Anda di halaman 1dari 58

KURIKULUM 2014

PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
(PRODI PJKR)

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN


UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2015
Kurikulum 2014

KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan karunia, rahmat,
hidayah dan innayah-Nya sehingga kurikulum 2014 untuk Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta dapat terwujudkan. Kurikulum ini diperuntukkan bagi mahasiswa
baik yang mengambil jalur Tugas Akhir Skripsi (TAB) maupun Tugas Akhir Bukan Skripsi
(TABS) yang diberlakukan angkatan tahun 2014. Kurikulum ini memuat 144 SKS yang terdiri
atas matakuliah Universiter, matakuliah Fakulter dan mata kuliah keprodian yang berbasis
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) melalui Peraturan Presiden RI Nomor 8 Tahun
2012, disamping itu kurikulum ini juga berbasis kompetensi (KBK) seperti yang tertuang dalam
Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 dan Nomor 045/U/2002.
Kepada tim yang telah menyusun kurikulum 2014 ini disampaikan ucapan terima
kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya semoga menjadi amal baik yang berguna untuk
pengembangan dunia pendidikan nasional

Yogyakarta, 10 November 2015


Dekan,

Prof. Dr. Wawan S. Suherman, M.Ed


NIP. 19640707 198812 1 001

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 2


Kurikulum 2014

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................. 2

A. Visi dan Misi Program Studi..................................................................... 4

B. Profil Lulusan Prodi .................................................................................. 4

C. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome) Prodi.................................... 4

D. Struktur Kurikulum Prodi ......................................................................... 6

1. Karakteristik Kurikulum Prodi ............................................................. 7

2. Struktur Kurikulum............................................................................... 8

3. Sebaran Matakuliah .............................................................................. 10

E. Deskripsi Matakuliah................................................................................. 14

F. Proses Pembelajaran .................................................................................. 45

G. Penilaian.................................................................................................... 46

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 3


Kurikulum 2014

A. Visi dan Misi Program Studi


1. Visi
Menjadikan program studi unggul dan berdaya saing dalam bidang pendidikan jasmani,
kesehatan dan rekreasi, pendidikan jasmani adaptif ditingkat nasional pada tahun 2019
dan regional pada tahun 2025 dijiwai nilai-nilai Empati, Mandiri, Adaptif dan Sportif
(EMAS).
2. Misi
a. Menyelengarakan proses pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan, rekreasi dan
pendidikan jasmani adapatif pada tingkat pendidikan menengah pertama dan
menengah atas yang berkualitas dan berkelanjutan guna menghasilkan sarjana yang
unggul, bertaqwa kepada Tuhan YME, berkepribadian dan berwawasan global,
mandiri, kreatif, dan mampu bersinergi di masyarakat.
b. Menyelengarakan penelitian dan pengembangan dibidang pendidikan jasmani,
kesehatan, rekreasi dan pendidikian jasmani adaptif untuk tingkat pendidikan
menengah pertama dan menengah atas dengan dukungan IPTEK, yang dapat
digunakan sesuai dengan kebutuhan stakeholder.
c. Menyelengarakan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan keilmuan dibidang
pendidikan jasmani, kesehatan, rekreasi dan pendidikian jasmani adaptif pada tingkat
pendidikan menengah pertama dan menengah atas, dengan rasa empati dan sesuai
dengan kebutuhan masyarakat.
d. Menyelengarakan berbagai kerjasama dengan lembaga mitra dibidang pendidikan
jasmani dan pendidikan jasmani adaptif baik nasional maupun regional.
e. Menyelenggarakan aktivitas pendukung untuk ke pengembangan softskill dan
kemampuan bahasa inggris.
B. Profil Lulusan
Profil lulusan merupakan peran yang diharapkan dapat dilakukan oleh lulusan
program studi di masyarakat maupun di dunia kerja. Profil ini adalah outcome pendidikan
yang akan dituju. Profil lulusan program studi ini akan membentuk mahasiswa yang dapat
berperan menjadi:
a. Tenaga Pendidik Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di tingkat
pendidikan dasar dan menengah.
b. Widyaiswara pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di tingkat pendidikan
dasar dan menengah.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 4


Kurikulum 2014

c. Peneliti pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di tingkat pendidikan dasar
dan menengah.

C. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)


Learning outcomes lulusan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
diturunkan dari profil yang telah ditetapkan, mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan RI nomor 73 tahun 2013 tentang KKNI dan nomor 49 tahun 2014 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi yaitu :

1. Sikap
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral dan etika
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa
d. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain
f. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
i. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian pendidikan
olahraga secara mandiri
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

2. Pengetahuan
Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoretis
bagian khusus dalam bidang Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi secara
mendalam, serta mampu memformulasikan untuk penyelesaian masalah yang meliputi :
a. Memiliki pengetahuan penyelenggaraan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat dengan penguasaan
IPTEK pendidikan, olahraga, dan kesehatan.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 5


Kurikulum 2014

b. Memiliki kreasi dan improvisasi yang inovatif dan terampil dalam pengembangan
strategi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat
SMP dan SMA/SMK sederajat.
c. Memiliki kemampuan memberikan pendidikan dan pelatihan pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan (PJOK) menggunakan pendekatan IPTEKS dan strategi
inovatif yang memiliki moral dan karakter serta menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
d. Memiliki kemampuan memberikan bimbingan konseling pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pendidikan dasar dan menengah.
e. Memiliki kemampuan menganalisa, berpikir logis dan mengembangkan pengetahuan
serta pengajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat
pendidikan dasar dan menengah.
f. Memiliki kemampuan kepekaan terhadap permasalahan bidang pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat.
g. Menguasai pengetahuan tentang peserta didik, teori dan metodologi pembelajaran,
prinsip, prosedur, dan pemanfaatan evaluasi.
h. Menguasai metode ilmiah dan prinsip dasar piranti lunak untuk menganalisis dan
menyusun strategi penyelesaian masalah pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan
(PJOK)

3. Keterampilan Khusus
Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu
beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
a. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran pendidikan
jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) sesuai dengan karakteristik peserta didik,
karakteristik materi pendidikan olahraga melalui pendekatan saintifik.
b. Mampu memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis ipteks,
dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses dan mutu, sehingga peserta
didik memiliki keterampilan proses sains, berpikir kritis, kreatif dalam menyelesaikan
masalah .
c. Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternatif pemecahan masalah
pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) dan menyajikan simpulannya
sebagai dasar pengambilan keputusan.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 6


Kurikulum 2014

d. Mampu menguasai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung


pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK)
e. Mampu dan terampil membelajarkan konsep-konsep dalam ilmu pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan (PJOK), dan mengomunikasikannya pada peserta didik.
f. Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dalam bidang pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan (PJOK)
g. Mampu bekerjasama dengan pihak lain dalam memberikan pendidikan dan pelatihan
gerak pada tingkat SMP dan SMA/SMK sederajat serta anak berkebutuhan khusus.
h. Memiliki kemampuan mengelola penyelenggaraan event olahraga.
i. Mampu berkomunikasi dengan bahasa internasional baik secara lisan tulis, gambar dan
media lainnya.

4. Keterampilan Umum
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ipteks yang menerapkan nilai humaniora dalam
bidang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK).
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
c. Mampu mengkaji impliksi pengembangan atau implementasi ipteks yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengam bidang pendidikan
jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) berdasakan kaidah, tata cara dan etika ilmiah
dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi atau media ilmiah.
d. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan
mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri
dan kelompok.
e. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
maupun sejawat baik di dalam maupun di luar lembaga.
f. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab
atas pencapaian hasil kerja kelompok/ organisasi.
g. Memiliki landasan keilmuan yang memadai untuk melanjutkan ke jenjang S2, serta
mampu mengikuti perkembangan dan pemutakhiran ilmu.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 7


Kurikulum 2014

D. Struktur Kurikulum Prodi


1. Karakteristik Kurikulum Prodi
Kurikulum 2014 Program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi dapat
ditempuh melalui dua jalur, yaitu jalur Tugas Akhir Skripsi (TAS) dan jalur Tugas Akhir
Bukan Skripsi (TABS). Kurikulum Program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi mengacu pada Kurikulum berbasis kompetensi (KBK) seperti yang tertuang
dalam Kepmendiknas No. 232/U/2000 dan No. 045/U/2002, Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 73 tahun 2013 tentang KKNI dan nomor 49
tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, serta pedoman penyusunan
kurikulum UNY tahun 2014.

2. Struktur Kurikulum
Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) yang terdapat dalam kurikulum tahun 2014
ini adalah 144 SKS yang terbagi dalam Matakuliah Universiter 20 SKS, Matakuliah
Dasar Kependidikan 8 SKS, Matakuliah Fakulter 31 SKS, matakuliah Program Studi 72
SKS, Matakuliah pengembangan pendidikan 13 SKS. Matakuliah tersebut meliputi
matakuliah teori sebanyak 103 SKS, Matakuliah praktik/praktikum 33 SKS, dan
matakuliah lapangan 8 SKS. Adapun sebaran mata kuliah tersebut adalah sebagai berikut:
Tabel 1. Struktur Kurikulum Prodi PJKR
NO KODE Nama Mata Kuliah T P L Jumlah
MATA KULIAH UNIVERSITER (MKU)
1 Pendidikan Agama 3 3
MKU6301 Pendidikan Agama Islam*
MKU6302 Pendidikan Agama Katholik*
MKU6303 Pendidikan Agama Kristen*
MKU6304 Pendidikan Agama Budha*
MKU6305 Pendidikan Agama Hindu*
MKU6306 Pendidikan Agama Konghuchu*
2 MKU6207 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2
3 MKU6208 Pendidikan Pancasila 2 2
4 MKU6209 Bahasa Indonesia 2 2
5 MKU6210 Statistika 2 2
6 MKU6211 Bahasa Inggris 2 2
7 MKU6212 Kewirausahaan 2 2
8 MKU6313 KKN 3 3
9 MKU6214 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2 2
17 0 3 20

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 8


Kurikulum 2014

MATA KULIAH DASAR KEPENDIDIKAN


(MDK)
1 MDK6201 Ilmu Pendidikan 2 2
2 MDK6202 Psikologi Pendidikan 2 2
3 MDK6203 Manajemen Pendidikan 2 2
4 MDK6204 Sosiologi dan Antropologi Pendidikan 2 2
8 8

MATA KULIAH FAKULTER


1 KIF6201 Sejarah dan Filsafat Olahraga 2 2
2 KIF6302 Anatomi 2 1 3
3 KIF6203 Fisiologi Manusia 1 1 2
4 KIF6204 Fisiologi Olahraga 1 1 2
5 KIF6205 Kinesiologi 1 1 2
6 KIF6206 Sosiologi Olahraga 2 2
7 KIF6207 Psikologi Olahraga 2 2
8 KIF6208 Pencegahan dan Penanganan Cedera 1 1 2
9 KIF6209 Perkembangan Motorik 2 2
10 KIF6210 Kesehatan Olahraga 2 2
11 KIF6211 Biomekanika Olahraga 2 2
12 KIF6212 Keterampilan Dasar Atletik 1 1 2
13 KIF6213 Keterampilan Dasar Senam 1 1 2
14 KIF6214 Keterampilan Dasar Renang 1 1 2
15 KIF6215 Keterampilan Dasar Pencak Silat 1 1 2
22 9 0 31

MATA KULIAH PROGRAM STUDI (MKKPP)


1 JKR6201 Dasar-dasar Pendidikan Jasmani 2 2
2 JKR6302 Pengembangan kurikulum penjas)+ 2 1 3
3 JKR6203 Perencanaan Pembelajaran penjas)++ 1 1 2
4 JKR6204 Administrasi Penjdidikan Jasmani 2 2
5 JKR6205 Persiapan profesi guru pendidikan jasmani 2 2
6 JKR6206 Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani 2 2
7 JKR6207 Pendidikan kesehatan 2 2
8 JKR6308 Strategi dan Model Pembelajaran Penjas 2 1 3
9 JKR6309 Media Pembelajaran Penjas dan Teknologi Informasi 2 1 3
10 JKR6210 Pendidikan jasmani adaptif 1 1 2
11 JKR6211 Pengembangan Ekstrakurikuler Olahraga Sekolah 1 1 2
12 JKR6312 Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani 2 1 3
13 JKR6213 Aktivitas Ritmik 1 1 2
14 JKR6214 Permainan Sepakbola 1 1 2
15 JKR6215 Permainan Bolabasket 1 1 2
16 JKR6216 Permainan Bola voli 1 1 2
17 JKR6217 Permainan Bulutangkis 1 1 2
18 JKR6218 Permainan Softball dan Baseball 1 1 2

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 9


Kurikulum 2014

19 JKR6219 Permainan target 1 1 2


20 JKR6220 Permainan dan olahraga tradisional 1 1 2
21 JKR6221 Kepramukaan dan Aktivitas Luar Kelas 1 1 2
22 JKR6222 Filsafat ilmu 2 2
23 JKR6223 Pertumbuhan dan Perkembangan peserta didik 2 2
24 Permainan pilihan 1 1 1 2
JKR6224 Tenis Meja
JKR6225 Tenis Lapangan
JKR6226 Sepaktakraw
25 Permainan pilihan 2 1 1 2
JKR6227 Bolatangan
JKR6228 Hoki
JKR6229 Futsal
26 Permainan Pilihan 3 1 1 2
JKR6230 Golf
JKR6231 Panahan
JKR6232 Woodball
27 Beladiri pilihan 1 1 2
JKR6233 Taekwondo
JKR6234 Karate
JKR6235 Judo
28 JKR6236 Pembelajaran Motorik 2 2
29 JKR6237 Pembelajaran Atletik 1 1 2
30 JKR6238 Pembelajaran Renang 1 1 2
31 JKR6239 Pembelajaran Senam dan Ritmik 1 1 2
32 JKR6240 Pembelajaran Permainan 1 1 2
33 JKR6241 Pendidikan Kebugaran Jasmani 1 1 2
34 JKR6242 Pembelajaran Beladiri 1 1 2
46 24 2 72

MATA KULIAH PENGEMBANGAN


PENDIDIKAN (MKPP)
1 JKR6243 Metodologi Penelitian Kuantitatif 2 2
2 JKR6244 Metodologi Penelitian Kualitatif 2 2
3 Tugas Akhir 6 6
JKR6645 Skripsi
JKR6246 Seminar Olahraga
JKR6247 Telaah Buku Teks
JKR6248 Penulisan Karya Ilmiah
MATA KULIAH MAGANG
1 PPL63201 PPL Kependidikan 3 3
10 0 3 13

66 Total SKS 103 33 8 144

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 10


Kurikulum 2014

3. Sebaran Matakuliah
Semester I
No Kode MK Nama Mata Kuliah T P L Jumlah
1 MKU6208 Pendidikan Pancasila 2 2
2 MKU6211 Bahasa Inggris 2 2
3 MDK6203 Manajemen Pendidikan 2 2
4 MDK6204 Sosiologi dan Antropologi Pendidikan 2 2
5 KIF6302 Anatomi 2 1 3
6 KIF6212 Keterampilan Dasar Atletik )* 1 1 2
7 KIF6213 Keterampilan Dasar Senam )** 1 1 2
8 KIF6215 keterampilan Dasar Pencak Silat )*** 1 1 2
9 JKR6201 Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani 2 2
10 JKR6216 Permainan Bolavoli )**** 1 1 2
Jumlah 16 5 0 21
)* : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Atletik
)** : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Senam dan Ritmik
)*** : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Beladiri
)**** : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Permainan

