Teoría del aprendizaje de Jean Piaget El aprendizaje según piaget es una re-organización de nuestra

estructura cognitiva, este psicólogo estadounidense nos plantea que cuando interactuamos con el medio,
basado en un modelo biológico de adaptación, aprendemos con la acciones que ejecutamos en él. Los
conocimientos previos se unen a los conocimientos nuevos formando "esquemas" que son un tipo de
organización cognitiva. El aprendizaje es permanente y depende de la etapa del desarrollo cognitivo en
la que se encuentra un individuo. La adaptación segun jean piaget posee dos etapas fundamentales: la
asimilación que sería la forma en como un individuo enfrenta un estímulo externo (siempre apoyado en
un esquema mental previo) y, la acomodación que e cuando se modifica el esquema mental por la
adquisición de conocimientos. Cada vez que estos dos procesos ocurren, nos restructuramos
cognitivamente y se van forma esquemas permanentes que pueden ser modificados a través del conflicto
cognitivo, este proceso entre asimilación y acomodación se llama equilibración.

Según Piaget, las etapas del desarrollo cognitivo son: 1) etapa sensorio-
motora (0-2 años) donde los niños muestran una vivaz e intensa curiosidad por el
mundo que les rodea, su conducta está dominada por las respuestas a los
estímulos; 2) etapa preoperacional (2-7 años) en la que el pensamiento del niño es
mágico y egocéntrico, creen que la magia puede producir acontecimientos y los
cuentos de hadas l es resultan atrayentes, además se cree el centro de todos los
sucesos, que todas las cosas giran en torno a él, resultándole muy difícil ver las
cosas desde otro punto de vista; 3) etapa de las operaciones concretas (7-11
años), el pensamiento del niño es literal y concreto, puede comprender que
8+11=19, pero la formulación abstracta, como la de una ecuación algebraica,
sobrepasa su captación, y 4) etapa de las operaciones formales en el nivel adulto,
es capaz de realizar altas abstracciones y efectuar (11-15 años), aquí el niño
ingresa inferencias, es la etapa correspondiente a las facultades superiores de los
seres humanos.
En la psicología actual está teniendo lugar una "revolución cognitiva". En los
últimos tiempos ha renacido el interés por la cognición, la formación de conceptos
y el pensamiento y gran parte de este entusiasmo es atribuible a la influencia de
Piaget.