidikan kesehatan dilakukan sesuai dengan kasus yang ditemukan pada keluarga.
Masing-masing kasus memiliki kompetensi yang berbeda tentang materi pendidikan
kesehatan.

E. Strategi Praktik
1. Sebelum plaksanaan praktik , dilakukan uji skill laboratorium terhadap mahasiswa,
dengan nilai batas lulus 75
2. Praktek keperawatan keluarga dilakukan selama 1 minggu
3. Setiap mahasiswa melakukan 1 asuhan keperawatan keluarga
4. Setiap mahasiswa wajib melakukan kunjungan rumah, minimal 5 kali pada keluarga,
dengan bukti strategi pelaksanaan yang di tanda tangani oleh kepala keluarga.
5. Proses bimbingan meliputi : bed side teaching, family teaching, pre conference, post
conference.
6. Selama memberikan asuhan keperawatan keluarga dilakukan evaluasi (ujian) dan
mahasiswa wajib membuat LP (laporan pendahuluan) 2 hari sebelum dilakukan
penilaian dan dikumpulkan pada pembimbing.
7. Mahasiswa melaporkan hasil asuhan keperawatan keluarga yang ditulis dengan tangan
dan dikumpulkan maksimal 4 hari setelah praktek berakhir.

F. Evaluasi Praktik
Penilaian akhir PBK keperawatan keluarga diperoleh dari :
1. Uji skill Laboratorium : 20%
2. Ujian di keluarga : 30%
3. Laporan Asuhan keperawatan keluarga : 30%
Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 24
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 4. Penampilan keluarga setelah dibina : 20%

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 25

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 FORMAT PENGKAJIAN KELUARGA
MATA AJAR KEPERAWATAN KELUARGA

A. DATA UMUM
I. Identitas Umum Keluarga
1. Nama KK :
2. Usia KK :
3. Alamat KK :
4. Pekerjaan KK :
5. Pendidikan KK :
6. Komposisi Keluarga :

Nama
NO L/P Hub Umr Tk. Status imunisasi Ket
dg pend BCG DPT Polio Hept Cam
KK 123 123 123 p

7. Genogram :
8. Tipe Keluarga :………………………………………......................................
9. Suku Bangsa :……………………………………….......................................
10. Agama :………………………………………..............................................
11. Status Sosisl ekonomi keluarga :……………...............................................
12. Aktifitas rekreasi keluarga :……………………...........................................

II. Riwayat dan Tahap Perkembangan Keluarga

13. Tahap perkembangan keluarga saat ini …………………………………….....
14. Tahap perkembangan keluarga yang belum terpenuhi …………………........
15.Riwayat keluarga inti…………………………………………………………….
16. Riwayat keluarga sebelumnya …………………………………………………..

III. Lingkungan
17. Karakteristik rumah……………………………………………………………..
Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 26
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 Denah Rumah :
18. Karakteristik tetangga dan komunitas ………………………………………...
19. Mobilitas geografis keluarga ……………………………………………………
20. Perkumpulan keluarga dan interaksi dengan masyrakat …………….............

IV. Struktur Keluarga

21.Pola komunikasi keluarga ;……………………………………………………….
22. Struktur kekuatan keluarga : ……………………………………………………
23. Struktrur peran (formal dan informal ) :……………………………………....
24. Nilai dan norma keluarga : …………………………………………………….

V. Fungsi Keluarga
25. Fungsi afektif………………….………………………………………………
26. Fungsi social………………….……………………………………………….
27. Fungsi perawatan kesehatan ………………………………………………….
28. Fungsi reproduksi……….......………………………………………………..
29. Fungsi ekonomi……………………………………………………………......

VI. Stres dan Koping Keluarga

30. Stressor jangka panjang dan jangka pendek …………………………….........
31. kemampuan keluarga berespon terhadap situasi/stressor……………................
32. Strategi koping yang digunakan ……………………………………………....
33. Strategi adaptasi disfungsional ……………………………………………......

VII.Pemeriksaan Fisik
No Nama Umr TTV Kepala Leher Dada Abdom Ekstrimitas
n

Apabila terdapat balita dalam keluarga, harus dilakukan penilaian perkembangan

(DDST), Pengkajian lansia Jika ada lansia

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 27

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 VIII. Harapan Keluarga

SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN

ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA

HALAMAN JUDUL
KONTRAK BELAJAR
BAB I TINJAUAN TEORI (LP) :
1. Definisi
2. Etiologi
3. tanda dan gejala
4. Patofisiologi
5. Penatalaksanaan keperawatan/medis

BAB II TINJAUAN KASUS

1. Pengkajian
2. Analisa data, Diagnosa keperawatan dan scoring
ANALISA DATA
Hari/ Tgl DATA (Sign&Symptom) Problem

3. Diagnosa Keperawatan
1………………………………….
2…………………………………

SCORING
Diagnosa keperawatan : ………………………
NO KRITERIA SCORE PEMBENARAN

TOTAL SCORE

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 28

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 4. Perencanaan

Diagnosa Keperawatan Nursing Outcomes Nursing Interventions

Classifications Classifications (NIC)
(NOC)
Diagnosa Kode Hasil Kode Kode Intervensi