Semeter II
No Kode MK Nama Mata Kuliah T P L Jumlah
1 Pendidikan Agama)* 3 3
MKU6301 Pendidikan Agama Islam
MKU6302 Pendidikan Agama Katholik
MKU6303 Pendidikan Agama Kristen
MKU6304 Pendidikan Agama Hindu
MKU6305 Pendidikan Agama Budha
MKU6306 Pendidikan Agama Konghuchu
2 MKU6207 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2
3 MDK6201 Ilmu Pendidikan 2 2
4 MDK6202 Psikologi Pendidikan 2 2
5 KIF6201 Sejarah dan Filsafat Olahraga 2 2
6 KIF6203 Fisiologi Manusia )* 1 1 2
7 KIF6209 Perkembangan Motorik 2 2
8 KIF6214 Keterampilan Dasar Renang )** 1 1 2
9 JKR6214 Permainan Sepakbola )*** 1 1 2
10 JKR6215 Permainan Bolabasket )*** 1 1 2
11 JKR6218 Permainan Softball dan Baseball )*** 1 1 2
Jumlah 18 5 0 23
)* : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Fisiologi Latihan
)** : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Renang
)*** : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Permainan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 11


Kurikulum 2014

Semeter III
No Kode MK Nama Mata Kuliah T P L Jumlah
1 MKU6212 Kewirausahaan 2 2
2 MKU6214 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2 2
3 KIF6204 Fisiologi Olahraga 1
1 2
4 KIF6205 Kinesiologi 2 2
5 JKR6207 Pendidikan Kesehatan 2 2
6 JKR6213 Aktivitas Ritmik )* 1
1 2
7 JKR6217 Permainan Bulutangkis )** 1
1 2
8 JKR6221 Kepramukaan dan Aktivitas Luar Kelas 1
1 2
9 JKR6223 Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik 2 2
10 Beladiri Pilihan)*** 1
1 2
JKR6233 Tae Kwon Do
JKR6234 Karate
JKR6235 Judo
11 JKR6236 Pembelajaran Motorik 2 2
Jumlah 17 5 22
)* : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Senam dan Ritmik
)** : WAJIB TEMPUH untuk prasyarat MK Pembelajaran Permainan
)*** : Pilih Salah Satu

Semeter IV
No Kode MK Nama Mata Kuliah T P L Jumlah
1 MKU6210 Statistika 2 2
2 JKR6302 Pengembangan Kurikulum Pendidikan Jasmani )+ 2 1 3
3 JKR6308 Strategi dan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani 2 1 3
4 JKR6309 Media Pembelajaran Penjas dan Teknologi Informasi 2 1 3
5 JKR6312 Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani 2 1 3
6 JKR6219 Permainan Target 1 1 2
7 JKR6220 Permainan dan Olahraga Tradisional 1 1 2
8 Permainan Pilihan 1)* 1 1 2
JKR6224 Tenis Meja
JKR6225 Tenis Lapangan
JKR6226 Sepaktakraw
9 Permainan Pilihan 2 )* 1 1 2
JKR6227 Bolatangan
JKR6228 Hoki
JKR6229 Futsal
Jumlah 14 7 1 22
)* : Pilih salah satu
)+ : Termasuk magang I, wajib tempuh Prayarat Matakuliah Perencanaan
Pembelajaran

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 12


Kurikulum 2014

Semeter V
No Kode MK Nama Mata Kuliah T P L Jumlah
1 MKU6209 Bahasa Indonesia 2 2
2 KIF6206 Sosiologi Olahraga 2 2
3 KIF6207 Psikologi Olahraga 2 2
4 JKR6203 Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani )++ 1 1 2
5 JKR6206 Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani 2 2
6 JKR6222 Filsafat Ilmu 2 2
7 JKR6237 Pembelajaran Atletik )* 2 2
8 JKR6238 Pembelajaran Renang )* 2 2
9 JKR6239 Pembelajaran Senam dan Ritmik )* 2 2
10 JKR6240 Pembelajaran Permainan )* 2 2
11 JKR6243 Metodologi Penelitian Kuantitatif 2 2
Jumlah 13 8 1 22
)* : WAJIB TEMPUH untuk prasarat PPL
)++ : Termasuk magang II, WAJIB LULUS untuk prasarat PPL

Semeter VI
No Kode MK Nama Mata Kuliah T P L Jumlah
1 KIF6208 Pencegahan dan Perawatan Cedera 1 1 2
2 KIF6210 Kesehatan Olahraga 2 2
3 KIF6211 Biomekanika Olahraga 2 2
4 JKR6204 Administrasi Pendidikan Jasmani 2 2
5 JKR6205 Persiapan Profesi Guru Pendidikan Jasmani 2 2
6 JKR6210 Pendidikan Jasmani Adaptif 1 1 2
7 JKR6211 Pengembangan Ekstrakurikuler Olahraga Sekolah 1 1 2
8 Permainan Pilihan 3 )* 1 1 2
JKR6230 Golf
JKR6231 Panahan
JKR6232 woodball
9 JKR6244 Metodologi Penelitian Kualitatif 2 2
10 JKR6241 Pendidikan Kebugaran Jasmani 1 1 2
11 JKR6242 Pembelajaran Beladiri )** 2 2
Jumlah 15 7 0 22
)* : Pilih salah satu
)** : WAJIB TEMPUH untuk prasarat PPL

Semeter VII (Jalur Tugas Akhir Skripsi)


No Kode MK Nama Mata Kuliah T P L Jumlah
1 PPL6301 PPL Kependidikan 3 3
2 MKU6313 KKN 3 3
3 JKR6245 Skripsi 6 6
Jumlah 6 0 6 12

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 13


Kurikulum 2014

Semeter VII (Jalur Tugas Akhir Bukan Skripsi)


No Kode MK Nama Mata Kuliah T P L Jumlah
1 PPL6301 PPL Kependidikan 3 3
2 MKU6313 KKN 3 3
3 JKR6246 Seminar Olahraga 2 2
4 JKR6247 Telaah Buku Teks 2 2
5 JKR6248 Penulisan Karya Ilmiah 2 2
Jumlah 6 0 6 12

E. Deskripsi Mata kuliah


a. MATA KULIAH UNIVERSITER
NO Nama, Deskripsi Mata Kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan
1 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6301//3 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Pendidikan Agama Islam 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
bersifat wajib lulus bagi setiap Esa dan mampu menunjukkan sikap
mahasiswa yang beragama Islam di religius
semua program studi, berbobot 3 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
SKS. Matakuliah ini dirancang dalam menjalankan tugas berdasarkan
dengan maksud untuk memperkuat agama, moral dan etika
iman dan taqwa kepada Allah SWT, 3. Menghargai keanekaragaman budaya,
serta memperluas wawasan hidup pandangan, agama dan kepercayaan
beragama, sehingga terbentuk serta pendapat atau temuan orisinal
mahasiswa yang berbudi pekerti orang lain
luhur, berpikir filosofis, bersikap
rasional dan dinamis dan
berpandangan luas, dengan
memperhatikan tuntutan untuk
menghormati intra dalam satu umat,
dan dalam hubungan kerukunan
antarumat beragama. Kegiatan
perkuliahan dilakukan dengan model
ceramah, dialog, dan presentasi
makalah. Evaluasi dilakukan melalui
ter tertulis, tugas, dan laporan, serta
presentasi.

2 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Katolik


Kode Matakuliah/SKS : MKU 6302 / 3 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Pendidikan 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Agama Katolik bersifat wajib lulus Esa dan mampu menunjukkan sikap
bagi setiap mahasiswa yang religius
beragama Katolik di semua program 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
studi, berbobot 3 SKS. Matakuliah dalam menjalankan tugas berdasarkan
ini dirancang dengan maksud untuk agama, moral dan etika

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 14


Kurikulum 2014

memperkuat iman dan taqwa kepada 3. Menghargai keanekaragaman budaya,


Tuhan Yang Maha Esa, serta pandangan, agama dan kepercayaan
memperluas wawasan hidup serta pendapat atau temuan orisinal
beragama, sehingga terbentuk orang lain
mahasiswa yang berbudi pekerti
luhur, berpikir filosofis, bersikap
rasional dan dinamis dan
berpandangan luas, dengan
memperhatikan tuntutan untuk
menghormati intra dalam satu umat,
dan dalam hubungan kerukunan
antarumat beragama. Kegiatan
perkuliahan dilakukan dengan model
ceramah, dialog, dan presentasi
makalah. Evaluasi dilakukan melalui
ter tertulis, tugas, dan laporan, serta
presentasi.
3 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Kristen
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6303 / 3 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Pendidikan 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Agama Kristen bersifat wajib lulus Esa dan mampu menunjukkan sikap
bagi setiap mahasiswa yang religius
beragama Kristen di semua program 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
studi, berbobot 3 SKS. Matakuliah dalam menjalankan tugas berdasarkan
ini dirancang dengan maksud untuk agama, moral dan etika
memperkuat iman dan taqwa kepada 3. Menghargai keanekaragaman budaya,
Tuhan Yang Maha Esa, serta pandangan, agama dan kepercayaan
memperluas wawasan hidup serta pendapat atau temuan orisinal
beragama, sehingga terbentuk orang lain
mahasiswa yang berbudi pekerti
luhur, berpikir filosofis, bersikap
rasional dan dinamis dan
berpandangan luas, dengan
memperhatikan tuntutan untuk
menghormati intra dalam satu umat,
dan dalam hubungan kerukunan
antarumat beragama. Kegiatan
perkuliahan dilakukan dengan model
ceramah, dialog, dan presentasi
makalah. Evaluasi dilakukan melalui
ter tertulis, tugas, dan laporan, serta
presentasi.
4 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama HINDU
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6304 / 3 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Agama seperti yang dipahami 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
oleh kebanyakan orang Hindu Esa dan mampu menunjukkan sikap
bukanlah teori yang harus dihapal, religius
bukan pula dogma semata dan bukan 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 15


Kurikulum 2014

pula kata-kata yang hampa makna. dalam menjalankan tugas berdasarkan


Agama adalah tuntutan yang agama, moral dan etika
mengandung seperangkat nilai yang 3. Menghargai keanekaragaman budaya,
jika diamalkan akan sangat berguna pandangan, agama dan kepercayaan
bagi dirinya dan bagi orang lain. serta pendapat atau temuan orisinal
Matakuliah Pendidikan Agama orang lain
Hindu bersifat wajib lulus bagi setiap
mahasiswa yang beragama Hindu di
semua program studi, berbobot 3
SKS. Matakuliah ini dirancang
dengan maksud untuk memperkuat
iman dan taqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, serta memperluas
wawasan hidup beragama, sehingga
terbentuk mahasiswa yang berbudi
pekerti luhur, berpikir filosofis,
bersikap rasional dan dinamis dan
berpandangan luas, dengan
memperhatikan tuntutan untuk
menghormati intra dalam satu umat,
dan dalam hubungan kerukunan
antarumat beragama. Kegiatan
perkuliahan dilakukan dengan model
ceramah, dialog, dan presentasi
makalah. Evaluasi dilakukan melalui
tertertulis, tugas, dan laporan, serta
presentasi.
Mata kuliah ini berisi pokok
bahasan sebagai berikut:
(1)Mengenal agama; (2) Sradda; (3)
Marga menuju Tuhan; (4) Tata
susila; (5) Kebutuhan hidup orang
Hindu; (6) Hidup berkeluarga; (7)
Ilmu pengetahuan dan agama; (8)
Yajna: komunikasi simbolik; (9)
Kerjasama antar umat beragama;
(10) Pelayanan sebagai pemujaan.
5 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama BUDHA
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6305 / 3 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Pendidikan Agama 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Budha bersifat wajib lulus bagi Esa dan mampu menunjukkan sikap
setiap mahasiswa yang beragama religius
Budha di semua program studi, 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
berbobot 3 SKS. Matakuliah ini dalam menjalankan tugas berdasarkan
dirancang dengan maksud untuk agama, moral dan etika
memperkuat iman dan taqwa kepada 3. Menghargai keanekaragaman budaya,
Tuhan Yang Maha Esa, serta pandangan, agama dan kepercayaan
memperluas wawasan hidup serta pendapat atau temuan orisinal
beragama, sehingga terbentuk orang lain

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 16


Kurikulum 2014

mahasiswa yang berbudi pekerti


luhur, berpikir filosofis, bersikap
rasional dan dinamis dan
berpandangan luas, dengan
memperhatikan tuntutan untuk
menghormati intra dalam satu umat,
dan dalam hubungan kerukunan
antarumat beragama. Kegiatan
perkuliahan dilakukan dengan model
ceramah, dialog, dan presentasi
makalah.
6 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Konghuchu
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6306 / 3 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Pendidikan agama budha bertujuan 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
untuk membantu terbinanya Esa dan mampu menunjukkan sikap
mahasiswa yang beriman dan religius
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Esa, berbudi pekerti luhur, berfikir dalam menjalankan tugas berdasarkan
filosofis, bersikap rasional dan agama, moral dan etika
dinamis, berpandangan luas, ikut 3. Menghargai keanekaragaman budaya,
serta dalam kerjasama antar umat pandangan, agama dan kepercayaan
beragama dalam rangka serta pendapat atau temuan orisinal
pengembangan dan pemanfaatan orang lain
ilmu teknologi serta seni kepentingan
manusia dan nasional. Mahasiswa
dilatih berfikir kritir bagaimana
menjalani kehidupan yang selaras,
serasi dan seimbang dalam berbagai
segi kehidupan berdasarkan
keimanan dan ketaqwaan kepa
Tuhan Yang Maha Esa yang
bersumber dari ajaran-ajaran
konghuchu
7 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6207 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Standar kompetensi mata 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
kuliah ini adalah: (1) Memiliki dalam menjalankan tugas berdasarkan
pengetahuan tentang pentingnya agama, moral dan etika.
Pendidikan Kewarganegaraan bagi 2. Berkontribusi dalam peningkatan
mahasiswa; (2) Memiliki sikap dan mutu kehidupan bermasyarakat,
perilaku sesuai dengan HAM; (3) berbangsa, bernegara serta rasa
Memiliki kesadaran hak dan tanggung jawab pada Negara dan
kewajiban sebagai warga negara bangsa.
Republik Indonesia; (4) Memiliki 3. Berperan sebagai warga Negara yang
kesadaran bela negara; (5) Memiliki bangga dan cinta tanah air, memiliki
kesadaran berdemokrasi; (6) nasionalisme serta rasa tanggung
Memiliki gambaran tentang wawasan jawab pada Negara dan bangsa.
nasional Indonesia; (6) Memiliki 4. Bekerjasama dan memiliki kepekaan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 17