5. Implementasi

HR/TGL DX.KEP IMPLEMENTASI Nama&TTD

6. Evaluasi

NO HR/TGL DX.KEP EVALUASI NAMA&TTD

S:
O:
A:
P:

DAFTAR PUSTAKA

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 29

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 LAPORAN PENDAHULUAN

Nama :………………………….
NIM :......................................
Kasus : …………………………
Hari/tanggal :………………………….
Waktu :……....menit

a. Data Fokus : subyektif, obyektif, pemeriksaan fisik, pemeriksaan penunjang.

b. Diagnosa Keperawatan
c. Tujuan : Umum dan Khusus.
d. Strategi tindakan keperawatan :
i. Fase inisiasi :……………..menit
ii. Fase Kerja :……………..menit
iii. Fase terminasi :……………..menit
e. Tindakan Keperawatan :……………….
1. Tujuan tindakan keperawatan
2. Prinsip tindakan
3. Indikasi
4. Kontra Indikasi
5. Persiapan Alat / Media
6. Prosedur Tindakan.
E. Evaluasi

Catatan : Tindakan Penkes disertai SAP dan Materi.

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 30

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 LEMBAR EVALUASI
PRAKTEK KEPERAWATAN KOMUNITAS DAN
KELUARGA
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

PAS FOTO
4X6

NAMA :
NIM :
JENIS KELAMIN :
AGAMA :
ALAMAT :
LAHAN PRAKTEK :
1.
2.
PELAKSANAAN :

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

MUHAMMADIYAH KLATEN
TAHUN AJARAN 2017/2018

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 31

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 FORMAT NILAI LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA
Nama Mahasiswa :
NIM :
Hari/ Tanggal :
NO ASPEK YANG DINILAI BBT SKORE KET
1 2 3 4
1. Pengkajian
a. Mengumpulkan data subyektif dan 5
obyektif
b. Menuliskan jenis data secara lengkap 5
c. Melengkapi data penulisan 5
d. Mengumpulkan data penunjang 5
e. Menuliskan masalah keperawatan dan 5
kolaborasi

2. Diagnosa keperawatan
a. Rumusan diagnose dengan benar 5
b. Diagnosa sesuai kondisi klien 5
3. Perencanaan
a. Menganalisa data 5
b. Memprioritaskan masalah 3
c. Merumuskn masalah keperawatan 3
d. Menuliskan tupan dan tupen 3
e. Menuliskan criteria evaluasi yang bisa 4
diukur
f. Menguraikan tindakan untuk penyelesaian 4
masalah keperawatan pasien bersifat
operasional
g. Pendokumentasian rencana asuhan 3
keperawatan
4. Implementasi
a. Menggunakan komunikasi terapeutik 5
b. Melibatkan klien, keluarga, petugas dalam 5
intervensi
c. Menggunakan alat secara evisien 4
d. Memperhatikan kualitas alat (teril/bersih) 4
e. Langkah tindakan sesuai prinsip, efektif 4
dan efisien
f. Melakukan kolaborasi dengan profesi lain 4
g. Pendokumentasian tindakan 4

5. Evaluasi
a. Menuliskan evaluasi (SOAP) 5
b. Mencatat indeks / pendokumentasian 5
TOTAL SCORE 100
Nilai : Nilai didapat x bobot
4 Klaten, ……………….
Pembimbing,
(…………………………….)
Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 32
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 FORMAT PENILAIAN PRE & POST CONFERENCE

Nama Mahasiswa : ………………………………………..

NIM : ………………………………………..
Puskesmas : ………………………………………..

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT NILAI KET

1. Persiapan untuk conference/ bimbingan 10
Mengidentifikasi masalah atau mengemukakan
20
2. isue untuk diskusi
3. Mengemukakan ide selama conference 20
4. Menerima ide - ide orang lain 20
Mensintesa pengetahuan dan memakainya
20
5. dalam masalah
6. Memperlihatkan perhatian dalam diskusi 10
Total Nilai 100
Catatan:

Klaten, ……………
Pembimbing

(……………………………….)

TARGET KETRAMPILAN
NO KOMPETENSI menunjukkan jumlah konsultasi

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 33

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 Tgl/ttd Tgl/ttd Tgl/ttd Tgl/ttd
Asuhan Keperawatan Keluarga
CI CI CI CI
1. Melakukan pengkajian keluarga dan
mendokumentasikan
2. Melakukan analisis data dan menentukan
diagnosa individu dan diagnosa keluarga
3. Menyusun intervensi keperawatan

4. Menyusun Implementasi keperawatan

5 Menyusun evaluasi

Asuhan keperawatan pada klien Lansia

1. Melakukan pengkajian pada lansia

2. Melakukan analisa data dan menegakkan

diagnosa
3. Menyusun intervensi keperawatan

4. Menyusun implementasi keperawatan

5 Menyusun evaluasi

Melaksanakan Penkes Dan Tindakan

Keperawatan (tuliskan implementasi yang
anda lakukan)
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Klaten, ……………….
Pembimbing,

(…………………………….)

PRESENSI MAHASISWA
Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 34
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 TTD dan JAM MAHASISWA
TTD
HARI / Kunjungan Kunjungan
NO Kegiatan puskesmas KET
TGL lansia Keluarga
CI
Dtg Plg Dtg Plg Dtg Plg

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21
Pembimbing,

(………………………)

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 35

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 PANDUAN
PRAKTEK BELAJAR KLINIK
KEPERAWATAN GERONTIK

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 36

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 PRODI DIII KEPERAWATAN
STIKES MUHAMMADIYAH
KLATEN
TAHUN 2017/2018

KEPERAWATAN GERONTIK II
BOBOT : I SKS

A. DESKRIPSI MATA AJARAN

Praktek klinik keperawatan gerontik merupakan penerapan tentang konsep dasar dan teori-
teori terkait dengan lanjut usia serta melakukan asuhan keperawatan sesuai dengan
masalah yang lazim terjadi pada lansia di berbagai tatanan pelayanan kesehatan
khususnya lansia di dalam keluarga.
Mata ajaran ini akan berguna bagi mahasiswa dalam melakukan asuhan keperawatan
individu lansia dalam keluarga. Pengalaman belajar meliputi pengalaman lapangan,
pembuatan laporan asuhan keperawatan khusus lanjut usia di dalam keluarga.

B. TUJUAN UMUM
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini mahasiswa mampu mengelola asuhan
keperawatan pada lansia yang mengalami berbagai masalah kesehatan dengan
menerapkan beberapa konsep dasar gerontik, teori biopsikososiokultural dan spiritual
pada proses penuaan, serta mengembangkan rasa percaya diri dalam melakukan
asuhan keperawatan gerontik.

C. TUJUAN KHUSUS
Setelah mengikuti proses pembelajaran, mahasiswa mampu :
1. Melakukan pra interaksi sehingga terbina dan terpelihara hubungan teraupetik
antara perawat dan klien
2. Mengkaji status kesehatan klien meliputi riwayat kesehatan, pemeriksaan fisik dan
pengkajian khusus lansia
Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 37
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 3. Merumuskan diagnosa keperawatan dan menyusun rencana perawatan
4. Melaksanakan tindakan keperawatan sesuai dengan rencana yang telah dibuat
5. Menggunakan upaya prevensi primer, sekunder serta tersier dalam tindakan
keperawatan
6. Menggunakan berbagai sumber daya, kerjasama antar disiplin pelayanan
kesehatan dalam melaksanakan tindakan keperawatan
7. Melakukan evaluasi hasil asuhan keperawatan
8. Mendokumentasikan proses keperawatan

D. KOMPETENSI
PERAN TUGAS KETRAMPILAN

Mengelola askep pada 1. Mengkaji status kesehatan 1. Mengeksplorasi data

individu lansia di dalam klien 2. Menvalidasi data
keluarga yang 3. Menginterpretasi data
mengalami masalah 4. Menganalisa data
kesehatan
2. Merumuskan diagnosa 1. Merumuskan diagnosa
keperawatan keperawatan
2. Memprioritaskan masalah

3. Menyusun rencana 1. Menentukan tujuan

perawatan dan implemetasi 2. Menentukan kriteria hasil
3. Menentukan rencana
keperawatan
4. Melaksanakan tindakan
keperawatan
5. Memberikan pendidikan
kesehatan

4. Mengevaluasi asuhan 1. Memantau perkembangan

keperawatan klien
2. Mengevaluasi
perkembangan klien

5. Melakukan dokumentasi 1. Mendokumentasikan asuhan

asuhan keperawatan keperawatan

E. PELAKSANAAN PBK
1. Tempat Praktek

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 38

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 Mahasiswa secara individu melakukan asuhan keperawatan pada lansia dalam
keluarga yang mempunyai masalah kesehatan di lingkup wilayah kerja Puskesmas
Kabupaten Klaten.
2. Peserta PBK
Jumlah peserta PBK adalah mahasiswa semester VI DIII Keperawatan sebanyak 119
orang mahasiswa yang terbagi menjadi 40 kelompok.
Setiap kelompok terdiri dari mahasiswa 2-3 mahasiswa.
2. Alokasi Waktu
Setiap kelompok melakukan praktek klinik selama 1 minggu (Jadwal terlampir ).
3. Pembimbing Praktek
a. Sri Satiti H,S.Kep.,Ns.,M.Kep
b. Esri Rusminingsih,S.Kep.Ns.,M.Kep