Kurikulum 2014

motivasi untuk berpartisispasi dalam sosial serta kepedulian terhadap


mewujudkan ketahanan Indonesia; masyarakat dan lingkungan
(7) Memiliki motivasi untuk 5. Taat hukum dan disiplin dalam
berpartisipasi dalam mewujudkan kehidupan bermasyarakat dan
politik dan strategi nasional bernegara
Indonesia.
Mata kuliah Pendidikan
Kewarganegaraan bersifat wajib
lulus mahasiswa program S1 dan
D3, berbobot 2 SKS. Mata kuliah ini
membekali peserta didik dengan
pengetahuan dan kemampuan dasar
berkenaan dengan hubungan antara
warga negara dengan negara, serta
pendidikan pendahuluan bela negara
agar menjadi waga negara yang
dapat diandalkan oleh bangsa dan
negaranya. Mata kuliah ini mengkaji:
(1) .Hak dan kewajiban warga
negara; (2) Pendidikan pendahuluan
bela negara (3) Demokrasi
Indonesia; (4) Hak asasi manusia;
(5) Wawasan Nusantara dan identitas
nasional Indonesia; (6) Ketahanan
nasionional Indonesia; serta (7)
Politik dan strategi nasional
Indonesia.
8 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6208 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Standar kompetensi mata kuliah 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Pendidikan Pancasila adalah: (1) dalam menjalankan tugas berdasarkan
Mampu mengambil sikap bertanggung agama, moral dan etika.
jawab sebagai warga negara yang baik 2. Berkontribusi dalam peningkatan
(good citizen) sesuai dengan hati mutu kehidupan bermasyarakat,
nuraninya; (2) Mampu memaknai
berbangsa, bernegara serta rasa
kebenaran ilmiah-filsafati yang terdapat
di dalam Pancasila; (3) Mampu tanggung jawab pada Negara dan
memaknai peristiwa sejarah dan nilai- bangsa.
nilai budaya bangsa untuk menggalang 3. Berperan sebagai warga Negara yang
persatuan Indonesia; (4) Mampu bangga dan cinta tanah air, memiliki
berpikir integral komprehensif tentang nasionalisme serta rasa tanggung
persoalan-persoalan dalam kehidupan jawab pada Negara dan bangsa.
berbangsa dan bernegara; (5) Mampu 4. Menghargai keanekaragaman budaya,
memecahkan persoalan sosial politik pandangan, agama dan kepercayaan
dalam perspektif yuridis kenegaraan; (6) serta pendapat atau temuan orisinal
Mampu memecahkan persoalan sosial orang lain
politik, perkembangan ilmu
5. Bekerjasama dan memiliki kepekaan
pengetahuan, teknologi dan seni dengan
berparadigma pada Pancasila. sosial serta kepedulian terhadap
Perkuliahan ini membahas masyarakat dan lingkungan
tentang landasan dan tujuan Pendidikan 6. Taat hukum dan disiplin dalam

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 18


Kurikulum 2014

Pancasila, Pancasila dalam konteks kehidupan bermasyarakat dan


sejarah perjuangan bangsa Indonesia, bernegara
Pancasila sebagai sistem filsafat,
Pancasila sebagai etika politik dan
ideologi nasional, Pancasila dalam
konteks ketatanegaraan R.I, dan
Pancasila sebagai paradigma kehidupan
dalam bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
9 Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6209 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah ini membekali 1. Menginternalisasi nilai, norma dan
mahasiswa keterampilan dalam hal etika akademik
membaca/memahami buku-buku 2. Mampu dan terampil membelajarkan
teks berbahasa Indonesia, menulis konsep-konsep dalam ilmu pendidikan
karya ilmiah, dan berkomunikasi jasmani olahraga dan kesehatan
secara lisan dan tertulis. Selain itu (PJOK), dan mengomunikasikannya
mahasiswa juga dikembangkan pada peserta didik.
kekayaan kosa katanya sesuai 3. Mampu berkomunikasi dengan bahasa
dengan perkembangan bahasa internasional baik secara lisan tulis,
Indonesia yang baku terutama yang gambar dan media lainnya.
banyak digunakan.
10 Nama Mata Kuliah : Statistik
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6210 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah ini membahas tentang 1. Menguasai pengetahuan tentang
peranan statistik dalam kegiatan peserta didik, teori dan metodologi
ilmiah, teknik teknik statistik, yaitu pembelajaran, prinsip, prosedur, dan
ukuran tendensi sentral, ukuran pemanfaatan evaluasi.
variabilitas, transformasi sekor, 2. Menguasai metode ilmiah dan prinsip
korelasi, distribusi, analisis data, dasar piranti lunak untuk menganalisis
regresi, anava, statistik deskriptif, dan menyusun strategi penyelesaian
statistika diferensial, pengujian masalah pendidikan jasmani olahraga
hipotesis parametrik, dan pengenalan dan kesehatan (PJOK)
statistika nonparametrik. 3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
bermutu dan terukur.
4. Mampu mengambil keputusan yang
tepat berdasarkan analisis informasi
dan data, dan mampu memberikan
petunjuk dalam memilih berbagai
alternatif solusi secara mandiri dan
kelompok.
11 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6211 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah ini bertujuan untuk 1. Mampu dan terampil membelajarkan
membantu mahasiswa dalam konsep-konsep dalam ilmu pendidikan
memahami buku teks sesuai dengan jasmani olahraga dan kesehatan
bidang studinya serta mampu (PJOK), dan mengomunikasikannya

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 19


Kurikulum 2014

berkomunikasi secara lisan dan pada peserta didik.


tulisan. Untuk mencapai tujuan 2. Mampu berkomunikasi dengan bahasa
tersebut di atas, cakupan materi internasional baik secara lisan tulis,
perkuliahan merliputi structure, four gambar dan media lainnya.
skills learning English
(Understanding, speaking, reading
and writing) dan vocabolary yang
relevan dengan bidang ilmu
keolahragaan
12 Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan.
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6212 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Kewirausahaan ini 1. Menginternalisasi semangat
bertujuan untuk memberikan kemandirian, kejuangan dan
pemahaman mahasiswa terkait kewirausahaan
dengan Konsep dosen 2. Mampu mengembangkan semangat
kewirausahaan, pengembangan SDM kewirausahaan dalam bidang
yang kreatif dan inovatif, analisis pendidikan jasmani olahraga dan
SWOT, produksi dan pemasaran. kesehatan (PJOK)
Disamping itu juga akan mampu 3. Memiliki kemampuan mengelola
menyusun Busines plan dan mampu penyelenggaraan event olahraga.
mempublikasikan dalam kehidupan 4. Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
sehari-hari. bermutu dan terukur.
5. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
13 Nama Mata Kuliah : Kuliah Kerja Nyata
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6213 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah ini merupakan 1. Mampu bekerjasama dengan pihak
matakuliah praktik lapangan, yang lain dalam memberikan pendidikan
semua pelaksanaannya dilapngan. dan pelatihan gerak pada tingkat SMP
Sebelum diterjunkan di apangan dan SMA/SMK sederajat serta anak
diberi pembekalan berupa berkebutuhan khusus.
keterampilan dan informasi tentang 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
tempat yang akan diterjunkan. bermutu dan terukur.
3. Mampu memelihara dan
mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, maupun
sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaga.
4. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
14 Nama Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar
Kode Matakuliah/SKS : MKU 6214 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Dalam rangka membentengi 1. Menghargai keanekaragaman budaya,

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 20


Kurikulum 2014

bangsa dari proses dekadensi moral, pandangan, agama dan kepercayaan


pemerintah merasa perlu untuk serta pendapat atau temuan orisinal
memberikan bekal kepada generasi orang lain
muda bagaimana selayaknya 2. Bekerjasama dan memiliki kepekaan
berkehidupan bermasyarakat itu sosial serta kepedulian terhadap
dilakukan. Terkait dengan keperluan masyarakat dan lingkungan
ini maka diberikanlah mata kuliah 3. Taat hukum dan disiplin dalam
Ilmu Sosial dan Budaya dasar kehidupan bermasyarakat dan
(ISBD) untuk tingkat perguruan bernegara
tinggi.
Tujuan dari matakuliah ini
adalah untuk memperluas wawasan
mahasiswa tentang fenomena sosial
budaya yang ada di masyarakat dan
memberikan bekal bagaimana
mahasiswa seharusnya berkehidupan
bermasyarakat. Mata kuliah Ilmu
Sosial dan Budaya Dasar (ISBD)
merupakan mata kuliah lintas
fakultas. Mata kuliah ini berisi
meteri tentang ISBD dalam
perspektif pendidikan umum. Materi
IBD meliputi: (1) Manusia sebagai
makhluk budaya; (2) Manusia dan
peradaban; (3) Manusia sebagai
individu dan makhluk sosial; (4)
Multikulturalisme dan kesederajatan;
(5) Moralitas dan hukum; (6)
Manusia dan teknologi; (7) Manusia
dan lingkungan; (8) ISBD dalam
tantangan globalisasi.
15 Nama Mata Kuliah : Ilmu Pendidikan
Kode Matakuliah/SKS : MDK 6201 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah ini wajib lulus bagi 1. Menginternalisasi nilai, norma dan
mahasiswa program studi etika akademik
kependidikan, dengan bobot 2 SKS. 2. Menunjukkan sikap bertanggung
Mata kuliah ini berupaya jawab atas pekerjaan di bidang
menancapkan gagasan dan turunan keahlian pendidikan olahraga secara
ilmu pendidikan untuk turut andil mandiri
dalam mencerdaskan dan 3. Memiliki kemampuan memberikan
mencerahkan mahasiswa. Pendidikan pendidikan dan pelatihan pendidikan
merupakan proses penyempurnaan jasmani olahraga dan kesehatan
segenap potensi, kemampuan, dan (PJOK) menggunakan pendekatan
kapasitas manusia melalui media IPTEK dan strategi inovatif yang
yang disusun sedemikian rupa, dan memiliki moral dan karakter serta
digunakan oleh manusia untuk menjunjung tinggi nilai-nilai
menolong orang lain ataupun dirinya sportivitas dan nasionalisme.
sendiri dalam mencapai tujuan yang 4. Memiliki kemampuan memberikan
diharapkan. bimbingan konseling pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 21


Kurikulum 2014

Mata kuliah ini berisi materi jasmani olahraga dan kesehatan


sebagai berikut: (1) Dasar, fungsi, (PJOK) pada tingkat SMP dan
tujuan, dan asas pendidikan; (2) SMA/SMK sederajat.
Urgensi memahami hakikat manusia;
(3) Arti pendidikan dan batas-batas
pendidikan; (4) Pendidikan sebagai
ilmu dan sebagai system; (5) Peserta
didik dan pendidik; (6) Isi, metode,
alat dan lingkungan pendidikan; (7)
Pendidikan sepanjang hayat; (8) Ki
Hadjar Dewantara: peletak dasar
pendidikan nasional.
16 Nama Mata Kuliah : Psikologi Pendidikan
Kode Matakuliah/SKS : MDK 6202 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Psikologi pendidikan merupakan 1. Menunjukkan sikap bertanggung
penerapan teori-teori psikologi untuk jawab atas pekerjaan di bidang
mempelajari perkembangan, belajar, keahlian pendidikan olahraga secara
motivasi, pengajaran dan mandiri.
permasalahan yang muncul dalam 2. Memiliki kemampuan memberikan
dunia pendidikan. Psikologi bimbingan konseling pendidikan
pendidikan sebagai studi sistematis jasmani olahraga dan kesehatan
tentang proses-proses dan factor- (PJOK) pada tingkat SMP dan
faktor kejiwaan yang berhubungan SMA/SMK sederajat.
dengan pendidikan manusia.
Matakuliah ini wajib lulus
bagi mahasiswa program studi
kependidikan, dengan bobot 2 SKS.
Mata kuliah ini berisi materi sebagai
berikut: (1) Pendahuluan; (2)
Bentuk-bentuk gejala jiwa dalam
pendidikan; (3) Perbedaan
individual; (4) Belajar dan
pembelajaran; (5) Pengukuran dan
penilaian hasil belajar; (6)
Diagnostik kesulitan belajar.
17 Nama Mata Kuliah : Manajemen Pendidikan
Kode Matakuliah/SKS : MDK 6203 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Proses pendidikan itu terjadi di 1. Menunjukkan sikap bertanggung
sekolah, di luar sekolah atau dalam jawab atas pekerjaan di bidang
masyarakat, di dalam diklat. Proses keahlian pendidikan olahraga secara
pendidikan tersebut memerlukan mandiri
pengadministrasian yang efektif dan 2. Menguasai pengetahuan tentang
efisien serta perlu didukung peserta didik, teori dan metodologi
kepemimpinan pendidikan yang pembelajaran, prinsip, prosedur, dan
tangguh dan adanya supervisi pemanfaatan evaluasi.
pendidikan.
Matakuliah ini wajib lulus
bagi mahasiswa program studi

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 22


Kurikulum 2014

kependidikan, dengan bobot 2 SKS.


Mata kuliah ini berisi materi sebagai
berikut: (1) Konsep dan menajemen
pendidikan; (2) Organisasi lembaga
pendidikan; (3) Manajemen
kurikulum; (4) Manajemen peserta
didik; (5) Manajemen tenaga
kependidikan; (6) Manajemen
fasilitas pendidikan; (7) Manajemen
pembiayaan pendidikan; (8)
Manajemen hubungan lembaga
pendidikan dengan masyarakat; (9)
Ketatalaksanaan lembaga
pendidikan; (10) Keepemimpinan
dan supervisi pendidikan.
18 Nama Mata Kuliah : Sosiologi dan Antropologi Pendidikan
Kode Matakuliah/SKS : MDK 6204 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah ini menggambarkan 1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan
kontribusi ilmu sosiologi dan sosial serta kepedulian terhadap
anthropologi terhadap fenomena masyarakat dan lingkungan
pendidikan yang ada di masyarakat. 2. Menunjukkan sikap bertanggung
Adapun aspek-aspek yang dibahas jawab atas pekerjaan di bidang
adalah proses social, struktur sosial, keahlian pendidikan olahraga secara
keterkaitan pendidikan dan mandiri
kebudayaan, serta isu-isu sosial 3. Menguasai pengetahuan tentang
budaya dalam pendidikan. peserta didik, teori dan metodologi
pembelajaran, prinsip, prosedur, dan
pemanfaatan evaluasi.

b. Matakuliah Fakulter
NO Nama, Deskripsi Mata Kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan
1 Nama Mata Kuliah : Sejarah dan Filsafat Olahraga (History and
Philosophy of Sport)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6201 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Sejarah dan Fislafat 1. Memiliki kemampuan menganalisa,
Olahraga Berbobot 2 (dua) SKS, berpikir logis dan mengembangkan
bersifat wajib tempuh; Sejarah pengetahuan serta pengajaran
Olahraga mencakup pembahasan pendidikan jasmani olahraga dan
tentang perkembangan keolahragaan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
dan pendidikan jasmani tingkat tingkat SMP dan SMA/SMK
nasional, regional maupun sederajat.
internasional; dari masa kuno hingga 2. Memiliki kemampuan kepekaan
modern, sedangkan Filsafat Olahraga terhadap permasalahan bidang
mencakup pembahasan: (1) pendidikan jasmani olahraga dan
Ontologi, epistemologi, aksiologi, kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
etika, estetika, logika dan kebenaran dan SMA/SMK sederajat.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 23


Kurikulum 2014

mengenai pendidikan jasmani dan


olahraga. (2) Pengaruh paham
idealisme, realisme, pragmatisme,
naturalisme dan eksistensialisme
terhadap perkembangan pendidikan
jasmani dan olahraga, dan (3)
Pengaruh pandangan humanistic
modern terhadap perkembangan
pendidikan jasmani dan olahraga.
2 Nama Mata Kuliah : Anatomi (Anatomy)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6202 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Anatomi bersifat wajib 1. Memiliki kemampuan menganalisa,
bagi mahasiswa Fakultas Ilmu berpikir logis dan mengembangkan
Keolahragaan Mata kuliah ini pengetahuan serta pengajaran
dengan bobot 3 SKS, 2 teori dan 1 pendidikan jasmani olahraga dan
praktikum. Mata kuliah ini kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
membahas tentang Osteologi, tingkat SMP dan SMA/SMK
Myologi, Arthrologi, Topografi, dan sederajat.
Anthropometri, serta fungsi otot 2. Mampu bertanggung jawab pada
berdasarkan letak otot terhadap pekerjaan sendiri dan dapat diberi
sumbu gerak tubuh. tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
3 Nama Mata Kuliah : Fisiology Manusia (Human Physiology)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6203 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Fisiologi Manusia 1. Memiliki kemampuan menganalisa,
bersifat wajib bagi mahasiswa berpikir logis dan mengembangkan
Fakultas Ilmu Keolahragaan, pengetahuan serta pengajaran
berbobot 2 SKS, terdiri atas 1 SKS pendidikan jasmani olahraga dan
teori dan 1 SKS praktikum Materi kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
perkuliahan tentang sel dan reaksi tingkat SMP dan SMA/SMK
pendidikan olahraga yang terjadi sederajat.
dalamnya, penghantaran implus dari 2. Mampu bertanggung jawab pada
satu bagian ke bagian lain, system pekerjaan sendiri dan dapat diberi
saraf dan otot, sirkulasi darah, cairan tanggung jawab atas pencapaian hasil
tubuh dan limpe, Respirasi, kerja kelompok/ organisasi.
Pencernaan, Pengaturan
Metabolisme dan Suhu serta
Endokrinologi dan Reproduksi.
Praktikum : Melakukan pengamatan
secara langsung tentang fungsi
Fisiologis organ tubuh yang
dilakukan di dalam Laboratorium.
4 Nama Mata Kuliah : Fisiology Olahraga (Sport Physiology)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6204 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Fisiologi Latihan 1. Memiliki kemampuan menganalisa,
berbobot 2 SKS teori, 1 Praktek, berpikir logis dan mengembangkan
bersifat wajib tempuh, mata kuliah pengetahuan serta pengajaran