F. TUGAS MAHASISWA
1. Menyusun kontrak belajar
2. Membuat laporan pendahuluan sesuai kasus yang dibuat
3. Memberikan asuhan keperawatan pada individu lansia dengan masalah multipatologi
di tatanan keluarga 1 minggu 1 kasus per mahasiswa.
4. Mencapai target kompetensi skill keperawatan gerontik
5. Melakukan pendidikan kesehatan pada lansia
6. Mengikuti ujian 1 kali selama praktek dari kasus yang menjadi kelolaan mahasiswa.
7. Mengikuti program Posyandu Lansia di Puskesmas tempat praktek

G. TUGAS PEMBIMBING
Pembimbing Akademi :
1. Mengadakan kunjungan ke lahan praktek
2. Memberikan pengarahan kepada mahasiswa selama praktek saat kunjungan
3. Memberikan masukan/saran kepada mahasiswa tentang pelaksanaan praktek dan
penyusunan laporan
4. Mengikuti kegiatan sesuai kontrak dengan mahasiswa
5. Mengikuti pendidikan kesehatan mahasiswa
6. Mengikuti proses interaksi antara klien dan mahasiswa

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 39

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 7. Memberikan penilaian terhadap laporan yang telah disusun oleh mahasiswa.
8. Memberikan penilaian evaluasi/ujian mahasiswa

H. STRATEGI PEMBELAJARAN KLINIK

1. Menyusun kontrak belajar & laporan pendahuluan kasus lansia yang menjadi kasus
kelolaan.
2. Menyerahkan LP ke pembimbing untuk pre conference, maksimal hari ke-2
3. Membuat laporan askep lengkap mulai pengkajian-evaluasi.
4. Memberikan pendidikan kesehatan sesuai dengan kebutuhan klien (kasus yang
diambil)
5. Mengikuti ujian sesuai dengan kontrak yang telah disepakati antara mahasiswa,
pembimbing dan klien.
6. Ketentuan laporan :
Laporan ditulis tangan, dan dikumpulkan pada akhir praktik di stase gerontik

I. TATA TERTIB PRAKTEK

1. Kehadiran mahasiswa 100 %
2. Mahasiswa tidak masuk mengganti sesuai hari yang ditinggalkan
3. Mahasiswa memakai baju bebas rapi dan bersepatu menggunakan jas almamater.

J. PENILAIAN
Penilaian dari praktek keperawatan Gerontik adalah sebagai berikut :
1. Laporan Pendahuluan & Askep : 30 %
2. Target kompetensi : 10 %
3. Skill lab : 20 %
4. Nilai Ujian : 20 %
5. Sikap : 20%

Klaten, Maret 2018

Koordinator PBK Kep. Gerontik

Esri Rusminingsih, S.Kep.Ns.,M.Kep

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 40

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 41
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 LAMPIRAN

SISTEMATIKA LAPORAN KASUS

TERDIRI DARI :
1. Laporan Pendahuluan
2. ASKEP

SISTEMATIKA LAPORAN PENDAHULUAN

1. Pengertian
2. Etiologi
3. Tanda & gejala
4. Patofisiologi
5. Pemeriksaan Diagnostik
6. Penalaksanaan medis
7. Pengkajian keperawatan
8. Diagnosa keperawatan
9. Intervensi
10. Evaluasi

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 42

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 DAFTAR KOMPETENSI SKILL KEPERAWATAN GERONTIK

NO SKILLS TANGGAL & PARAF PEMBIMBING

TGL PARAF TGL PARAF
1 Pengkajian MMSE
2 Pengkajian SPMSQ
3 Apgar Lansia
4 Pengkajian skala Depresi
5 Pengkajian Katz Index
6 Pengkajian Skala Norton
7 Screening Fall
8 Manajemen nyeri
9 Menghitung status nutrisi
10 Range of Motion (ROM)
11 Keagle exercise
12 Pendidikan kesehatan

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 43

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 FORMAT PENGKAJIAN
ASUHAN KEPERAWATAN GERONTIK

A. PENGKAJIAN
1. Identitas
a. Nama :
b. Tempat /tgl lahir :
c. Jenis Kelamin :
d. Status Perkawinan :
e. Agama :
f. Suku :

2. Riwayat Pekerjaan dan Status Ekonomi

a. Pekerjaan saat ini :
b. Pekerjaan sebelumnya :
c. Sumber pendapatan :
d. Kecukupan pendapatan :

3. Lingkungan tempat tinggal

Kebersihan dan kerapihan ruangan ?,Penerangan?, Sirkulasi udara?, Keadaan kamar
mandi & WC?, Pembuangan air kotor?, Sumber air minum?, pembuangan sampah ?,
sumber pencemaran?, Privasi?, Risiko injuri?

4. Riwayat Kesehatan

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 44

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 a. Status Kesehatan saat ini
1. Keluhan utama dalam 1 tahun terakhir :
2. Gejala yang dirasakan :
3. Faktor pencetus :
4. Timbulnya keluhan : ( ) Mendadak ( ) Bertahap
5. Upaya mengatasi :
6. Pergi ke RS/Klinik pengobatan/dokter praktek/bidan/perawat ?
7. Mengkomsumsi obat-obatan sendiri ?, obat tradisional ?
8. Lain-lain…..

b. Riwayat Kesehatan Masa Lalu

1. Penyakit yang pernah diderita :
2. Riwayat alergi ( obat, makanan, binatang, debu dll ) :
3. Riwayat kecelakaan :
4. Riwayat pernah dirawat di RS :
5. Riwayat pemakaian obat :

5. Pola Fungsional
a. Persepsi kesehatan dan pola manajemen kesehatan
Kebiasaan yang mempengaruhi kesehatan misal merokok, minuman keras,
ketergantungan terhadap obat ( jenis/frekuensi/jumlah/ lama pakai )
b. Nutrisi metabolik
Frekuensi makan ?, nafsu makan?, jenis makanan?, makanan yg tdk disukai ?,
alergi thdp makanan?, pantangan makanan?, keluhan yg berhubungan dengan
makan?
c. Eliminasi
BAK : Frekuensi & waktu?, kebiasaan BAK pada malam hari?, keluhan yang
berhubungan dengan BAK?
BAB : Frekuensi & waktu?, konsistensi?,keluhan yang berhubungan dg BAB?,
pengalaman memakai pencahar?
d. Aktifitas Pola Latihan

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 45

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 Rutinitas mandi?, kebersihan sehari-hari?, aktifitas sehari-hari?,apakah ada
masalah dengan aktifitas?, kemampuan kemandirian?
e. Pola istirahat tidur
Lama tidur malam?, tidur siang?,keluhan yang berhubungan dengan tidur?
f. Pola Kognitif Persepsi
Masalah dengan penglihatan (Normal?, terganggu ( ka/ki)?,kabur?,pakai
kacamata?.Masalah pendengaran normal?,terganggu (ka/ki)?memakai alat
bantu dengar ?, tuli ( ka/ki ) ? dsbnya.
Kesulitan membuat keputusan ?
g. Persepsi diri-Pola konsep diri
Bagaimana klien memandang dirinya ( Persepsi diri sebagai lansia?), bagaimana
persepsi klien tentang orang lain mengenai dirinya?
h. Pola Peran-Hubungan
Peran ikatan?, kepuasan?,pekerjaan/ sosial/hubungan perkawinan ?
i. Sexualitas
Riwayat reproduksi, kepuasan sexual, masalah ?
j. Koping-Pola Toleransi Stress
Apa yang menyebabkan stress pada lansia, bagaimana penanganan terhadap
masalah ?
k. Nilai-Pola Keyakinan
Sesuatu yang bernilai dalam hidupnya ( spirituality : menganut suatu agama,
bagaimana manusia dengan penciptanya ), keyakinan akan kesehatan,
keyakinan agama

6. Pemeriksaan Fisik
a. Keadaan umum :
b. TTV :
c. BB/TB
d. Kepala
Rambut :
Mata :
Telinga :
Mulut, gigi dan bibir :

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 46

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 e. Dada :
f. Abdomen :
g. Kulit :
h. Ekstremitas Atas :
i. Ekstremitas bawah :

7. Pengkajian Khusus ( Format Terlampir )

a. Fungsi kognitif SPMSQ :
b. Status fungsional (Katz Indeks ) :
c. MMSE :
d. APGAR keluarga :
e. Skala Depresi :
f. Screening Fall :
g. Skala Norton :

B. ANALISA DATA
C. PRIORITAS MASALAH
D. INTERVENSI
E. IMPLEMENTASI

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 47

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 PENGKAJIAN FUNGSI KOGNITIF
( SPMSQ )
No Item Pertanyaan Benar Salah

1 Jam berapa sekarang ?

Jawab :
……………………………………………………………………
2 Tahun berapa sekarang ?
Jawab :
……………………………………………………………………
3 Kapan Bapak/Ibu lahir?
Jawab :
……………………………………………………………………
4 Berapa umur Bapak/Ibu sekarang ?
Jawab:
……………………………………………………………………….
5 Dimana alamat Bapak/Ibu sekarang ?
Jawab :
……………………………………………………………………….
6 Berapa jumlah anggota keluarga yang tinggal bersama
Bapak/Ibu?
Jawab :
……………………………………………………………………….
7 Siapa nama anggota keluarga yang tinggal bersama
Bapak/Ibu ?
Jawab :
………………………………………………………………………
8 Tahun berapa Hari Kemerdekaan Indonesia ?