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 24


Kurikulum 2014

ini berisi tentang adaptasi latihan pendidikan jasmani olahraga dan


terhadap fungsi neuromuskuler, kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
cardiorespirasi, system energi dalam tingkat SMP dan SMA/SMK
latihan, adaptasi latihan regulasi sederajat.
cairan dan elektrolit, regulai suhu 2. Mampu bertanggung jawab pada
dalam latihan, proses latihan, proses pekerjaan sendiri dan dapat diberi
aklimatisasi, fitnes dan talent, tanggung jawab atas pencapaian hasil
adaptasi latihan regulasi cairan dan kerja kelompok/ organisasi.
elektrolit, regulasi suhu dalam
latihan, proses latihan, proses
aklimatisasi, fitness dan talent,
adaptasi jenis kelamin dalam
olahraga, usia dan olahraga dan
dopping.
5 Nama Mata Kuliah : Kinesiology (Kinesiology)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6205 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Kinesiologi, bersifat 1. Memiliki kemampuan menganalisa,
wajib lulus, berbobot 2 SKS teori. berpikir logis dan mengembangkan
Mata kuliah ini membahas aplikasi pengetahuan serta pengajaran
fungsi tulang dan persendian, otot pendidikan jasmani olahraga dan
skelet, sistem saraf dan mekanika, kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
kedalam aktivitas jasmani atau tingkat SMP dan SMA/SMK
olahraga. Tujuan mata kuliah ini sederajat.
adalah agar mahasiswa dapat 2. Mampu bertanggung jawab pada
menganalisis gerak yang efisien, pekerjaan sendiri dan dapat diberi
efektif serta terhindar dari cidera. tanggung jawab atas pencapaian hasil
Kegiatan kuliah meliputi tatap muka, kerja kelompok/ organisasi.
demonstrasi, pemberian tugas dan
praktikum.
6 Nama Mata Kuliah : Sosiologi Olahraga (Sociology of Sport)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6206 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah sosiologo Olahraga 1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan
bersifat wajib tempuh dengan bobot sosial serta kepedulian terhadap
2 SKS teori, Mata kuliah ini masyarakat dan lingkungan
membahas tentang kemasyarakatan 2. Memiliki kemampuan menganalisa,
olahraga yang menitikberatkan pada berpikir logis dan mengembangkan
hakikat sosiologi olahraga, tingkat pengetahuan serta pengajaran
sosial dalam olahraga, wanita dalam pendidikan jasmani olahraga dan
olahraga, keterkaitan olahraga dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
media massa, dan memahami teori tingkat SMP dan SMA/SMK
tingkah laku kolektif dan perubahan sederajat.
sosial dalam olahraga. 3. Memiliki kemampuan kepekaan
terhadap permasalahan bidang
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
dan SMA/SMK sederajat.
4. Mampu bekerjasama dengan pihak
lain dalam memberikan pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 25


Kurikulum 2014

dan pelatihan gerak pada tingkat SMP


dan SMA/SMK sederajat serta anak
berkebutuhan khusus
5. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
7 Nama Mata Kuliah : Psikologi Olahraga (Sport Psychology)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6207 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Psikologi olahraga membahas studi 1. Memiliki kemampuan menganalisa,
psikologi olahraga yang meliputi: berpikir logis dan mengembangkan
motivasi, karaktersitik kepribadian, pengetahuan serta pengajaran
mental dan tingkah laku atlit dalam pendidikan jasmani olahraga dan
kelompok, pengaruh penonton, kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
peranan jenis kelamin, pemilihan tingkat SMP dan SMA/SMK
atlet secara tepat, pemberian sederajat.
motivasi, penggunaan strategi untuk 2. Mampu bertanggung jawab pada
menurunkan semangat lawan, pekerjaan sendiri dan dapat diberi
penanggulangan tingkat stress yang tanggung jawab atas pencapaian hasil
luar biasa dan pengembangan kerja kelompok/ organisasi.
strategi tim.
8 Nama Mata Kuliah : Pencegahan dan Perawatan Cidera (Injury Care
and Prevention)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6208 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Pencegahan dan 1. Menunjukkan sikap bertanggung
Perawatan Cedera berbobot 2 SKS jawab atas pekerjaan di bidang
teori 1 SKS dan praktikum 1 SKS. keahlian pendidikan olahraga secara
Matakuliah ini membahas konsep- mandiri
konsep dan penerapan pencegahan 2. Memiliki kemampuan memberikan
cedera meliputi ketepatan memilih bimbingan konseling pendidikan
alat, kelengkapan pelindung, serta jasmani olahraga dan kesehatan
upaya perawatan dini cedera pada (PJOK) pada tingkat SMP dan
waktu berolahraga meliputi SMA/SMK sederajat.
Resusitasi Kardio Pulmoner (RKP), 3. Mampu bertanggung jawab pada
Sprain, Strain, penghentian pekerjaan sendiri dan dapat diberi
pendarahan, syok/lena/pingsan, patah tanggung jawab atas pencapaian hasil
tulang, pembalutan, pembidaian dan kerja kelompok/ organisasi.
ambulatori aid.
9 Nama Mata Kuliah : Perkembangan Motorik (Motor Development)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6209 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah ini berbobot 2 SKS teori, 1. Memiliki kemampuan menganalisa,
Perkembangan Motorik ini berpikir logis dan mengembangkan
membahas prinsip-prinsip tahap- pengetahuan serta pengajaran
tahap laku gerak dan menyadari pendidikan jasmani olahraga dan
gerak, tahap-tahap perkembangan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
motorik, karakteritik perkembangan tingkat SMP dan SMA/SMK
fisik, kogitif dan motorik, sederajat.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 26


Kurikulum 2014

perkembangan gerak berdasar prinsip 2. Mampu bertanggung jawab pada


mekanik dan persepsi kinetik. pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
10 Nama Mata Kuliah : Kesehatan Olahraga (Sport Medicine)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6210 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah kesehatan olahraga 1. Memiliki kemampuan menganalisa,
berbobot 2 SKS teori, matakuliah ini berpikir logis dan mengembangkan
membahas tentang konsep kesehatan pengetahuan serta pengajaran
olahraga, respon dan adaptasi tubuh pendidikan jasmani olahraga dan
terhadap olahraga, rancangan dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
evaluasi program olahraga untuk tingkat SMP dan SMA/SMK
berbagai tujuan kesehatan, doping sederajat.
dan penyalahgunaan obat, olahraga 2. Mampu bertanggung jawab pada
dan lingkungan, seks dan olahraga, pekerjaan sendiri dan dapat diberi
serta wanita dan olahraga tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
11 Nama Mata Kuliah : Biomekanika Olahraga (Sport Biomechanic)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6211 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah kesehatan olahraga 1. Memiliki kemampuan menganalisa,
berbobot 2 SKS teori, matakuliah ini berpikir logis dan mengembangkan
membahas tentang arti, tujuan dan pengetahuan serta pengajaran
fungsi biomekanika olahraga, sikap pendidikan jasmani olahraga dan
tubuh, titik berat badan, prinsip- kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
prinsip seluk beluk mekanis, sistem tingkat SMP dan SMA/SMK
pengungkit/lever system, ukuran sederajat.
bentuk badan/antropometry, analisa 2. Mampu bertanggung jawab pada
gerak pada teknik bermacam-macam
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
aktivitas olahraga
tanggung jawab atas pencapaian
hasil kerja kelompok/ organisasi.
12 Nama Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Atletik (Foundation of Track
and Field Skill)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6212 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Dasar Gerak Atletik, 1. Memiliki kemampuan memberikan
berbobot 2 Sks, terdiri dari teori dan pendidikan dan pelatihan pendidikan
deklaratif. Mata kuliah membahas jasmani olahraga dan kesehatan
tenang teori dan deklaratrif- dasar (PJOK) menggunakan pendekatan
aktletik (jalan dan lari, lompat, IPTEK dan strategi inovatif yang
lempar) berserta sejarah, falsafah, memiliki moral dan karakter serta
peraturan dan ketentuan alat fasilitas. menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
2. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 27


Kurikulum 2014

13 Nama Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Senam (Foundation of


Gymnastic Skill)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6213 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah dasar gerak senam 1. Memiliki pengetahuan
berbobot 2 SKS, terdiri teori dan penyelenggaraan pembelajaran
deklaratif, Mata kuliah ini membahas pendidikan jasmani olahraga dan
tentang, sistimatik dan metodik, kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
peraturan perlombaan, pembinaan SMA/SMK sederajat dengan
senam kebugaran, dan senam lantai. penguasaan IPTEK pendidikan,
Praktik dasar gerak senam meliputi olahraga, dan kesehatan.
berbagai teknik dasar berbagai jenis 2. Memiliki kemampuan memberikan
senam. pendidikan dan pelatihan pendidikan
jasmani olahraga dan kesehatan
(PJOK) menggunakan pendekatan
IPTEK dan strategi inovatif yang
memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
14 Nama Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Renang (Foundation of
Swiming Skill)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6214 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah dasar gerak senam 1. Memiliki kemampuan memberikan
berbobot 2 SKS, matakuliah ini pendidikan dan pelatihan pendidikan
membahas tentang sejarah renang, jasmani olahraga dan kesehatan
organisasi dan administrasi (PJOK) menggunakan pendekatan
perlombaan, teknik dasar dan IPTEK dan strategi inovatif yang
ketetrampilan gaya dalam renang, memiliki moral dan karakter serta
start dan pembalikannya. menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
2. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
15 Nama Mata Kuliah : Keterampilan Dasar Pencak Silat (Foundation of
Pencak Silat Skill)
Kode Matakuliah/SKS : KIF 6215 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Dasar Gerak Pencaksilat 1. Memiliki kemampuan memberikan
dengan bobot 2 Sks, terdiri atas teori pendidikan dan pelatihan pendidikan
dan deklaratif, mata kuliah ini jasmani olahraga dan kesehatan
membahas tentang konsep-konsep (PJOK) menggunakan pendekatan
dasar pengetahuan pencaksilat, IPTEK dan strategi inovatif yang
teknik-teknik dasar pencak silat memiliki moral dan karakter serta
kuda-kuda, langkah, serta teknik menjunjung tinggi nilai-nilai

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 28


Kurikulum 2014

pukulan dan tendangan. sportivitas dan nasionalisme.


2. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.

c. Mata Kuliah Program Studi


NO Nama, Deskripsi Mata Kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan
1 Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Penjas
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6201/ 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Dasar-Dasar Pendidikan 1. Menunjukkan sikap bertanggung
Jasmani bersifat wajib lulus berbobot jawab atas pekerjaan di bidang
2 SKS teori. Mata kuliah ini keahlian pendidikan olahraga secara
dirancang untuk memberikan mandiri.
pengantar agar mahasiswa dapat 2. Memiliki pengetahuan
memahami dan mampu penyelenggaraan pembelajaran
mengaplikasikan konsep-konsep pendidikan jasmani olahraga dan
dasar pendidikan jasmani dan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
olahraga. Materi perkuliahan SMA/SMK sederajat dengan
meliputi hakikat pendidikan jasmani penguasaan IPTEK pendidikan,
dan olahraga, tujuan pendidikan dari olahraga, dan kesehatan.
pendidikan jasmani dan olahraga, 3. Memiliki kemampuan menganalisa,
peran pendidikan jasmani dan berpikir logis dan mengembangkan
olahraga dalam masyarakat dan pengetahuan serta pengajaran
pendidikan, gerak sebagai dasar pendidikan jasmani olahraga dan
pendidikan jasmani dan olahraga. kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
tingkat SMP dan SMA/SMK
sederajat.
2 Nama Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum Penjas)+
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6302/ 3 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Pengembangan 1. Menunjukkan sikap bertanggung
Kurikulum bersifat wajib lulus jawab atas pekerjaan di bidang
berbobot 3 SKS. Matakuliah ini keahlian pendidikan olahraga secara
disajikan dalam bentuk kuliah mandiri
teori 2 SKS dan magang 2. Memiliki pengetahuan
(lapangan) 1 SKS. Mata kuliah ini penyelenggaraan pembelajaran
diharapkan dapat memberikan pendidikan jasmani olahraga dan
kemampuan kepada mahasiswa kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
dalam mendeskripsikan, SMA/SMK sederajat dengan
mengkonstruksikan, penguasaan IPTEK pendidikan,
mengidentifikasi, dan olahraga, dan kesehatan.
mendemonstrasikan teori dan 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
konsep kurikulum pendidikan inovatif dan terampil dalam
jasmani dan mengkaji standar pengembangan strategi pembelajaran
kelulusan, standar isi, standar proses, pendidikan jasmani olahraga dan
dan standar penilaian pada kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
kurikulum operasional. Pengetahuan dan SMA/SMK sederajat.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 29


Kurikulum 2014

dan wawasan tentang hal-hal tersebut 4. Mampu merencanakan,


diperlukan untuk melakukan melaksanakan, dan mengevaluasi
pengembangan kurikulum pembelajaran pendidikan jasmani
operasional, sehingga seorang guru olahraga dan kesehatan (PJOK)
Penjasorkes mampu membuat sesuai dengan karakteristik peserta
program tahunan, program semester didik, karakteristik materi pendidikan
dan rencana pelaksanaan olahraga melalui pendekatan saintifik.
pembelajaran, serta menelaah
kurikulum yang sedang berlaku. Di
samping itu, ia memahami proses
evaluasi kurikulum yang ada agar
mampu memberikan saran perbaikan
bagi kurikulum yang berlaku. Mata
kuliah ini membahas dan
mempelajari teori kurikulum, model
kurikulum, dan proses
pengembangan dan evaluasi
kurikulum. Magang dilakukan untuk
observasi pembelajaran di sekolah.
3 Nama Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran Penjas)++
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6203 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Perencanaan 1. Menunjukkan sikap bertanggung
Pembelajaran Penjas berbobot 2 jawab atas pekerjaan di bidang
SKS. Matakuliah ini disajikan keahlian pendidikan olahraga secara
dalam bentuk kuliah teori 1 SKS mandiri
dan magang (lapangan) 1 SKS. 2. Memiliki pengetahuan
Perkuliahan ini bertujuan membekali penyelenggaraan pembelajaran
mahasiswa dengan pengetahuan dan pendidikan jasmani olahraga dan
keterampilan dalam perencanaan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
pembelajaran yang meliputi SMA/SMK sederajat dengan
menyusun berbagai persiapan dan penguasaan IPTEK pendidikan,
rencana pembelajaran baik untuk olahraga, dan kesehatan.
jangka pendek maupun jangka 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
panjang dengan memahami konsep- inovatif dan terampil dalam
konsep dari proses belajar mengajar pengembangan strategi pembelajaran
dan teori prinsip-prinsip yang pendidikan jasmani olahraga dan
mendasarinya: perumusan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
tujuan/indikator, metode, materi, dan SMA/SMK sederajat.
langkah-langkah pembelajaran, 4. Menguasai pengetahuan tentang
media dan alat pembelajaran, serta peserta didik, teori dan metodologi
alat penilaian. Pada perkuliahan ini pembelajaran, prinsip, prosedur, dan
juga dilakukan magang ke sekolah pemanfaatan evaluasi.
terkait dengan penyusunan perangkat 5. Mampu merencanakan,
pembelajaran. melaksanakan, dan mengevaluasi
pembelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan (PJOK)
sesuai dengan karakteristik peserta
didik, karakteristik materi pendidikan
olahraga melalui pendekatan saintifik.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 30


Kurikulum 2014

4 Nama Mata Kuliah : Administrasi Penjas


Kode Matakuliah/SKS : JKR 6204 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Administrasi Pendidikan 1. Menunjukkan sikap bertanggung
Jasmani bersifat wajib lulus berbobot jawab atas pekerjaan di bidang
2 SKS teori. Mahasiswa dapat keahlian pendidikan olahraga secara
memiliki pemahaman dan mandiri
keterampilan mengelola 2. Memiliki pengetahuan
administrasi/manajemen pendidikan penyelenggaraan pembelajaran
jasmani serta mampu pendidikan jasmani olahraga dan
menerapkannya dalam konteks kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
pelaksanaan pembelajaran program SMA/SMK sederajat dengan
pendidikan jasmani di sekolah penguasaan IPTEK pendidikan,
dengan efektif dan efisien. olahraga, dan kesehatan.
Perkuliahan berisi tentang konsep 3. Menguasai pengetahuan tentang
serta aplikasi teori, prinsip, dan peserta didik, teori dan metodologi
fungsi dalam pembelajaran, prinsip, prosedur, dan
pengaturan/pengelolaan pendidikan pemanfaatan evaluasi.
jasmani di Sekolah Menengah,
Atas, dan di masyarakat.