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 48

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 Jawab :
………………………………………………………………………
9 Siapa nama Presiden Republik Indonesia sekarang ?
Jawab :
……………………………………………………………………..
10 Coba hitung terbalik dari angka 20 ke 1 ?
Jawab :
……………………………………………………………………..
JUMLAH

Analisis Hasil :
Skore Salah : 0-2 : Fungsi intelektual utuh
Skore Salah : 3-4 : Kerusakan intelektual Ringan
Skore Salah : 5-7 : Kerusakan intelektual Sedang
Skore Salah :8-10 : Kerusakan intelektual Ringan

FORMAT PENGKAJIAN MMSE

NO ITEM PENILAIAN BENAR SALAH

(1) (0)
1 ORIENTASI
1. Tahun berapa sekarang?
2. Musim apa sekarang ?
3. Tanggal berapa sekarang ?
4. Hari apa sekarang ?
5. Bulan apa sekarang ?
6. Dinegara mana anda tinggal ?
7. Di Provinsi mana anda tinggal ?
8. Di kabupaten mana anda tinggal ?
9. Di kecamatan mana anda tinggal ?
10. Di desa mana anda tinggal ?
2 REGISTRASI
Minta klien menyebutkan tiga obyek
11. …………………………………………..
12. ……………………………………….
13. ……………………………………….
3 PERHATIAN DAN KALKULASI
Minta klien mengeja 5 kata dari
belakang, misal” BAPAK “
14. K
15. A
Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 49
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 16. P
17. A
18. B
4 MENGINGAT
Minta klien untuk mengulang 3 obyek
diatas
19. ……………………………………………..
20. ………………………………………………
21. ……………………………………………..
5 BAHASA
a. Penamaan
Tunjukkan 2 benda minta klien
menyebutkan :
22. Jam tangan
23. Pensil
b. Pengulangan
Minta klien mengulangi tiga kalimat
berikut
24. “Tak ada jika, dan, atau tetapi “
c. Perintah tiga langkah
25. Ambil kertas !
26. Lipat dua !
27. Taruh dilantai !
d. Turuti hal berikut
28. Tutup mata
29. Tulis satu kalimat
30. Salin gambar
JUMLAH

Analisis hasil :
Nilai < 21 : Kerusakan kognitif

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 50

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 PENGKAJIAN STATUS FUNGSIONAL
( Indeks Kemandirian Katz )

No Aktivitas Mandiri Tergantung

1 Mandi
Mandiri :
Bantuan hanya pada satu bagian mandi ( seperti
punggung atau ekstremitas yang tidak mampu )
atau mandi sendiri sepenuhnya
Tergantung :
Bantuan mandi lebih dari satu bagian tubuh,
bantuan masuk dan keluar dari bak mandi, serta
tidak mandi sendiri
2 Berpakaian
Mandiri :
Mengambil baju dari lemari, memakai pakaian,
melepaskan pakaian, mengancingi/mengikat
pakaian.
Tergantung :
Tidak dapat memakai baju sendiri atau hanya
sebagian
3 Ke Kamar Kecil
Mandiri :
Masuk dan keluar dari kamar kecil kemudian
membersihkan genetalia sendiri
Tergantung :
Menerima bantuan untuk masuk ke kamar kecil
dan menggunakan pispot
4 Berpindah
Mandiri :
Berpindah ke dan dari tempat tidur untuk duduk,
bangkit dari kursi sendiri
Bergantung :

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 51

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 Bantuan dalam naik atau turun dari tempat tidur
atau kursi, tidak melakukan satu, atau lebih
perpindahan
5 Kontinen
Mandiri :
BAK dan BAB seluruhnya dikontrol sendiri
Tergantung :
Inkontinensia parsial atau total; penggunaan
kateter,pispot, enema dan pembalut ( pampers )
6 Makan
Mandiri :
Mengambil makanan dari piring dan
menyuapinya sendiri
Bergantung :
Bantuan dalam hal mengambil makanan dari
piring dan menyuapinya, tidak makan sama
sekali, dan makan parenteral ( NGT )
Keterangan :
Beri tanda ( v ) pada point yang sesuai kondisi klien

Analisis Hasil :
Nilai A:Kemandirian dalam hal makan, kontinen ( BAK/BAB ), berpindah, kekamar kecil,
mandi dan berpakaian.
Nilai B :Kemandirian dalam semua hal kecuali satu dari fungsi tersebut
Nilai C : Kemandirian dalam semua hal, kecuali mandi dan satu fungsi tambahan
Nilai D : Kemandirian dalam semua hal, kecuali mandi, berpakaian, dan satu fungsi
tambahan
Nilai E : Kemandirian dalam semua hal kecuali mandi, berpakaian, ke kamar kecil, dan satu
fungsi tambahan.
Nilai F : Kemandirian dalam semua hal kecuali mandi, berpakaian, ke kamar kecil,
berpindah dan satu fungsi tambahan
Nilai G : Ketergantungan pada keenam fungsi tersebut

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 52

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 SCREENING FAAL

FUNGTIONAL REACH (FR) TEST

NO LANGKAH
1 MINTA PASIEN BERDIRI DI SISI TEMBOK DENGAN TANGAN
DIRENTANGKAN KEDEPAN
2 BERI TANDA LETAK TANGAN I
3 MINTA PASIEN CONDONG KEDEPAN TANPA MELANGKAH SELAMA 1-
2 MENIT, DENGAN TANGAN DIRENTANGKAN KE DEPAN
4 BERI TANDA LETAK TANGAN KE II PADA POSISI CONDONG
5 UKUR JARAK ANTARA TANDA TANGAN I & KE II