5 Nama Mata Kuliah : Persiapan Profesi Guru Pendidikan Jasmani


Kode Matakuliah/SKS : JKR 6205 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Persiapan Profesi Guru 1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan
Pendidikan Jasmani bersifat wajib sosial serta kepedulian terhadap
lulus berbobot 2 SKS. Mata kuliah masyarakat dan lingkungan
ini dirancang untuk memberikan 2. Menunjukkan sikap bertanggung
pengetahuan dan pengalaman jawab atas pekerjaan di bidang
mengenai kompetensi pedagogis, keahlian pendidikan olahraga secara
kepribadian, sosial, dan professional mandiri
seorang guru, baik bersifat teoretis 3. Memiliki pengetahuan
maupun praktis sehingga mampu penyelenggaraan pembelajaran
membekali kompetensi mahasiswa pendidikan jasmani olahraga dan
sebagai calon guru pendidikan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
jasmani. Mata kuliah ini membahas SMA/SMK sederajat dengan
tentang makna dan arti menjadi guru penguasaan IPTEK pendidikan,
penjas, kompetensi guru penjas, olahraga, dan kesehatan.
peran dan profil guru, makna dan 4. Memiliki kemampuan memberikan
peran guru penjas, motivasi menjadi pendidikan dan pelatihan pendidikan
guru penjas, tugas dan aplikasi jasmani olahraga dan kesehatan
pendidikan jasmani di sekolah, (PJOK) menggunakan pendekatan
pembelajaran pendidikan jasmani IPTEK dan strategi inovatif yang
dengan latar belakang dan memiliki moral dan karakter serta
pengalaman yang berbeda, sertifikasi menjunjung tinggi nilai-nilai
guru, konsep dasar pengelolaan sportivitas dan nasionalisme.
kelas, standar nasional pendidikan 5. Menguasai pengetahuan tentang
jasmani, konsep pengajaran dan guru peserta didik, teori dan metodologi
professional. pembelajaran, prinsip, prosedur, dan
pemanfaatan evaluasi.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 31


Kurikulum 2014

6. Mampu merencanakan,
melaksanakan, dan mengevaluasi
pembelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan (PJOK)
sesuai dengan karakteristik peserta
didik, karakteristik materi pendidikan
olahraga melalui pendekatan saintifik.
6 Nama Mata Kuliah : Sarana Prasarana Penjas
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6206 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Sarana Prasarana Penjas 1. Menunjukkan sikap bertanggung
berbobot 2 SKS, terdiri atas 2 sks jawab atas pekerjaan di bidang
teori. Mata kuliah ini berupaya keahlian pendidikan olahraga secara
membekali mahasiswa memahami mandiri
sarana prasarana olahraga, 2. Memiliki pengetahuan
memodifikasi, dan penyelenggaraan pembelajaran
mengimplementasikannya sesuai pendidikan jasmani olahraga dan
dengan keadaan di sekolah kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
menengah. Kegiatan di dalam kelas SMA/SMK sederajat dengan
membahas tentang pemahaman penguasaan IPTEK pendidikan,
hakikat pendidikan jasmani dan olahraga, dan kesehatan.
olahraga prestasi dalam perspektif
sarana prasarana, persyaratan,
penyiapan, dan pemeliharaan sarana
prasarana penjas.
7 Nama Mata Kuliah : Strategi dan Model Pembelajaran Penjas
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6307 / 3 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Strategi dan Model 1. Menunjukkan sikap bertanggung
Pembelajaran Penjas berbobot 3 SKS jawab atas pekerjaan di bidang
teori. Matakuliah ini berisi tentang keahlian pendidikan olahraga secara
berbagai perangkat kegiatan mandiri
pembelajaran penjas berupa 2. Memiliki pengetahuan
pendekatan, model, metode, dan penyelenggaraan pembelajaran
bagaimana cara pembelajaran penjas. pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
SMA/SMK sederajat dengan
penguasaan IPTEK pendidikan,
olahraga, dan kesehatan.
3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
inovatif dan terampil dalam
pengembangan strategi pembelajaran
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
dan SMA/SMK sederajat.
8 Nama Mata Kuliah : Media Pembelajaran Penjas dan Teknologi
Informasi
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6308 / 3 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Media Pembelajaran 1. Menunjukkan sikap bertanggung

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 32


Kurikulum 2014

Penjas dan Teknologi Informasi jawab atas pekerjaan di bidang


berbobot 3 SKS teori. Matakuliah ini keahlian pendidikan olahraga secara
membahas pengertian media mandiri
pembelajaran, peran dan fungi 2. Memiliki pengetahuan
media pembelajaran, jenis-jenis penyelenggaraan pembelajaran
media pembelajaran, perencanaan pendidikan jasmani olahraga dan
dan pemilihan media pembelajaran, kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
teknik produksi media-media SMA/SMK sederajat dengan
pembelajaran, teknik penyajian penguasaan IPTEK pendidikan,
media pembelajaran, dan evaluasi olahraga, dan kesehatan.
media pembelajaran, yang 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
dikhususkan pada pembelajaran inovatif dan terampil dalam
Pendidikan Jasmani dengan pengembangan strategi pembelajaran
menggunakan Teknologi Informasi pendidikan jasmani olahraga dan
sebagai pendukung. Bahasan- kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
bahasan dilengkapi dengan dan SMA/SMK sederajat.
pembuatan desain dan produksi 4. Menguasai pengetahuan tentang
beberapa jenis media yang cocok peserta didik, teori dan metodologi
dengan karakteristik siswa pembelajaran, prinsip, prosedur, dan
pemanfaatan evaluasi.
5. Menguasai metode ilmiah dan prinsip
dasar piranti lunak untuk menganalisis
dan menyusun strategi penyelesaian
masalah pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan (PJOK)
6. Mampu menguasai teknologi
informasi dan komunikasi untuk
mendukung pembelajaran pendidikan
jasmani olahraga dan kesehatan
(PJOK)
7. Memiliki landasan keilmuan yang
memadai untuk melanjutkan ke
jenjang S2, serta mampu mengikuti
perkembangan dan pemutakhiran ilmu
9 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kesehatan
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6209 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Pendidikan Kesehatan 1. Berkontribusi dalam peningkatan
berbobot 2 SKS teori. Matakuliah ini mutu kehidupan bermasyarakat,
membahas pengertian sehat dan berbangsa, bernegara serta rasa
sakit, tahapan tumbuh kembang tanggung jawab pada Negara dan
remaja, konsep kesehatan remaja bangsa
(kesehatan reproduksi remaja, gaya 2. Bekerjasama dan memiliki kepekaan
hidup sehat pada usia remaja), sosial serta kepedulian terhadap
Pengenalan Dini Gangguan masyarakat dan lingkungan
kesehatan (gangguan penglihatan, 3. Memiliki kemampuan kepekaan
gangguan pendengaran, gangguan terhadap permasalahan bidang
postur tubuh, tekanan darah), pola pendidikan jasmani olahraga dan
hidup sehat, Usaha Kesehatan kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
Sekolah (UKS), usaha peningkatan dan SMA/SMK sederajat.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 33


Kurikulum 2014

kesehatan pribadi. 4. Mampu merencanakan,


melaksanakan, dan mengevaluasi
pembelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan (PJOK)
sesuai dengan karakteristik peserta
didik, karakteristik materi pendidikan
olahraga melalui pendekatan saintifik.
10 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Jasmani Adaptif
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6310 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Pendidikan Jasmani 1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan
Adaptif bersifat wajib lulus berbobot sosial serta kepedulian terhadap
2 SKS yang meliputi 1 SKS teori dan masyarakat dan lingkungan
1 SKS Praktik. Mata kuliah ini 2. Memiliki pengetahuan
dirancang agar mahasiswa mengerti penyelenggaraan pembelajaran
pendidikan jasmani adaptif, tujuan pendidikan jasmani olahraga dan
pendidikan jasmani adaptif, peran kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
dan fungsi penjas adaptif, jenis-jenis SMA/SMK sederajat dengan
kecacatan dan anak yang penguasaan IPTEK pendidikan,
berkebutuhan khusus, materi dan olahraga, dan kesehatan.
program penjas adaptif, 3. Mampu bekerjasama dengan pihak
pembelajaran individu, metode lain dalam memberikan pendidikan
pembelajaran, pengembangan dan pelatihan gerak pada tingkat SMP
strategi pembelajaran, pembelajaran dan SMA/SMK sederajat serta anak
afektif, mengajar keterampilan berkebutuhan khusus
kognitif, konsep-konsep
pembelajaran, program pemecahan
masalah melalui penjas, aktivitas
melatih memori, mendorong
kreatifitas siswa, perkembangan
bahasa, verbalisasi oleh para siswa,
identifikasi dan pemberian nama,
penguatan konsep bahasa melalui
gerakan, penggunaan saluran sensor,
menggunakan permainan bahasa,
sosialisasi dan pembelajaran afektif.
11 Nama Mata Kuliah : Pengembangan Ekstrakurikuler Olahraga Sekolah
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6211 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Pengembangan 1. Memiliki kemampuan memberikan
Ekstrakurikuler Olahraga Sekolah pendidikan dan pelatihan pendidikan
bersifat wajib lulus berbobot 2 SKS, jasmani olahraga dan kesehatan
yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS (PJOK) menggunakan pendekatan
Praktik. Mata kuliah ini dirancang IPTEK dan strategi inovatif yang
untuk membekali mahasiswa memiliki moral dan karakter serta
memiliki kemampuan dalam menjunjung tinggi nilai-nilai
mengembangkan program sportivitas dan nasionalisme.
ekstrakurikuler olahraga di sekolah. 2. Mampu bertanggung jawab pada
Mata kuliah ini membahas tentang pekerjaan sendiri dan dapat diberi
pengertian dan tujuan tanggung jawab atas pencapaian hasil

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 34


Kurikulum 2014

ekstrakurikuler, bentuk-bentuk kerja kelompok/ organisasi.


ekstrakurikuler olahraga,
perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi program ekstrakurikuler.
dasar-dasar melatih cabang olahraga,
dan menyusun program latihan
cabang olahraga, baik secara teoritis
maupun praktis.
12 Nama Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6312 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Evaluasi Pembelajaran 1. Menginternalisasi nilai, norma dan
Pedidikan Jasmani bersifat wajib etika akademik
lulus berbobot 3 SKS teori. 2. Menunjukkan sikap bertanggung
Matakuliah ini membekali calon jawab atas pekerjaan di bidang
guru pendidikan jasmani dalam keahlian pendidikan olahraga secara
melakukan penilaian hasil belajar mandiri
penjas. Mahasiswa diharapkan 3. Memiliki pengetahuan
mampu memahami, merancang, penyelenggaraan pembelajaran
melaksanakan, dan menindaklanjuti pendidikan jasmani olahraga dan
penilaian proses dan hasil kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
pembelajaran dengan mempelajari SMA/SMK sederajat dengan
topik-topik yang mencakup penguasaan IPTEK pendidikan,
perancangan alat ukur (tes dan non olahraga, dan kesehatan.
tes), penggunaan alat ukur, evaluasi, 4. Memiliki kemampuan menganalisa,
dan tindak lanjut penilaian. berpikir logis dan mengembangkan
pengetahuan serta pengajaran
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
tingkat SMP dan SMA/SMK
sederajat.
5. Menguasai pengetahuan tentang
peserta didik, teori dan metodologi
pembelajaran, prinsip, prosedur, dan
pemanfaatan evaluasi.
6. Mampu merencanakan,
melaksanakan, dan mengevaluasi
pembelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan (PJOK)
sesuai dengan karakteristik peserta
didik, karakteristik materi pendidikan
olahraga melalui pendekatan saintifik.

13 Nama Mata Kuliah : Aktivitas Ritmik


Kode Matakuliah/SKS : JKR 6213 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Aktivitas Ritmik 1. Memiliki pengetahuan
berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran
teori dan 1 SKS Praktik. Matakuliah pendidikan jasmani olahraga dan
ini membekali mahasiswa untuk kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 35


Kurikulum 2014

dapat melaksanakan rangkaian gerak SMA/SMK sederajat dengan


manusia yang dilakukan dalam penguasaan IPTEK pendidikan,
ikatan pola irama, disesuaikan olahraga, dan kesehatan.
dengan perubahan tempo, atau 2. Mampu bertanggung jawab pada
semata-mata gerak ekspresi tubuh pekerjaan sendiri dan dapat diberi
mengikuti iringan musik atau tanggung jawab atas pencapaian hasil
ketukan diluar musik. Materi kerja kelompok/ organisasi.
pembelajaran mencakup pengenalan
irama dengan berbagai variasi pola
langkah, bergerak bebas menurut
lagu dan irama musik, dan bergerak
teratur yang merupakan rangkaian
gerak berirama.
14 Nama Mata Kuliah : Permainan Sepakbola
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6214 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah permainan sepakbola 1. Memiliki pengetahuan
berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran
teori dan 1 SKS Praktik. Mahasiswa pendidikan jasmani olahraga dan
diharapkan dapat mengerti, kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
memahami, dan mempraktikkan SMA/SMK sederajat dengan
peraturan permainan dan penguasaan IPTEK pendidikan,
pertandingan serta prinsip-prinsip olahraga, dan kesehatan.
pendekatan taktik sepakbola. Materi 2. Memiliki kemampuan memberikan
perkuliahan mencakup peraturan pendidikan dan pelatihan pendidikan
permainan dan pertandingan jasmani olahraga dan kesehatan
sepakbola, serta pemahaman (PJOK) menggunakan pendekatan
pendekatan taktis dalam permainan IPTEK dan strategi inovatif yang
sepakbola yang meliputi: strategi memiliki moral dan karakter serta
bermain, strategi bertahan, strategi menjunjung tinggi nilai-nilai
menyerang, taktik individu dan sportivitas dan nasionalisme.
kelompok, perwasitan dan peraturan 3. Mampu bertanggung jawab pada
pertandingan, penyelenggaraan pekerjaan sendiri dan dapat diberi
pertandingan serta memodifikasi tanggung jawab atas pencapaian hasil
permainan. kerja kelompok/ organisasi.

15 Nama Mata Kuliah : Permainan Bola Basket


Kode Matakuliah/SKS : JKR 6215 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Permainan Bola Basket 1. Memiliki pengetahuan
berbobot 2 sks yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran
teori dan 1 SKS Praktik. Mata kuliah pendidikan jasmani olahraga dan
ini dirancang agar mahasiswa kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
mampu menggunakan pembelajaran SMA/SMK sederajat dengan
pendidikan jasmani dengan penguasaan IPTEK pendidikan,
pendekatan taktik dalam permainan olahraga, dan kesehatan.
bola basket, yang meliputi strategi 2. Memiliki kemampuan memberikan
bermain, strategi bertahan, strategi pendidikan dan pelatihan pendidikan
menyerang, taktik individu dan jasmani olahraga dan kesehatan
kelompok, perwasitan dan peraturan (PJOK) menggunakan pendekatan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 36


Kurikulum 2014

pertandingan, penyelenggaraan IPTEK dan strategi inovatif yang


pertandingan serta memodifikasi memiliki moral dan karakter serta
permainan. menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
16 Nama Mata Kuliah : Permainan Bola Voli
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6216 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Permainan Bolavoli 1. Memiliki pengetahuan
berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran
teori dan 1 SKS Praktik. Mata kuliah pendidikan jasmani olahraga dan
ini membekali mahasiswa tentang kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
pemahaman pendekatan taktik dalam SMA/SMK sederajat dengan
permainan bolavoli, yang meliputi penguasaan IPTEK pendidikan,
strategi bermain, strategi bertahan, olahraga, dan kesehatan.
strategi menyerang, taktik individu 2. Memiliki kemampuan memberikan
dan kelompok, perwasitan dan pendidikan dan pelatihan pendidikan
peraturan pertandingan, jasmani olahraga dan kesehatan
penyelenggaraan pertandingan serta (PJOK) menggunakan pendekatan
memodifikasi permainan. IPTEK dan strategi inovatif yang
memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
17 Nama Mata Kuliah : Permainan Bulutangkis
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6217 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Permainan bulutangkis 1. Memiliki pengetahuan
berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran
teori dan 1 SKS Praktik. Matakuliah pendidikan jasmani olahraga dan
ini memperkenalkan peraturan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
permainan bulutangkis, teknik dasar SMA/SMK sederajat dengan
bulu tangkis (teknik pegangan raket, penguasaan IPTEK pendidikan,
pukulan dasar permainan) taktik olahraga, dan kesehatan.
dasar bulutangkis dan bermain bulu 2. Memiliki kemampuan memberikan
tangkis. pendidikan dan pelatihan pendidikan
jasmani olahraga dan kesehatan
(PJOK) menggunakan pendekatan
IPTEK dan strategi inovatif yang
memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 37


Kurikulum 2014

tanggung jawab atas pencapaian hasil


kerja kelompok/ organisasi.
18 Nama Mata Kuliah : Permainan Softball dan Baseball
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6218 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Permainan Softball 1. Memiliki pengetahuan
bersifat wajib lulus berbobot 2 SKS penyelenggaraan pembelajaran
yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS pendidikan jasmani olahraga dan
Praktik. . Matakuliah ini berisi kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
tentang strategi bermain, strategi SMA/SMK sederajat dengan
bertahan, strategi menyerang, taktik penguasaan IPTEK pendidikan,
individu dan kelompok, perwasitan olahraga, dan kesehatan.
dan peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan
penyelenggaraan pertandingan serta pendidikan dan pelatihan pendidikan
memodifikasi permainan. jasmani olahraga dan kesehatan
(PJOK) menggunakan pendekatan
IPTEK dan strategi inovatif yang
memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
19 Nama Mata Kuliah : Permainan Target
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6219 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Permainan Target 1. Memiliki pengetahuan
berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran
teori dan 1 SKS Praktik. Mata pendidikan jasmani olahraga dan
kuliah ini bertujuan memberikan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
pembekalan kompetensi pendekatan SMA/SMK sederajat dengan
teknik dan taktik yang terkait dengan penguasaan IPTEK pendidikan,
permainan target (golf, billiard, olahraga, dan kesehatan.
snooker, pool, woodball, kelereng, 2. Memiliki kemampuan memberikan
dan sebagainya). Matakuliah ini pendidikan dan pelatihan pendidikan
berisi tentang Konsep permainan, jasmani olahraga dan kesehatan
prinsip dalam permainan target, (PJOK) menggunakan pendekatan
strategi bermain, strategi bertahan, IPTEK dan strategi inovatif yang
strategi menyerang, taktik individu memiliki moral dan karakter serta
dan kelompok, dan modifikasi menjunjung tinggi nilai-nilai
permainan target. sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
20 Nama Mata Kuliah : Permainan dan Olahraga Tradisional
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6220 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Permainan Dan Olahraga 1. Memiliki pengetahuan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 38


Kurikulum 2014

Tradisional bersifat wajib lulus penyelenggaraan pembelajaran


berbobot 2 SKS, yang meliputi 1 pendidikan jasmani olahraga dan
SKS teori dan 1 SKS Praktik. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
Matakuliah ini berisi tentang konsep, SMA/SMK sederajat dengan
prinsip, ciri, macam dan jenis penguasaan IPTEK pendidikan,
permainan dan olahraga tradisional, olahraga, dan kesehatan.
menyelenggarakan festifal dan atau 2. Memiliki kemampuan memberikan
lomba permainan dan olahraga pendidikan dan pelatihan pendidikan
tradisional. jasmani olahraga dan kesehatan
(PJOK) menggunakan pendekatan
IPTEK dan strategi inovatif yang
memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Memiliki kemampuan mengelola
penyelenggaraan event olahraga.
4. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
21 Nama Mata Kuliah : Kepramukaan dan Aktivitas Luar Kelas
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6221 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Kepramukaan dan 1. Memiliki pengetahuan
Aktivitas Luas Sekolah bersifat penyelenggaraan pembelajaran
wajib lulus berbobot 2 SKS, yang pendidikan jasmani olahraga dan
meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
Praktik. Mata kuliah ini berisi SMA/SMK sederajat dengan
tentang kegiatan kepramukaan, penguasaan IPTEK pendidikan,
dasar-dasar kepramukaan, aktivitas olahraga, dan kesehatan.
kepramukaan. Aktivitas luar kelas 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
menyajikan isi, metode, dan prosedur bermutu dan terukur.
keamanaan untuk berbagai 3. Mampu bertanggung jawab pada
permainan yang kooperatif dan pekerjaan sendiri dan dapat diberi
inisiatif dalam kelas pendidikan tanggung jawab atas pencapaian hasil
jasmani. Mahasiswa akan belajar kerja kelompok/ organisasi.
berbagai permainan outward bound,
lintasan tali, dan beberapa olahraga
petualangan.
22 Nama Mata Kuliah : Filsafat Ilmu
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6222 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Filsafat Ilmu merupakan 1. Memiliki kemampuan menganalisa,
matakuliah wajib lulus dengan bobot berpikir logis dan mengembangkan
2 SKS teori. Dalam mata kuliah ini pengetahuan serta pengajaran
membahas konsep-konsep dasar pendidikan jasmani olahraga dan
pengetahuan (penalaran, logika, kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
sumber pengetahuan, dan criteria tingkat SMP dan SMA/SMK
kebenaran), ontology (ilmu, ilmu dan sederajat.
filsafat), epistemology (sejarah 2. Memiliki kemampuan kepekaan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 39


Kurikulum 2014

pengetahuan, pengetahuan, metode terhadap permasalahan bidang


ilmiah, struktur pengetahuan ilmiah) pendidikan jasmani olahraga dan
axiology, sarana berfikir ilmiah kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
(bahasa, logika, matematika, dan SMA/SMK sederajat.
statistika), dan penelitian serta 3. Mampu memanfaatkan berbagai
penulisan ilmiah (strukturnya, teknik sumber belajar, media pembelajaran
penulisan ilmiah, teknik notasi berbasis ipteks, dan potensi
ilmiah). lingkungan setempat, sesuai standar
proses dan mutu, sehingga peserta
didik memiliki keterampilan proses
sains, berpikir kritis, kreatif dalam
menyelesaikan masalah.
4. Memiliki landasan keilmuan yang
memadai untuk melanjutkan ke
jenjang S2, serta mampu mengikuti
perkembangan dan pemutakhiran ilmu
23 Nama Mata Kuliah : Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6223 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Pertumbuhan dan 1. Memiliki pengetahuan
Perkembangan Peserta Didik penyelenggaraan pembelajaran
berbobot 2 SKS teori. Matakuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan
bertujuan membekali mahasiswa kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
dengan pengetahuan tentang hakikat SMA/SMK sederajat dengan
pertumbuhan dan perkembangan penguasaan IPTEK pendidikan,
peserta didik, faktor-faktor yang olahraga, dan kesehatan.
mempengaruhi pertumbuhan dan 2. Menguasai pengetahuan tentang
perkembangan, hukum-hukum peserta didik, teori dan metodologi
pertumbuhan dan perkembangan, pembelajaran, prinsip, prosedur, dan
serta manfaat mempelajarai pemanfaatan evaluasi.
pertumbuhan dan perkembangan 3. Memiliki landasan keilmuan yang
peserta didik. memadai untuk melanjutkan ke
jenjang S2, serta mampu mengikuti
perkembangan dan pemutakhiran ilmu
24 Nama Mata Kuliah : Tenis Meja
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6224 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Tenis Meja berbobot 2 1. Memiliki pengetahuan
SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 penyelenggaraan pembelajaran
SKS Praktik. Mata kuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan
merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
Materi pembelajaran membahas SMA/SMK sederajat dengan
tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan,
tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan.
tenis meja, peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan
perwasitan, teknik dasar khusus tenis pendidikan dan pelatihan pendidikan
meja, dan masalah-masalah dalam jasmani olahraga dan kesehatan
tenis meja yang meliputi (PJOK) menggunakan pendekatan
penyerangan dan pertahanan secara IPTEK dan strategi inovatif yang
metodik. memiliki moral dan karakter serta

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 40


Kurikulum 2014

menjunjung tinggi nilai-nilai


sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
25 Nama Mata Kuliah : Tennis Lapangan
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6225 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Tennis Lapangan 1. Memiliki pengetahuan
berbobot 2 SKS yang meliputi 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran
teori dan 1 SKS Praktik. Mata kuliah pendidikan jasmani olahraga dan
ini merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
Materi pembelajaran membahas SMA/SMK sederajat dengan
tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan,
tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan.
tenis lapangan, peraturan 2. Memiliki kemampuan memberikan
pertandingan, perwasitan, teknik pendidikan dan pelatihan pendidikan
dasar khusus tenis meja, dan jasmani olahraga dan kesehatan
masalah-masalah dalam tenis meja (PJOK) menggunakan pendekatan
yang meliputi penyerangan dan IPTEK dan strategi inovatif yang
pertahanan secara metodik. memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
26 Nama Mata Kuliah : Sepaktakraw
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6226 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Sepak takraw berbobot 2 1. Memiliki pengetahuan
SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 penyelenggaraan pembelajaran
SKS Praktik. Mata kuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan
merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
Materi pembelajaran membahas SMA/SMK sederajat dengan
tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan,
tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan.
sepaktakraw, peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan
perwasitan, teknik dasar pendidikan dan pelatihan pendidikan
sepaktakraw, dan masalah-masalah jasmani olahraga dan kesehatan
taktik dalam permainan sepaktkrawa (PJOK) menggunakan pendekatan
yang meliputi penyerangan IPTEK dan strategi inovatif yang
(mensetting serangan, mencetak memiliki moral dan karakter serta
poin, menyerang secara menjunjung tinggi nilai-nilai
tim/pasangan) dan pertahanan sportivitas dan nasionalisme.
(mempertahankan ruang, bertahan 3. Mampu bertanggung jawab pada
dari serangan, bertahan secara pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tim/pasangan) secara metodik. tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 41


Kurikulum 2014

27 Nama Mata Kuliah : Bolatangan


Kode Matakuliah/SKS : JKR 6227 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata Kuliah Bola Tangan 1. Memiliki pengetahuan
merupakan mata kuliah permainan penyelenggaraan pembelajaran
pilihan berbobot 2 SKS yang pendidikan jasmani olahraga dan
meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
Praktik. Materi perkuliahan meliputi: SMA/SMK sederajat dengan
penguasaan teknik dasar (dribbling, penguasaan IPTEK pendidikan,
passing, dan shooting), pengetahuan olahraga, dan kesehatan.
peraturan pertandingan, dan 2. Memiliki kemampuan memberikan
pemahaman pendekatan taktis dalam pendidikan dan pelatihan pendidikan
permainan bolatangan yang meliputi: jasmani olahraga dan kesehatan
mencetak angka (mempertahankan (PJOK) menggunakan pendekatan
kepemilikan bola, menyerang ke IPTEK dan strategi inovatif yang
gawang, menciptakan dan memiliki moral dan karakter serta
menggunakan ruang saat menjunjung tinggi nilai-nilai
menyerang), mencegah gol sportivitas dan nasionalisme.
(mempertahankan ruang, menjaga 3. Mampu bertanggung jawab pada
daerah gawang, merebut bola), pekerjaan sendiri dan dapat diberi
memulai kembali permainan tanggung jawab atas pencapaian hasil
(lemparan ke dalam, lemparan pojok, kerja kelompok/ organisasi.
lemparan bebas
28 Nama Mata Kuliah : Hoki
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6228 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Hoki berbobot 2 SKS 1. Memiliki pengetahuan
yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran
Praktik. Perkuliahan membahas pendidikan jasmani olahraga dan
tentang pengetahuan sejarah hoki, kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
peraturan permainan, peraturan SMA/SMK sederajat dengan
pertandingan, sistem pertandingan, penguasaan IPTEK pendidikan,
teknik dasar push-stop-hit-flick- olahraga, dan kesehatan.
dribble-scoop-tackle-jab, teknik 2. Memiliki kemampuan memberikan
lanjutan permainan hoki, perwasitan. pendidikan dan pelatihan pendidikan
jasmani olahraga dan kesehatan
(PJOK) menggunakan pendekatan
IPTEK dan strategi inovatif yang
memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
29 Nama Mata Kuliah : Futsal
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6229 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata Kuliah Futsal merupakan mata 1. Memiliki pengetahuan
kuliah permainan pilihan berbobot 2 penyelenggaraan pembelajaran