INTERPRETASI :
USIA LEBIH 70 TAHUN : KURANG 6 INCHI : RESIKO ROBOH

THE TIMED UP AND GO (TUG) TEST

NO LANGKAH
1 POSISI PASIEN DUDUK DIKURSI
2 MINTA PASIENBERDIRI DARI KURSI, BERJALAN 10 LANGKAH,
KEMBALI KE KURSI, UKUR WAKTU DALAM DETIK

INTERPRETASI :
• < 10 DETIK : MOBILITAS BEBAS
• < 20 DETIK : MOSTLY INDEPENDENT
• 20 – 29 DETIK : VARIABLE MOBILITY
• > 30 DETIK : GANGGUAN MOBILITAS

GERIATRIC DEPRESSION SCALE

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 53
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 ( SKALA DEPRESI )
NO PERTANYAAN
1 APAKAH ANDA SEBENARNYA PUAS DENGAN KEHIDUPAN TIDAK
ANDA?
2 APAKAH ANDA TELAH MENINGGALKAN BANYAK YA
KEGIATAN DAN MINAT/KESENANGAN ANDA
3 APAKAH ANDA MERASA KEHIDUPAN ANDA KOSONG? YA
4 APAKAH ANDA SERING MERASA BOSAN? YA
5 APAKAH ANADA MEMPUNYAI SEMANGAT YANG BAIK TIDAK
SETIAP SAAT?
6 APAKAH ANDA MERASA TAKUT SESUATU YANG BURUK YA
AKAN TERJADI PADA ANDA?
7 APAKAH ANDA MERASA BAHAGIA UNTUK SEBAGIAN TIDAK
BESAR HIDUP ANDA?
8 APAKAH ANDA MERASA SERING TIDAK BERDAYA? YA
9 APAKAH ANDA LEBIH SERING DIRUMAH DARIPADA PERGI YA
KELUAR DAN MENGERJAKAN SESUATU HAL YANG BARU?
10 APAKAH ANDA MERASA MEMPUNYAI BANYAK MASALAH YA
DENGAN DAYA INGAT ANDA DIBANDINGKAN
KEBANYAKAN ORANG ?
11 APAKAH ANDA PIKIR BAHWA KEHIDUPAN ANDA SEKARANG TIDAK
MENYENANGKAN?
12 APAKAH ANDA MERASA TIDAK BERHARGA SEPERTI YA
PERASAAN ANDA SAAT INI?
13 APAKAH ANDA MERASA PENUH SEMANGAT? TIDAK
14 APAKAH ANDA MERASA BAHWA KEADAAN ANDA TIDAK YA
ADA HARAPAN?
15 APAKAH ANDA PIKIR BAHWA ORANG LAIN, LEBIH BAIK YA
KEADAANNYA DARIPADA ANDA?
*) SETIAP JAWABAN YANG SESUAI MEMPUNYAI SKOR “1 “ ( SATU ) :
SKOR 5-9 : KEMUNGKINAN DEPRESI
SKOR 10 ATAU LEBIH : DEPRESI
SKOR NORTON
(untuk menilai potensi dekubitus)
Nama penderita : …………………. Skor
Kondisi fisik umum:
-Baik 4
Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 54
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 -Lumayan 3
-Buruk 2
-Sangat buruk 1
Kesadaran:
-Komposmentis 4
-Apati s 3
-Konfus / soporus 2
-Stupor / koma 1
Akt ifit as:
-Ambula n 4
-Ambula n dengan ba nt u an 3
-Hanya bisa duduk 2
-Tiduran 1
Mobilitas:
-Bergerak bebas 4
-Sedikit terbatas 3
-Sangat terbatas 2
-Tak bisa bergerak 1
Inkontines:
-Tid ak 4
-Kadang - kadang 3
-Sering Inkontinesia urin 2
-Inkontinensia alvi & urin 1

Skor Total :
Katagori s k or 15 - 20 =Kecil sekali / tak terjadi
12 - 15 =Kemungkinan kecil terjadi
< 12 =Kemungkinan besar terjadi

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 55

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 LEMBAR EVALUASI
PRAKTEK BELAJAR KLINIK KEPERAWATAN
GERONTIK
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN
Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 56
keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 PAS FOTO
4X6

NAMA :
NIM :
JENIS KELAMIN :
AGAMA :
ALAMAT :
LAHAN PRAKTEK :
PELAKSANAAN :

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

MUHAMMADIYAH KLATEN
TAHUN AJARAN 2017/2018

FORMAT PENILAIAN
ASUHAN KEPERAWATAN GERONTIK

NO KEGIATAN BOBOT SCORE BOBOT X

1 2 3 4 NILAI
A. TAHAP PENGKAJIAN 100%
1. Ketrampilanpengambilan data 40
2. Ketepatanalatpengkajian 20
3. Kelengkapan data pengkajian 40
B. DIAGNOSA KEPERAWATAN 100%

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 57

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 1. Ketepatanpengelompokan data 20
2. Ketepatanmenganalisa data 40
3.Ketepatanperumusandiagnosakeper 40
awatan
C. TAHAP PERENCANAAN 100%
1.Ketepatanpenyusunanprioritasdiagn 30
osakeperawatan
2. Ketepatanpenyusunanrencana 40
3. Kelengkapanrencanakeperawatan 30
D. TAHAP PELAKSANAAN 100%
1.Prosedurtindakansesuaiperencanaa 20
n
2.Prioritaspelaksanaanprosedurtindak 30
an
3.Menerapkanprinsip- 30
prinsipperawatangerontik
4. Pendokumentasiantindakan 20
E. TAHAP EVALUASI 100%
1. Kualitasisi SOAP/perkembangan 30
2. Penampilankliensetelahdirawat 30
3. Ketuntasanmasalahharian 40
F. NILAI SUMATIF 100%
1. Inisiatifteruji 40
2. Ketelitianpengelolaan 30
3. Tanggungjawabpengelolaan 30
JUMLAH SKORE

Keterangan :
Nilai =TOTAL :
24
Klaten,………….
Pembimbing

FORMAT PENILAIAN
UJIAN
NO KEGIATAN BOBOT SCORE BOBOT X
1 2 3 4 NILAI
A. TAHAP PENGKAJIAN 100%
1. Ketrampilanpengambilan data 40
2. Ketepatanalatpengkajian 20
3. Kelengkapan data pengkajian 40
B. DIAGNOSA KEPERAWATAN 100%

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 58

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 1. Ketepatanpengelompokan data 20
2. Ketepatanmenganalisa data 40
3.Ketepatanperumusandiagnosake 40
perawatan
C. TAHAP PERENCANAAN 100%
1.Ketepatanpenyusunanprioritasdi 30
agnosakeperawatan
2. Ketepatanpenyusunanrencana 40
3.Kelengkapanrencanakeperawata 30
n
D. TAHAP PELAKSANAAN 100%
1.Prosedurtindakansesuaiperenca 20
naan
2.Prioritaspelaksanaanprosedurtin 30
dakan
3.Menerapkanprinsip- 30
prinsipperawatangerontik
4. Pendokumentasiantindakan 20
E. TAHAP EVALUASI 100%
1. Kualitasisi SOAP/perkembangan 30
2. Penampilankliensetelahdirawat 30
3. Ketuntasanmasalahharian 40
F. NILAI SUMATIF 100%
1. Inisiatifteruji 40
2. Ketelitianpengelolaan 30
3. Tanggungjawabpengelolaan 30
JUMLAH SKORE

Keterangan :
Nilai =TOTAL :
24
Klaten,………….
Pembimbing

FORMAT PENILAIAN SIKAP MAHASISWA

NamaMahasiswa :
NIM :
LahanPraktek :

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 59

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
No Aspek Bobot SKOR
1 2 3 4
1. Interpersonal
1. Komunikasi dengan Pembimbing 3
2. Komunikasi dengan TIM 3
Kesehatan
3. Ramah dan berlaku sopan dalam 4
berperilaku
2. Knowledge
1. Pengetahuan terhadap masalah 10
2. Kemampuan mengumpulkan 5
data/pengkajian
3. Kemampuan terhadap analisis 5
masalah
4. Kemampuan tentang asuhan 10
keperawatan
5. Menggunakan dasar teori 5
3. Skill
1. Kemampuan dalam berhubungan 10
dengan klien
2. Kemampuan dalam melaksanakan 10
asuhan keperawatan
3. Ketrampilan dalam melakukan 10
prosedur tindakan
4. Kemampuan dokumentasi 5
4. Etika dan legal
1. Disiplin dan etis 5
2. Bertanggung jawab dalam tindakan 5
3. Melibatkan pembimbing dalam 5
menyelesaikan masalah saat praktek di
RS
4. Mematuhi peraturan yang 5
diterapkan di RS
Total 100

Pembimbing

( )

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 60

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 REKAPITULASI PENILAIAN PBK GERONTIK
PRODI DIIIKEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH KLATEN

NAMA MAHASISWA :
NIM :

NO KOMPONEN NILAI PROSENTASI TOTAL

1. Laporanpendahuluan&Askepindivid 30%
u
2. Target Kompetensi 10%

3. Skill lab 20%

4. Ujian 20%

5. Sikap 20%

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 61

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten
 100%

TOTAL

Pembimbing

( )

Buku Panduan PBK – Keperawatan komunitas dan 62

keperawatan keluarga
PRODI D3 Keperawatan STIKES Muhammadiyaah Klaten