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 42


Kurikulum 2014

SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 pendidikan jasmani olahraga dan
SKS Praktik. Materi perkuliahan kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
meliputi: penguasaan teknik dasar SMA/SMK sederajat dengan
(dribbling, passing, dan shooting), penguasaan IPTEK pendidikan,
pengetahuan peraturan pertandingan, olahraga, dan kesehatan.
dan pemahaman pendekatan taktis 2. Memiliki kemampuan memberikan
dalam permainan futsal yang pendidikan dan pelatihan pendidikan
meliputi: mencetak angka jasmani olahraga dan kesehatan
(mempertahankan kepemilikan bola, (PJOK) menggunakan pendekatan
menyerang ke gawang, menciptakan IPTEK dan strategi inovatif yang
dan menggunakan ruang saat memiliki moral dan karakter serta
menyerang), mencegah gol menjunjung tinggi nilai-nilai
(mempertahankan ruang, menjaga sportivitas dan nasionalisme.
daerah gawang, merebut bola), 3. Mampu bertanggung jawab pada
memulai kembali permainan. pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
30 Nama Mata Kuliah : Golf
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6230 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Golf berbobot 2 SKS 1. Memiliki pengetahuan
yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran
Praktik. Mata kuliah ini merupakan pendidikan jasmani olahraga dan
matakuliah pilihan. Materi kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
pembelajaran membahas tentang SMA/SMK sederajat dengan
teori umum menyangkut tentang penguasaan IPTEK pendidikan,
sejarah dan perkembangan golf, olahraga, dan kesehatan.
peraturan pertandingan, perwasitan, 2. Memiliki kemampuan memberikan
teknik dasar golf, dan masalah- pendidikan dan pelatihan pendidikan
masalah dalam golf yang meliputi jasmani olahraga dan kesehatan
penyerangan dan pertahanan secara (PJOK) menggunakan pendekatan
metodik. IPTEK dan strategi inovatif yang
memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
31 Nama Mata Kuliah : Panahan
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6231 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Panahan berbobot 2 1. Memiliki pengetahuan
SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 penyelenggaraan pembelajaran
SKS Praktik. Mata kuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan
merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
Materi pembelajaran membahas SMA/SMK sederajat dengan
tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan,
tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan.
panahan, peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 43


Kurikulum 2014

perwasitan, teknik dasar panahan, pendidikan dan pelatihan pendidikan


dan masalah-masalah dalam panahan jasmani olahraga dan kesehatan
yang meliputi penyerangan dan (PJOK) menggunakan pendekatan
pertahanan secara metodik. IPTEK dan strategi inovatif yang
memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
32 Nama Mata Kuliah : Woodball
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6232 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Woodball berbobot 2 1. Memiliki pengetahuan
SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 penyelenggaraan pembelajaran
SKS Praktik. Mata kuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan
merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
Materi perkuliahan membahas SMA/SMK sederajat dengan
tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan,
tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan.
Woodball, peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan
perwasitan, teknik dasar Woodball, pendidikan dan pelatihan pendidikan
dan masalah-masalah dalam jasmani olahraga dan kesehatan
Woodball yang meliputi (PJOK) menggunakan pendekatan
penyerangan dan pertahanan secara IPTEK dan strategi inovatif yang
metodik. memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
33 Nama Mata Kuliah : Taekwondo
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6233 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Taekwondo berbobot 2 1. Memiliki pengetahuan
SKS yang meliputi 1 SKS teori dan 1 penyelenggaraan pembelajaran
SKS Praktik. Mata kuliah ini pendidikan jasmani olahraga dan
merupakan matakuliah pilihan. kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
Materi perkuliahan membahas SMA/SMK sederajat dengan
tentang teori umum menyangkut penguasaan IPTEK pendidikan,
tentang sejarah dan perkembangan olahraga, dan kesehatan.
Taekwondo, peraturan pertandingan, 2. Memiliki kemampuan memberikan
perwasitan, teknik dasar Taekwondo, pendidikan dan pelatihan pendidikan
dan masalah-masalah dalam jasmani olahraga dan kesehatan
Taekwondo yang meliputi (PJOK) menggunakan pendekatan
penyerangan dan pertahanan secara IPTEK dan strategi inovatif yang
metodik. memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 44


Kurikulum 2014

sportivitas dan nasionalisme.


3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
34 Nama Mata Kuliah : Karate
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6234 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Karate berbobot 2 SKS 1. Memiliki pengetahuan
yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran
Praktik. Mata kuliah ini merupakan pendidikan jasmani olahraga dan
matakuliah pilihan. Materi kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
perkuliahan membahas tentang teori SMA/SMK sederajat dengan
umum menyangkut tentang sejarah penguasaan IPTEK pendidikan,
dan perkembangan karate, peraturan olahraga, dan kesehatan.
pertandingan, perwasitan, teknik 2. Memiliki kemampuan memberikan
dasar karate, dan masalah-masalah pendidikan dan pelatihan pendidikan
dalam karate yang meliputi jasmani olahraga dan kesehatan
penyerangan dan pertahanan secara (PJOK) menggunakan pendekatan
metodik. IPTEK dan strategi inovatif yang
memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
35 Nama Mata Kuliah : Judo
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6235 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Judo berbobot 2 SKS 1. Memiliki pengetahuan
yang meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS penyelenggaraan pembelajaran
Praktik. Mata kuliah ini merupakan pendidikan jasmani olahraga dan
matakuliah pilihan. Materi kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
perkuliahn membahas tentang teori SMA/SMK sederajat dengan
umum menyangkut tentang sejarah penguasaan IPTEK pendidikan,
dan perkembangan judo, peraturan olahraga, dan kesehatan.
pertandingan, perwasitan, teknik 2. Memiliki kemampuan memberikan
dasar judo, dan masalah-masalah pendidikan dan pelatihan pendidikan
dalam judo yang meliputi jasmani olahraga dan kesehatan
penyerangan dan pertahanan secara (PJOK) menggunakan pendekatan
metodik. IPTEK dan strategi inovatif yang
memiliki moral dan karakter serta
menjunjung tinggi nilai-nilai
sportivitas dan nasionalisme.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 45


Kurikulum 2014

36 Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Motorik


Kode Matakuliah/SKS : JKR 6236 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata Kuliah Pembelajaran Motorik 1. Menunjukkan sikap bertanggung
memiliki bobot 2 SKS teori. Mata jawab atas pekerjaan di bidang
Kuliah ini membahas tentang keahlian pendidikan olahraga secara
konsep-konsep pembelajaran, mandiri
persepsi, atensi, memori, 2. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
pengendalian gerak, perbedaan gerak inovatif dan terampil dalam
antar individu dan pengetahuan pengembangan strategi pembelajaran
tentang hasil belajar gerak manusia. pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
dan SMA/SMK sederajat.
3. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
37 Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Atletik
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6237 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Pembelajaran Atletik 1. Menunjukkan sikap bertanggung
berbobot 2 SKS yang disajikan jawab atas pekerjaan di bidang
dalam bentuk praktik, praktik dalam keahlian pendidikan olahraga secara
hal ini menekankan pada simulasi mandiri
mengajar, maupun pemodelan. Pada 2. Memiliki pengetahuan
matakuliah ini diberikan latihan, penyelenggaraan pembelajaran
keterampilan melaksanakan tugas pendidikan jasmani olahraga dan
sebagai calon guru di sekolah untuk kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
melaksanakan pembejaran atletik. SMA/SMK sederajat dengan
Perkuliahan meliputi penyusunan penguasaan IPTEK pendidikan,
perangkat pembelajaran atletik olahraga, dan kesehatan.
dilanjutkan dengan simulasi kegiatan 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
belajar mengajar dalam bentuk peer inovatif dan terampil dalam
teaching/micro teaching. pengembangan strategi pembelajaran
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
dan SMA/SMK sederajat.
4. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
38 Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Renang
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6238 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Pembelajaran renang 1. Menunjukkan sikap bertanggung
berbobot 2 SKS yang disajikan jawab atas pekerjaan di bidang
dalam bentuk praktik, praktik dalam keahlian pendidikan olahraga secara
hal ini menekankan pada simulasi mandiri
mengajar, maupun pemodelan. Pada 2. Memiliki pengetahuan
matakuliah ini diberikan latihan, penyelenggaraan pembelajaran

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 46


Kurikulum 2014

keterampilan melaksanakan tugas pendidikan jasmani olahraga dan


sebagai calon guru di sekolah untuk kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
melaksanakan pembejaran renang. SMA/SMK sederajat dengan
Perkuliahan meliputi penyusunan penguasaan IPTEK pendidikan,
perangkat pembelajaran renang olahraga, dan kesehatan.
dilanjutkan dengan simulasi kegiatan 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
belajar mengajar dalam bentuk peer inovatif dan terampil dalam
teaching/micro teaching. pengembangan strategi pembelajaran
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
dan SMA/SMK sederajat.
4. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
39 Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Senam dan Ritmik
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6239 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Pembelajaran senam dan 1. Menunjukkan sikap bertanggung
ritmik berbobot 2 SKS yang jawab atas pekerjaan di bidang
disajikan dalam bentuk praktik, keahlian pendidikan olahraga secara
praktik dalam hal ini menekankan mandiri
pada simulasi mengajar, maupun 2. Memiliki pengetahuan
pemodelan. Pada matakuliah ini penyelenggaraan pembelajaran
diberikan latihan, keterampilan pendidikan jasmani olahraga dan
melaksanakan tugas sebagai calon kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
guru di sekolah untuk melaksanakan SMA/SMK sederajat dengan
pembejaran senam dan ritmik. penguasaan IPTEK pendidikan,
Perkuliahan meliputi penyusunan olahraga, dan kesehatan.
perangkat pembelajaran senam dan 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
ritmik dilanjutkan dengan simulasi inovatif dan terampil dalam
kegiatan belajar mengajar dalam pengembangan strategi pembelajaran
bentuk peer teaching/micro teaching. pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
dan SMA/SMK sederajat.
4. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
40 Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Permainan
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6240 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Pembelajaran Permainan 1. Menunjukkan sikap bertanggung
berbobot 2 SKS yang disajikan jawab atas pekerjaan di bidang
dalam bentuk praktik, praktik dalam keahlian pendidikan olahraga secara
hal ini menekankan pada simulasi mandiri
mengajar, maupun pemodelan. Pada 2. Memiliki pengetahuan
matakuliah ini diberikan latihan, penyelenggaraan pembelajaran
keterampilan melaksanakan tugas pendidikan jasmani olahraga dan
sebagai calon guru di sekolah untuk kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 47


Kurikulum 2014

melaksanakan pembejaran SMA/SMK sederajat dengan


permainan. Perkuliahan meliputi penguasaan IPTEK pendidikan,
penyusunan perangkat pembelajaran olahraga, dan kesehatan.
permainan dilanjutkan dengan 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
simulasi kegiatan belajar mengajar inovatif dan terampil dalam
dalam bentuk peer teaching/micro pengembangan strategi pembelajaran
teaching. pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
dan SMA/SMK sederajat.
4. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
41 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kebugaran Jasmani
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6241 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Pendidikan Kebugaran 1. Memiliki pengetahuan
Jasmani berbobot 2 SKS yang penyelenggaraan pembelajaran
meliputi 1 SKS teori dan 1 SKS pendidikan jasmani olahraga dan
Praktik. Materi perkuliahan meliputi kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
konsep kebugaran jasmani, SMA/SMK sederajat dengan
komponen kebugaran jasmani, faktor penguasaan IPTEK pendidikan,
yang mempengaruhi kebugaran olahraga, dan kesehatan.
jasmani, aktivitas untuk 2. Mampu bertanggung jawab pada
meningkatkan kebugaran jasmani pekerjaan sendiri dan dapat diberi
dan pengukuran kebugaran jasmani. tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok/ organisasi.
42 Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Beladiri
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6242 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Pembelajaran Beladiri 1. Menunjukkan sikap bertanggung
berbobot 2 SKS yang disajikan jawab atas pekerjaan di bidang
dalam bentuk praktik, praktik dalam keahlian pendidikan olahraga secara
hal ini menekankan pada simulasi mandiri
mengajar, maupun pemodelan. Pada 2. Memiliki pengetahuan
matakuliah ini diberikan latihan, penyelenggaraan pembelajaran
keterampilan melaksanakan tugas pendidikan jasmani olahraga dan
sebagai calon guru di sekolah untuk kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
melaksanakan pembejaran Beladiri. SMA/SMK sederajat dengan
Perkuliahan meliputi penyusunan penguasaan IPTEK pendidikan,
perangkat pembelajaran Beladiri olahraga, dan kesehatan.
dilanjutkan dengan simulasi kegiatan 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
belajar mengajar dalam bentuk peer inovatif dan terampil dalam
teaching/micro teaching. pengembangan strategi pembelajaran
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
dan SMA/SMK sederajat.
4. Mampu bertanggung jawab pada
pekerjaan sendiri dan dapat diberi

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 48


Kurikulum 2014

tanggung jawab atas pencapaian hasil


kerja kelompok/ organisasi.
43 Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kuantitatif
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6243 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Metodologi Penelitian 1. Menginternalisasi nilai, norma dan
Kuantitatif berbobot 2 SKS teori. etika akademik
Matakuliah ini mempelajari 2. Memiliki kemampuan menganalisa,
pemahaman dan aplikasi metode- berpikir logis dan mengembangkan
metode penelitian kuantitatif. pengetahuan serta pengajaran
Termasuk di dalam pembahasan pendidikan jasmani olahraga dan
mata kuliah ini adalah: Paradigma kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
Penelitian Kuantitatif; Langkah- tingkat SMP dan SMA/SMK
langkah Penelitian Kuantitati sederajat.
Penelitian, Penyusunan Kerangka 3. Menguasai metode ilmiah dan prinsip
Berpikir, Hipotesis dan Variabel dasar piranti lunak untuk menganalisis
Penelitian, Teknik Sampling, dan menyusun strategi penyelesaian
Pengukuran Variabel dan masalah pendidikan jasmani olahraga
Instrument Penelitian, Kegunaan dan kesehatan (PJOK)
statistika dan matematika dalam 4. Mampu memanfaatkan berbagai
penelitian, Teknik Analisis Data, sumber belajar, media pembelajaran
Penarikan kesimpulan, dan berbasis ipteks, dan potensi
Pelaporan Hasil penelitian. lingkungan setempat, sesuai standar
proses dan mutu, sehingga peserta
didik memiliki keterampilan proses
sains, berpikir kritis, kreatif dalam
menyelesaikan masalah.
5. Mampu melakukan analisis terhadap
berbagai alternatif pemecahan
masalah pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan (PJOK) dan
menyajikan simpulannya sebagai
dasar pengambilan keputusan.
6. Mampu menerapkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau
implementasi ipteks yang menerapkan
nilai humaniora dalam bidang
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK).
7. Memiliki landasan keilmuan yang
memadai untuk melanjutkan ke
jenjang S2, serta mampu mengikuti
perkembangan dan pemutakhiran ilmu
44 Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kualitatif
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6244 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah Metode Penelitian 1. Menginternalisasi nilai, norma dan
kualitatif berbobot 2 SKS teori, etika akademik.
matakuliah ini mempelajari 2. Memiliki kemampuan menganalisa,

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 49


Kurikulum 2014

pemahaman dan aplikasi metode- berpikir logis dan mengembangkan


metode penelitian kualitatif. pengetahuan serta pengajaran
Termasuk di dalam pembahasan pendidikan jasmani olahraga dan
mata kuliah ini adalah berbagai kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
bentuk metode kualitatif dalam tingkat SMP dan SMA/SMK
olahraga, menyusun desain sederajat.
penelitian, tahap dan proses 3. Menguasai metode ilmiah dan prinsip
penelitian serta berbagai analisis dasar piranti lunak untuk menganalisis
kualitatifnya dan interpretasi hasil dan menyusun strategi penyelesaian
penelitian. Melalui presentasi materi, masalah pendidikan jasmani olahraga
tutorial, latihan penyusunan desain dan kesehatan (PJOK).
penelitian dan penelitian, mahasiswa 4. Mampu memanfaatkan berbagai
dapat menjelaskan dan menyusun sumber belajar, media pembelajaran
suatu desain sampai dengan berbasis ipteks, dan potensi
pelaporan penelitian bidang lingkungan setempat, sesuai standar
pendidikan olahraga proses dan mutu, sehingga peserta
didik memiliki keterampilan proses
sains, berpikir kritis, kreatif dalam
menyelesaikan masalah.
5. Mampu melakukan analisis terhadap
berbagai alternatif pemecahan
masalah pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan (PJOK) dan
menyajikan simpulannya sebagai
dasar pengambilan keputusan.
6. Mampu menerapkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau
implementasi ipteks yang menerapkan
nilai humaniora dalam bidang
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK).
7. Memiliki landasan keilmuan yang
memadai untuk melanjutkan ke
jenjang S2, serta mampu mengikuti
perkembangan dan pemutakhiran ilmu
45 Nama Mata Kuliah : Skripsi
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6645 / 6 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Tugas Akhir Skripsi (TAS) 1. Menginternalisasi nilai, norma dan
merupakan matakuliah tugas akhir etika akademik
skripsi berupa penelitian pendidikan 2. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
atau disiplin ilmu-ilmu keolahragaan inovatif dan terampil dalam
sebagai tugas akhir mahasiswa pengembangan strategi pembelajaran
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
dan SMA/SMK sederajat.
3. Memiliki kemampuan menganalisa,
berpikir logis dan mengembangkan
pengetahuan serta pengajaran

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 50


Kurikulum 2014

pendidikan jasmani olahraga dan


kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
tingkat SMP dan SMA/SMK
sederajat.
4. Mampu memanfaatkan berbagai
sumber belajar, media pembelajaran
berbasis ipteks, dan potensi
lingkungan setempat, sesuai standar
proses dan mutu, sehingga peserta
didik memiliki keterampilan proses
sains, berpikir kritis, kreatif dalam
menyelesaikan masalah.
5. Mampu melakukan analisis terhadap
berbagai alternatif pemecahan
masalah pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan (PJOK) dan
menyajikan simpulannya sebagai
dasar pengambilan keputusan.
6. Mampu menerapkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau
implementasi ipteks yang menerapkan
nilai humaniora dalam bidang
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK).
7. Mampu mengkaji impliksi
pengembangan atau implementasi
ipteks yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai
dengam bidang pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan (PJOK)
berdasakan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik
seni, menyusun deskripsi saintifik
hasil kajiannya dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir dan
mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi atau media ilmiah.
8. Memiliki landasan keilmuan yang
memadai untuk melanjutkan ke
jenjang S2, serta mampu mengikuti
perkembangan dan pemutakhiran ilmu
46 Nama Mata Kuliah : Seminar Olahraga
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6246 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Tugas Akhir BukanSkripsi (TABS) 1. Menginternalisasi nilai, norma dan
merupakan matakuliah tugas akhir etika akademik
bukan skripsi berupa penulisan 2. Memiliki kemampuan menganalisa,
laporan kajian pendidikan atau berpikir logis dan mengembangkan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 51


Kurikulum 2014

disiplin ilmu-ilmu keolahragaan pengetahuan serta pengajaran


sebagai tugas akhir mahasiswa pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
tingkat SMP dan SMA/SMK
sederajat.
47 Nama Mata Kuliah : Telaah Buku Teks
Kode Matakuliah/SKS : JKR 6247/ 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Telaah Buku Teks 1. Memiliki kemampuan menganalisa,
merupakan matakuliah teori dengan berpikir logis dan mengembangkan
bobot 2 SKS. Mata kuliah ini pengetahuan serta pengajaran
membahas dan memberikan bekal pendidikan jasmani olahraga dan
kemampuan membaca dan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
menyarikan buku teks Ilmu tingkat SMP dan SMA/SMK
Keolahragaan untuk perguruan sederajat.
tinggi, terutama buku teks yang 2. Mampu memanfaatkan berbagai
berbahasa Inggris dengan materi sumber belajar, media pembelajaran
pemahaman arti kata, frase, dan berbasis ipteks, dan potensi
kalimat Bahasa Inggris untuk lingkungan setempat, sesuai standar
membentuk kemampuan memahami proses dan mutu, sehingga peserta
dan menterjemahkan wacana tulis didik memiliki keterampilan proses
Bahasa Inggris.Materi Kuliah sains, berpikir kritis, kreatif dalam
meliputi pembentukan Kalimat menyelesaikan masalah.
dalam Bahasa Inggris, cara 3. Mampu berkomunikasi dengan bahasa
menganalisis kalimat, cara membaca internasional baik secara lisan tulis,
Textbook, memahami bacaan gambar dan media lainnya.
Textbook, Mencari, menemukan, dan
menganalisis sumber referensi, cara
menulis referensi.
48 Nama Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
Kode Matakuliah/SKS : JKR JKR 6248 / 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah Penulisan Karya Tulis 1. Menginternalisasi nilai, norma dan
Ilmiah bersifat wajib lulus berbobot etika akademik
2 SKS. Mata kuliah ini diperuntukan 2. Memiliki kemampuan menganalisa,
bagi mahasiswa yang mengambil berpikir logis dan mengembangkan
pilihan tugas akhir bukan skripsi. pengetahuan serta pengajaran
Matakuliah ini berisi cara-cara pendidikan jasmani olahraga dan
mengembangkan dan menemukan kesehatan (PJOK) pada tingkat pada
ide/permasalahan dalam bidang tingkat SMP dan SMA/SMK
keolahragaan untuk disusun menjadi sederajat.
karya ilmuah. Mengenalkan jenis- 3. Mampu memanfaatkan berbagai
jenis karya ilmiah, dan proses sumber belajar, media pembelajaran
pemyusunan karya ilmiah. Setelah berbasis ipteks, dan potensi
selesai perkuliahan, mahasiswa lingkungan setempat, sesuai standar
diharapkan sudah memiliki makalah proses dan mutu, sehingga peserta
atau proposal tugas akhirnya. didik memiliki keterampilan proses
sains, berpikir kritis, kreatif dalam
menyelesaikan masalah.
4. Mampu melakukan analisis terhadap

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 52


Kurikulum 2014

berbagai alternatif pemecahan


masalah pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan (PJOK) dan
menyajikan simpulannya sebagai
dasar pengambilan keputusan.
5. Mampu menerapkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau
implementasi ipteks yang menerapkan
nilai humaniora dalam bidang
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK).
48 Nama Mata Kuliah : Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Kependidikan
Kode Matakuliah/SKS : PPL 6201/ 2 SKS
Deskripsi LO yang dikembangkan
Matakuliah PPL merupakan 1. Menunjukkan sikap bertanggung
matakuliah wajib yang berbobot 2 jawab atas pekerjaan di bidang
SKS. Mata kuliah ini memebrikan keahlian pendidikan olahraga secara
kesempatan kepada mahasiswa untuk mandiri
melaksanakan profesi guru langsung 2. Memiliki pengetahuan
di sekolah melalui magang. Selama penyelenggaraan pembelajaran
melakukan PL, mahasiswa pendidikan jasmani olahraga dan
dibimbing oleh guru daan dosen kesehatan (PJOK) di tingkat SMP dan
pembimbing. Mahasiswa diharapkan SMA/SMK sederajat dengan
memperoleh pengalaman yang penguasaan IPTEK pendidikan,
sesungguhnya tentang praktik olahraga, dan kesehatan.
mengajar, dan mampu berinteraksi 3. Memiliki kreasi dan improvisasi yang
dengan masyarakat sekolah. inovatif dan terampil dalam
pengembangan strategi pembelajaran
pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan (PJOK) pada tingkat SMP
dan SMA/SMK sederajat.
4. Mampu merencanakan,
melaksanakan, dan mengevaluasi
pembelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan (PJOK)
sesuai dengan karakteristik peserta
didik, karakteristik materi pendidikan
olahraga melalui pendekatan saintifik.
5. Mampu bekerjasama dengan pihak
lain dalam memberikan pendidikan
dan pelatihan gerak pada tingkat SMP
dan SMA/SMK sederajat serta anak
berkebutuhan khusus
6. Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
bermutu dan terukur.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 53


Kurikulum 2014

F. Proses Pembelajaran
1. Sistem Pembelajaran
a. Perencanaan Pembelajaran
Sistem pembelajaran/perkuliahan dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan
dengan tujuan, ranah belajar, dan hierarkinya. Proses pembelajaran direncanakan secara
sistematis dengan merujuk pada perkembangan teori, strategi, dan metode
pembelajaran.Setiap dosen atau tim dosen pengampu mata kuliah wajib membuat
perencanaan proses pembelajaran yang meliputi Rencana Pembelajaran Semester
(RPS)/Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP disusun dengan
mempertimbangkan tingkat partisipasi mahasiswa, penerapan teknologi informasi dan
komunikasi, keterkaitan dan keterpaduan antar materi, umpan balik, dan tindak
lanjut. RPP memuat identitas mata kuliah, standar kompetensi (SK), kompetensi dasar
(KD), indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu,
metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan sumber belajar.
b. Pelaksanaan Pembelajaran
Pelaksanaan proses pembelajaran/perkuliahan memfasilitasi keterlibatan aktif
mahasiswa, membangkitkan rasa ingin tahu mahasiswa, dan memberi peluang kepada
mahasiswa untuk mengakses dan memanfaatkan fasilitas pendukung dan sumber belajar,
serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian
mahasiswa sesuai dengan bakat dan minat mereka.Pelaksanaan proses pembelajaran
diarahkan agar mahasiswa mencapai kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order
thinking) dan kebebasan berpikir sehingga mampu merangsang penemuan dan konstruksi
pengetahuan mahasiswa. Pelaksanaan proses pembelajaran diarahkan agar mahasiswa
memiliki keterampilan berargumentasi, melakukan inkuiri, meneliti, memprediksi, dan
mampu mengkomunikasikan pengetahuannya kepada pihak lain, baik secara lisan
maupun tertulis.Pelaksanaan proses pembelajaran dikembangkan agar mahasiswa
memahami perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan mampu menggunakan
pengetahuannya untuk memecahkan masalah.
Pelaksanaan proses pembelajaran dilaksanakan dengan Sistem Kredit Semester.
Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan: (i) Kegiatan
pendahuluan; (ii) Kegiatan inti; dan (iii) Kegiatan penutup. Jumlah tatap muka
perkuliahan sebanyak 16 kali per semester. Setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti
perkuliahan setiap mata kuliah dalam satu semester paling sedikit 75% tatap muka.

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 54


Kurikulum 2014

Dosen yang belum memenuhi jumlah tatap muka perkuliahan diwajibkan memenuhinya
dengan cara mengganti jam perkuliahan dan/atau dengan kegiatan yang ekivalen.
c. Pengawasan Pembelajaran
Universitas, Fakultas, Jurusan, dan Program Studi, memiliki mekanisme untuk
memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik pelaksanaan kegiatan belajar-
mengajar, minimal menyangkut kehadiran dosen dan mahasiswa, dokumen materi
perkuliahan dan praktikum, dan dokumen instrumen dan hasil penilaian hasil belajar
mahasiswa. Universitas, Fakultas, Jurusan, dan Program Studi memiliki mekanisme
untuk memfasilitasi mahasiswa menyampaikan ketidakpuasan mereka.Program Studi
mempunyai prosedur baku tentang mekanisme sistem evaluasi hasil studi mahasiswa
maupun penilaian berkesinambungan dan pemanfaataanya untuk memperbaiki program
pembelajaran.

G. Penilaian
Penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa dilakukan pada mata kuliah teori,
praktik, lapangan, tugas akhir, skripsi, tesis atau disertasi. Sasaran penilaian pencapaian
kompetensi mahasiswa pada mata kuliah teori/deklaratif, praktik, dan lapangan
mencakup: 1) pengetahuan, keterampilan, dan perilaku, 2) partisipasi/kinerja mahasiswa,
3) hasil kerja berupa karya tulis/laporan.
Sasaran penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa pada pengerjaan tugas
suatu mata kuliah mencakup: (1) penguasaan dan pemanfaatan pengetahuan,
keterampilan, dan perilaku dalam pengerjaan tugas, (2) kedalaman isi, penggunaan
bahasa dan struktur penulisan laporan, (3) hasil kerja berupa karya tulis/laporan, (4)
partisipasi/kinerja mahasiswa.
Sasaran penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa pada mata kuliah tugas
akhir (TAS atau TABS) mencakup: (1) penguasaan pengetahuan, sikap dan
keterampilan serta pemanfaatannya dalam penyusunan tugas akhir, (2) kedalaman isi,
penggunaan bahasa dan struktur penulisan tugas akhir, (3) metode
penelitian/penyusunan/penciptaan/perancangan, (4) kreativitas dan penyajian, (5)
kebenaran ilmiah dan orisinalitas, (6) partisipasi/kinerja mahasiswa, (7) penerapan norma
akademik yang berlaku, (8) kemampuan mempertahankan skripsi, tesis, dan disertasi
Teknik penilaian capaian kompetensi mahasiswa dapat berupa tes, observasi,
penilaian diri, penilaian sejawat, dan/atau penilaian kinerja, serta mempertimbangkan
mahasiswa berkebutuhan khusus.Dosen dapat memilih satu atau lebih teknik penilaian

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 55


Kurikulum 2014

capaian kompetensi mahasiswa berdasarkan sifat kompetensi dan masukan dari teman
sejawat atau pemangku kepentingan.
Instrumen penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa dapat berbentuk soal,
lembar penilaian kinerja, lembar observasi, kuisioner, atau checklist. Instrumen penilaian
pencapaian kompetensi mahasiswa harus memenuhi validitas dan reliabilitas. Penilaian
capaian kompetensi mahasiswa dapat dilakukan oleh (1) dosen tunggal; (2) tim dosen; (3)
dosen tunggal atau tim dengan mengikutsertakan penilaian mahasiswa; dan/atau penilaian
dosen tunggal atau tim dengan mengikutsertakan penilaian pemangku kepentingan dalam
magang, ekskursi, praktek, dan/atau kegiatan sejenis.
Hasil penilaian akhir pencapaian kompetensi oleh mahasiswa terhadap mata
kuliah teori atau praktik merupakan gabungan dari hasil penilaian harian, hasil ujian
tengah semester, dan hasil dengan rumus sebagai berikut:
NA = (2*NH+3*NUTS+5*NUAS)/10
Keterangan:
NA = Nilai Akhir.
NH = Nilai Harian/tugas-tugas/partisipasi.
NUTS = Nilai Ujian Tengah Semester.
NUAS = Nilai Ujian Akhir Semester.
Hasil penilaian akhir pencapaian kompetensi oleh mahasiswa terhadap mata
kuliah lapangan dihitung berdasarkan format penilaian yang disiapkan oleh Fakultas.
Hasil penilaian akhir pencapaian kompetensi oleh mahasiswa terhadap mata kuliah tugas
akhir dihitung berdasarkan format penilaian yang disiapkan oleh Fakultas. Hasil penilaian
pencapaian kompetensi mahasiswa untuk setiap matakuliah dinyatakan dalam angka
skala 100, kemudian dikonversi menjadi nilai huruf, bobot, dan kategori seperti tabel
sebagai berikut:
Tabel 2. Standar dan Cara Penilaian
Standar Nilai Nilai
10 100 Huruf Angka/Bobot
8,6 – 1,0 86 – 100 A 4,00
8,0 – 8,5 80 – 85 A- 3,75
7,5 – 7,9 75 – 79 B+ 3,25
7,1 – 7,4 71 – 74 B 3,00
6,6 – 7,0 66 – 70 B- 2,75
6,4 – 6,5 64 – 65 C+ 2,25
5,6 – 6,3 56 – 63 C 2,00
0 – 5,5 0 – 55 D 1,00

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi 56